Статья" Экзамен по выбору - английский язык"

Экзамен по выбору- английский язык.

Ни для кого не секрет, что выбор пути и будущая профессия неразрывно связаны с решением старшеклассников сдавать тот или иной предмет при поступлении в ВУЗ. Определиться с выбором экзаменов лучше уже в 10 классе, так как итоговая отметка, которая ставится в аттестат, складывается из отметок в полугодиях и годовых отметок  за 10 и 11 классы. На сегодняшний день есть два обязательных предмета - русский язык  и математика. Решениекакие дополнительные экзамены вы будете сдавать, желательно принять заранее.Чем меньше экзаменов вы выберете, тем больше шансов как следует подготовиться и получить хорошие баллы. В идеале выбирать один-два дополнительных предмета. Присматривайтесь к различным специальностям, используйте всевозможные источники для получения информации (например,  сайт" Поступи онлайн"), посещайте мероприятия  в университетах "Открытые двери", консультируйтесь с преподавателями.

Ежегодно меняются критерии оценивания  фактически по всем предметам.Если вы надумали сдавать английский язык, то вам предстоит двойное испытание: сдача экзамена в два отдельных этапа в разные дни - письменная часть и устная часть. В 2022 году произошел ряд изменений при оценивании экзамена по иностранному языку.

Остановимся на требованиях написания  письма в формате ЕГЭ 2022.

Как известно,электронное письмо состоит из нескольких абзацев. После вступительной части обязателен переход в начале второго абзаца, связанный с содержанием письма-стимула (Ты меня спрашиваешь о …),вкачестве связующего перехода принимаютсявсеформы: Youaskme, Youareaskingme, Youaskedme, You’veaskedme.

Достаточно одного предложения в качестве ответа на один вопрос, если в нём выражен точный и полный (с учётом whyили двойных вопросов,например,  whereandwhen)ответ на вопрос письма-стимула.

Если в ответе на вопрос друга следует краткий ответ типа «Я не знаю, почему люди готовят еду дома», то он считается неполным. Если есть пояснение,например, «Я не знаю, почему люди готовят еду дома, у каждого могут быть свои причины», то такой ответ считается полным иоценивается положительно.

Использование Yes или No в начале предложения считается логической ошибкой, но это допустимо, если они использованы в контексте с предшествующей фразой типа «Ты хочешь знать, часто ли я хожу в кино. Да, я хожу в кино довольно часто». Также допустимои деление основной части электронного письма на 2 – 3 абзаца при распространённых ответах на вопросы, если они логично выстроены, и при этом абзац не состоит из одного предложения.  Если жеабзац состоит из одного нераспространённого предложения, то это считается ошибкой, и вы получите снижение балла по критерию "Организация",т.к. это-нарушение деления на абзацы.

Особое внимание нужно обратить на вопросы, которые надо задать другу.Они должны соответствовать заданию по содержанию и временным формам (уточнение возможных приемлемых вариантов вопросов происходит применительно к конкретному заданию).

Завершение электронного письма имеет ряд аспектов, которые должны соответствовать стилю и организации данного письменного задания.Обязательно наличие фразы о желательности дальнейших контактов. Она может быть написана как на отдельной строке, так и сразу после этикетной фразы, почему автор должен заканчивать письмо.Засчитываютсяследующие возможные варианты надежды на будущие контакты: Hopetohearfromyousoon. Write back soon. Keep in touch. Drop me a line.Look(ing) forwardtohearingfromyouagain.Фразы -TakecareиI’llsoonwritetoyouagainсчитаютсяошибочными, таккаконинеявляютсяфразамиожелательностидальнейшихконтактов.Последние слова, после которых обязательно ставится запятая, чтобы избежать пунктационной ошибки: Вestwishes.Данная завершающая фраза  пишется на отдельной строке, ниже пишется имя, после которого точка не ставится, нельзя писатьимя с фамилией в качестве подписи.

Кроме того, письменная часть экзамена состоит из эссе, аудирования, чтения, лексики и грамматики. Желательно заранее просмотреть варианты заданий в сборниках и отметить те, на которые вам нужно сделать акцент в первую очередь.  Как показывает многолетний опыт работы с учениками старшего этапа обучения, составление плана на год помогает распределить время.

 Устная часть экзамена состоит из четырех заданий и, желательно, приобретать навык устного высказывания заранее, учащимся бывает недостаточно последнего года обучения для формирования умения отвечать на неподготовленные вопросы, сравнивать не виденные ранее  картинки.  Лучше составить график по неделям и отмечать те задания, которые еще стоит проработать, распределить разделы из кодификатора на весь учебный год по принципу «от большого к малому»: обширные задания разделите их по дням и неделям.

Таким образом, следуя заданному плану можно:

-          сформировать навыки сдачи экзаменов в различных формах;

-          выявить наиболее уязвимые места в структуре и объеме  знаний;

-          систематизировать и углубить знания по английскому языку;

-          предупредить регулярно встречающиеся ошибки;

-          способствовать пониманию внутренней системы и логики.

На повторение лучше оставить апрель,окончательное закрепление материала возможно в мае.

Итак, учащимся необходимо выбрать траекторию обученияпо английскому языку, готовиться к экзамену, как минимум,  в течение года, ознакомиться со структурой экзамена в данном учебном году и с требованиями к выполнению заданий, составить подробное расписание.Эти этапы и являются обязательными для подготовки к ЕГЭ.