Сценарии к школьным мероприятиям
Оценка 4.8 (более 1000 оценок)

Сценарии к школьным мероприятиям

Оценка 4.8 (более 1000 оценок)
Занимательные материалы +2
docx
воспитательная работа +2
7 кл—11 кл +1
15.01.2020
Разработки сценариев к школьным мероприятиям в помощь учителям истории, зам.директора по воспитательной работе

150.000₽ призовой фонд • 11 почетных документов • Свидетельство публикации в СМИ

Опубликовать материал

Сценарии праздников.docx

ГБОУ Московский культурологический лицей №1310

 

 

 

 

 

 

Сборник сценариев

к лицейским мероприятиям

 

 

 

 

Автор: учитель истории

Чудаева Л.В.

 

 

 

 

Москва, 2015г.

Содержание:

1.Сценарии к Научно - практическим конференциям в рамках общешкольного проекта «Защита Родины – защита чести»

1.1. Сценарий презентации образовательной экспедиции по городам Залесья

1.2. Сценарий Научно - практической конференции по образовательной поездке «Деснянское полесье»

1.3. Сценарий Научно - практической конференции «Недаром помнит вся Россия…»

1.4. Сценарий Научно - практической конференции «Династия Романовых сквозь призму веков»

2.Сценарии к мероприятиям

2.1.Сценарий праздника, посвященного Дню Победы, «Дети войны»

2.2. Сценарий Праздника, посвященного 50-летию полета Ю.А.Гагарина в космос

2.3. Сценарий линейки 1 сентября

2.4.Сценарий  Интеллектуально - спортивного турнира «Быстрее, выше, сильнее»

Сценарий презентации образовательной экспедиции по городам Залесья

 

В рамках образовательного проекта «Защита Родины – защита чести» была организована поездка лицеистов по городам Залесья.

Работая в творческих группах (историков, журналистов, лингвистов, культурологов, папарацци), ребята собрали интересный материал и представили всем лицеистам

1 ведущий: Добрый день дорогие друзья!

2 ведущий: Мы рады вас приветствовать в этом зале!

1 ведущий: Сегодня мы собрались здесь, чтобы представить вам отчет об итогах образовательной экспедиции по городам Залесья.

2 ведущий: И так, что мы представим сегодня на ваш суд:

1 ведущий: Небольшой фильм, который можно назвать «Проба камеры», его автор ученицы 6 класса Струкова Таня, а помогли ей смонтировать фильм Кондрахин Максим и Ермаков Дмитрий под руководством Ивана Владимировича Фадеева

2 ведущий: Медиапрезентацию « Рождение и судьба династии Романовых»- автор Плетнев Кирилл под руководством Чудаевой Любовь Владимировны

1 ведущий:  Топонимический словарь городов Залесья – в создании которого принимали участие: Короткая Елена , Кудрина Аня, Макарова Лиза, Смольникова Соня, Чарахчянц Эдик и Соломатников Коля под руководством Азарченко Марины Александровны

2 ведущий: Фотошоу «По тропе Сусанина», приколы папарацци и конечно же

1 ведущий:  Спецвыпуск «Прицела», где представлены работы групп : историков, журналистов, лингвистов, культурологов, папарацци

2 ведущий: А вышел в свет он, благодаря Фастовец Стаси и Высочанской Элеоноры Борисовны, а так же спонсорской поддержки Жаркой Наталии Михайловны

1 ведущий: За четыре дня мы побывали в Ростове Великом, Костроме, Домнине, Сусанине, Ярославле, Переславле Залесском

2 ведущий: Для тех, кто не знает - эти города входят в знаменитое Золотое кольцо славных городов России.

1 ведущий: Сейчас мы попробуем вспомнить, как это было

Показ фильма об образовательной поездке

2 ведущий: Ребята , прошел уже месяц после поездки, фильм освежил вашу память. Во время поездки вы составляли вопросы об увиденном и услышанном.

1 ведущий: А теперь попробуйте ответить на составленные Вами же вопросы

2 ведущий: 1. На каком озере стоит Ростов Великий?   

Ответ: Озеро Неро

1 ведущий: 2. Как называется самый большой колокол на колокольне Ростовского Кремля?                                                Ответ: Сысой

2 ведущий: 3. Какой первый на нашем пути был монастырь?  

Ответ: Спасо-Яковлевский

1 ведущий: 4. Имя единственной в истории России женщины- летописицы.                                                 Ответ: Мария Ростовская

2 ведущий: 5. Особый вид искусства, который существует только в Ростове и в одном из городов Франции.          Ответ:Финифть

1 ведущий: 6. Какой фильм, особо любимый в нашей стране, снимали в Ростовском кремле?

Ответ: «Иван Васильевич меняет профессию»

2 ведущий: 7. Какая связь существует между художником Саврасовым (его картиной «Грачи прилетели») и музеем Ивана Сусанина?

Ответ: Музей И.Сусанина находится в Воскресенском храме, который в свое время изобразил художник Саврасов на свой картине «Грачи прилетели»

1 ведущий: 8. Как называется опера И.Глинки , посвященная подвигу Ивана Сусанина?                               Ответ: « Жизнь за царя»

2 ведущий: 9. В какие болота завел поляков Иван Сусанин?

Ответ: Исуповские болота


 

1 ведущий: 10. Какая икона имела особое значение в событиях 1613 года, ею был благославлен первый русский царь из династии Романовых, и именно  эта икона стала семейной реликвией дома Романовых?

2 ведущий: Подсказка - эта икона является Чудотворной и находится Богоявленско-Анастасьинском женском монастыре г. Костромы

Ответ: Чудотворная икона Федоровской божией матери

1 ведущий: Молодцы, или ну что же вы уже забыли? Давайте вспоминать вместе

2 ведущий: Мы проехали около 1000 километров и услышали столько информации, что долго будем осмыслять.

1 ведущий: Побывали в самом древнем городе Золотого кольца - Ростове Великом

2 ведущий: Который был основан раньше Москвы, еще в 862 году, а в период феодальной раздробленности был центром земель Северо-Восточной Руси

1 ведущий: Ростов Великий поразил нас не только торжественностью и красотой своего Кремля, но и искусством ростовских умельцев – создателей изделий из финифти

2 ведущий: Ребята даже узнали секрет изготовления финифти

1 ведущий: Финифть – какое необычное слово…Ты не знаешь, что оно означает?

2 ведущий: Ну, вообще, этимологией названий занималась группа лингвистов - давайте спросим у них

Представление топонимического словаря группой лингвистов

1 ведущий: Но целью нашей поездки – конечно же, была Костромская земля

2 ведущий: Не только потому, что Кострома, вернее Ипатьевский монастырь – стал колыбелью династии Романовых, которая правила в нашем государстве более 300- лет

1 ведущий: А вот с чего она начиналась, нам покажет и расскажет Плетнев Кирилл

Показ медиапрезентации  «Рождение и судьба династии Романовых»

2 ведущий: Костромской край интересен своей историей, и не раз костромичи в трудные годины выступали на защиту Родины

1 ведущий: Славным подвигом, конечно, отмечен подвиг простого русского крестьянина Ивана Сусанина

2 ведущий: Кстати, в Костроме – впервые в нашей стране был установлен памятник простому крестьянину на центральной площади города

1 ведущий: Мы не только еще раз услышали о его подвиге

2 ведущий: Но и прошли по тропе Сусанина, побывали в музее, где хранят память о нем, в деревне, которая носит название Сусаннино, склонили головы на месте гибели народного героя

1 ведущий: Даже попробовали сыр, который выпускается на местном сырзаводе- тоже Сусанинский

2 ведущий: А еще, мы узнали, что все потомки Сусанина уже носили другую фамилию – Белопаховы, так как вся семья Сусанина и его потомки за заслуги перед Отечеством - обелили, то есть освободили от уплаты податей

1 ведущий: Да что мы все говорим – давайте посмотрим

Показ фотошоу «По тропе Сусанина» автор Кирилл Плетнев

2 ведущий: Вы видели – какие леса в Костроме?

1 ведущий: Оказывается что Костромская область – самый лесной край России, 49% площади – занимают леса


 

2 ведущий: А в селе Караваево – есть животноводческий комплекс, где надаивают самое большое количество литров молока в России

1 ведущий: А еще мы узнали, что именно  Караваево является поставщиком молока на наш московский Лианозовский молочный завод

2 ведущий: Так что покупайте молочные продукты Лианозовского молочного завода

1 ведущий: А еще в Костромской области есть знаменитая лосеферма, где лоси почти ручные

2 ведущий: Но какая же Кострома – без Музея льна, который мы советуем обязательно всем посетить, если оказия занесет в этот город, потому что вы получите истинное удовольствие не только от увиденного, но и от услышанного

1 ведущий: На стенде вы можете увидеть те необыкновенные изделия изо льна, которые изготавливают костромские умельцы

2 ведущий: Можно еще долго говорить об этом удивительном городе, но хочется рассказать еще и о……….

1 ведущий: Ярославле - городе, который называют заволжской жемчужиной

2 ведущий: Несмотря на то, что совсем не весенней погодой встретил нас этот город, но нам там было тепло и уютно

1 ведущий: Потому что мы побывали в гостях у самого Джона Мостовславского, в созданном им музее «Музыка и время», где можно было не только услышать звучание редких музыкальных инструментов, но и поиграть самим и конечно пообщаться с удивительным хозяином, даже взять у него интервью

2 ведущий: А колокола, колокольчики, каких там только нет, а как звучат……..

Звучит колокольный звон

1 ведущий: И как не приобрести такой сувенир?

2 ведущий: И завершалась наша экскурсия в Переяславле - Залесском – городе, который является колыбелью русского флота, где ребята увидели первый бот, спущенный на воду Плещеева озера самим Петром Великим

1 ведущий: А еще этот город – родина знаменитого князя Александра Невского

2 ведущий: Одной из интереснейших легенд, которую мы услышали там, была история о Синь-камне

1ведущий: Из-за непогоды нам, к сожалению, не удалось побывать у этого камня - легенды, но очень хотелось бы посмотреть на языческую реликвию

2 ведущий: А легенду о Синь – камне, и очерки об интересных местах и людях Залесья, и много другого вы можете прочитать в спецвыпуске «Прицела»

Презентация «Прицела»

1 ведущий: И завершаем нашу презентацию традиционным отчетом группы «Папарацци»

Фотошоу папарацци

 

 


 

Сценарий Научно - практической конференции

по образовательной поездке «Деснянское полесье»

 

Звучит музыкальная заставка: песня «Шумел сурово Брянский лес»

На сцену выходят двое ведущих, не обращая, внимание на зал, разговаривают между собой, песня звучит тише, чтобы было слышно ведущих

1 ведущая: Я часто слышала эту песню на праздниках, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне, но никогда не думала, что эта песня может быть гимном города

2 ведущая: А когда мы ездили в Брянск, нам рассказали об этом


 

1 ведущая: Да, и как я не догадалась, ведь Брянск в годы войны был центром партизанского движения и даже сейчас там можно встретить свидетелей этих грозных дней

2 ведущая: А еще там чтят память о партизанах

1 ведущая: И наверно много памятников там установлено, посвященных Великой отечественной войне и ее героям

2 ведущая: Почти в каждом городе Брянской области, где мы побывали, установлены различные памятники героям войны и чаще других - знаменитый танк Т-34

Музыка сходит на нет

З ведущий вбегает на сцену  Девчонки, вы что забыли где вы находитесь и зачем вы здесь, посмотрите вокруг

1 ведущая: Ой, (смотрит в зал) здравствуйте!

2 ведущая: Добрый день! Пожалуй, нам пора начинать, а мы и не заметили, что все уже собрались в зале

1 ведущая: Да, все собрались и ждут услышать ваш рассказ об этой замечательной поездке

2 ведущая: Но это будет не просто рассказ, потому что это была не просто экскурсионная поездка, а…

3 ведущая: – это был образовательный проект «Деснянское полесье», и сейчас ребята покажут и, конечно же, расскажут, что им удалось узнать о Брянском крае..

1 ведущая: И так начнем

Показ фильма « Лицеисты на Брянской земле»

2 ведущая: Вы увидели лица наших ребят, удивленных, потрясенных увиденным

3 ведущая: И было чему удивляться?

1 ведущая: Удивило и поразило

2 ведущая: Как во время войны партизаны должны были жить в землянках зимой

3 ведущая: Музей «палеолит» в Юдиново, где сохранилась яранга, стоящая на черепах мамонтов

1 ведущая: Антский клад в Трубчевском краеведческом музее

2 ведущая: Обычай захоронения коней

3 ведущая: Что еще существуют колхозы

1 ведущая: История о карательнице Тоньке - пулеметчице

2 ведущая: Поездка в колхоз и процесс появления молока на «свет»

3 ведущая: Река Десна

1 ведущая: Мост в Юдиново, через который нам пришлось идти пешком, т.к. на автобусе опасно было ехать

2 ведущая: Разнообразие культурной программы по Брянщине

3 ведущая: Величие Кургана Бессмертия

1 ведущая: То, что колхоз – это действительно реальность

2 ведущая: Гигантские размеры лодки древних людей в краеведческом музее

3 ведущая: А еще поразил свежий воздух и живописные пейзажи

1ведущая: Брянская область расположена на юго-западе нашей необъятной Родины, где много лесов, озер, рек

2 ведущая: Брянская область является одним из мостов, по которому проходило культурное общение России с Украиной, Белоруссией и со странами дальнего зарубежья

3 ведущая: И культурные традиции трех восточнославянских стран органически переплелись на Брянщине и в памятниках архитектуры, и в языке и в народном быте


 

1 ведущая: На этой территории сохранились более тысячи памятников истории культуры. Города Брянск, Трубчевск, Стародуб, Карачев, Вщиж, Севск возникли в период Киевской Руси

2 ведущая: Тринадцать городов и сельских поселений носят статус «Исторический населённый пункт»

3 ведущая: Так давайте от слов перейдем к делу: посмотрим и послушаем, что подготовили ребята

1 ведущая: Пожалуй, начнем мы с истории Брянского края:

2 ведущая: Представляем работу учащихся 10 класса Слеповой Ярославы и Тропиной Анны

проект « Истоки Древней Руси»

3 ведущая:

В истинном золоте блеска нет;

Не каждый странник забыт;

Не каждый слабеет под гнетом лет -

Корни земля хранит.

Зола обернется огнем опять,

В сумраке луч сверкнет.

Клинок вернется на рукоять,

Корону король обретет.

Дж. Р.Р. Толкин «Властелин Колец»

1 ведущая: Наверно не полным будет рассказ о древней истории этой земли без представления городов Брянщины с 1000-летней историей.

2 ведущая: И мы на сцену приглашаем Иру Костяеву

Фоном звучат Гусли.

Проект «Летописные города Брянской области»

3 ведущая:  Надо же столько древних городов на Брянской земле– и  наверняка много мифов и легенд сложено о них


 

1 ведущая: Еще сколько, сейчас нам об этом расскажут Лизункова Ксюша и Стручков Максим и Иванова Лиля  

Проект «Мифы и легенды Брянщины»

2 ведущая: А у каждого города есть свой герб, который отражает его историю. Это необычайно интересно.

3 ведущая:  Давайте послушаем работу о гербах Астаховой Юлии и Сохиной Юлии

Проект «Гербы Брянской области»

1 ведущая: Известно, что Брянская земля - Родина Пересвета и Бояна

2 ведущая: А еще на этой земле родилась известнейшая русская династия Трубецких

3 ведущая: Давайте послушаем Айрапетову Лолиту и Зубкову Карину - где и как родилась эта известная династия

Проект «Династия Трубецких»

1 ведущая: Да это интересно, а вот я, несмотря на то, что  не ездила в эту поездку вместе с Лизой Вознесенской и Ян Соней  подготовила проект «След великих Романовых на Брянской земле»

Проект «След великих Романовых на Брянской земле»

2 ведущая: Наши лицеисты подготовили много различных проектов о Брянщине и узнали много нового не только по истории этого края

3 ведущая: Глубоки и богаты культурные традиции края

Брянщина – родина Федора Ивановича Тютчева, певицы Анастасии Вяльцевой… Здесь в разные годы жили и работали Алексей Константинович Толстой, композитор Танеев, художник Врубель, подолгу гостил Даниил Андреев…

1 ведущая: Мы побывали в Овстуге, в родовом имении замечательного русского поэта Федора Ивановича Тютчева.

2 ведущая: Побродили по аллеям, которые помнят еще поэта

3 ведущая: Даже Полина Кочетова  и Глеб Шепелев прикоснулись к клавишам рояля в музее поэта

1 ведущая: Так давайте предоставим слово Ковальской Тамаре, пусть она подробнее нам расскажет об этом удивительном месте.

Проект «Творчество великих поэтов, музыкантов, художников»

2 ведущая: А еще нас поразило, что на Брянщине очень много традиций и праздников, которые широко отмечаются.

3 ведущая: Несмотря на то, что Юля Крещенова не присутствует сегодня на конференции мы представляем ее работу

Проект «Традиции и обычаи Брянского края»

1 ведущая:

Шумел сурово Брянский лес

Спускались синие туманы

И сосны слышали в окрест

Как шли с победой партизаны

2 ведущая: Давайте все-таки выясним, почему эта песня стала гимном города Брянска

3 ведущая: И мы приглашаем на эту сцену Александру Лобоцкую и Яковлеву Ксюшу с проектом «Брянск - город Партизанской славы»

Проект «Брянск - город Партизанской славы»

1ведущая: Но после такой работы уже никаких объяснений не нужно

2 ведущая: Все работы, которые подготовили наши ребята необычайно интересны и заставляют задуматься

3 ведущая: Но после просмотра следующего проекта никто не сможет остаться равнодушным

О ЧЕРНОБЫЛЕ

1вед.То, друзья, не сказка – это быль,

Есть на свете город Чернобыль.

От рентгенов там сосновый лес

Весь звенит, нет в мире звонче мест.

2 вед.Но собрался в городе народ,

Им не надо лозунгов "вперед".

И не ждут здесь окончанья смен,

Им не важно, сколько там рентген.

3 вед. Этим людям в пояс поклонюсь,

Только подступает с сердцу грусть,

Только на глазах моих слеза,

Шли Они, хотя туда – нельзя.

2 вед."Не свети", прошу, сосновый лес,

Здесь опять работает АЭС,

И реактор спрятан за стеной,

Есть один вопрос: "Какой ценой?"

1ведущая: Мы приглашаем  на сцену Голубева Евгения и Друзина Максима

Показ фильма о влиянии Чернобыльской аварии на жизнь и здоровье жителей Брянской области, создан учащимися 8 класса

2 ведущая: и давайте в заключении еще раз вспомним об этом удивительном  уголке нашей страны и приглашаем всех в путешествие по Деснянскому полесью.

Виртуальная экскурсия на экране

 


 

Сценарий конференции «Недаром помнит вся Россия…»

 

 

На экране заставка

Звучит музыка (Приложение 1)

сначала громко, затем затихая, когда на сцену выходят ведущие

1 ведущий:

Россия!

Ты не зря слыла для стран других загадкою.

Но не всегда

Судьба была страны великой гладкою.

Порой не радость,

А печаль царила над Россией,

И часто защищала сталь её озёра синие.

2 ведущий:

Порой невзгоды

Над страной кружились чёрным вороном,

Плечом к плечу вставал народ,

Чтобы сразиться с ворогом.

И были у большой страны

Героев поколения,

И вспомним  мы первейших, без сомнения!

