STEM обучение

Е. Христова
ehristova32@gmail.com
eli.iv.hristova1@edu.mom.bg

През 50-те години
на ХХ в.

Създаването на
NSF
(независима сертифицираща
компания)

Изстрелването Спутник I
през 1957

в САЩ започва да използват термина SMET в 90-те години за описание на полетата, в последствие се променя на STEM

Началото на ХХI век/първите
години на ХХI век.

През 2001 г. NSF въведе съкращението SMET, и по-късно д-р Джудит Рамали пренарежда
думите и формира STEM акроним

STEM е подход към обучението и
развитието, който интегрира областите
на науката,
технологиите, инженерството и
математиката.

STEM /Science, Technology, Engineering, Math/ най-общо означава Наука, Технология, Инженерство, Математика. Подходът STEM обаче е много повече от „залепване“ на понятията заедно. Това е философия на образованието, която обхваща преподавателски умения и учебни предмети по начин, който прилича на реалния живот.

„STEM обучението е интердисциплинарен подход към обучението, при който строго академичните концепции са съчетани с реални уроци…“ (Margaret J. Mohr- Schroeder, Maureen Cavalcanti, Kayla Blyman)


Gitta Siekmann го определя като „съкращение от дисциплините наука, технологии, инженерство и математика, преподавани и прилагани или в традиционен и специфичен за дисциплината начин или чрез мултидисциплинарен, взаимосвързан и интегративен подход.“

STEAM, където „A“ представлява и изкуствата, и хуманитарните науки е
предложен като ангажиращ и по- реалистичен опит за обучение от STEM
(по Herro, Quiley, Andrews, Delacruz, 2017).