Спортивно-интеллектуальное мероприятие "Шахтерский труд"

Мероприятие в 1-х, 2-х классах «Кузбасс – шахтерский край»

- Здравствуйте ребята. Ребята, как называется край, в котором мы живем?

Да, правильно. Мы с вами живём в удивительном крае - Кузбассе, история которого вызывает интерес и гордость не только у жителей Кузбасса, но и у всех, кто просто слышал о его красивом и гордом названии.

Кузбасс – богатейший угольный край. У нас самые богатые в мире залежи каменного угля. Каменный уголь - полезное ископаемое. Как вы думаете, зачем человеку нужен каменный уголь?

Дети: Его сжигают в печках, чтобы в домах было тепло.

Мне так много хочется рассказать и показать вам. Вы хотите узнать? (ответы детей). Тогда для начала я приглашаю вас на берег реки Томь. (Дети входят в группу, располагаются на ковре полукругом).

Я, хочу рассказать легенду.

«Давним – давно, плыл по реке Томь человек в лодке, устав, он решил передохнуть и подплыл к берегу. Там он развел костер, чтобы приготовить, себе кушать. Когда костер догорал, человек увидел, что горит земля вокруг костра. Он огляделся вокруг, набрал еще черных камней и бросил к уже разгоревшимся. Ребята, что же это были за черные камни? (ответы детей) Правильно это был каменный уголь, а человек, который нашел этот уголь, был Михайло Волков – первооткрыватель угля в Кузбассе. Гору, на которой он нашел уголь, назвали «Горелой горой», через некоторое время переименовали в «Красную Горку». Сейчас в нашем городе есть памятник Михайле Волкову, а на месте той горы стоит музей-заповедник «Красная Горка».

- Ребята, а для чего человеку нужен уголь? (ответы детей). А, что уголь при сжигании вырабатывает? (ответы) Как люди стали добывать уголь? (ответы) Правильно, люди стали строить шахты. Ребята и я вас приглашаю спуститься в подземную шахту? А кто работает в шахте? (ответы)

Летит высоко самолёт

Над нашею страною.

Работа на земле идёт,

Идёт и под землёю.

Богатство есть у нас в стране

Невидимое взору

Внизу, в подземной глубине

Работают шахтёры.

Давайте заглянем вглубь шахты.

Перед спуском в шахту нужно непременно запастись водой: во флягу на шахте можно набрать из крана воды, но также  чай или кофе.

- Сначала шахтеры проходят в ламповую, получают аккумуляторы и самоспасатели. Все мы вместе с шахтерами, в рабочей одежде, с лампочками на касках. Садимся в лифт и спускаемся на глубину до 1 км… Там находятся залежи каменного угля. Пласты угольные не очень-то и широкие: чаще всего встречаются пласты толщиной 90-240 см. Они распространяются на большие территории, и с ними связаны значительные запасы добываемого угля. В толщах угленосных пород содержится от двух-трех до нескольких десятков угольных пластов.

- Что такое подземная шахта? Вот она (показывает иллюстрацию), далеко видна вышка ее подъемника на вершине, она называется копер. Под вышкой глубокий и широкий колодец. По колодцу вверх-вниз снует лифт. Он везет шахтеров с работы и на работу. Шахтеры в рабочей одежде, с лампочками на касках заходят в лифт и быстро спускаются вниз под землю на несколько сотен метров. Приехали и вперед по подземному проспекту. Он называется – штрек. Здесь светло: повсюду горят лампы дневного света. И шумно, словно на улице, туда – сюда катят маленькие трамвайчики с длинным хвостом вагонеток (показ картинки). Дует сильный ветер: это работает вентиляция, чтобы под землёй не скапливались взрывоопасные газы.

- От «угольного проспекта» отходят в сторону «угольные переулки - лавы. Идешь вдоль по лаве, вдруг - стоп! - тупик. На пути встала сплошная угольная стена. Значит добрались до забоя. Вот здесь - то и работают шахтеры, здесь они и вырубают из черной стены уголь.

- В одном угольном комбайне трудятся сразу несколько машин. Одна машина острыми зубьями вырезает из стенки глыбы угля, другая - дробит глыбу на мелкие кусочки, третья - грузит их на дорожку - самокатку - транспортер.

- Медленно, шаг за шагом, передвигается комбайн вперед по забою, а уголь мчится по самоходной дорожке в обратную сторону, прочь от лавы, прямиком по подземному проспекту, к трамвайной обстановке. Тут он делает пересадку по ходу с дорожки в трамвай прочь и едет в вагонетке до самого лифта. Вскоре бывший подземный житель уже наверху, там он грузится на поезд и отправляется в дальнейший путь.