1 ведущий: Добрый день, дорогие лицеисты, учителя, члены жюри

2 ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в зале на заключительном дне научно-практической конференции «Недаром помнит вся Россия»

1 ведущий: Уже несколько лет подряд в нашем лицее проводится образовательный проект «Защита Родины – защита чести»

2 ведущий: И каждый год он посвящен знаменательным событиям в истории нашей страны

1 ведущий: В этом году в преддверии празднования 200-летнего юбилея победы в Отечественной войне 1812 года мы посвятили наш проект этой знаменательной дате

2 ведущий: Уже с сентября лицеисты начали работать над проектом и неделю назад эти работы были представлены на 4-х предметных секциях нашей конференции

1 ведущий: Было представлено более 70-ти творческих, исследовательских, социальных проектов


 

2 ведущий: Определены победители, и сегодня будут представлены одни из лучших работ

1 ведущий: И прежде чем начать? нам хотелось представить членов жюри

2 ведущий: Председатель жюри - заместитель директора по учебно-воспитательной работе Алла Теофильевна Реут

1 ведущий: В составе жюри сегодня наш гость - декан факультета журналистики   Международной Академии Бизнеса и Управления Станислав Трофимович Корнеев.

2 ведущий: Руководитель ресурсного центра лицея Марина Владимировна Волобуева

1 ведущий: Заведующая кафедрой историко-обществоведческих дисциплин, руководитель проекта «Защита Родины -защита чести» Любовь Владимировна Чудаева

2 ведущий: Ну, а теперь мы можем и начать

1 ведущий: Чуть меньше двух веков отделяют нашу современность от великой победы русского народа в Отечественной войне 1812 года, но это нисколько не умаляет ее огромного значения для истории России

2 ведущий: Ведь «Двенадцатый год был великой эпохой в жизни России...»

2 ведущий: Борьба с иноземными захватчиками пробудила тогда в народе высокие чувства любви к Родине, истинного патриотизма, гордости и чести, народного единения

1 ведущий: У войны нет срока давности, нет цены. Подвиг русских солдат бессмертен

2 ведущий: XIX век… 1812 год…

Чем удивит? Что принесет?

В тот год решил Наполеон все страны подчинить

И вот готовится к войне…

1 ведущий:

Россия – мирная страна, войне никто не рад:

Крестьяне хлебушек растят,

Дворяне все на бал спешат,

Все, впрочем, как всегда!

Звучит вальс из к\ф «О бедном гусаре замолвите слово» и пара лицеистов танцуют вальс (Приложение 2)

2 ведущий: Уже с сентября месяца мы начали  знакомиться с этим проектом и проделали большую работу

1 ведущий: Мы побывали в местах сражений этой войны

2 ведущий: Конечно же, посетили Бородино, Малоярославец, Тарутино

1 ведущий: Но самой значимой поездкой было посещение Смоленска, города, у стен которого французская армия воочию ощутила, что значит русский штык удалый

2 ведущий: И мы предлагаем сейчас посмотреть, как наши лицеисты знакомились с этим героическим городом

Видеоролик о поездке по Смоленской земле

1 ведущий:  Да, есть города, значение которых в истории преходяще: сегодня город живет в гуще событий, а завтра оказывается отодвинутым далеко от них. Смоленск не таков. Он – всегда участник больших событий в жизни страны

2 ведущий: И мы приглашаем на сцену Костяеву Ирину и Гурченко Татьяну представить свой проект «Смоленск – щит России»

1 ведущий: В нашей  истории есть имена, память о которых не меркнет, не тускнеет


 

2 ведущий:

Традициями, славой и памятью народа

живёт и процветает великая страна...

Не свёрнуты знамёна Двенадцатого года,

и помнит вся Россия «про день Бородина»

1 ведущий:

В тот год остановили нашествие французов

терпение и мудрость седого старика.

Народ стяжал победу, а Михаил Кутузов,

возглавив, этот подвиг прославил на века

2 ведущий: проект Михаил Илларионович Кутузов «Известные и неизвестные страницы биографии»

1 ведущий: на сцену приглашаем Иванову Марину

2 ведущий:

Да, были люди в наше время

Не то, что нынешнее племя…   так писал Михаил Лермонтов

1 ведущий: «В России ожесточение народа против вторгшегося неприятеля росло с каждым месяцем... Желание отстоять Россию и наказать дерзкого и жестокого завоевателя — эти чувства постепенно охватили весь народ»

2 ведущий:   Об этом нам расскажут Максимова Юлия и Горлова Мария

проект «Партизанское движение в войне 1812 года и в годы Великой Отечественной войны на Смоленской земле»

1 ведущий: Сейчас принято считать, что  война 1812 года самая изученная из всех войн, но каждый раз наталкиваешься на какие-то интересные факты, о которых не слышал раньше

2 ведущий: Такие интересные факты попробовал собрать в своей работе Зарецкий Вадим.

1 ведущий: Мы приглашаем Вадима на сцену

Проект «Неизвестные страницы войны 1812 года»

1 ведущий: Смоленская земля прославилась не только героическими подвигами, эта земля дала России верных ее сыновей : Юрия Гагарина-первого летчика земли,

2 ведущий: путешественников Н.М.Пржевальского и П.К.Козлова,  авиаконструктора С.А.Лавочкина,

1 ведущий: поэтов М.В.Исаковского, А.Т.Твардовского, скульпторов М.О.Микешина и С.Т.Коненкова,

2 ведущий: адмирала П.С.Нахимова, маршала М.Н.Тухачевского и многих других замечательных людей

1Ведущий: Находясь в Смоленске, наши лицеисты посетили усадьбу  основоположника русской классической музыки Михаила Ивановича Глинки

Ведущий: Мы приглашаем Кочетову Полину рассказать об этом

Проект «Основоположник русской классической музыки»

1 ведущий: На одной из читательских конференций школьников спросили: «Какой бессмертный пример любви вы могли бы привести?»  Не сговариваясь, 85% ребят ответили: «Ромео и Джульетта, герои одноименной трагедии Шекспира». Никто из ребят не слышал о любви настоящего защитника Отечества генерала Тучкова и его Маргариты - современники же воспринимали её как самую сильную любовь века

2 ведущий: Велика сила материнской любви. Елена Яковлевна Тучкова вырастила четверых сыновей. Но в 1812 году она потеряла троих: Николай был смертельно ранен, Павел попал в плен, Александра убили


 

1 ведущий: Узнав о судьбе своих сыновей, несчастная мать без крика и слёз опустилась на колени: «Твоя воля, господи…» Потом попросили поднять её: глаза больше не видели

2 ведущий: Отыскали лучшего врача, но она сказала: «Не надо. Мне не на кого больше смотреть…»

1 ведущий: Женщины России… Много ли мы знаем о них? И почему так редко задаёмся вопросом: а кому Россия обязана своею славою сильного государства и почему забываем, что все мы - дети своих матерей, взращённые их любовью, наученные их словом и примером?

2 ведущий: Настя Новикова расскажет нам не только о замечательной русской женщине Маргарите Тучковой, но и тех женщинах, которые немало сделали для победы в этой войне

Проект «Женщины творят историю, хотя история запоминает лишь имена мужчин»

1 ведущий:

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.
2 ведущий: А вот, проект
Олькова Александра не совсем обычный, вроде бы о войне 1812 года, и в то же время …

1 ведущий: Да что мы гадаем, давайте пригласим самого Сашу и пусть он нам расскажет

Проект «Путешествие в  прошлое на основе событий войны 1812 года»

2 ведущий: В истории нашей страны было две Отечественных войны и очень часто проводится параллель между ними .

1 ведущий: Сейчас мы предоставим слово Чвалун Мире, которую тоже затронула эта тема

Проект «Я до тебя тогда коснусь руками, медаль моя, солдатская медаль!»

1 ведущий: Известно, что пропаганда играет немалую роль не только в мирной жизни

2 ведущий:  А вот как наша тема и пропаганда связаны, расскажет Галуза Елена

Проект  «Тема войны 1812 года в пропаганде советских и нацистских войск в годы Великой Отечественной войны»

1 ведущий: Путешествуя по Смоленской земле недостаточно знать только историю этого края, и ученицы 10 класса Вегера Кристина и Керимли Нушаба постарались более подробно  рассказать в своем проекте

2 ведущий: И не просто рассказать, а еще и затронуть очень волнующие темы сегодняшнего дня

Проект «Социальный паспорт Смоленщины»

1 ведущий: Еще один проект , который представят сейчас  ученики 8 и 9 класса Лизункова Ксения, Голубев Евгений, Куприянов Павел очень актуален сегодня и наверно затронет каждого из нас

Проект «Истинный и ложный патриотизм»

2 ведущий: Это был представлен последний проект

1 ведущий: А в заключении нам хотелось еще раз вернуться к гражданскому подвигу русской женщины Маргариты Тучковой

2 ведущий: Как известно, любимый и популярный у россиян хлеб, известный как «Бородинский», изобрела Маргарита Тучкова – вдова знаменитого русского генерала Александра Тучкова,

погибшего смертью героя в Бородинском сражении. Именно в память о муже Маргарита Михайловна и создала поминальный хлеб – чёрный, с кориандром

1 ведущий:

Этот хлеб уже после войны стали поставлять во Францию и до настоящего времени французы его почитают

В это время двое помощников выносят в зал подносы с хлебом,

на сцене зажигают свечи

и звучит песня «Бородино» (сначала тихо, пока говорят ведущие, а затем громче и громче), а в зале потушен свет

2 ведущий: И мы вам предлагаем попробовать этого ароматного, вкусного хлеба и еще раз вспомнить о тех героических днях, о тех, кто защищал нашу Родину для нашего светлого будущего.

1 ведущий:

И мы надеемся, что когда вы будете покупать Бородинский хлеб , обязательно будете вспоминать и о Денисе Давыдове, и Братьях Тучковых,

2 ведущий: генерале Раевском, который вел в бой своих еще безусых сыновей,

1 ведущий: о Барклае де Толли, который спас русскую армию, выбрав тактику отступления в начале войны,

2 ведущий: И генерале Багратионе, который сложил голову на Бородинском поле,

1 ведущий:  и конечно о Михаиле Кутузове, который привел русскую армию к победе


 

2 ведущий: и о многих других героях и просто солдатах завоевавших для нас победу.

1 ведущий:

Время героев, по самому высшему праву,

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть, и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам

2 ведущий:  Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость  жизни на мирной, счастливой земле.

2 ведущий:   Закончились выступления лицеистов, но не закончилась конференция

1 ведущий:

Пока жюри подводят итоги, мы предлагаем посмотреть  вам виртуальное путешествие по Смоленской земле, которое подготовили ученицы 10 класса Бабаева Алиса и Ларина Мария

2 ведущий:   Награждение победителей, слово предоставляется жюри

 

 

 

 


 

Сценарий Научно-практической конференции

«Династия Романовых сквозь призму веков»

 

Пока рассаживаются учащиеся в зале звучит вальс в исполнении Жанны Бичевской

1 ведущий: Добрый день, дорогие лицеисты, учителя, члены жюри

2 ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в зале на  научно-практической конференции посвященной   400 – летию Дома Романовых

1 ведущий: Уже несколько лет подряд в нашем лицее проводится образовательный проект «Защита Родины – защита чести»

2 ведущий: И каждый год он посвящен знаменательным событиям в истории нашей страны

1 ведущий: В этом году в преддверии празднования 400 - летнего юбилея  Дома Романовых, наш проект посвящен этой знаменательной дате

2 ведущий:  С сентября лицеисты начали работать над проектом. В октябре состоялся образовательный выезд по маршруту на Костромскую землю и уже в декабре были представлены проектные работы на секциях

1 ведущий: Было представлено более 40-ка  творческих, исследовательских, социальных проектов

2 ведущий: Определены победители, и сегодня будут представлены одни из лучших работ

1 ведущий: И прежде чем начать? нам хотелось представить членов жюри:

2 ведущий: Председатель жюри - исполняющий обязанности директора  лицея Вдовин Андрей Владимирович

1 ведущий: В составе жюри научный сотрудник лаборатории дидактики русского языка ИСМО РАО, преподаватель русского языка Добротина Ирина Геннадьевна

2 ведущий: Методист лицея, преподаватель истории и обществознания Исляев Марат Анвярович

1 ведущий: Заведующая кафедрой эстетических дисциплин Светлана Григорьевна Москалева

2 ведущий: Заведующая кафедрой естественно-научных дисциплин, учитель биологии Татьяна Викторовна Кесватера

1 ведущий: Заведующая кафедрой историко-обществоведческих дисциплин, руководитель проекта «Защита Родины - защита чести» Любовь Владимировна Чудаева

 

2 ведущий: Ну, а теперь мы можем и начать


 

1 ведущий: 400 лет Дома Романовых

2 ведущий: Что означает эта дата для каждого из нас?

1 ведущий: Это, наверное, зависит от того, как, вообще, относиться к истории. Если история является лишь пустым набором цифр, то она, конечно, ничего не означает

2 ведущий: Если же мы понимаем, что наша история – это тот материал, из которого все мы удачно или неудачно вылеплены, что именно этот материал и определяет наш характер, его особенности и менталитет,

1 ведущий: тогда мы сможем попытаться оценить себя и наши перспективы

2 ведущий: Тем более что Дом Романовых – это не история частной семьи, а собственно и есть история России. Наибольший расцвет России приходится на время правления династии Романовых

1 ведущий: А истоки этой династии на Костромской земле

2 ведущий: В октябре этого года мы побывали на Костромской земле, прикоснулись к истокам династии Романовых

1 ведущий: Мы проехали около 1000 километров, оставив незабываемые впечатления

2 ведущий: и услышали столько информации, что долго будем еще вспоминать незабываемые встречи с историей земли русской

1 ведущий: Побывали в самом древнем городе Золотого кольца- Ростове Великом

2 ведущий: Который был основан раньше Москвы, еще в 862 году, а в период феодальной раздробленности был центром земель Северо-Восточной Руси

1 ведущий: Ростов Великий поразил нас не только торжественностью и красотой своего Кремля, но и искусством ростовских умельцев – создателей изделий из финифти

2 ведущий: Ребята даже узнали секрет изготовления финифти

1 ведущий: Можно еще долго говорить об этом удивительном городе, но хочется рассказать еще и

2 ведущий: о Ярославле, городе, который называют заволжской жемчужиной

1 ведущий: Несмотря на то, что совсем осенней погодой встретил нас этот город, но нам было тепло и уютно

2 ведущий:  Потому что мы побывали в гостях у самого Джона Мостовславского, в созданном им музее «Музыка и время»,

1 ведущий: где можно было не только услышать звучание редких музыкальных инструментов, но и поиграть самим

2 ведущий: и ,конечно, пообщаться с удивительными людьми, создавшими замечательный музей

1 ведущий: А колокола, колокольчики, каких там только нет , а как звучат……..

Ведущий звонит в колокольчик

2 ведущий: И как не приобрести такой сувенир?

1 ведущий: Но еще мы узнали, что в лихие годы Смутного времени именно Ярославль стал центром спасения России, где заседал Совет земли Русской

2 ведущий: A подробнее нам об этом расскажет ученица 8-б класса Янченко Полина

1 ведущий: Которая, подготовила работу по теме «Ярославль - главный политический центр России в период Смутного времени»

2 ведущий: Но целью нашей поездки – конечно же, была Костромская земля

1 ведущий: потому, что Кострома, вернее Ипатьевский монастырь – стал колыбелью династии Романовых,

2 ведущий: которая правила в нашем государстве более 300- лет.


 

1 ведущий: А в далекие Смутные времена именно Кострома стала центром событий

Звучит колокольный звон

2 ведущий: Смутное время, смутное время…

Так начинался семнадцатый век.

Давно уж монгольское сброшено бремя,

А Русь неспокойна. Где ж её оберег?

1 ведущий: Издавна русские земли – в полоне,

Часть у поляков, часть – у Литвы.

А что-то и к шведской пристало короне…

И жили – год мира, и год – войны.

2 ведущий: Только с Ливонией бились лет двадцать,

Да еще шесть воевали с Литвой

Трижды со Швецией вышло сражаться!

Будет ли землям русским покой?

1 ведущий:  Все бы назад возвратить, да где силы?

Не раз уж пытались, да видно, все зря…

Вот уж крестьяне схватились за вилы:

-Дайте нам правильного царя!

2 ведущий: На сцену приглашается  ученица 10-в класса Кривошеина Юлия  с проектом « Цари иль самозванцы?»

1 ведущий: Но самозванцам не суждено было восторжествовать в России

2 ведущий: И помогли в этом костромичи, на земле которых скрывался претендент на русский престол Михаил Романов

1 ведущий: и не раз костромичи в трудные годины выступали на защиту Родины

2 ведущий: Славным подвигом, конечно, отмечен подвиг простого русского крестьянина Ивана Сусанина


 

1 ведущий: Кстати, в Костроме – впервые в нашей стране был установлен памятник простому крестьянину на центральной площади города

2 ведущий: Мы не только еще раз услышали о его подвиге

1 ведущий: Но и прошли по тропе Сусанина, побывали в музее, где хранят память о нем,

2 ведущий: в деревне, которая носит название Сусаннино, склонили головы на месте гибели народного героя

Презентация «По тропе Сусанина» под музыку из оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин»

1 ведущий: Наверно если бы не Иван Сусанин и не править Романовым в России

2 ведущий: В веке семнадцатом Богу в угоду
Русский народ как едины уста
Клялся на верность Романовых роду
Вплоть до второго прихода Христа.
1 ведущий: Мы приглашаем на сцену ученицу 8-б класса  Шевелёву Кристину с проектом «Несовершеннолетний первый царь»

2 ведущий: Но мы продолжим знакомство с Костромской землей, и чтобы вы увидели, что не только историческими событиями богат этот край, а еще удивительно красив

1 ведущий: Мы предоставляем слово ученице 8-б класса Поповой Ирине, которая представит свой

проект «Архитектурная сказка Костромской земли»

2 ведущий: Побывав на Костромской земле можно еще много рассказывать об этом удивительном крае

1 ведущий: А какие леса в Костроме?

2 ведущий: Оказывается что Костромская область – самый лесной край России, 49% площади – занимают леса


 

1 ведущий: А еще в Костромской области есть знаменитая лосеферма, где лоси почти ручные

2 ведущий: Но что же мы все о Костроме, так и не успеем рассказать ребятам, где еще побывали и какие проектные работы подготовлены

1 ведущий: Да, конечно, кроме Ярославля, Ростова Великого и Костромы путь наш лежал через небольшой городок

2 ведущий: Но с удивительной историей

1 ведущий: Город, который стал колыбелью русского флота

2 ведущий: Где ребята увидели «дедушку» русского флота – бот, спущенный на воду Плещеева озера самим Петром Великим

1 ведущий: А еще этот город – родина знаменитого князя Александра Невского

2 ведущий:  Одной из интереснейших легенд, которую мы услышали, была история о Синь-камне

1 ведущий: Из-за непогоды нам, к сожалению, не удалось побывать у этого камня- легенды, но очень хотелось бы посмотреть на языческую реликвию

2 ведущий: Но, а сейчас мы вернемся к нашим проектам и послушаем о легендах, но только не ростовских, а романовских

1 ведущий: Со времён Михаила Фёдоровича
Существовала легенда старая
О проклятии княгиней Долгоруковой,
Произнесённом от боли и отчаяния.
2 ведущий: Тем из династии Романовых, кто
Приблизится к потомкам рода её,
Грозило оно смертию безвременной,
Погибелью неминуемой.
1 ведущий:  Было так, иль не было,
Но при дворе избегали женщин
Принадлежащих Долгоруковым,
Старинному роду княжескому.

2 ведущий: Сухие факты истории
Доносят до нас эхом,
Что трижды  сбылись предсказания,
О которых гласила легенда.
 
