Статистикалық мәліметтер

Қысқамерзімді сабақ жоспары Ұзакмерзімді жоспар бөлімі:  Бөлім 3  Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу Күні:  Мектеп: Мұғалімнің аты­жөні:  Сабақ тақырыбы Оқу мақсаты Статистикалық мәліметтер 8.2.2.1 электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің  әртүрлі форматтарын қолдану  Сабақ мақсаты Электрондық кестеде қолданылатын мәліметтер форматтарын білу Бағалау критерилері: Тілдік мақсаттар  Дағдылық құндылықтар  СРЗНАЧ функциясын қолданып орта бағаны есептеу СЧЕТЕСЛИ функциясын қолданып күндерді санау ЕСЛИ   және   ОКРУГЛ   функцияларын   қолданып,   оқушының   қай категорияға жататынын анықтау.  Оқушылар: Мәлімет форматтарын түсіндіру, Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді түсіндіру Статистикалық функцияларды қолдануды түсіндіру  (сөйлеу және оқу дағдыларын дамыту) Жұптық   жылы қарымқатынастарды   дамытып,   ынтымақтастық   дағдылар   орнатып, сындарлы көзқарас пен сыни ой дамытылуға бағытталған дағдылық құндылықтар қарым­қатынас арқылы дамытылады.  .   Академиялық адалдық: басқа адамдардың идеялары мен ойларын  құрметтеу академиялық адалдық принциптерін сақтаудан тұрады. Математика тапсырмаларды   орындау     барысында Пәнаралық байланыс Бастапқы білімдері: Мәлімет   форматтарын   біледі,   абсолюттік   және   салыстырмалы сілтемелерін қолдана біледі.  Оқу ресурстары Слайдтар Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері: Кіріспе бөлім 0­5 мин  Сабақта орындалатын іс­әрекеттер 1. Миға шабуыл Мұғалім келесі сұрақтарды қояды:  Қандай мәлімет форматтары естеріңізде? Салыстырмалы сілтемелердің абсолютті сілтемелерден қандай  айырмашылықтары бар? Дұрыс жауаптар:  Мәлімет форматтары: Общий, числовой, текстовой, денежный, финансовый, дата и время, дробный, процентный и т.д. Excel салыстырмалы сілтемесі – формулаларды басқа орынға көшірген   кезде,   формуладағы   адрес   жаңа   орынға   байланысты ауысады. Excel абсолютті сілтемесі көшірілген ұяшықтағы сілтемелердің адресі ауыспауы үшін қолданады. Негізгі бөлім 6­25 мин 2. Жаңа тақырыптың мазмұнын беру Мұғалім   оқушыларды   электрондық   кестедегі   статистикалық функциялармен таныстырады. Статистика ­ қоғамдағы құбылыстарды, процестерді сандық  және сапалық жағынан тығыз байланыстыра отырып қай жерде  және қай уақытта болғанын зерттейтін қоғамдық ғылымның бір  саласы. Статистикалық бақылау ­ қоғамдық  құбылыстар,процестер туралы мәліметті жинау,тіркеу. Статистикалық   функциялар   электронды   кестелерде   жиі қолданады. 3. (ҚБ) Өзіндік жұмыс Оқушылар таратпа материалдағы тапсырмаларды орындайды. Оқушылар тапсырманы жеке түрде орындайды. 26­35 мин 4. Бірін­бірі оқыту Оқушылар   жұмыстарымен   ауысады.   Тапсырманы   орындау барысында   кездескен   қиындықтарды   талдайды,   пайдаланған формулалар жайында айтып береді. ДЕСКРИПТОР:   Оқушы   пайдаланған   формулалары   жайында сыныптасына түсіндіреді. 5. Рефлексия: Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өтілген  тақырыпты пысықтайды. Осы сабақта не үйрендіңіз ? Сіз үшін не түсініксіз ? Келешекте нені білгіңіз келеді ? Сабақтың соңы 36­40 мин Таратпа материал №1 Таратпа материал Слайдтар Рефлексия слайды Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік ережелері. АКТ­ меңгергенін қалай тескересіз? Оқушылар бір­бірінің  жұмыстарын дұрыс  нұсқамен салыстыра  отырып бағалайды  Дағдылар: Білу және  түсіну, сыни ойлау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? Оқудың әртүрлі түрлері іске  асырылады: жұптық жұмыс,  практикалық жұмыс. Барлық оқушы ұсынылған  статистикалық  функциялардың қолданылу  аймағын біледі Кейбір оқушылар өз  мысалдарын келтіру арқылы  басқа да функциялардың  қызметін сипаттай алады мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) Компьютермен жұмыс  жасау барысында,  оқушылар компьютерді  пайдаланудағы эргономика  талаптары және  компьютердің зиянды  әсерінен қорғану  тәсілдерімен танысады. Төменде   берілген   бөлімді   осы   сабақ   туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сл жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз. Рефлексия  Сабақ мақсаттары/оқу   мақсаттары   жүзеге   асырымды болды   ма?   Бүгін   оқушылар   нені үйренді? Сыныптағы   оқу   атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру   ме?   Мен қолымнан   келді жоспарланған   уақытымды ұстандым   ба?   Мен   жоспарыма қандай   өзгерістер   енгіздім   және неліктен? Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және  оқытуға қатысты)? 1:  2: Осы   сабақ   барысында   сынып   немесе   жеке   оқушылар   туралы   менің   келесі   сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?