- Работа шахтера опасна и трудна. Сколько трудностей бывает на пути в забое. Может, скопиться под землей опасный газ - горючий и ядовитый. Может прорваться вода в «шахтные» «проспекты», «улицы» и «переулки». Чтобы этого не случилось, за этим следят инженеры, техники, машинисты насосных установок, подъемников, диспетчера.

- А знаете ли вы, какого размера забой, в котором работают шахтёры? Иногда меньше метра… Работать приходится лёжа…

- Шахта - это огромный, подземный лабиринт, за любым поворотом может произойти обвал. Огромные глыбы перекрывают «проходы», «улицы» и шахтеры становятся беспомощными.

- Главная профессия нашего края – шахтёр. И сегодня спортивный праздник посвящённый этой героической профессии.

- Ребята, чтобы стать настоящим шахтёром, вы должны вырасти сильными, смелыми и здоровыми. А кто знает, что для этого нужно?

- Ну вот мы и прибыли с вами к месту проведения спортивных игр и в наших соревнованиях участвуют 2 команды.

Первая команда «Уголёк» и её девиз ребята, прочитайте:

«Мы команда «Уголёк»

Мы живём не тужим

Смех, веселье и успех

Нам сегодня нужен.

Вторая команда «Огонёк» и её девиз ребята, прочитайте:

«Наш фонарик светит ярко

Мы одна команда

Хотим сегодня победить

И всех конечно удивить.

- С командами мы познакомились, пора приступать к соревнованиям.

- Шахтёрам приходится работать глубоко под землёй, пробираться через завалы. В первой эстафете командам предстоит проползти по туннелю, перепрыгнуть через лужу и пройти по узкой тропинке, положить уголёк в обруч и вернуться к команде.

Эстафета «Шахтёрская туннель»

- Перед каждой командой на полу ставятся по 4 отметки (ориентиры), первый ребенок пробегает вперед и останавливается возле первой отметки ставит ноги ши-ре плеч, второй проползает под первым участником и добежав до второй отметки останавливается и ставит ноги шире плеч, первый участник про-ползает под вторым и так далее до конуса, потом дети берутся за руки, возвращаются обратно к команде и передают эстафету следующей паре.

- Эстафета «Перевези уголь»

А сейчас, мы попробуем добыть немного угля. Нужно взять машину, подкатить её к 1 обручу, положить уголёк и перевезти ко 2 обручу, выгрузить и передать машину следующему.

Загадки

Два ремня висят на мне,

Есть карманы на спине,

Коль в поход пойдешь со мной,

Я повисну за спиной. (рюкзак)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног-два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Любого ударишь-

Он злится и плачет.

А этого стукнешь-

От радости скачет. (мяч)

«Путаница: прыг и скок»

-  Шахтеры должны быть очень внимательными. Давайте проверим вашу шахтерскую внимательность! Если я крикну: «Прыг», — то вы, подпрыгнув, громко и дружно отзываетесь: «Скок!». А если я крикну: «Скок!», — то вы все подскакиваете и отвечаете: «Прыг». Запомнили? Начинаем!

Просмотр видеоролика «Один день из жизни шахтера»

- Порой в шахтах случаются обвалы и нужно вывести шахтёров на верх.

Эстафета « Спаси друга»

- На полу лежат обручи друг за другом, нужно руки на пояс перепрыгнуть из обруча в обруч, а в последнем собраться всем.

 Я приглашаю вас в лабораторию угля, где мы будем изучать его свойства.

Перед вами уважаемые исследователи, всё необходимое для работы, посмотрите ЧТО ЭТО? Уголь, что вы можете сказать о его цвете?

- Как вы думаете, почему уголь называют каменным?

Дети. Уголь твердый, как камень.

- Рассмотрите каменный уголь с помощью лупы. Какого он цвета?

Дети. Чёрного, блестящего, бугристый, как дерево.

-. Ребят, а как можно узнать, уголь твердый или мягкий?

Дети: Надо надавить на него пальцем или сжать в руке.

-: Хорошо. Попробуйте его сжать в руке. Что можно сказать? Какой уголь?

Дети: Уголь твердый.

-. Потрите камни друг о друга. Что происходит?

Дети. Он крошится, значит он не такой твёрдый, как камень.

-. Каков уголь на ощупь?

Дети. Шершавый, колючий, слоистый.

-. Постучите угольками друг о друга. Какой слышится звук?

Дети. Глухой, не очень громкий.

-. Понюхайте уголь. Он пахнет?

Дети. Не пахнет, пахнет печкой, баней и т. д.

-. А мне, кажется, что он пахнет землей, потому что его добывают глубоко под землей.

Как вы думаете, что произойдёт с каменным углём, если его опустить в воду?

Дети: Незнаем.

-: Попробуйте опустить каменный уголь в воду. Что произошло?

Дети: Каменный уголь утонул.

-. Значит он какой?