1 ведущий: Об этом проект ученицы 10-в класса Гурченко Татьяны

«Рок в судьбе Романовых»

2 ведущий: Вот у Татьяны в проекте прозвучало, что множество мифов и легенд появляются там, где часть биографии правителя покрыта тайной. А ведь одним из самых таинственных из рода Романовых был Павел1 .

1 ведущий: А. С. Пушкин назвал Павла I «романтическим императором», «врагом коварства и невежд» и собирался написать историю его царствования.

2 ведущий: Л. Н. Толстой считал, что «характер, особенно политический, Павла I был благородный, рыцарский характер». В письме к историку Бартеневу в 1867 году он писал: «Я нашел своего исторического героя. И ежели бы, Бог дал жизни, досуга и сил, я бы попробовал написать его историю». Речь шла о Павле I.

1 ведущий: Интерес к нему двух русских гениев был неслучаен. Жизнь Павла Петровича отличалась такими трагическими чертами, “подобных которых не встречается в жизни ни одного из венценосцев не только русской, но и всемирной истории” .
2 ведущий:
 Об этом и не только Комова Полина с

проектом « Император Павел - самодур или реформатор»

1 ведущий: Известно, что все русские цари проходили обряд коронации

2 ведущий: А президенты сейчас, вступая в должность проходят обряд инаугурации

1 ведущий: Коронация и инаугурация – в чем различие или это одно и тоже, только слава разные?


 

2 ведущий: А мы сейчас пригласим на сцену Аню Ракитину, ученицу 10-б класса и пусть она нам все и пояснит

2 ведущий: проект Ани Ракитиной

«От коронации до инаугурации в России»

1 ведущий: Под кровом Марфы и Марии,
Сестёр возлюбленных твоих,
За Православную Россию
Молилась ты в трудах земных.
И белой горлицей кружила
Над скорбной русскою землёй,
В сердца мятежные вносила
Своей любовию покой.
Стремилась ты в обитель света
И, духом не оставив нас, –
Святая Мать Елисавета,
Утри России слёзы с глаз...
2 ведущий: Царица Александра, Святейшая Царица!
Россию возлюбила всем сердцем и душой.
Ведома и хранима Господнею десницей -
За Русь просила Бога горячею мольбой.
Любовь делила с Небом, средь подлости, обмана,
Сменив одежды Царские пошла служить сестрой.
Лились горячи слезы и капали на раны,
И муки заживали святою добротой.
За Веру, Православье, во искупленье плена -
С Россией горьку чашу страданий испила.
Кричало сердце болью: "Кругом подлог, измена!"
Детей крылом, как ангел, Ты прятала от зла.

1 ведущий: ученица 9-б класса  Новикова Анастасия с проектом «Женщины творят историю, но история запоминает имена только мужчин»

2 ведущий: «Кругом измена, трусость и обман»-
Чернела эта запись Государя.
Окутал Русь губительный туман,

 Плясала чернь в безудержном угаре.
1 ведущий: В безумье лютом предали Царя,
Лежала Русь на ложе распростертой...
А Царь молился, тихо говоря:
«Я стану искупительною жертвой…»

Звучит песня «Царь Николай» (1куплет) Ж.Бичевской

2 ведущий: На сцену приглашается Рокоссовская Дарья с проектом «Николай II-й: Кровавый или Мученик?»

1 ведущий: Положили жизни для России новой
Страшно распрощавшись с жизнью во Христе.
Екатеринбургской русскою Голгофой
Семеро Вас было на одном Кресте.
Николай, Александра, Алексей, Мария,
Ольга, Татьяна, Анастасия.
2 ведущий: Смотрим и не видим, слушая не слышим,
Иссякает время на земных часах.
Все мы, прославляя, имена те впишем,
На сердцах крещенных, а Бог на небесах

1 ведущий: проект ученицы 9-б класса Лобоцкой Александры «Трагедия Николая II и его семьи»

Звучит песня Жанны Бичевской о Св.царственных мучениках

2 ведущий: Наверно не хотелось бы заканчивать нашу конференцию на такой грустной ноте

1 ведущий: Уже много лет прошло с тех роковых дней ,

2 ведущий: уже найдены останки невинно убиенных и они канонизированы

1 ведущий: Самое главное, что мы помним

2 ведущий: И будут помнить наши дети и внуки


 

1 ведущий: А иначе нельзя это наша история. Ведь прошлое, хранящееся в памяти, есть часть настоящего

2 ведущий: Несмотря на то оценка правления династии Романовых в России противоречива, нельзя не отметить ,что за 300 лет правления

Россия стала самым сильным и могучим государством

1 ведущий: И в подтверждении сказанных слов может служить работа  учеников 10 класса

2 ведущий: Афанасьев Георгий и Голубев Евгений

«1913 и 2013: можно ли провести параллель? на примере развития экономики Костромского края»

1 ведущий: Но какая же Кострома – без старейших льняных мануфактур, Музея льна, которые мы советуем обязательно всем посетить, если оказия занесет в этот город,

2 ведущий: вы получите истинное удовольствие не только от увиденного, но и от услышанного.

1 ведущий: На стенде вы можете увидеть те необыкновенные изделия изо льна, которые изготавливают костромские умельцы.

2 ведущий: Но  Кострома является не только льняной столицей России, но и еще и сырной и мы предлагаем вам попробовать этот вкусный Костромской сыр.

Звучит песня Кострома

а ведущие выходят в зал с подносами и угощают всех костромским сыром. (первыми угощают членов жюри)

 

 

 


 

Сценарий праздника, посвященного Дню Победы,

«Дети войны»

 

Звучит песня « Дети войны»в исполнении Тамары Гвердцители

1 ведущий: Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины

2 ведущий: И высочайшей вершиной этого мужества была Великая Отечественная война

3 ведущий: Эта война, самая народная и поистине самая священная из всех войн на земле, навсегда останется великим уроком человеческого мужества

4 ведущий: Еще живут на свете люди, которые преподали этот урок всему человечеству

5 ведущий: Еще можно взглянуть на их лица, в их глаза, услышать их простые, бесхитростные рассказы о тех временах...

6 ведущий: Конечно, историки могут скрупулезно подсчитать количество дивизий,

1 ведущий: участвовавших,  в том или ином сражении,

2 ведущий: число сожженных деревень, разрушенных городов...

3 ведущий: Но не могут они рассказать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру и брата

4 ведущий: О чем думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде, варивший в воде кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных

5 ведущий: Об этом могут рассказать они сами

6 ведущий: Те, кто видел эту войну

1 ведущий: Те, кто выжил в ту войну

2 ведущий: Те, кто еще живы

3 ведущий: Тем, кому  72 года назад не было 16...

4ведущий: Тем, чье детство опалено огнем ВОВ, посвящается...

Голос за кадром:  1941год.  Начало лета.

(Звучит  песня «В парке Чаир» 40 сек, танцуют мальчик и девочка, потом слышится тихий гул самолета, музыка продолжается. Неожиданно музыка обрывается. Гаснет свет, слышатся разрывы бомб, зажигаются фонарики, имитируя свет прожекторов)

(Немая сцена.)Девочка:

Что случилось, скажи мне, ветер?

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так же светит,

Или вянут травы в садах?

Мальчик:

Почему люди все на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер,

Неужели это война?

5ведущий: Тихо рождалось в предрассветных сумерках утро 22 июня 1941 года

6 ведущий: Обыкновенное летнее утро.

1ведущий: Ничто, казалось, не предвещало трагедии. Но не допели соловьи свою песню, не доиграли дети в игры, многие просто не доучились в школах

2ведущий: Задрожала земля от залпов, шквала металла.

3ведущий: Июнь… Клонился к вечеру закат.

И белой ночи разливалось море,

И раздался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горе.

Звучит объявление о начале ВОВ - выступление Левитана

Звучит отрывок из «Священной войны» фоном

4 ведущий: Война, война, в ушах гремели взрывы

Полнеба дым пожарищ закрывал

И в полный рост, строги и молчаливы

Все встали на борьбу и стар и мал.

Э Григ «Последняя весна» тихо звучит на фоне кадров на экране и голоса за кадров

На экране слайды


 

Голос за кадром: 22 июня 1941 года фашистские захватчики вероломно напали на советское государство

Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями, вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они шли нескончаемым потоком по дорогам войны, растянувшейся на целых 5 долгих лет

Сколько их было, убитых и раненых, истерзанных и униженных за годы Великой Отечественной войны!

А фашистская хроника вновь и вновь демонстрировала в своих киножурналах воскресное утро 1941 года

Первым и главным кадром, восхищавшим фашистских головорезов, был кадр хроники, на котором была изображена убитая девочка с куклой, лежавшая на одной из улиц белорусского города Бреста, первым встретившего войну. Ее лицо было безмятежным, косички упали в пыль дорожной мостовой, а рука судорожно сжимала куклу, которую недавно подарили родители

Она могла стать поэтом или писателем, музыкантом или врачом, строителем или просто мамой. Ее судьба — история многих маленьких звездочек, чей век был короток, чья жизнь погасла, не успев разгореться

Сколько их – исковерканных войной детских судеб?

Как внезапно ворвалась война  в их детство и юность…

Стихотворение звучит в записи «Дети войны»

Голос за кадром: Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!

Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: «Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть»


 

5 ведущий: А мы не стали памяти перечить

И, вспомнив дни далекие, когда

Упала нам на слабенькие плечи

Огромная, не детская беда.

6 ведущий:Была зима и жесткой и метельной,

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война.

1 ведущий: И нас большая Родина хранила,

И нам Отчизна матерью была.

Она детей от смерти заслонила,

Своих детей для жизни сберегла.

2ведущий: Года пройдут, но эти дни и ночи

Придут не раз во сне тебе и мне.

И, пусть мы были маленькими очень,

Мы тоже победили в той войне.

Голос за кадром: В суровые дни войны рядом со взрослыми были дети. Война и дети. Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет.

Во время войны остро ощущалась нехватка рабочих рук, ведь те, кто раньше стоял за станком, сеял и убирал хлеб, водил поезда и машины, теперь защищали свою Родину, своих жен, матерей и детей. И дети понимали это и вставали на рабочие места своих отцов

 


 

3 ведущий: Я вам хочу рассказать про Смирнова,

Который вставал в половине шестого,

Который с трудом подавляя зевоту,

Садился в трамвай и спешил на работу,

4 ведущий: Где восемь и десять часов, если надо,

Работал как мастер шестого разряда.

В большой не по росту, казенной тужурке,

В огромной ушанке из кроличьей шкурки,

5 ведущий: В таких сапожищах, что я испугался,

Стоял человечек и мне улыбался.

– Как звать? – я спросил.

– По работе кто знает, –

Ответил малыш, – Кузьмичом называют.

– А сколько вам лет? – я спросил у Смирнова.

Четырнадцать минуло двадцать восьмого.

6 ведущий: Гудели динамо – жуки заводные,

Шуршали, как змеи, ремни приводные.

И масло машинное ниточкой тонкой

Тянулось без устали над шестеренкой.

1 ведущий: И падали на пол, цепляясь, друг к дружке,

Витые стальные, блестящие стружки

И нужные танку стальные детали

Со звоном одна за другой вылетали.


 

2 ведущий: И вот, наконец, мы дошли до плаката:

«Берите пример со Смирнова, ребята!

В тылу не расходится дело со словом,

На фронте танкисты гордятся Смирновым!»

3 ведущий: А сам мужичок с ноготок знаменитый

По шумному цеху шагал деловито.

И кто мог подумать, что в эту минуту

Его вспоминают в сражении лютом

Голос за кадром: Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими, вместе ходили в разведку, помогали партизанам подрывать эшелоны врага, устраивать засады. И в тылу им тоже приходилось не сладко. Дети собирали теплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, на полях, выступали с концертами в госпиталях перед ранеными

4 ведущий: Зачем ты война у мальчишек их детство украла?

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на военные заводы работать мальчишки

Подставляя ящики, чтобы достать до станка.

Чтец:

Крест-накрест синие полоски

На окнах съежившихся хат.

Родные тонкие берёзки

Тревожно смотрят на закат.

И пёс на тёплом пепелище

До глаз испачканный в золе.

Он целый день кого-то ищет

И не находит на селе…

Накинув старый зипунишко,

По огородам, без дорог,

Спешит, торопится парнишка

По солнцу – прямо на восток.

Никто в далёкую дорогу

Его теплее не одел,

Никто не обнял у порога

И вслед ему не поглядел.

В нетопленной, разбитой бане

Ночь скоротавши, как зверёк,

Как долго он своим дыханьем

Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу

Не проложила путь слеза.

Должно быть, слишком много сразу

Увидели его глаза.

Всё видевший, на всё готовый,

По грудь проваливаясь в снег,

Бежал к своим русоголовый

Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,

Быть может вон за той горой,

Его, как друга, в тёмный вечер

Окликнет русский часовой,

И он, прижавшийся к шинели,

Родные слыша голоса,

Расскажет всё, на что глядели

Его недетские глаза.

Голос за кадром: 1941-1942.Самые страшные военные годы…Годы отступлений, потерь, разрушений.  Оккупированы Прибалтика, Белоруссия, Украина, Северо-западная и Юго-западная части России. Мирные жители этих территорий испытали на себе, что значит «новый немецкий порядок».

Чтец:

Родился мальчик в дни войны,

Да не в отцовском доме,—

Под шум чужой морской волны

В бараке на соломе.

Еще он в мире не успел

Наделать шуму даже,

Он вскрикнуть только что посмел —

И был уже под стражей.

Уже в числе всех прочих он

Был там, на всякий случай,

Стеной-забором огражден

И проволокой колючей.

И часовые у ворот

Стояли постоянно,

И счетверенный пулемет

На вышке деревянной.

Голос за кадром: На выезде из Санкт-Петербурга стоит памятник – “Цветок жизни”, в память о детях блокадного города, перенесших весь ужас войны. На каменных лепестках начертано: “Пусть всегда будет солнце”. Фашисты окружили город и хотели его полностью уничтожить. Но им это не удалось! Почти 900 дней длилась блокада, но наш народ выстоял. А разве не герои – дети, выжившие в ленинградской блокаде?

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось четыреста тысяч детей - от младенцев до школьников. Детским чутьём они понимали, что в их дом пришла большая беда. Естественно их хотели сберечь в первую очередь, стремились укрыть от обстрелов и бомбёжек.

Лишь одна дорога связывала блокадный Ленинград с Большой землей. Шла она по воде, а с наступлением холодов – по тонкому неокрепшему льду Ладожского озера. По этой дороге в город везли муку, а из города слабых, обессиленных людей, прежде всего детей. Эту дорогу называли Дорогой жизни. По колоннам машин вела прицельный огонь фашистская артиллерия, немцы бомбили с самолетов, зимой часто лед трескался, и машины тонули. Но, все – таки, это был шанс спасти детей.

5 ведущий: На полянке – детский сад.

Чьи-то внучки, чьи-то дочки,

И панамки их торчат,

Словно белые грибочки.

6 ведущий: Ах, какая благодать!

Небеса в лазурь оделись,

До реки  рукой подать…

До войны – одна неделя.


 

1 ведущий: Вой сирены. Ленинград.

Орудийные раскаты.

Уплывает детский сад

От блокады, от блокады.

2 ведущий: А у мам тоска - тоской

По Илюшке и по Натке,

По единственной такой

Уплывающей панамке.

3 ведущий: Кораблю наперерез

Огневым исчадьем ада

«Мессершмитта» чёрный крест

Воспарил над детским садом.

4 ведущий: На войне – как на войне:

Попаданье без ошибки.

…А панамки на волне,

Словно белые кувшинки.

5 ведущий: Боже правый – неужель

Это снова повторится?!

Боже правый – им уже

Было б каждому за тридцать!

6 ведущий: Тот же луг… и та река…

Детский щебет на полянке…

И несутся облака,

Словно белые панамки.

На экране фотография Тани Савичевой.

Голос за кадром: И маленькие ленинградцы сражались с голодом и холодом, со смертью, как Таня Савичева. Дневник этой одиннадцатилетней девочки, которая не намного пережила своих близких, нельзя читать без содрогания. 900 дней и ночей город на Неве был оторван от Большой земли – он находился в блокаде. На жителей обрушился жесточайший голод. Единственным продуктом питания был хлеб. Черный, наполовину из отрубей, иногда даже с примесью опилок, но и его не хватало. Суточная норма в декабре 1941 г. составляла 250 граммов для рабочих, всем остальным – 125 граммов – это была суточная норма. Ленинградские дети и взрослые гибли от бомбежек и артобстрелов, от холода и голода. Вот странички из дневника, который вела Таня Савичева.

Слайды  из дневника

1 ведущий: «Женя умерла 28 декабря в 12.30 часов утра. 1941 год»

Женя – это сестра Тани.

2 ведущий: «Бабушка умерла 25 января в 3 часа. 1942 год»

3 ведущий: «Лёка умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.»

Лека – это брат Тани.

4 ведущий: «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год.»

5 ведущий: «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год»

6 ведущий: «Мама, 13 мая в 7.30 часов утра 1942 года»

Голос за кадром: «Умерли все»

«Осталась одна Таня»

После смерти родных Таня попала в детский дом, откуда ее вывезли на Большую землю. За жизнь Тани боролись два года, но спасти так и не смогли.

Чтец: 9 страничек. Страшные строчки.

Нет запятых, только черные точки.

Пусто и тихо в промерзшей квартире.

Кажется, радости нет больше в мире.

Если бы хлебушка всем по кусочку,

Может, короче дневник был на строчку.

“Маму и бабушку голод унес.

Нет больше сил и нет больше слез.

Умерли дядя, сестренка и брат

Смертью голодной…” Пустел Ленинград.

Умерли все. Что поделать. Блокада.

Голод уносит людей Ленинграда.

Тихо в квартире. В живых только Таня.

В маленьком сердце столько страданья!

Умерли все! Никого больше нет.

Девочке Тане 11 лет…

Голос за кадром: А город жил, назло врагу, не склоняя головы…

Тридцать девять ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые дни. Это было невероятно трудно из-за бомбёжек, морозов и голода. Во время налётов ученики перебирались в бомбоубежища.

В городе не работала канализация и водопровод, не было света. За водой приходилось ходить с вёдрами на Неву.

Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготавливали деревянные подставки.

А город жил, и выстоял, и выстрадал своё освобождение…


 

Более пяти тысяч ленинградских подростков за мужество и героизм, проявленные в дни блокады, были награждены медалями «За оборону Ленинграда».

Звучит песня «Рисуют мальчики войну»

Голос за кадром: Продвигаясь на восток, немцы объявляли так называемую мобилизацию населения на работу в Германии. Целыми эшелонами подростков вывозили за рубеж. Только в июле 1944 г. более 40 тысяч детей были угнаны в Германию. Там проводили отбор: кто покрепче – на биржу труда, кто слабый и больной – в концлагерь... на опыты. Малолетние узники фашистских концлагерей и гетто – самые обездоленные дети войны. У всех малолетних узников концлагерей одинаковые трагические воспоминания: голод, холод, страх, боль, колючая проволока, люди со шприцами, расстрелы, кровь

Чтец: Занесенный в графу

С аккуратностью чисто немецкой,

Он на складе лежал

Среди обуви взрослой и детской.

Его номер по книге:

«Три тысячи двести девятый –

Обувь детская. Ношена.

Правый ботинок. С заплатой...»

Как попал он сюда, в этот склад,

В этот список проклятый, Под порядковый номер:

«Три тысячи двести девятый»?

Неужели другой не нашлось

В целом мире дороги,

Кроме той, по которой

Пришли эти детские ноги?!

