Стартовые самостоятельные работы по математике 5 класс.

Определение математической подготовки учащихся 5 класса на базе  начальной школы Работа №1. Сложение натуральных чисел 1.Выполните устно сложение и запишите результат: 21+15= 34+17= 48+56= 16+37= 0+45= 213+9= 107+320= 40+252= 240+386= 2.Выполните сложение в столбик: 345+232       624+137           139+1466        3.Запишите выражение и найдите его значение: К тремстам девяти прибавить сумму чисел двухсот восьмидесяти шести и ста шестидесяти девяти. Работа №2.Вычисление натуральных чисел. 1.Выполните устно и запишите результат: 19­13= 75­15= 190­170= 36­19= 129­0= 236­50= 538­300= 350­9= 108­30= 2.Выполните вычитание в столбик: 4736 ­ 3251            2318 ­ 1809               3005 ­1238 3.Запишите выражение и найдите его значение: Из девятисот шестнадцати вычесть разность восьмисот тридцати пяти и трехсот девяти. Работа №3.Умножение натуральных чисел.  1.Выполните устно умножение и запишите результат: 6 ∙ 8= 7 ∙ 3= 15 ∙ 9= 8 ∙ 0= 123 ∙ 10= 24 ∙ 2= 36 ∙ 3= 45 ∙ 100= 58 ∙ 40= 2.Выполните умножение в столбик: 36 ∙ 58        807 ∙  430          236 ∙ 145 3.Запишите выражение и найдите его значение: Сумма чисел 537 и 123 умножить на 230. Работа №4.Деление натуральных чисел. 1.Выполните устно деление и запишите результат: 32:4= 42:7= 0:57= 85:1= 75:15= 3500:50= 450:9= 48:3= 2700:300= 2.Выполните деление в столбик: 185 : 5                       513 : 19                                    2754 : 27 3.Запишите выражение и найдите его значение: Из произведения 8 и 99 вычесть частное 816 и 8. Работа №5.Действия с натуральными числами. 1.(устно) Расставьте порядок действий и найдите значение выражения: (56 : 7 + (54 : 6 – 48 : 8)) ∙ 4 – 10 = 2.Выполните действия: (432 : 12 + 53 ∙ 33) : 35 ­ 15=                            Работа №6. Свойства математических действий. Вычислите рациональным способом (покажите ход рассуждений): 273 + 159 ­ 173= 238 + 543 + 262= 4  ∙ 472 ∙ 5= 6 ∙ 20 ∙ 15 ∙ 5 ∙ 4= 185 ∙ 7­18 ∙ 47= 138 ∙ 31+62 ∙ 31=                            Работа №7. Решение уравнений 1.Решите уравнение: 1) х+278=1000;                     2)384+х=680;                          3)х­319=435; 4)1329­х=837;                       5)91­(х+58)=17;                      6)(х­37)+18=47.                            Работа №8. Решение уравнений 1.Решите уравнение: 1) 23х ∙ =345;                     2)7236:х=36;                          3)х:19=101; 4)х2 ∙ 5=625;                      5)(х+36)1 ∙ 0=570;                  6)21х ∙ +34=349.                           Работа №9. Начала геометрии 1.Начертите: а) прямую  АВ;                        б) луч МН;                         в) отрезок КС=3см 5мм. 2. Начертите: а) ےВСД ­ острый;               б) ےМНК ­ тупой;               в) ےРОТ ­ прямой. 3. а) Начертите два пересекающихся луча АВ и СД. Обозначьте точку пересечения.  б) начертите прямую МН и отрезок СД так, чтобы они не имели общих точек.                                 Работа №10. Геометрические фигуры 1)Найдите периметр треугольника МНК, если сторона МНК, если сторона МН равна 6 см,  НК в 2 раза меньше стороны МН, а МК на 2 см, чем НК. 2)Начертите прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найдите его периметр и площадь. 3)В прямоугольном параллелепипеде его измерения равны 2 см, 5 см, 4см. Найдите объем  данной фигуры.                                   Работа №11. Единицы измерения 1. Выразите: 2м 50 см =          см;                                 5245 г =              кг        г; 1 кг 450 г =         г;                                   683 см =             м         см; 1 км 600м =        м;                                   4500 кг =           т          кг; 3 т 523 кг =         кг;                                 504 дм =            м          дм; 2800м=                км          м;                   235 ц =               т           кг.  2. Выполните действия: а) 53 км 286м+30 км 744м=                           б) 72 кг : 16кг=                                                  Работа №12. Решение задач на движение 1.Какое расстояние пробежит собака за 10 с, если она бежит со скоростью  5 м/с ? 2.Какова скорость катера по течению реки, если его собственная скорость  18 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч? 3.С какой скоростью летит стрекоза, если за 7 с она пролетает 21м? Определение уровня математической подготовки на начало учебного года учащихся             5   класса,                     учитель:                  я и н е р е м з и ы ц и н и д Е       е и н е ж и в д   а н   и ч а д а З л е с и ч   х ы н ь л а р у т а н   е и н а т и ч ы В л е с и ч   х ы н ь л а р у т а н   е и н е ж о л С         л е с и ч   х ы н ь л а р у т а н   е и н е ж о н м У л е с и ч   х ы н ь л а р у т а н   е и н е л е Д и м а л с и ч   и м ы н ь л а р у т а н   с   я и в т с й е Д я и н а т и ч ы в   и   я и н е ж о л с   ы н о к а З и и р т е м о е г   а л а ч а Н ы р у г и ф   е и к с е ч и р т е м о е Г й и н е н в а р у   е и н е ш е Р ) е и н а т и ч ы в   и   е и н е ж о л с   (       й и н е н в а р у   е и н е ш е Р ) е и н е л е д и     е и н е ж о н м у (       Ф.И. учащихся 1 2 3