Дети. Тяжёлый.

-: Как вы думаете, вода поменяет цвет?

Дети: Да, нет.

-: Посмотрите внимательно.

Дети: Нет, вода не окрасилась.

-: Что ещё происходит?

Дети: На воде появились пузырьки.

-. В каменном угле есть воздух. И при опускании угля в воду, вода вытесняет воздух из угля. Поэтому появляются пузырьки.  Как вы думаете, он растворяется или нет?

Дети. Да, нет.

-: Давайте проверим. Возьмите палочку и помешайте воду. Что происходит с углём?

Дети: Каменный уголь не растворяется.

-: Запомните, каменный уголь нерастворим ни в одной из жидкостей.  Попробуйте углём провести линию на листе бумаги. Что вы видите?

Дети. Углём можно писать и рисовать.

- Ребята, напишите угольком «ШКОЛА»

- Давайте ещё раз вспомним свойства угля.

Молодцы!

- Незаметно подошли к концу наши спортивные игры, но проигравших у нас нет. Победила дружба.

Край любимый –горы и тайга

Быстрых рек крутые берега

На равнинах хлебные поля

И углём богатая земля!

Рубят уголь здесь и льют металл

Наш Леонов в космосе летал

И в сраженьях, и в труде не раз

Прославляли мы родной Кузбасс!

-. Какое у вас сегодня настроение?

Дети. Хорошее.

-. И у меня тоже хорошее настроение. Посмотрите, у меня в руке клубочек, но не простой, а волшебный. Давайте подарим ему наши улыбки, вложим в него наше хорошее настроение.

Дети передают клубочек друг другу из рук в руки, улыбаясь ему

-. А теперь возьмитесь за руки и закройте глаза. Посмотрите, что стало с нашим клубочком? Мы подарили ему наши улыбки, вложили в него наше хорошее настроение и он стал большим.

-. Давайте подарим его нашим гостям, пусть у них тоже всегда будет отличным настроение

(отдать клубочек ребенку)

- Дорогие ребята! Мы подарили друг другу и клубочку хорошее настроение.

Старайтесь быть добрыми и полезными  людям.

Именно от вас, от вашего труда зависит, какими будут наши школьные коридоры, двор, в котором вы живёте, ваша школьная тетрадка и дневник!

Трудитесь так, чтобы все вокруг доставляло огромное удовольствие, делало вашу жизнь интереснее и содержательнее. Помните: «Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша!»

Лаборатория «Юных исследователей»_________________________________.

1.     ЧТО ЭТО?

2.     Уголь, что вы можете сказать о его цвете?

3.     Уголь твердый или мягкий?

4.     Какого он цвета?

5.     Потрите камни друг о друга. Что происходит?

6.     Каков уголь на ощупь?

7.     Постучите угольками друг о друга. Какой слышится звук? (глухой или звонкий)

8.     Что произойдёт с каменным углём, если его опустить в воду?

9.     Вода поменяет цвет?  Что ещё происходит?

10. Он растворяется или нет?

11. Попробуйте углём провести линию на листе бумаги. Что вы видите?

Лаборатория «Юных исследователей»_________________________________.

1.     ЧТО ЭТО?

2.     Уголь, что вы можете сказать о его цвете?

3.     Уголь твердый или мягкий?

4.     Какого он цвета?

5.     Потрите камни друг о друга. Что происходит?

6.     Каков уголь на ощупь?

7.     Постучите угольками друг о друга. Какой слышится звук? (глухой или звонкий)

8.     Что произойдёт с каменным углём, если его опустить в воду?

9.     Вода поменяет цвет?  Что ещё происходит?

10. Он растворяется или нет?

11. Попробуйте углём провести линию на листе бумаги. Что вы видите?

- Ребята, но есть шахты, где угольки видят солнышко, эти шахты называют наземными или угольными карьерами (показ иллюстрации). Здесь работают тоже комбайны, большие экскаваторы, которые выгребают уголь и загружают его в Белазы. Все Белазы ездят по крутым, ветвистым дорогам. Но есть такие узкие дороги, где Белазам не проехать, а вот если вы выполните мое задание, то обязательно узнаете, какой вид транспорта еще работает в карьере. (Дети выполняют задание «Соедини по точкам»)

Для болельщиков. Дети образуют круг. Проводится разминка.

Уголь в земле глубоко залегает. (Делают 2 - 3 приседания.)

На разрезах его горняки добывают. (Поднимают руки вперёд, разводят в стороны.)

На смену шахтёры идут все с утра, (Маршируют на месте.)

Уголёк – кузбасский  поднимать им пора. (Выполняют наклоны вправо - влево.)

Шахтёры, шахтёры на смену идут, (Маршируют на месте.)

Нелёгок, но очень почётен их труд. (Поднимают руки через стороны вверх.)