В это страшное место,

Где вешали, жгли и пытали,

А потом хладнокровно

Одежды убитых считали?

Здесь впитала земля

Запах тлена и пролитой крови

Сотен тысяч людей

Разных наций и разных сословий...

Среди сотен улик –

Этот детский ботинок с заплатой,

Снятый Гитлером с жертвы

«Три тысячи двести девятой».

Голос за кадром: Сколько детей прошло через ужасы, ад и пекло фашистских лагерей смерти!

Бухенвальд, Освенцим, Саласпилс. В трубах этих лагерей стоял дым от сожженных детских тел и душ. Этого нельзя забыть.

Лагерь Нацвайер, где производились «научные опыты» над заключенными.

В крематорий лагеря попадали не только нетрудоспособные, но и здоровые. В то время, как первых здесь убивали и отправляли в печь просто в целях истребления, вторые играли роль подопытных кроликов: им прививались тиф, холера, чума, проказа и другие эпидемические болезни. Лагерь давал немцам побочный доход от продажи пепла в специальных урнах ценою в 60 марок и получше -  120 марок. Что может быть циничнее и страшнее, чем земля, удобренная прахом наших сверстников!..


 

1 ведущий: Дымятся трубы. Крематорий. Освенцим.

Я уже развеян,

Лечу над Родиной, которой

Я и такой, сожженный, верен.

3 ведущий: Граница. Родина. Смоленщина.

Ветряк. Речушка. Перевоз.

Седая сгорбленная женщина,

Полуослепшая от слез.

5 ведущий: Ее морщины словно шрамы.

Глаза с извечною мольбой.

Кричу, кричу ей: — Здравствуй, мама!

Я снова дома, я с тобой.

1 ведущий: Вновь буду жить под отчей крышей

И никуда не пропадать... —

А мать меня совсем не слышит,

Меня не замечает мать.

3 ведущий: Стоит, качается былинкой,

Концы платка прижав к плечу.

А я над нею пепелинкой

Летаю и кричу, кричу...

Чтец: Дети войны, и веет холодом.

Дети войны, и пахнет голодом.

Дети войны, и дыбом волосы.

На чёлках детских — седые волосы.

Земля омыта слезами детскими.

Детьми советскими и несоветскими.

Какая разница, где был под немцами?

В Дахау, Лидице или в Освенциме?

Их кровь алеет на плацах маками.

Трава поникла, где дети плакали.

Дети войны, боль и отчаяние.

И сколько надо им минут молчания?

На экране Хатынь

Голос за кадром: В марте 1943 в белорусской деревеньке Хатынь появилось около 300 карателей. Они согнали жителей деревни в большой сарай, который облили бензином и подожгли. Выбегавших из огня встречала автоматная очередь. Кричали дети, плакали взрослые, задыхались и горели люди.

Среди 149 сгоревших в Хатыни  - 75 детей. На мемориальной плите одного из сгоревших домов имена погибших. Одна семья:

1 ведущий: Новицкий Александр Романович

2 ведущий: Новицкая Александра

3 ведущий: Новицкий Леня  15 лет

4 ведущий: Новицкий Женя 13 лет

5 ведущий: Новицкая Маша 11 лет

6 ведущий: Новицкая Аня      9 лет

1 ведущий: Новицкий Костя  5 лет

2 ведущий: Новицкий Антон 4 года

3 ведущий: Новицкий Миша  2 года


 

Чтец: Их расстреляли на рассвете,

Когда вокруг редела мгла.

Там были женщины и дети,

И эта девочка была.

Сперва велели им раздеться

И встать затем ко рву спиной,

Но прозвучал тут голос детский,

Наивный, чистый и живой:

"Чулочки тоже снять мне, дядя?"

Не осуждая, не грозя,

Смотрели, словно в душу глядя,

Трехлетней девочки глаза.

Он словно скован взглядом синим

И кажется он в землю врос.

"Глаза, как у моей Неминьи!"

Во мраке смутно пронеслось.

Охвачен он невольной дрожью,

Проснулась в ужасе душа!

Нет! Он убить ее не сможет...

И дал он очередь, спеша.

Упала девочка в чулочках,

Снять не успела, не смогла.

Солдат, солдат, что если б дочка

Твоя вот так же здесь легла?

Вот это маленькое сердце

Пробито пулею твоей!

Ты человек, не только немец...

Или ты зверь среди людей?

Шагал эссэсовец угрюмо,

Не поднимая волчьих глаз.

Впервые, может, эта дума

В мозгу отравленном зажглась.

И всюду взгляд ее светился,

И всюду чудилось опять,

И не забудется отныне:

"Чулочки тоже, дядя, снять?"

Голос за кадром: В памятке фашистского солдата были такие слова:

«…Нет нервов, сердца, жалости – ты сделан из немецкого железа.

…У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание, убивай всякого русского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик.»

И они не жалели, не щадили, даже детей. Подростков угоняли в рабство, в Германию и оккупированные страны, детей отрывали от родителей, были даже детские концлагеря. Детей подвергали пыткам, издевательствам, из них выкачивали кровь для раненых немецких солдат и офицеров. Даже маленьких детей убивали без жалости, как будто они могли представлять угрозу для фашистов.

1 ведущий: Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами


 

2 ведущий: У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят

Пришел хмельной майор, и медными глазами

Окинул обреченных... мутный дождь

3 ведущий: Гудел в листве соседних рощ

И на полях, одетых мглою

И тучи опустились над землею

Друг друга с бешенством гоня...

4 ведущий: Нет, этого я не забуду дня,

Я не забуду никогда, вовеки!

Я видел: плакали, как дети, реки.

И в ярости рыдала мать - земля

5 ведущий: Своими видел я глазами

Как солнце скорбное, омытое слезами

Сквозь тучу вышло на поля,

В последний раз детей поцеловало

6 ведущий: В последний раз...

Шумел осенний лес. Казалось что сейчас

Он обезумел. Гневно бушевала

Его листва. Сгущалась мгла вокруг

1 ведущий: Я слышал:

Мощный дуб свалился вдруг

Он падал, издавая вздох тяжелый

Детей внезапно охватил испуг


 

2 ведущий: Прижавшись к матерям, цеплялись за подолы.

И выстрела раздался резкий звук

Прервав проклятье,

Что вырвалось у женщины одной.

3 ведущий: Ребенок, мальчуган больной,

Головку спрятал в складках платья

Еще не старой женщины. Она

Смотрела, ужаса полна.

4 ведущий: Как не лишиться ей рассудка!

Все понял, понял все малютка

- Спрячь мамочка меня!,

- Не надо умирать!

5 ведущий: Он плачет, и как лист, сдержать

Не может дрожи.

Дитя, что ей всего дороже

Нагнувшись, подняла двумя руками мать

6 ведущий: Прижала к сердцу, против дула прямо

- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама.

Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?

1 ведущий: И хочет вырваться из рук ребенок,

И страшен плач, и голос тонок

И в сердце он вонзается как нож.

2 ведущий: - Не бойся мальчик мой,

Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь

Чтобы тебя живым не закопал палач

3 ведущий: Терпи сынок, терпи.

Сейчас не будет больно

И он закрыл глаза, и заалела кровь

По шее лентой красной извиваясь

Две жизни наземь падают сливаясь

Две жизни и одна любовь!

4 ведущий: Гром грянул, ветер свистнул в тучах

Заплакала земля в тоске глухой...

О сколько слез, горячих и горючих,

Земля моя, скажи мне, что с тобой?

5 ведущий: Ты часто горе видела людское,

Ты миллионы лет цвела для нас,

Но испытала ль ты хоть раз

Такой позор и варварство такое?

6 ведущий: Страна моя, враги тебе грозят,

Но выше поднимали великой правды знамя,

Омой его кровавыми слезами

И пусть его лучи пронзят,

Пусть уничтожат беспощадно,

Тех варваров, тех дикарей

Что кровь детей глотают жадно,

Кровь наших матерей...


 

Голос за кадром: Кто-то сказал: «На войне детей не бывает». Нет, бывает, и тем страшнее война, чем больше детей теряют свое беззаботное, радостное детство в ее жерновах, становясь не по возрасту серьезными, ответственными зачастую не только за себя, за своих братьев и сестер, но и за весь мир, за мир на земле. А как много они могут сделать: не меньше, а может быть, даже и больше, чем взрослые.

Звучит песня «До свидания, мальчики» + кадры на экране

Голос за кадром: Среди защитников нашей Родины, которые, защищали ее с оружием в руках, были и дети. Дети, попавшие на фронт или воевавшие в партизанских отрядах. Таких мальчишек – подростков называли «сын полка». Более 300 тысяч юных патриотов, сынов и дочерей, наравне со взрослыми с оружием в руках сражались и совершали подвиги во имя нашей Родины, за что награждались медалями и боевыми орденами.

Некоторые посмертно…

Чтец: Из записной потертой книжки

Две строчки о бойце – парнишке,

Что был в сороковом году

Убит в Финляндии на льду.

Лежало как – то неумело

По – детски маленькое тело.

Шинель ко льду мороз прижал,

Далеко шапка отлетела.

Казалось, мальчик не лежал,

А все еще бегом бежал,

Да лед за полу придержал…

Среди большой войны жестокой,

С чего – ума не приложу, -

Мне жалко той судьбы далекой,

Как будто мертвый, одинокий,

Как будто это я лежу,

Примерзший, маленький, убитый

На той войне незнаменитой,

Забытый, маленький, лежу.

Голос за кадром: Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг в годы войны не имеет цены.

1 ведущий: Юные безусые герои,

Юными остались вы навек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

2 ведущий: Боль и гнев сейчас тому причиной,

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

3 ведущий: Сколько вас? Попробуй перечислить,

Не сочтешь, а впрочем, все равно,

Вы сегодня с нами, в наших мыслях,

В каждой песне, в легком шуме листьев,

Тихо постучавшихся в окно.


 

4 ведущий: И сильнее кажемся мы втрое,

Словно тоже крещены огнем,

Юные безусые герои,

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы сегодня мысленно идем.

Голос за кадром: За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч сынов и дочерей полков, юнг и юных партизан были награждены орденами и медалями.

Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими – отцами, братьями

5 ведущий: 20 тыс. ребят получили медали «за оборону Москвы», 15249 ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда»

6 ведущий: Юные партизаны, Герои Советского Союза - Лёня Голиков, Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова погибли в бою, но их имена знает вся страна

1 ведущий: А сколько их ещё было – мальчиков и девочек, совершивших подвиги, чьи имена так и остались неизвестными

2 ведущий: Сейчас над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам сегодня.

3 ведущий: Вновь скупая слеза сторожит тишину,

Вы о жизни мечтали, уходя на войну.

Сколько юных тогда не вернулось назад,

Не дожив, не допев, под гранитом лежат.

Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –

Ты послушай святую минуту молчанья.

Минута молчания

Звучит песня «Дети войны»

Сценарий праздника,

посвященного 50-летию полета Ю.А.Гагарина в космос

 

На экране заставка

Звучит песня «Притяжение земли» (1 куплет)

На последних словах двое ведущих выходят на сцену

1ведущий: Мечта о космосе, пожалуй, одна из самых первых, которая родилась у человечества. И люди бережно пронесли ее сквозь тысячелетия. Загадочный мир звезд привлекал астрономов и философов Древнего Рима и Древней Греции, эпохи Возрождения и эпохи Великих географических открытий. Мечта о полетах к звездам всегда была с человеком.


 

2 ведущий:  Немало лет прошло с тех пор, как в нашу речь вошли слова «космонавт» и «космонавтика». В переводе с греческого слово космонавтика означает космос(космос) + кораблевождение(кораблевождение).

1 ведущий: В огненном смерче срывались со стартовых площадок могучие ракеты, унося в космическое пространство первые искусственные спутники Земли, лунные и межпланетные автоматические станции. И только потом на космических орбитах появились люди. Их стали называть космонавтами

2 ведущий: Двадцатый век, к галактикам взлетая,

Несет нам всем торжественную весть:

Есть космонавт – профессия такая,

Уже такая должность в мире есть.

1 ведущий: Человек всегда стремился раздвинуть рамки известного ему мира, и каждый успех в этом направлении неизменно стимулировал развитие человеческого общества, его культуры и научного мировоззрения.

2 ведущий: Медиа презентация «Загадки  Космоса» Иванова Марина и Смирнова Саша

1 ведущий: 1961 год ознаменован великим историческим событием: полет первого человека в космос. Так мир вступил в новую, космическую эпоху, и дальнейшее расширений наших знаний о мире связано в значительной мере с исследованием космоса .

2 ведущий: Циолковский и Королев. Это целая книга. Идеи Циолковского – фундамент жизни Королева. В течение всех своих лет работы в Конструкторском бюро Королев постоянно возвращался к трудам и личности Циолковского.

1 ведущий: как говорил Королев С.П.: Константин Эдуардович Циолковский был человеком, жившим намного впереди своего века, как и должно жить истинному и большому ученому. В настоящее время еще невозможно в полной мере оценить все значение научных

идей и технических предложений Циолковского, в особенности в области проникновения в межпланетное пространство.

2 ведущий: С освоением космоса связано неразрывно имя Сергея Павловича Королева – главного конструктора космических кораблей . Главный конструктор, как его называли космонавты, останется главным навсегда.

1 ведущий: Вот слова поэта Владимира Жукова, посвященные памяти конструктора космических кораблей С.П.Королева:

«Он душевен был и прост,

По-саперски прост –

Жизнь проживший в полный рост.

Подаривший людям мост

От Земли до звезд».

2 ведущий: Да «… Великое не умирает, оно остается людям. В достижениях сегодняшней космонавтики живет мысль первого Главного Конструктора космоса академика Сергея Павловича Королева. И именно к сегодняшнему дню относятся его слова: «То, что казалось несбыточным на протяжении веков, что вчера было лишь дерзновенной мечтой, сегодня – становится реальной задачей, а завтра - свершением». (С.П.Королев)

1 ведущий: Поэт Валерий Брюсов:

«Мы были узники на шаре скромном

И сколько раз, в бессчетной смене лет,

Упорный взор Земли в просторе темном,

Следил с тоскою за движением планет»


 

2 ведущий: Эти люди сделали реальностью пророчество Константина Эдуардовича Циолковского: « Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

1ведущий: То, что когда то было предсказано великими писателями-фантастами стало реальностью

2 ведущий:  До полетов людей в космос на орбиту отправляли спутники. Спутником называли первый космический аппарат, который был выведен на околоземную орбиту 4 октября 1957 г.

1 ведущий: Первый искусственный спутник Земли представлял собой шар диаметром 58 см, с установленными на нем антеннами. Внутри корпуса находились радиопередатчики, которые передавали на Землю сигналы. Спутники запускают для изучения Земли, предсказания погоды, для обеспечение телевещания отдельных районов. Сегодня у спутников самые разные «профессии», не только гражданские, но и военные

2 ведущий: После первых спутников на орбиты отправляли корабли с животными. С 1951 по 1957 г. корабли с ЖИВОТНЫМИ ПОДНИМАЛИСЬ на высоту не более чем 500 км . В 1957 г учеными был создан первый космический корабль-спутник, рассчитанный на орбитальное путешествие.

1 ведущий: Медиа презентация «Они были первыми» Илларионова Инга и Новикова Настя

Звучит песня «Я Земля»(1 куплет)

2 ведущий: Космонавт Леонид Кизим говорил: 12 апреля 1961 года был шагом в неизведанное. Тем, кто идет следом, легче. Теперь мы летаем месяцами и неделя работы на орбите кажется коротким сроком, а ведь Юрий Гагарин был в космосе всего 108 минут… Я сказал “всего”, но не следует забывать, что каждая секунда его полета – это фундамент современной космонавтики.

1 ведущий: В процессе первого отбора были рассмотрены документы на 3461 летчика истребительной авиации в возрасте 35 лет. Среди них было и заявление Гагарина. Для беседы были отобраны 347 человек.

После дальнейших медицинских обследований осталось 20 человек. Именно они были включены в состав Центра подготовки космонавтов.

2 ведущий: Официальной датой создания Отряда космонавтов принято считать 7 марта 1960 года. В группу вошло шесть человек: В. Ф. Быковский, П. Р. Попович, А. Г. Николаев, Ю. А. Гагарин, Г. Г. Нелюбов, Г. С. Титов. Каждый из них был достоин стать первым.

1 ведущий: Почему полетел первым Юрий Гагарин?

2 ведущий: Космонавт Герман Титов: С Юрой можно было хорошо и спокойно делать любое дело и надежно дружить.

1 ведущий: Космонавт Валерий Быковский: В Юре я сразу заметил какую-то свободу, смелость в общении с начальством. Он говорил спокойно, с достоинством и с какой-то блуждающей веселой ноткой.

2 ведущий: Космонавт Алексей Леонов: Он обладал удивительной способностью в каждом своем товарище подмечать лучшее, обращать внимание других на это лучшее

1 ведущий: Королев С.П.: В Юре сочетались природные мужество, аналитический ум, исключительное самолюбие

2 ведущий: Королев сделал выбор: Гагарин полетит первым

Звучит песня «Знаете, каким он парнем был» (1 куплет)

1 ведущий: По решению Государственной комиссии, первым командиром космического корабля «Восток» для первого в истории человечества полета в космос назначен летчик — старший лейтенант Юрий Алексеевич Гагарин. Дублером Гагарина стал космонавт № 2 — Герман Титов

2 ведущий: И вот … Старт! Огромная вспышка ослепляет. Лавина огня вырывается из-под ракеты и, отразившись от бетона, клубами заволакивает ее. Яростный гул. Ракета поднимается ввысь, покидая космическую гавань Вселенной – Байконур


 

1 ведущий: «Сообщение ТАСС «О первом в мире полете человека в космическое пространство»:

12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник “Восток” с человеком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника “Восток” является гражданин Союза Советских Социалистических Республик летчик, майор Гагарин Юрий Алексеевич»

2 ведущий: Медиа презентация «108 минут, которые потрясли мир» Ян Соня и Костяева Ира

1 ведущий: Юра был настоящим русским парнем - честным и добросовестным, открытым и жизнерадостным, смелым и талантливым, дорожащим своим добрым именем и очень любящим людей

2 ведущий: После возвращения Гагарина из космоса наша страна ликовала. Говорят, ни разу после дня Победы 1945 года Москва не видела такого светлого порыва, объединившего всех людей

1 ведущий: Гагарин, первым увидев Землю из космоса, рассказал нам, какой маленькой она кажется из космоса, и что мы, люди, должны ее беречь и ценить. 108 минут полета вокруг Земли принесли Гагарину всемирную славу. Ему аплодировал весь мир

Но сам герой никогда не хвастался своими заслугами и оставался добрым, отзывчивым человеком.

2 ведущий: Когда на Землю он вернулся,
Закончив звездные дела,
Так белозубо улыбнулся,

Улыбка так была тепла,
В ней только доброта и сила —
Ни капли превосходства нет.

Как будто роща излучила

Березовый, озерный свет

1 ведущий: За Гагариным в космос полетели другие. Первый космонавт радовался успеху своих друзей, мечтал о новых полётах, готовился, летал

2 ведущий: В космосе побывали и женщины. Навсегда первой женщиной космонавтом останется в памяти людей  Валентина Терешкова

1 ведущий: Медиа презентация «Женщины в космосе»

Звучит песня «Как нас Юра в полет провожал»( 1 куплет)

2 ведущий: Трагическая авария 27 марта 1968 года во время одного из тренировочных полетов на реактивном самолете МИГ-15 оборвала жизнь первого космонавта планеты — Юрия Алексеевича Гагарина. Ему было всего 34 года...

1ведущий: Сейчас мы знаем имена многих, кто побывал в космосе, но, к сожалению, мало слышали о тех, кого называли дублерами и кому не удалось пролететь над Землей

2 ведущий: Последние шутки, объятья –
У нового старта опять
Прощаются звёздные братья.
Не просто им руки разнять.
– Счастливо! Мы встретимся скоро!
Венере и Марсу привет!

И чуть грустновато дублёры
Глядят улетающим вслед.
1ведущий:  И снова им жить в ожиданье,
Им снова не вышел черёд...
Но время придёт, на заданье
Дублёров Россия пошлёт.
И новые звёздные братья
У новой ракеты опять
Почувствуют вдруг, что объятья
У старта не просто разнять.
Притихнут родные просторы,
Ударит немыслимый свет,

И будут другие дублёры
Глядеть улетающим вслед

2ведущий: Медиа презентация «Дублеры»  Мельникова Даша и Лобоцкая Саша

1 ведущий: Ю.А. Гагарин  в 1967 году водном из своих интервью сказал: «Полеты вокруг Земли - Это сегодня. А завтра?… Поселения на Луне, путешествия к Марсу. Научные станции на астероидах, связь с другими цивилизациями… Все это – будущее. Пусть не столь близкое, но реальное. Ведь оно опирается на уже достигнутое. И не будем огорчаться, что не мы с вами станем участниками дальних межпланетных экспедиций. Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос. И пусть потомки завидуют нашему счастью»

2 ведущий: Медиа презентация «Из истории космоса» Иванова Лилия и Крещенова Юлия

1 ведущий: Трагическая авария 27 марта 1968 года во время одного из тренировочных полетов на реактивном самолете МИГ-15 оборвала жизнь первого космо­навта планеты — Юрия Алексе­евича Гагарина. Ему было всего 34 года... След от этой жизни остался навсегда – и на Земле, и в космосе

Звучит песня « Нежность»(1 куплет)

2 ведущий: Пройдут годы, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно этот день 12 апреля в недалеком будущем станет красной праздничной датой на все грядущие века. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года - человек начал освоение космоса.  108 минут, которые потрясли мир


 

едущий:  Сегодня мы по праву гордимся тем, что первый искусственный спутник Земли был создан учеными нашей страны, что к ближним и дальним мирам — Луне, Марсу, Венере — впервые стартовали наши автоматические станции, а первым человеком во Вселенной стал наш со­отечественник Юрий Гагарин.

2 ведущий: Александр Твардовский.

Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам!

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам.

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламене знамен,

Когда безвестный сын земли смоленской

Землей-планетой был усыновлен.

1 ведущий: Жилец Земли, геройский этот малый

В космической посудине своей,

По круговой, вовеки небывалой,

В пучинах неба вымахнул над ней…

В тот день Земля как будто меньше стала,

Но стала людям, может быть родней.

2 ведущий: Ах, этот день невольно или вольно

Рождавший мысль, что за чертой такой -

На маленькой Земле – зачем же войны,

Зачем же все, что терпит род людской?

Ты знал ли сам, из той глухой вселенной

Земных своих достигнув берегов,

Какую весть, какой залог бесценный

Доставил нам из будущих веков?

1 ведущий: Да, -

В ряду десятилетий каждый год

Мы метим новыми

Космическими вехами.

Но помним:

К звездам начался поход

С Гагаринского

Русского

«Поехали»

Звучит 2 куплет песни «Знаете каким он парнем был»

 

 


 

Сценарий линейки 1 сентября, посвященной старту Олимпийского года в лицее

 

Линейка проходит перед зданием лицея

Пока классы строятся, звучат песни на школьную тему

Атрибуты: олимпийский флаг (белого цвета с пятью кольцами)

Музыка затихает, когда классы выстраиваются по схеме

Ведущие стоят на сцене

Чикин А.В.(учитель физкультуры): Лицеисты! Равняйсь! Смирно! (сдает рапорт директору школы ) А.В., лицеисты для проведения торжественной линейки, посвященной началу нового учебного года построены. Разрешите считать торжественную линейку открытой.

А.В.: Разрешаю

Звучит Гимн РФ

1 ведущий: Добрый день, дорогие лицеисты, учителя, родители!

2 ведущий: Мы рады вас приветствовать в стенах нашего лицея.

1 ведущий: Слово для приветствия предоставляется А.В. Вдовину – исполняющему обязанности директора Московского культурологического лицея. (А.В. обращается с приветствием к лицеистам)

2 ведущий: Всех вас приветствует победитель городских музыкальных конкурсов, участница международного конкурса «Новая волна»,

1 ведущий: Ученица 8-б класса Даниэла Корсун песней «Начало дня»

А.В.продолжает приветствие, заканчивая словами, что этот год в нашем лицее не совсем обычный, о чем вы сейчас и узнаете.

Звучат фанфары, затем – громкий стук метронома

4 девочки в туниках выносят олимпийский флаг, проносят по периметру линейки и прикрепляют к флагштоку перед зданием школы

2 ведущий:  Слышите?!. Времени метроном стучит,
Отсчитывая час за часом!
Событие важное нам предстоит
В мире огромном, прекрасном!
1 ведущий: Доброе задумав дело,
С каждым днём – дружнее люди!
Скоро в царстве  лицейском  нашем
Праздник необычный будет!
2 ведущий:  Всем на радость – праздник Спорта:
Грандиозный, яркий, светлый!
Ждут нас новые рекорды,
И счастливые победы!!!
1 ведущий: Всем любителям спорта нашей планеты
Добрая новость эта известна:
Более 100-та государств атлеты
Готовы к борьбе в состязании честном!!!

2 ведущий: Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда

Победить же может любой!

1 ведущий: Мы игры олимпийцев открываем

На этот праздник приглашаем всех!

Здоровья, счастья, радости желаем,

Пусть олимпийский к вам придет успех!

Звучит Сиртаки

под звуки сиртаки выходят ЗЕВС, ГЕРА, АФИНА, АФРОДИТА, КЛИО, АРТЕМИДА, ЭЙРЕНА, АППОЛОН
1 ведущий: Дорогие друзья! Уважаемые гости! Сегодня в  лицее не только праздник 1 сентября, но и старт  Малых Олимпийских игр. Это необыкновенное событие и Боги Олимпа спустились сюда, чтобы приветствовать всех

ГЕРА

В старину в античном мире

Двадцать пять веков назад,

Города не жили в мире,

Шёл войной на брата брат.

АРТЕМИДА

И мудрейшие решили

Ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и в силе

Состязаться без войны.

АФИНА

Мир закон Олимпиады

И никто не смог посметь

В эти дни скликать отряды,

Жечь дома и сеять смерть.

АФРОДИТА

Первые О. И. состоялись в 776 году до н.э.

В 8 столетье до н.э.

Рожденье древних О.И.

На родине великого Гомера

В Элладе славной, у горы Олимп

ЗЕВС

Неслись гонцы во все концы Эллады

На Олимпийский праздник приглашая,

На время то, когда Олимпиада.

Священный мир для всех провозглашая

ЭЙРЕНА

И лучшие, из лучших состязались

И принцип чести жил в крови у них

И победители венками награждались

Почёт и слава дома ждали их.

АПОЛЛОН

Да, проводились конкурсы искусств

Художников, поэтов, музыкантов

То был союз красивых тел и чувств

Физических и умственных талантов

Звучит Сиртаки  Танцуют учащиеся 11 класса

1 ведущий: Танец исполняют Громова Кристина, Кузнецова Юлия, Кондрашова Ольга, Афанасьев Георгий и Крсманович Марко

КЛИО: Олимпийские игры - это состязания лучших спортсменов. Они зародились в Древней Греции, за восемь веков до нашей эры. По легенде Ифит - царь Элиды - обратился к мудрецу, Дельфийскому оракулу, с вопросом: «Что сделать, чтоб уберечь народ от войн и грабежей?» И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению. С той поры раз в четыре года, по дорогам страны отправлялись во все стороны послы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике и объявляли "священное перемирие". На состязания запрещалось приходить с оружием. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение.  А мы проведем свои олимпийские лицейские игры.

ЗЕВС

О, славные граждане лицейской страны поднебесной.
Зная о вашем желании стать совершенней,
Боги Олимпа спустились на праздник спортивный
И объявляют старт Олимпийских игр!
Будьте сильны и ловки!
И подвижны и быстры!
Спортсмены, помните:
Что честь лицея защитить должны!
Честь защитить вы должны и свою, и честь  лицея. Только достойные одержат победу! Будьте ж успешны, а боги вам в этом помогут. Мы ведь желаем вам всем стать еще совершенней, да укрепить в жизни вашей стремленье к победе!

2 ведущий:

Огонь олимпийский нам символом дан:
В нём – горящего духа полёт!


 

Призывы мы шлем олимпийским богам!
Ура! Ура! Да здравствует, СПОРТ!

КЛИО:  Одним из символов Олимпиады является олимпийский огонь. С давних времен в Олимпии от солнечного луча зажигают факел. Греческая богиня Гера передает его спортсменам, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр. И наш Олимпийский огонь будет тоже зажжен на родине олимпиады в Греции. К этому важному событию приурочена наша образовательная поездка в Грецию на ноябрьских каникулах.

1 ведущий: Олимпийские игры – это дружба, упорство, воля к победе; это красивый и честный спорт. А спорт – это мир. Да здравствуют Малые Олимпийские игры! Ура! Ура! Ура!
Итак,  старт Малых Олимпийских игр объявляем открытыми!

2 ведущий: Олимпийские игры - дружба людей 5 континентов. Это мир во всем мире! Об этом говорит олимпийский флаг, на котором присутствуют цвета всех флагов мира.

1 ведущий: Право поднять олимпийский флаг предоставляется: Заслуженному мастеру спорта, 2-х кратному  чемпиону России и Мира, обладателю кубка Мира, победителю международных турниров по самбо, преподавателю физкультуры Московского культурологического лицея – Сергееву Виталию Николаевичу.
2 ведущий:

Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись.

1 ведущий: На флагах не пишут слов, но все люди знают, что пять разноцветных переплетённых колец - это символ мира и дружбы спортсменов пяти континентов: Австралия, Европа, Африка, Азия, Америка.

2 ведущий:

О спорт! Ты наслажденье!

Ты щедро даришь радость бытия,

Его должны мы знать с рожденья

И заниматься им всегда!

КЛИО:

Сила знаний всем известна,

Надо знания ценить

С книгой умной интересной

надо каждому дружить

Книг о спорте много разных,

На любой найдется вкус

Спорт возвышенно – прекрасный

Он достоин всех искусств

Эти книги кто читает,

Тот о спорте много знает:

Это выясним сейчас.

Викторина ждет всех вас:

В каком году проводились 1 О.И. до нашей эры   776 до н. э.

Сколько дней длились О.И. древности?                5 дней

Какой размер марафонской дистанции?      42км195 метров

Чем награждали победителей?                     Венком оливы

Кто был родоначальником О.И. современности?  Пьер де Кубертен

А.В.Чикин : (проводит мини - спортивные соревнования)

Звучит песня « Темп» когда проводятся соревнования

После окончания мини-соревнований

Звучит песня   «Пока до старта далеко, далеко, далеко, Но проснулась Москва» а ведущие приглашают всех лицеистов и гостей пройти в актовый на продолжение праздника

1 ведущий: Все классы мы приглашаем пройти в актовый зал

2 ведущий: 7а класс – классный руководитель Карпова Анна Владимировна

1 ведущий: 7б класс – классный руководитель Холин Сергей Михайлович

2 ведущий: 8а класс – классный руководитель Козырин Дмитрий Михайлович

1 ведущий: 8б класс – классный руководитель Чудаева Любовь Владимировна

2 ведущий: 9а класс – классный руководитель Исляев Марат Анвярович

1 ведущий: 9б класс – классный руководитель Рюмина Ирина Сергеевна


 

2 ведущий: 9в класс – классный руководитель Верблюденко Мария Ивановна

1 ведущий: 10а класс – классный руководитель Москалева Светлана Григорьевна

2 ведущий: 10б класс – классный руководитель

1 ведущий: 11а класс – классный руководитель Капуста Елена Палтагуртовна

1 ведущий: 11б,11в класс – классный руководитель Рябушенко Лилия Викторовна

В актовом зале все классы рассаживаются по своим местам.

На сцене оформлена выставка достижений Заслуженного мастера спорта, 2-х кратного  чемпиона России и Мира, обладателя кубка Мира, победителя международных турниров по самбо, преподавателя физкультуры Московского культурологического лицея – Сергеева Виталия Николаевича. (Спортивные кубки, медали, грамоты)

Ведущий еще раз представляет героя лицейского праздника, рассказывает о его достижениях.

На экране демонстрируется фильм «История самбо», одним из главных героев которого является Сергеев В.Н.

После просмотра фильма предоставляется Сергееву В.Н., который рассказывает о своем пути в большой спорт, отвечает на вопросы лицеистов


 

Сценарий интеллектуально - спортивного турнира

«Быстрее, выше, сильнее»

Общелицейское мероприятие по истории

Олимпийских игр

Пока все собираются в зале звучит греческая музыка (трек №1)

На экране фильм «Золотые победы Олимпиады в Сочи»

(фильм на экране пока ведущие начинают говорить)

…..Звучат фанфары (трек №2)

1Ведущий: Добрый день,  дорогие  друзья!

2Ведущий: Добрый день,  дорогие учителя и лицеисты!

1Ведущий: Наверно, никого нет равнодушного в зале, когда на экране вы видите эти уникальные кадры

2Ведущий: Меня просто переполняют эмоции

1Ведущий: Только несколько дней назад погас огонь Сочинской Олимпиады

2Ведущий: Эти две недели Великого спорта мы не отрывались от экранов телевизоров, болея, всей душой за наших спортсменов, переживая за их неудачи и радуясь за победы

1Ведущий: Столько эмоций, гордости за наших спортсменов, за наших победителей, за нашу страну

2Ведущий: Ведь только подумайте: мы - Первые! Мы - Лучшие!

1Ведущий: И, несмотря, на то, что уже  погас огонь Олимпиады  22 зимних игр в Сочи, в нашем лицее праздник спорта продолжается

2Ведущий: И наш  сегодня праздник посвящен Олимпийским играм

1Ведущий:

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда

Победить же может любой!

2Ведущий:

Мы игры олимпийцев открываем

На этот праздник приглашаем всех!

Здоровья, счастья, радости желаем,

Пусть олимпийский к вам придет успех!

1Ведущий: Олимпийские игры - это состязания лучших спортсменов

2Ведущий: А зародились они в Древней Греции, за восемь веков до нашей эры

1Ведущий: По легенде Ифит - царь Элиды - обратился к мудрецу, Дельфийскому оракулу, с вопросом: "Что сделать, чтоб уберечь народ от войн и грабежей?

2Ведущий:

В старину, в античном мире

25 веков назад

Города не жили в мире

Шел войной на брата брат

1Ведущий:

И мудрейшие решили-

Ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны

2Ведущий:

Мир — закон Олимпиады.

И никто не мог посметь

В эти дни скликать отряды,

Жечь дома и сеять смерть

1Ведущий: И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению

2Ведущий: С той поры раз в четыре года, по дорогам страны отправлялись во все стороны послы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике и объявляли «священное перемирие»

1Ведущий: На состязания запрещалось приходить с оружием. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение


 

2 ведущий:

Пусть в Олимпию прибудет

Кто отважен и силен.

Для сражений мирных будет

Полем боя стадион

1Ведущий: История Олимпийских игр ведет свой отсчет с VIII века до н.э.. Эти крупнейшие спортивные соревнования древности зародились в Греции как часть религиозного культа. Первым местом проведения, давшим название играм, была Олимпия, считавшаяся у греков священным местом

2Ведущий: Начавшись как соревнования местного значения, Олимпийские игры со временем превратились в одно из важнейших событий в жизни всей Древней Греции

1Ведущий: На Игры съезжалось множество людей со всех уголков Эллады, включая ее города-колонии, протянувшиеся по всему побережью Средиземного и Черного морей

2Ведущий: О, Греция! Страна Олимпиад!

Гордимся мы и славою твоих побед.

И красотой твоей могучей и прекрасной,

Хранительницей дружеских побед

1Ведущий:

И пусть к тебе дороги нелегки,

Они для нас как песня, как судьба.

Любовь к тебе у нас так велика,

Она, как пламя в жилах у меня


 

2Ведущий:

Эллада! Этот дух пройдет через века.

Хотя стары, но вечно молоды

Твои поля, леса, долины, реки.

Твоя пленительная красота

Цветет на радость людям всей планеты!

Звучит «Сиртаки» на сцене танцуют греческий танец (трек №3)

1Ведущий:

С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век.

Возродил Олимпиады

Современный человек

2Ведущий: За Олимпийские игры весь мир должен быть благодарен Греции - небольшой стране на юге Европы. Ведь именно там несколько тысячелетий назад зародились античные Игры, там же в конце 19 века после возрождения прошла первая современная Олимпиада

1Ведущий: Успех первых Игр был настолько огромен, что организаторы изначально предлагали сделать Афины постоянным местом проведения Олимпиад

2Ведущий: Но потом это решение было изменено, и Олимпийские игры стали проводить каждые четыре года в разных странах и, соответственно, разных городах

1Ведущий: Несмотря на это, каждая церемония открытия начинается именно в Греции, в Олимпии, где происходит процедура зажжения Олимпийского огня


 

2Ведущий: Одним из символов Олимпиады является олимпийский огонь. С давних времен в Олимпии от солнечного луча зажигают факел. Греческая богиня Гера передает его спортсменам, и факел пускается в путь

1Ведущий: Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр. И наш Олимпийский огонь уже в пути и вот-вот прибудет

2Ведущий: Почетное право зажечь огонь нашей Олимпиады предоставляется   Заслуженному мастеру спорта,

1Ведущий: 2-х кратному чемпиону России и Мира,

2Ведущий: обладателю кубка Мира,

1Ведущий: победителю международных турниров по самбо,

2Ведущий: преподавателю физкультуры Московского культурологического лицея – Сергееву Виталию Николаевичу

1Ведущий:

«Священный огонь олимпийский

Гори над планетой века.

Не надо огня Хиросимы,

Не надо Хатыни огня!

2Ведущий: А, факел, сегодня зажжённый,

Пусть дружбу народов крепит.

Пусть дух прекрасной  Олимпиады

На празднике нашем царит!

1Ведущий: Олимпийские игры - дружба людей 5 континентов. Это мир во всем мире! Об этом говорит олимпийский флаг, на котором присутствуют цвета всех флагов мира

2Ведущий: Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись

1Ведущий: И мы поднимаем наш олимпийский флаг в честь Открытия нашего праздника

Звучит гимн Олимпиады (трек №4)

2Ведущий: Флаг поднят

1Ведущий: Огонь зажжен

2Ведущий: Осталось открыть наши Малые Олимпийские Игры

1Ведущий: На сцену приглашается  председатель Лицейского Олимпийского комитета  Андрей Владимирович Вдовин

2Ведущий: Итак,  старт Малых Олимпийских игр объявляем открытыми!

1Ведущий: А эту сцену мы предоставляем Чудаевой Любовь Владимировне, которая и проведет старт нашей  лицейской Олимпиады

2Ведущий: А всем участникам мы желаем: счастливых стартов и победных финишей

 

На экран выводится презентация интеллектуального турнира


 

Правила турнира

В игре принимают участие  5 команд, состоящих из учащихся 7 – 10 классов, любителей и знатоков истории Олимпийского движения и спорта в целом (по 5 – интеллектуалов и 5 – спортсменов):

Марафонцы

Эладоники

Олимпионики

Панкратионисты

Многоборцы

а также группы поддержки команд (по 30 учащихся).

Игра проводится в шести "залах" (классах):

Греческий зал

Зал Олимпиоников

Зал Олимпийских игр

Зал Олимпиады – Сочи 2014

Зал Олимпийская мозаика

Зал Спортивных состязаний

Каждый зал для оформления закреплен за отдельной командой и должен соответствовать тематическому названию (эмблемы, символы, фотографии, плакаты, высказывания и т.п.)

Открытие турнира проходит в Греческом зале (актовый зал) с присутствием «греческих богов», поднятия Олимпийского флага и зажжения Олимпийского огня.

Команды начинают  игру, где разыгрывают между собой право первого хода и соревнуются в умении решать занимательные загадки греческой богини истории КЛИО.

После победы одной из команд, все команды получают маршрутные листы и стартуют для участия в состязаниях, которые пройдут в шести специально подготовленных  залах. А все болельщики команд распределяются по залам по пять человек от каждой команды, где будут не только поддерживать команду, но и зарабатывать баллы для  своей команды.

В этих залах участников игры сопровождают "гид" (ведущий), 3 – 4 члена жюри.

Тема вопросов – события, произошедшие в истории Олимпийского движения,  и действующие лица этих событий.

Ответы команд оцениваются в баллах – в зависимости от сложности задания. Команда по ходу игры имеет право назначать и заменять отвечающих на вопрос, но так, чтобы в игре приняли участие все члены команды. Побеждает команда, которая набирает наибольшее количество баллов.

В случае достижения командами одинаковых результатов (равного количества набранных баллов), между ними проводится дополнительное состязание, по результату которого определяется победитель. По окончании игры ее участники собираются в Греческом зале, где жюри подводит итоги и награждает победителей.

Победители определяются не только в командном, но и в личном первенстве – например, за наибольшее число правильных ответов среди всех участников (1, 2, 3 места), за разносторонние знания (эрудицию), за спортивные достижения и др.

Победители определяются в следующих номинациях: 1,2,3, место

«Приз зрительских симпатий»

«Самая спортивная команда»

«Лучшие интеллектуалы турнира»

«Пифагор турнира»

«Лучший спортсмен»

«Лучший интеллектуал»

«Лучший путевой дневник»

«Самый спортивный болельщик»

«Утешительный приз»

ГРЕЧЕСКИЙ ЗАЛ

О, Греция! Страна Олимпиад!
Гордимся мы и славою твоих побед.
И красотой твоей могучей и прекрасной,
Хранительницей дружеских побед

Игра в залах

В каждом специализированном зале присутствуют:

Ведущий (который одновременно является председателем жюри) и два члена жюри (учащиеся 11 кл.)

В зале находятся по 3-5 болельщиков от каждой команды (20-25 чел.)

В отсутствии играющих команд Ведущий проводит с ними викторину,  и они зарабатывают баллы для своих команд (все это заносится в протокол членами жюри). Когда в зал приходит команда – игра проводится с  ними, но в случае затруднения при ответе необходимо привлечь и болельщиков, которые могут принести баллы своей команде. Если болельщики данной команды также затрудняются ответить, необходимо привлечь остальных болельщиков.

Правила проведения игры с командой:

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

За сложные задания    –  4 балла

За менее сложные     –  2 балла

После ответа команды жюри отмечает набранные баллы в маршрутном листе команды, а также фиксирует результат в протоколе. По окончании игры Председатель жюри протокол сдает главному рефери и участвует в подведении итогов.

Игровое поле

 

Олимпийская

мозаика

 

Ассоциации

 

Крестословица

 

Что?

      Где?

   Когда?

Олимпийские пятнашки

 

 

 

Ж

      З

     О

Черный ящик

Кубом покати

 

«С»

 

 

 

«Черный ящик»

Для того, чтобы выяснить, какая команда первой стартует в нашем турнире, мы разыграем право первого хода.

Выносится черный ящик и объявляется задание.

Максимальная оценка конкурса – 3 балла

На коньках в Северной Европе катались еще три тысячи лет назад. В этом ящике находится то, из чего были сделаны полозья для первых коньков. Из какого материала были сделаны первые полозья?

Ответ: Из отточеной кости. Металлические полозья появились тысячу лет назад

«Ассоциации»

Команда получает задание выбрать одну из пяти карточек с названием: Необходимо в течение 1 минуты назвать все, что ассоциируется с этим  понятием (имена, форма, окружение, действие, состояние)

Максимальная оценка конкурса – 3 балла

1.  Биатлон

2.  Фигурное катание

3.  Хоккей

4.  Шорт-трек

5.  Бобслей

Ответ:

Биатлон – лыжи, винтовка, мишень, дополнительный патрон, шрафной круг, АлександрТихонов, Антон Шепулин, Альбина Ахатова, Галина Пылева

Хоккей клюшка, шайба, ворота, удаление, буллит, тайм, вратарь, ловушка, шлем,  Борис  Михайлов, Павел Буре, Илья Ковальчук, Александр Мышкин, Владислав  Третьяк.

 

Шорт-трек - коробка, беговые коньки, шлем, крутой вираж, фальстарт, Виктор Ан, Владимир Григорьев.

 

Фигурное катаниелед, музыка, коньки, яркие костюмы, музыка, тройной тулуп, двойной аксель, пируэт, Ирина Роднина, Ирина Слуцкая, Евгений Плющенко, Юлия

 

Бобслей - желоб, сани, шлемы, скорость, виражи, разгон, лед, Александр Зубков, Николай Воевода

«Олимпийская мозаика»

Командам дается россыпь букв из которых они должны составить девиз Олимпийского движения «Быстрее, выше, сильнее». И произнести его на латыни.

Побеждает та команда, которая первой соберет из букв девиз и конечно произнесет его на латыни

Время на выполнение: 1 минута

Максимальная оценка задания – 3 балла

Ответ: «Citius, Altius, Fortius»

Крестословица

Командам раздаются листы в клетку, на которых они записывают слова на заданную олимпийскую тему.

Первое слово (не менее пяти букв, каждая буква в отдельной клетке) записывается одним из членов команды в середине листа по горизонтам. Затем остальные участники команды по очереди пишут слова на эту же тему с таким расчетом, чтобы при записи по вертикали и горизонтали добиться наибольшего числа пересечений с предыдущими словами (по типу кроссворда).

Время на выполнение задания – 10 минут.

Очки начисляются по числу пересечений (общих букв) в записанных словах, каждое пересечение – 0,5 балла.

«Олимпийский зоосад»

Команде выдается лист, на котором собраны изображения зверей и птиц, ставших символами Олимпиад  ягуар,  медведь, орел. Ведущий засекает время (например, 5 минут),в течении которого участники этой игры отвечают (письменно): Чем знаменито то или иное животное, в истории какого народа оно сыграло важную роль?

За каждый правильный ответ команда получает - 1 балл.


 

«Жизнь замечательных олимпиоников»

Команды по приведенному описанию в течение 1 минуты должны определить, о каком Олимпийском чемпионе  идет речь.

Максимальная оценка задания – 5 баллов.

1.Математик и философ с острова Самос, который оставил в "наследство" школьникам всего мира свою знаменитую теорему, был увенчан на Играх лавровым венком чемпиона по кулачному бою. Назовите его.

Ответ: Пифагор

2.Символическим числом для этого прославленного спортсмена является 8, так как он выступает под восьмым номером. Назовите имя и фамилию этого спортсмена

«Я горд за свою страну и всегда в первую очередь готов выступать за Россию. Мне очень понравился дизайн новой формы. На плечах красной формы восемь звезд в честь прошлых побед. Символическое число для меня, я ведь выступаю под восьмым номером», — заметил он.

Ответ: Форвард мужской сборной Александр Овечкин

3. Впервые в истории действующая спортсменка отмечена высшей наградой нашей страны. За выдающиеся достижения в спорте, мужество и героизм ей присвоено звание Героя Российской Федерации. Кто она?

Ответ: Любовь Егорова, лыжница

4. Этот заслуженный мастер спорта СССР, обладатель Ордена Ленина (1988), Ордена Почета (1998), Ордена Трудового Красного Знамени (1984), Ордена Дружбы (2007) и множества других наград, кроме того является дважды обладателем Кубка Стенли, Олимпийским чемпионом. Кстати, свой, на данный момент, последний матч в составе ЦСКА он сыграл в возрасте 51 года! Все уже догадались, что это…

Ответ: Вячеслав Фетисов, правильный ответ именно "Фетисов". Кроме всего вышеперечисленного стоит отметить, что на сегодняшний день Вячеслав Александрович также является председателем Совета директоров КХЛ, президентом хоккейного клуба ЦСКА, членом Совета Федерации и т.д. Что же касается спортивных достижений, то Фетисов – один из всего трех хоккеистов, которые сумели выиграть основные титулы мирового хоккея, к которым традиционно причисляют: Олимпиаду, чемпионат мира, Кубок Канады или мира и Кубок Стэнли.

 

«С»

 

Назвать 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы «С»

Ответ: стадион, сетка, секундомер, спартакиада, спринт

 

«Черный ящик»

1.В Древней Греции, оказывается, как и в наши дни, существовала проблема допинга  и в этом ящике находится то, что в Древней Греции являлось самым сильным допинговым средством, которым пользовались античные спортсмены.

2. Этот предмет и сегодня очень популярен

3. Его  часто используют любители пикантных, острых блюд

4. И наконец, он являлся незаменимым средством для людей, которые отправлялись в длительные плавания.

Так что же это? Назовите одно из самых сильных допинговых средств того времени.

Ответ: Чеснок

«Олимпийские пятнашки»

Команда получает задание  назвать виды спорта, в которых одержали победу на Олимпиадах спортсмены в 16 клетках игрового поля,

Максимальная оценка задания – 5 баллов

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/73/467/73467502_48636597_Rodnina.jpg

http://www.i-swimmer.ru/foto/popov/popov_004.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/c/cd/%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2.jpg

http://olympteka.ru/images/olympic__arcticle/2014/big/75_96676231024016_0.jpg

http://img.championat.com/news/big/p/b/london-2012-ljogkaja-atletika-elena-isinbaeva_13440835851613306038london_2012_atletics_isinbaeva.jpg

http://www.team-russia2014.ru/files/skating/veterans/skoblikova-01.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/368/96368722_tihonov.jpg

http://fs102.jpe.ru/38c9/2528757_38a1fe70.jpg

http://www.sportobzor.ru/uploads/images/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BD%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.jpg

http://img.championat.com/i/article/42/41/1391664241_b_vladislav-tretjak.jpg

http://fakty.ua/user_uploads/images/old/2008/12/27/27s05%20Foto%20copy.jpg

http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/39921000/jpg/_39921298_andrianov270.jpg

http://games-olimpic.ru/wp-content/uploads/2011/11/Lazutina_Larissa.jpg

http://www.kleo.ru/items/bomond/masterkova3.jpg

http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/1070/3b244386104ad7b79f8373282057eada.jpg

http://ss.sport-express.ru/userfiles/materials/40/406328/large.jpg

Ответ:

1.Ирина Роднинавыдающаяся советская фигуристка, трёхкратная олимпийская чемпионка, десятикратная чемпионка мира, российский общественный и государственный деятель, депутат Государственной Думы ФС РФ V и VI созывов от партии «Единая Россия», член комитета Госдумы по делам Содружества Независимых Государств и связям с соотечественниками

2.Александр Попов - один из двух величайших пловцов нашей страны — у Александра Попова и Владимира Сальникова по 4 олимпийских медали. Но Попов берет другими титулами: он 6-кратный чемпион мира и 21-кратный (!) чемпион Европы. Даже Фелпс, при всем своем величии, объявил о завершении карьеры в 27, Александр же последнее золото выиграл в 33

«Попов принадлежит к наиболее опасному для нас типу соперников. Когда он встает на стартовую тумбочку, то думает не о деньгах, которые принесет победа, а лишь о том, что через несколько минут за его спиной в честь его победы поднимут российский флаг», - говорил тогда о нем главный тренер сборной США по плаванию Ричард Куик

3. Валерий Харламоввыдающийся советский хоккеист, нападающий команды ЦСКА (1967—1981) и сборной СССР (1969—1980), заслуженный мастер спорта СССР (1969). Двукратный олимпийский чемпион (1972, 1976) и восьмикратный чемпион мира. Лучший хоккеист СССР (1972, 1973). Один из ведущих хоккеистов СССР 1970-х годов, получивший признание, как в своей стране, так и за её пределами. Член Зала славы ИИХФ (с 1998 года). Член Зала хоккейной славы НХЛ (с 2005 года)

4. Любовь Егорова - Шестикратная олимпийская чемпионка по лыжным гонкам. Неоднократная чемпионка мира. Обладательница Кубка мира в 1993 г. Делит со Скобликовой мировой рекорд по числу золотых медалей зимних Игр. Кроме 6 высших в послужном списке Егоровой еще и 3 серебряные олимпийские награды

5. Елена Исенбаева - российская прыгунья с шестом. Двукратная олимпийская чемпионка (2004, 2008), обладательница бронзовой медали Олимпийских игр 2012 года. Трёхкратная чемпионка мира на открытом воздухе и 4-кратная чемпионка мира в помещении, чемпионка Европы как на открытом воздухе, так и в помещении. Обладательница 28 мировых рекордов в прыжках с шестом среди женщин. Заслуженный мастер спорта России.

22 июля 2005 года на соревнованиях в Лондоне впервые в истории женских прыжков с шестом взяла высоту пять метров

6 марта 2012 года признана самой успешной действующей спортсменкой России. Но, возможно, установленные Еленой рекорды продержатся и до тех времен, когда ее собственные дети уже сами будут играть свадьбы. 27-й по счету мировой рекорд Лены — 5,06 м — примерно на 25-30 см превышает лучшие показатели ее конкуренток

6. Лидия Скобликова «Русская молния» – выдающаяся советская спортсменка, шестикратная олимпийская чемпионка в конькобежном спорте. Первая половина 60-х в конькобежном спорте прошла под знаком Скобликовой. В 1964-м она победила на всех 4-х дистанциях Игр. Плюс к этому Лидия Павловна — 2-кратная абсолютная чемпионка мира в классическом многоборье и многократная чемпионка мира на отдельных дистанциях

7. Александр Тихонов - великий советский биатлонист. Четырёхкратный олимпийский чемпион, серебряный призёр зимних Олимпийских игр 1968 года в Гренобле, одиннадцатикратный чемпион мира, пятнадцатикратный чемпион СССР, чемпион спартакиады СССР, обладатель Кубка СССР 1978 г. Президент (1996—2008), вице-президент (2008—2010) Союза биатлонистов России. Первый вице-президент Международного союза биатлонистов (2002—2009). Заслуженный мастер спорта СССР с 1968 г. Рекорд Тихонова по количеству золотых олимпийских медалей в биатлоне оставался непобитым до 2002 года, а по золотым медалям чемпионатов мира - до 2009 года

8. Анастасия Давыдова - эта хрупкая девушка — воплощение абсолютного превосходства России в синхронном плавании: 5-кратная олимпийская чемпионка, 13-кратная чемпионка мира, 7-кратная чемпионка Европы. После Игр в Лондоне Давыдова закончила карьеру, которая продолжалась 12 лет. Награды и звания Насти Давыдовой сложно перечислить на одной странице: она – Заслуженный мастер спорта России, обладательница Ордена Почета за большой вклад в развитие физической культуры и спорта и высокие спортивные достижения на Играх XXIX Олимпиады 2008 года в Пекине, а кроме того – лучшая синхронистка десятилетия 2000—2009


 

9. Александр Карелин – трехкратный олимпийский чемпион, девятикратный чемпион мира, двенадцатикратный чемпион Европы, лучший борец греко-римского стиля ХХ века по версии Международной федерации борьбы, Герой России. Иностранные специалисты, составляющие списки самых известных спортсменов всех времен, неохотно включают туда наших, но есть имена, которые просто нельзя игнорировать. Карелин — как раз такой случай. 13 лет Александр Великий оставался непобежденным в греко-римской борьбе, причем 6 лет подряд он не уступал соперникам вообще ни одного очка

Знаменоносец трех команд. — «Для меня имеет значение только одно место — первое. — А второе или десятое — это уже неважно. Это — поражение» А. Карелин

10. Владислав Третьяк  - советский хоккеист, вратарь, тренер, государственный и политический деятель. Депутат Государственной думы VI созыва от «Единой России», член комитета Госдумы по физической культуре, спорту и делам молодёжи. С 2006 года — президент Федерации хоккея России. Полковник запаса ВС РФ.

В период с 1969 по 1984 годы защищал ворота ЦСКА и сборной Советского Союза. В матчах чемпионата СССР сыграл 482 матча, на чемпионатах мира и Олимпийских Играх 117 игр.

В турнирах Кубка Канады— 11 матчей. Если о том, кто был лучшим полевым хоккеистом всех времен и народов, можно спорить, то в том, кто лучший вратарь, сомнений нет. Трехкратный олимпийский чемпион, десятикратный чемпион мира, лучший вратарь чемпионатов мира 1974, 1979, 1981, 1983 годов. В 1990 году, через 6 лет после завершения карьеры, его зовут в НХЛ, предлагая любые деньги, но он отказывается — не хочет оказаться слабее себя прежнего: «Я свое имя всю жизнь зарабатывал». В 2000 году Международная федерация хоккея и Федерация хоккея России провозгласили Третьяка лучшим игроком XX века, и это несмотря на то, что у Вячеслава Фетисова титулов больше (кроме советских и международных наград в коллекции знаменитого защитника — 2 выигранных Кубка Стэнли


 

11.Лариса Латынина -  она является самой титулованной спортсменкой мира. За свою сногсшибательную карьеру спортивной гимнастки она завоевала 18 олимпийских наград, из них девять золотых, пять серебряных и четыре бронзовых! Такого количества олимпийских медалей нет ни у одного спортсмена, ни в одном виде спорта. И стоит учесть, что ею завоевано еще множество медалей на чемпионатах СССР, Европы и мира. Ее рекорд по количеству завоеванных одним человеком олимпийских медалей продержался 48 лет. Лишь в этом году машина для плавания по имени «Майкл Фелпс» смогла набрать больше олимпийских наград, чем наша гимнастка (у него их 24, у Латыниной — 18). Впрочем, достижение Фелпса не может изменить один титул Ларисы Семеновны: она сильнейший олимпиец XX века, он — XXI-го

12. Николай Андрианов - Русский спортсмен, гимнаст. Абсолютный олимпийский чемпион 1976 г. Олимпийский чемпион 1972 г 1976 гг. (вольные упражнения), 1976 и 1980 гг. (кольца), 1976 г. (опорный прыжок)

13.Лариса Лазутина - Российская спортсменка-лыжница. Девятикратная чемпионка мира, пятикратная чемпионка Олимпийских игр (1992, 1994, 1998). Обладательница Кубка мира (1990-1998). Многократная чемпионка России. Удостоена звания Героя Российской Федерации (1998)

14. Светлана Мастеркова - советская и российская легкоатлетка, специалист в беге на средние дистанции. Двукратная олимпийская чемпионка и чемпионка мира

16 августа 1996 года установила мировой рекорд в беге на 1 милю — 4.12,56, а через неделю, 23 августа 1996 года, — мировой рекорд в беге на 1000 м — 2.28,98. Оба достижения остаются непобитыми

15. Юрий Власов - За пять лет абсолютного господства в штанге этот тяжеловес собственными руками поднял мировой рекорд в сумме троеборья на 70 кг. Свою первую Олимпиаду Власов закончил с четырьмя рекордами и шел по Риму со стадиона в Олимпийскую деревню пешком, а за ним бежала толпа, скандировавшая имя чемпиона. Всего Власов установил 31 рекорд

16. Галина Кулакова - Четырехкратная олимпийская чемпионка по лыжному спорту: в 1972 г. в Саппоро на дистанциях 5 и 10 км и в эстафете 3 х 5 км; в 1976 г. в Инсбурке в эстафете 4x5 км

 

 «ЧТО?    ГДЕ?   КОГДА?»

ЧТО? Во время ежегодных праздников бога Ра египтяне устраивали соревнования, которые позже пришлись по вкусу как грекам, так и римлянам. Основное содержание этих соревнований не изменилось и в наше время. Этот вид соревнований долгое время входил в программу Олимпиад. Что это за вид спорта, где существует групповое взвешивание?

Ответ: Перетягивание каната

ГДЕ? Известно, что Олимпийские игры были не единственными спортивными играми в Древней Греции. Причем каждые соревнования были посвящены какому-либо из богов. Пифийские игры в Дельфах проводились в честь Апполона, Немейские игры на Пелопоннесе – в честь Зевса. А где проводились Истмийские игры? В честь какого бога или богини проводились  они проводились?

Ответ: В Коринфе – в честь Посейдона

КОГДА? Истоки этого вида олимпийских соревнований, особо популярного сегодня зародились более трехсот лет назад в Голландии. А в Россию их привез мастеровой, который  приехал в Амстердам учиться строить корабли. Здесь же он научился любимой потехе голландцев – катанию на коньках. Одно не нравилось мастеровому – долго прилаживать коньки к сапогам. Прошло совсем немного времени, когда  он вышел на лед в коньках собственной конструкции: их лезвия были прикреплены к подошве с помощью металлической площадки и стоек. Вот так появились первые металлически е коньки. Скажите когда это произошло? И за дополнительный балл назовите имя этого изобретателя

Ответ: В начале 18 века. А их изобретателем был ни кто иной, как русский царь – Петр I

«Кубом покати»

Задание: Берется кубик, на каждой стороне которого отмечено разное количество вопросов. Команда 3 раза бросает куб. Сколько выпадает очков, на столько вопросов команда и должна ответить (без обсуждения).

1.Во время войн древние греки использовали его для сообщения осажденному городу условий капитуляции. За это он еще тогда был введен в программу олимпиад. О чем идет речь?

Ответ: О спортивном снаряде – диске

2.Во время ежегодных праздников бога Ра египтяне устраивали соревнования, которые позже пришлись по вкусу как грекам, так и римлянам. Основное содержание этих соревнований не изменилось и в наше время. Этот спорт в начале века входил в программу Олимпиад. Что это за спорт, где существует групповое взвешивание?

Ответ: Перетягивание каната

3.Почему лёгкую атлетику называют королевой спорта?

Ответ: Её называют так потому, что это самый древний из известных нам видов спорта. На олимпийских играх в Древней Греции спортсмены соревновались в основном именно по легкоатлетическим направлениям. Считается , что лёгкая атлетика родилась около 776г. до н.э., когда греки соревновались в беге (в то время на одну стадию - 192 м, отсюда и слово - стадион) Позже появились и другие виды бега на длинные и короткие дистанции, и спортивная ходьба. Затем в легкоатлетические виды спорта включили различные виды метания (диска, молота, копья), толкание ядра. А ещё королевой спорта её называют потому, что лёгкая атлетика включает самое большое количество видов спортивных единоборств.

4.Футбол – «нога» и «мяч», баскетбол – «корзина» и «мяч». А «бобслей»?   

Ответ: «Боб» – раскачивать, «слей» – сани, так как на старте сани раскачивают

5.Как называется шайба, которой играют в хоккее на льду?

Ответ: Шайба которой играют в хоккей на льду называется – пук

6. Каким был первый и единственный вид спортивных состязаний с первой по тринадцатую Олимпиаду?

А) Пентатлон (пятиборье)               Б) Бег

В) Конные бега                                  Г) Панкратион (рукопашный бой)

Ответ: Бег был самым популярным видом состязаний, а с первой по тринадцатую Олимпиаду – единственным. Это был бег на одну стадию – 192 метра с одного конца стадиона до другого

7. Спортсмены какой страны идут первыми на церемонии открытия Олимпийских игр?

А) Спортсмены первой страны по алфавиту

Б) Страны, набравшей самое большое количество золотых медалей на прошлых Олимпийских играх

В) Страны, принимающей Олимпийские игры

Г) Греции

Ответ: Первыми на церемонии открытия традиционно идут спортсмены из Греции – таким образом, отдается дань традициям Древнегреческих игр.

2. Существует традиция выпускать голубей во время церемонии открытия Олимпийских игр. Что символизирует эта традиция?

А) Мир          Б) Любовь            В) Красоту           Г) Справедливость

Ответ:.Конечно же - мир. Ведь еще в Древней Греции было принято прекращать любые войны на время проведения Олимпийских игр. Эту традицию пытаются сохранять и в наши дни.

 


 

ГРЕЧЕСКИЙ ЗАЛ

«Цель не в том, чтобы победить,

а в том, чтобы хорошо сражаться»

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

За сложные задания – 4 балла

За менее сложные – 2 балла

За правильный ответ: 2 балла

1.Что такое один стадий?

Ответ: Стадий – единица измерения у многих древних народов, равный по длине шестистам ступням жреца Зевса.  И равнялся он 192 м 27 см

2.Где именно проводились в Древней Греции Игры?

Ответ: На Пелопоннесском полуострове, в городе Олимпии, у подножия горы Олимп

3.В чью честь проводились Игры?

Ответ: В честь Зевса, верховного бога в греческой мифологии

4.Переведите на греческий язык «дочь Олимпа».  Ответ: Олимпиада

5.Древние римляне вели отсчёт годам от основания Рима, христиане – от рождества Христова. А от какого события вели летоисчисление древние греки?                                     Ответ: От первой Олимпиады

6.Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира?

Ответ: Так как даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие»

7.Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции?

Ответ: Свободные греческие граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались

8.В какое время года и с какой периодичностью проводились Игры?

Ответ: Каждые четыре года, между жатвой и сбором винограда

9.Каково происхождение слова «стадион»?

Ответ: Это греческое слово означает площадку для состязаний длиной в один стадий. Стадий – единица измерения у многих древних народов

10.Какой вид спорта был включён в программу Олимпиад из-за легенды о смерти его основоположника?   Ответ: Марафонский бег

11.Назовите имя римского императора-христианина, запретившего в 394 г. н. э. Олимпийские игры как «языческие».

Ответ: Феодосии Великий

12.Как зажигают олимпийский факел?

Ответ: На факел направляют пучок солнечных лучей, собранных при помощи системы линз и отражателей

13.Назовите древнегреческий город, который по традиции является начальным пунктом эстафеты Олимпийского огня.  Ответ: Олимпия

14.Как назывались победителей Игр  Древней Греции?

Ответ: Олимпиониками

15.Когда и где состоялись первые Олимпийские игры современности?                               Ответ: в 1896 г. в Афинах

17.Как назывались судьи и распорядители Игр в Древней Греции?

Ответ: Элладоники

18.Какова длина марафонской дистанции?  Ответ: 42км 195м

19.В каком государстве Древней Греции родились Олимпийские игры?                                                                   Ответ: В Элиде

За правильный ответ: 4 балла

1.Какой единственный был способ для женщины на античных Олимпийских играх поучаствовать в соревнованиях?

Ответ: А знаете ли вы, что на античных (776 до н.э. – 393 н.э.) Олимпийских играх в конных бегах не возницы колесниц, а владельцы лошадей считались победителями. Это, кстати, был единственный способ для женщин поучаствовать в Олимпийских играх. Так, например, олимпийской чемпионкой несколько раз становилась Киниска — принцесса из Спарты и первая женщина - олимпийский чемпион

2.А знаете ли вы, что бокс на Олимпийских играх был очень жестким видом спорта (хотя, конечно, до панкратиона ему было далеко), и на протяжении веков становился все более жестоким. Боксеры стали использовать металлические части в своих перчатках, были отменены паузы в поединках и правила остановки поединка, если противник упал. Бои продолжались до тех пор, пока один из противников не сдавался или не умирал. А кому присуждалась победа?

Ответ: Хотя, последнее было не очень хорошо для «победителя», т.к. победа присуждалась погибшему боксеру

3.Это греческое женское имя тесно связано со спортом, а его уменьшительный вариант – дерево. Назовите оба варианта.

Ответ: Олимпиада, Липа

4.Что участники Игр приносили в жертву богу Зевсу?

Ответ: В жертву Зевсу приносилась пара огромных быков

5.В каких видах соревновались древние олимпийцы?

Ответ: Пятиборье, или пентатлон: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Позже появился кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов

6.Пентатлон – пятиборье древнегреческих Олимпиад, проводился в следующем порядке: бег, прыжки в длину, метание диска... А какие соревнования проводились в финале?   Ответ: Бокс

7. Во время Олимпийских игр объявлялось Священное перемирие. Нарушалось ли оно в Древней Греции?

Ответ: Да. В 36 г. до н. э. аркадийцы захватили Олимпию. Греки, разгневавшись, надолго запретили им участвовать в Играх

8.В Элладе соревновались в беге на один стадий. Дистанцию, по преданию, бегунам размечал сам Геракл. Чем он отмерял расстояние?

Ответ: Ступнями:стадий приблизительно равен 600 ступням,или 192м 27 см

9.История донесла до нас имя победителя Игр 776 г. до н. э. – быстроногого повара из Элиды. С этого имени начинается история олимпийского движения. Назовите его.

Ответ: Норэб, иначе Кораибос

10.По словам Аристотеля, в 480 году до нашей эры олимпионик Анаксилас впервые в истории Олимпиад приказал изготовить именно их. Что же?     Ответ: Монеты, посвящённые Олимпийским играм

11.Какой награды удостаивался победитель состязаний в Олимпии?

Ответ: Венок из ветвей священного оливкового дерева, честь, почет. Им воздвигали статуи, чеканили монеты

12.Кто из знаменитых людей Древней Греции принимал участие в Играх?

Ответ: «Отец медицины» Гиппократ, философы Сократ  и Платон, драматурги Софокл  и Еврипид, математик и философ Пифагор

13.Видное место в греческих мифах занимает покровитель олимпиад Аполлон. Утверждается, что он был участником Олимпийских игр, во время которых сумел победить Гермеса и Ареса. А в каком виде спорта он состязался с Гермесом и в каком – с Аресом?

Ответ: В беге – с Гермесом и в кулачном бою – с Аресом

14.За что был удостоен олимпийской награды знаменитый греческий ученый историк Геродот?

Ответ: За выступление в конкурсе искусств, которые были составной частью Олимпийских игр

15.На острове Родос проживала династия олимпийцев. Глава семьи, его сыновья и внуки выступали на Олимпийских играх более 80 лет, приняли участие в 12 Играх, завоевали для своего острова девять лавровых венков. Вспомните имя основателя династии.

Ответ: Диагор

16.На лицевой стороне медали – фигура богини победы, в вытянутой правой руке – лавровый венок, в левой – скипетр, рядом птица Феникс, символизирующая возрождение... Чего?

Ответ: Олимпийских игр, дано описание медали I Олимпиады

17.В пятиборье на Олимпийских играх в Древней Греции входили: бег, прыжки в длину, метание диска, метание копья и... Что еще метали древние атлеты?                                             Ответ: Кольца

18.Со времен древнегреческих Олимпийских игр единственный вид спорта не претерпел изменений. Что это за вид спорта?

Ответ: Метание копья

19.Принимали ли участие в древних Олимпийских состязаниях женщины?

Ответ: К участию в Олимпийских играх женщины не допускались. Раз в четыре года в Олимпии устраивались празднества в честь богини Геры, покровительницы брака. В программу этих празднеств входили состязания девушек в беге

20.Имеет ли горный массив Олимп на севере Греции какое-либо отношение к Олимпийским играм?

Ответ: Олимпийские игры проводились в Олимпии на юге Греции. Гора Олимп на севере Греции, согласно легендам, обиталище древнегреческих богов, к Олимпийским играм не имеет никакого отношения

ЗАЛ ОЛИМПИОНИКОВ

«Мы готовы как всегда победить всех без труда»

 

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

 

За сложные задания    –  4 балла

За менее сложные     –  2 балла

За правильный ответ: 2 балла

1.Кто выступил с предложением возродить Олимпийские игры?

Ответ: Французский общественный деятель барон Пьер де Кубертен

2.Трехкратная олимпийская чемпионка в фигурном катании, партнерша Алексея Уланова и Александра Зайцева.

Ответ: Ирина Роднина

3.Знаменитый пловец, четырехкратный олимпийский чемпион, которого не хотели включать в олимпийскую сборную на том основании, что он «стар».                         Ответ: Владимир Сальников

4.Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года признанный лучшим вратарем мира.          Ответ: Владислав Третьяк

5.Имя римского императора-христианина, запретившего в 394 г. н. э. Олимпийские игры как «языческие».          Ответ: Феодосии Великий

6.Олимпийская чемпионка II, III, IV зимних Олимпийских игр, норвежская фигуристка, кинозвезда, снявшаяся в фильме «Серенада Солнечной долины».                                     Ответ: Соня Хени

7.История донесла до нас имя победителя Игр 776 г. до н. э. – быстроногого повара из Элиды. С этого имени начинается история олимпийского движения. Назовите его.

Ответ: Норэб, иначе Кораибос

8.Царь небольшого греческого государства Элиды, с именем которого связывают учреждение атлетических игр в городе Олимпии?

Ответ: Ифит

9.Назовите первого российский олимпийский чемпиона, фигуриста.

Ответ: Николай Александрович Панин-Коломенкин, 1871/72– 1956, чемпион 1908 г.

10.Двукратная олимпийская чемпионка, метательница диска, завоевавшая первую золотую олимпийскую медаль в истории советского спорта.

Ответ: Нина Пономарева (Ромашкова)

11.Уникальная гимнастка: имеет 18 олимпийских медалей, из них девять – золотых. Кто она?

Ответ: Лариса Латынина

12.Кто из наших олимпийских чемпионов по прыжкам первым преодолел высоту в два метра?

Ответ: Брумель Валерий Николаевич

13.Назовите фамилию нашей девятикратно титулованной героини Инсбрука и Саппоро, результат которой не превзойден ни одним лыжником мира.

Ответ: Кулакова Галина, коллекция этой лыжницы насчитывает 56 медалей

14.Впервые в истории действующая спортсменка отмечена высшей наградой нашей страны. За выдающиеся достижения в спорте, мужество и героизм ей присвоено звание Героя Российской Федерации. Кто она?            Ответ: Любовь Егорова, лыжница

15.Назовите трёхкратную олимпийскую чемпионку в фигурном катании, партнершу Алексея Уланова и Александра Зайцева.

Ответ: Ирина Роднина

16.Назовите знаменитого пловца, четырехкратного олимпийского чемпиона, которого не хотели включать в олимпийскую сборную на том основании, что он «стар».

Ответ: Владимир Сальников

17.Хоккейный вратарь, трехкратный олимпийский чемпион, в 22 года признанный лучшим вратарем мира. Кто он?

Ответ: Владислав Третьяк

18.Назовите вид спорта, в котором олимпийский чемпион Юрий Власов нарушил «американское господство» и установил небывалые мировые рекорды.                             Ответ: Тяжелая атлетика. Штанга

19.В Италии на VII Олимпийских играх в 1956 г. советские хоккеисты сумели победить родоначальников этой игры – канадцев. Вспомните имена спортсменов, завоевавших победу.

Ответ: Всеволод Бобров, Евгений Бабич, Николай Сологубов, Иван Трегубов, вратарь Николай Пучков

20.На олимпиаде в Мюнхене этот советский борец вольного стиля затратил на все свои победные схватки меньше времени, чем положено на одну. Назовите этого олимпийского чемпиона.

Ответ: Ярыгин Иван

21.Эта советская спортсменка является единственной женщиной в истории конькобежного спорта, которой удалось на одной Олимпиаде выиграть четыре золотые медали.

Ответ: Лидия Скобликова

22.Одну из самых редких медалей для нашей команды завоевал Владимир Белоусов. Больше в этом виде спорта нашим соотечественникам не удавалось побеждать никогда. Назовите его.

Ответ: Прыжки с трамплина

23.Когда состоялся олимпийский дебют наших синхронисток?

Ответ: Только на XXIV Олимпийских Играх в Сеуле. На Олимпийских играх в Сиднее в 2000 году и Афинах в 2004 году наши синхронистки Мария Киселёва, Ольга Брусникина, Анастасия Давыдова и Анастасия Ермакова вернулись в Россию в ранге олимпийских чемпионов. 2008 год тоже стал чемпионским

24.Олимпийская чемпионка II, III, IV зимних Олимпийских игр, норвежская фигуристка, кинозвезда, снявшаяся в фильме «Серенада Солнечной долины».

Ответ: Соня Хени

25.По книгам какого американского олимпийского чемпиона по гребле все примерные родители всего мира воспитывают своих детей?

Ответ: По книгам доктора Бенджамена Спока

26.Прыгун в высоту Дик Фосбери стал олимпийским чемпионом, прыгая изобретенным им способом. С тех пор все мировые достижения в этом виде спорта были установлены только этим способом, названным «Фосбери-флоп». Что это за прыжок?

Ответ: Спиной к планке

27.Абсолютный рекорд по числу завоеванных золотых медалей на одних Играх установил в Мюнхене американский пловец Марк Спитц. Сколько раз он становился чемпионом?

Ответ: Семь раз

За правильный ответ: 4 балла

1.Один из лучших боксеров мира Кассиус Клей (больше известный под именем Мухаммед Али) потерял свой титул Чемпиона мира по боксу среди тяжеловесов. Почему? (Он отказался служить в армии США во Вьетнаме). В каком виде борьбы выступал великий Александр Карелин?

Ответ: Греко-римская борьба

2.Короли каких стран были чемпионами соответственно летних и зимних Олимпийских игр? Ответ: Греции и Швеции

3.Каких двух спортсменов журналисты называют «Русская ракета»?

Ответ: Хоккеиста Павла Буре и пловца Александра Попова

4.Кто из знаменитых людей Древней Греции принимал участие в Играх?

Ответ: А знаете ли вы, что на античных (776 до н.э. – 393 н.э.) Олимпийских играх в конных бегах не возницы колесниц, а владельцы лошадей считались победителями. Это, кстати, был единственный способ для женщин поучаствовать в Олимпийских играх. Так, например, олимпийской чемпионкой несколько раз становилась Киниска — принцесса из Спарты и первая женщина-олимпийский чемпион

5.Героем 0лимпиады-80 стал Владимир Сальников, установив выдающийся мировой рекорд в плавании. На какой дистанции и с каким временем?

Ответ: В.Сальников победил на дистанции 1500 м с результатом 14 мин. 58,27 сек

6.Арнольда Шварценеггера 6 раз награждали титулом «Мистер Олимпия». Каковы критерии его красоты?

Ответ: А.Шварценеггер родился 30 июля 1947 года. Объем груди -140 см, рост — 190 см, вес — 96 кг

7.На турнире за сборную СССР по вольной борьбе выступали братья-близнецы, причем в разных категориях - до 52 и 57 кг соответственно. И оба брата выиграли золото. О каких спортсменах идет речь?                 Ответ: Анатолий и Сергей Белоглазовы

8.Какой спортсмен произнёс олимпийскую клятву от имени всех участников Игр на 22  летних олимпийских играх в Москве?

 Ответ: гимнаст Николай Андрианов


 

9.Символическим числом для этого прославленного спортсмена является 8, так как он выступает под восьмым номером. Назовите имя и фамилию этого спортсмена

 Ответ: Форвард мужской сборной Александр Овечкин

«Я горд за свою страну и всегда в первую очередь готов выступать за Россию. Мне очень понравился дизайн новой формы. На плечах красной формы восемь звезд в честь прошлых побед. Символическое число для меня, я ведь выступаю под восьмым номером», — заметил он.

10.После Татьяны Тотьмяниной и Максима Маринина никому из российских фигуристов, выступающих в парном катании, не удавалось победить на чемпионатах мира. И вот в 2013 году в канадском Лондоне наша пара победила! Кто принёс победу России в парном фигурном катании? Назовите имена и фамилии этих фигуристов

Ответ: Максим Траньков и  Татьяна Волосожар

11.Этот спортсмен является обладателем самой большой коллекции медалей Московских Игр: 3 золотых, 4 серебряных и 1 бронзовая медаль. С этим результатом он вошёл в книгу рекордов Гиннесса.

А) О каком спортсмене идет речь? Б) Какой вид спорта?

Ответ: гимнаст Александр Дитятин

12.Женская сборная СССР по баскетболу стала обладателем золотых наград на Московской Олимпиаде. В составе команды выступала двукратная олимпийская чемпионка - мама знаменитого российского хоккеиста. Укажи имена и фамилии этих двух спортсменов

Ответ: Татьяна Овечкина и Александр Овечкин

ЗАЛ «ОЛИМПИЙСКАЯ МОЗАИКА»

«Наш девиз – не унывать, все пройти и побеждать»

 

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

За сложные задания    –  4 балла

За менее сложные     –  2 балла

За правильный ответ: 2 балла

1.«Суровый бой ведёт... Мы верим мужеству отчаянных парней».

Какое название хоккейной команды пропущено в приведённых строчках известной спортивной песни?         Ответ: Ледовая дружина

2.На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны-организатора. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой?                                       Ответ: Греции

3.Какой цвет олимпийских колец символизирует какой континент?

Ответ: Синий — Европа; черный — Африка; красный — Америка; желтый — Азия; зеленый — материки Австралия и Новая Зеландия

4. Какова длина олимпийского плавательного бассейна?

Ответ: Пятьдесят метров

5.Какие два «хода» существуют в лыжных гонках?

Ответ: Классический и коньковый

6.Как называется свободный стиль катания на горных лыжах?

Ответ: Фристайл

7.Что такое «Параолимпийские игры»?

Ответ: Параолимпийские игры — это спортивные состязания для инвалидов по специальной программе, проводятся сразу за олимпийскими состязаниями

Почему спортивные состязания называются Олимпийскими играми?

Ответ: Много веков назад в долине реки Алфей в Олимпии стали проводить соревнования греческих атлетов, которые получили название Олимпийских игр

9.Что называется кроссом?   Ответ: Спортивный бег по пересеченной местности

10.Какой вид спорта можно назвать исключительно женским?

Ответ: Синхронное плавание

11.Что такое «фальстарт»              Ответ: Неправильно взятый старт

12.Как называется спортсмен — метатель диска?   Ответ: Дискобол

13.Какой вид хоккея называют русским хоккеем?

Ответ: Хоккей с мячом

14.Заливная спортплощадка для хоккеистов – это...    Ответ: Каток

15.Как называется штрафной удар в хоккее?                Ответ: Буллит

16.Какого спортсмена называют «рыцарь с клюшкой»?

Ответ: Хоккейного вратаря. Он защищён с ног до головы спортивными «латами» от летящей, как стрела, шайбы. Это шлем, маска, рукавица-ловушка, щиток на руке, которым отбивают шайбу, щитки на ногах, а под майкой  – нагрудник, наплечники, налокотники

17.«Всегда быть в маске – судьба моя». Какие «мистеры Иксы» могут так спеть о себе на рабочем месте – хоккейной площадке?

Ответ: Хоккейные вратари

18.Как называют комплекс жилых помещений для спортсменов, участников Олимпийских игр?    Ответ: Олимпийская деревня

19.В какое время года проводятся Белые Олимпиады?    Ответ: Зимой

20.Над каким городом впервые был поднят олимпийский флаг?

Ответ: Антверпен, Бельгия

За правильный ответ: 4 балла

1.Как зажигают Олимпийский огонь?

Ответ: Перед началом игр в Олимпии (Греция) от лучей Солнца с помощью увеличительного стекла зажигается факел. Первый бегун берет старт от горы Олимп, и на протяжении всего пути следующий факел зажигается от предыдущего. Последний бегун появляется на стадионе во время открытия Олимпийских игр, и от его факела зажигается Олимпийский огонь

2.Есть только один вид спорта, в котором к победе надо пятиться задом. Когда-то он даже входил в программу Олимпийских игр. Как он называется?                                Ответ: Перетягивание каната

3.Назовите автора произведения, посвященного Олимпийским играм и заканчивающегося так: «И так вся пестрота народов мира,

Объединенных общностью кумира,

Ведущих мирный, благородный спор,

Слагается в многоголосый хор».

Ответ: Пьер де Кубертен «Ода спорту»

4. Как называются спортивные сани для одиночной езды?

Ответ: Скелетон

5.Что обозначает девиз: «Ситиус, альтиус, фортиус»?

Ответ: Быстрее,выше,сильнее

6.Из чего состояла эмблема московской Олимпиады?

Ответ: Эмблема московской Олимпиады состояла из трех частей: -олимпийские кольца; — беговая дорожка стадиона; — пятиконечная звезда

6. Какие виды спорта проводят состязания на Олимпиадах без ограничения пола ?

Ответ: В конном, парусном и стрелковом спорте проводят состязания без различий в поле

7.Существуют ли возрастные ограничения для участников Олимпийских состязаний?

Ответ: Нет. Однако международные федерации установили возрастные ограничения: спортивная гимнастика, гребля — можно участвовать в Играх с 15 лет, гандбол, стрельба — с 16 лет, борьба — с 19 лет

8. Их название объясняют тем, что их следы нашим предкам напоминали след от змей. Как же хотя бы примерно по-старославянски будет «змея»?               Ответ: Сань – отсюда сани

9.В спортивных санях определен предельный вес – 20 кг (одноместные), ширина колеи – 45 см., но не длина саней. Почему?

Ответ: Она зависит от высоты спортсмена

10.Когда был впервые поднят Олимпийский флаг?

Ответ: В 1914 году, в Париже, на празднике в честь двадцатилетия возрождения Олимпийских игр

11.Когда и по каким видам спорта впервые приняли участие в Олимпийских играх женщины?

Ответ: На Олимпийских играх 1900 года — в состязаниях по гольфу и теннису

12. Когда и где была сооружена первая олимпийская деревня?

Ответ: В 1932 году, в Лос-Анджелесе, где проходили игры X Олимпиады

13.На каких играх впервые выступали спортсмены всех пяти континентов?                    Ответ: На Олимпийских играх 1908 года

14.Когда и где зародился такой вид спорта, как бег?

Ответ: Около двух с половиной тысяч лет тому назад в Древней Греции

15.Как называется вид спорта: езда на санях в положении лежа на животе, который был распространен еще среди канадских индейцев?

Ответ: Скелетон

16.Развитие российского спорта связано с именем Петра I. Именно в это время в стране открываются светские учебные заведения, где в качестве одной из обязательных дисциплин вводится физическое воспитание. Какие учебные дисциплины в рамках физического воспитания стали основными:

Ответ: А) Гимнастика и танцы

Б) «Шпажное искусство» и стрельба из пистолета

В) Футбол и хоккей

Г) Гребля и парусное дело

17.В каком виде спорта применяются термины «дельфин» и «бабочка»?   Ответ: Термины <дельфин> и <бабочка> применяются в плавании

18.На каких олимпийских играх выступали спортсмены дореволюционной России?

Ответ: Впервые спортсмены дореволюционной России выступили на четвертых Олимпийских играх- 1908г

19.Откуда произошло название стиля плавания «кроль»?

Ответ: От английского слова «crawl» — «ползание». Попеременные гребки полусогнутыми руками, движения вверх-вниз вытянутыми ногами создают впечатление ползания в воде

20. Не только город в Воронежской области РФ, но и всемирно известный российский хоккеист, чемпион Олимпийских игр, мира и Европы.

Ответ: Бобров. Всеволод Бобров

ЗАЛ  «МАЛЫХ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР»

«С физкультурой, спортом дружим –

Лекарь нам совсем не нужен»

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

За сложные задания    –  4 балла

За менее сложные     –  2 балла

 

За правильный ответ: 2 балла

1.Кто автор олимпийского девиза?

Ответ: Пьер де Кубертен и Дидон

2.Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять ещё одно то или другое слово-прилагательное. Какое?

Ответ: Летние, зимние

3.В каком году прошли I зимние Олимпийские игры?

Ответ: В 1924 г., Шамони, Франция

4.До какого года зимние Олимпийские игры проводились в один и тот же календарный год, что и летние?

Ответ: До 1992 года. МОК принял решение далее проводить зимние Игры в четные, но не високосные «олимпийские» года

5.Когда в Олимпийских играх стали принимать участие женщины?

Ответ: 1900 г., Олимпийские игры


 

6.В каком году советские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх?

Ответ: В 1952 г., Хельсинки, Финляндия, XV Олимпийские игры

7.XXII летние Олимпийские игры состоялись в Москве. В каком году?

Ответ: В 1980 г

8.Какой стадион стал центральной ареной Олимпийских игр 1980 года в Москве?

Ответ: Лужники

9.В каком году на Олимпийских играх выступала объединённая команда СНГ?

Ответ: В 1992 году

10.Пляжная игра в программе Олимпийских игр – это…

Ответ: Волейбол

11.Сколько раундов длится боксёрский поединок на современных Олимпийских играх?

Ответ: Четыре

12.Сколько метров в самой короткой легкоатлетической дистанции современных Олимпийских игр?

Ответ: 100 метров

13.Сколько легкоатлетов одной команды принимают участие в олимпийском эстафетном забеге?

Ответ: Четыре

15.Сколько километров составляет самая длинная олимпийская лыжная дистанция?                                                           Ответ: 50 км

16.Какая олимпийская спортивная игра проводится в бассейне?

Ответ: Водное поло

17.Какая дистанция в олимпийском женском плавании является самой длинной?

Ответ: 800 метров

18.В каком олимпийском виде спорта используется сабля?

Ответ: Фехтование

19. Как называется скоростной спуск по ледяной трассе на санях?

Ответ: Бобслей

20. Как называется трасса бобслеистов?

Ответ: Жёлоб

 

За правильный ответ: 4 балла

1.Назовите первого олимпийского чемпиона современности.

Ответ: Американский легкоатлет Джеймс Конноли; его результат в тройном прыжке – 13 м 71 см

2.На первой Олимпиаде в 1896 г. велосипедисты состязались в гонке на 87 километров по маршруту Афины – *** – Афины. Так где же они поворачивали?

Ответ: В Марафоне. А потому эту дистанцию прозвали марафонской

3.Процитируйте главные слова знаменитой «Оды спорту» Пьера де Кубертена.

Ответ: «О спорт, ты – мир!»

4.Кому, согласно Олимпийской хартии, предоставляется честь организации Олимпийских игр: городу или стране?

Ответ: Городу. Кандидатура города должна быть поддержана правительством страны

5.До какого года зимние Олимпийские игры проводились в один и тот же календарный год, что и летние?

Ответ: До 1992 года. МОК принял решение далее проводить зимние Игры в четные, но не високосные «олимпийские» годы

6.В чем принципиальное отличие VI, XII и XIII Олимпиад от всех остальных?

Ответ: Они вообще не проводились из-за мировых войн – 1916, 1940, 1944 гг

7.На Олимпиаде в Москве был проведен забег для всех желающих на «Олимпийскую милю». А какова была длина этой дистанции?

Ответ:1980 м. – год проведения Олимпийских игр в Москве

8.Какие Олимпийские игры состоялись без участия советских спортсменов по политическим мотивам?

Ответ: ХХIII – летние Олимпийские игры, 1984г., Лос-Анджелес, США

9. Когда в честь побед россиян впервые на Олимпийских играх поднялось трехцветное знамя?                      Ответ: 1992 г.

10.В каком городе Летние Олимпийские игры прошли зимой?

Ответ: В Мельбурне, в 1956 г. Находится-то Мельбурн в Австралии, а жара у них наступает в декабре

11.Впервые такой лёд для конькобежцев был опробован на Олимпиаде 1964 года в Инсбруке.                 Ответ: Искусственный

12.В мире насчитывается только пять стран, не пропустивших ни одних Олимпийских игр: Франция, Швеция, Великобритания, Австралия и ... Назовите оставшуюся.

Ответ: Греция

13.Когда и во сколько в Китае открылась Олимпиада-2008?

Ответ: 08.08.2008 года в 8 часов 8 минут 8 секунд

14.Из биатлона, триатлона, пентатлона и декатлона только один вид спорта не является олимпийским. Какой?

Ответ: Триатлон

15.Пятиборье впервые появилось в программе V Олимпийских игр в Стокгольме (1912 г.). С 1912 по 1948 год этот вид спорта именовался как «офицерское олимпийское пятиборье». Почему?

Ответ: Потому что в нём принимали участие только офицеры

16.В каком олимпийском водном виде спорта выступают только женщины?

Ответ: Синхронное плавание

17.Какая античная страна, наряду с Грецией, дала название олимпийскому виду борьбы?

Ответ: Рим. Греко-римская борьба

18.Начиная с 18 века, проигравшим стали оставлять жизнь, что и послужило бурному развитию этого вида спорта. Какого?

Ответ: Фехтование

19.О каком виде спорта англичане говорят, что это обмен мнениями при помощи жестов?

Ответ: О боксе

20.Одинакова ли продолжительноcть летних и зимних Олимпийских игр?

Ответ: Одинакова. Игры продолжаются в течение 16 дней

 

 

 


 

ЗАЛ «СОЧИ – 2014»

«Мы -Победа!Мы - Успех! –

Быть России лучше всех!»

Команде предлагается выбрать 2 задания на выбор (задания находятся в 2-х конвертах)

Перед вами задания разной степени сложности.

Вы можете выбрать любые два задания.

На обдумывание – 1 минута

За сложные задания    –  4 балла

За менее сложные     –  2 балла

За правильный ответ: 2 балла

1.Разновидность какой современной спортивной игры на Руси называли «клюшкование»?                            Ответ: Хоккей

2.Какая страна является родиной хоккея с шайбой?     Ответ: Канада

3.Какой слоган стал главным слоганом  XXII-х Зимних Олимпийских игр?

А) «Быстрее, выше, сильнее»

Б) «Главное не победа, а участие»

В) Ответ: «Жаркие. Зимние. Твои»

4.Банк России за 100 дней до начала Олимпийских игр в Сочи выпустит в обращение новую олимпийскую банкноту. Какого номинала эта банкнота?                              Ответ: 100 рублей

5.Сколько медалей на  олимпиаде  в Сочи в шорт- треке завоевал Виктор Ан?           Ответ: Виктор Ан завоевал 3 золотых и 1 бронзовую

6.Какие новые виды состязаний включены в программу Олимпийских зимних игр 2014 года в Сочи?

Ответ: Командное фигурное катание, смешанная эстафета в биатлоне

7.Сколько медалей завоевали российские спортсмены на Олимпиаде в Сочи?                  Ответ: всего 33: золото-13, серебро -11  , бронзы -9

9.На Олимпийских играх в Сочи впервые в истории фигурного катания будет разыграно не четыре, а пять комплектов наград. Укажи эти дисциплины

Ответ: В мужском и женском одиночном катании, среди спортивных пар, в танцах на льду плюс командное первенство

11.По задумке автора, этот талисман  Олимпиады в Сочи символизирует Кавказ — регион, где находится столица Олимпийских игр 2014 года. Это сильный и выносливый зверь, он хорошо знает горные склоны и всегда готов прийти на помощь.

О каком символе идёт речь?                              Ответ: Белый леопард

11.Сколько было разыграно  комплектов наград на Олимпиаде в Сочи?

А) 96         Ответ: Б) 98               В) 10

12.Как долго лежит снег на склонах Кавказского хребта?

а) С ноября по апрель;

б) С ноября по май;

в) Ответ:С ноября по июнь;

г) С ноября по июль.

13. Как называется и посёлок, и горнолыжный курорт в Сочи?
а) Зелёная долина;

б) Ответ: Красная поляна, Синее море;

г) Белые склоны.

14. Сколько горнолыжных курортов на всём побережье Черного моря?

а) Один; б) Три;в) Пять;г) Семь.

Ответ: Красная поляна – единственный в мире горнолыжный курорт на берегу Черного моря

15.На какой высоте расположен посёлок Красная поляна?

а) 350-400 метров над уровнем моря;

Ответ: 550-600 метров над уровнем моря;

в) 750-800 метров над уровнем моря;

г) 950-1000 метров над уровнем моря

16.Какие зимние Олимпийские игры пройдут в Сочи в 2014 году?

а) Двадцатые (XX);

б) Двадцать первые (XXI);

в) Ответ: Двадцать вторые (XXII);

г) Двадцать третьи (XXIII).

17.Как называется район Сочи, место расположения приморской части олимпийских спортивных объектов?

а) Олимпийская деревня;

б) Олимпийская столица;

в) Ответ:Олимпийский парк;

г) Олимпийская поляна.

18. Кто в марте 2010 года был выбран композитором для написания гимна Сочи-2014?

а) Игорь Николаев;          б) Ответ: Олег Газманов;

в) Игорь Крутой;               г) Валерий Меладзе.

19.В каком из спортивных объектов Олимпийского парка будут проведены церемонии открытия и закрытия XXII Зимних Олимпийских игр?

а) Ответ: Олимпийский стадион;

б) Большая ледовая арена;

в) Ледовый дворец спорта;

г) Малая ледовая арена

20. Назовите главную героиню шоу закрытия и открытия Олимпийских игр в сочи                   Ответ: Любовь

21.Кому была передана эстафета Олимпиады на закрытии Олимпийских игр в Сочи                            Ответ: Корее

За правильный ответ: 4 балла

1.Выбери пункты, отражающие одни из важнейших инноваций Оргкомитета «Сочи 2014»:     А) Ответ: Самое компактное расположение спортивных объектов за всю историю Игр

Б) Пресс – центр расположен  на высшей точке Красной Поляны – горе Аибга (2238 м над уровнем моря)

Ответ: Система подготовки волонтеров

2.Какие семь городов - кандидатов первоначально включились в олимпийскую гонку вместе с Сочи?

А) Астана, Батуми, Зальцбург, Пхёнчхан, София, Сочи, Мадрид

Б) Алма-Ата, Тбилиси, Вена, Пхёнчхан, Варна, Сочи, Барселона

В) Ответ:Алма-Ата, Боржоми, Зальцбург, Пхёнчхан, София, Сочи, Хака

3.Какая попытка города Сочи стать олимпийской столицей увенчалась успехом?

Ответ:Третья; (Первый раз город выставлял свою кандидатуру в 1994 году, второй раз — в 1998-м. Третья попытка, основанная на прежнем опыте и проекте, увенчалась  успехом)

4.У какой из команд  (Россия, Канада, Швеция) на Олимпийских играх большее количество золотых медалей?

Ответ: У Канады на одну больше чем у России

5.В каких видах спорта весь пьедестал почета занимали представители одной страны на Олимпиаде в Сочи?

Ответ: В конькобежном спорте Голландия, в лыжном спорте Норвегия (женщины), в лыжном спорте (мужчины)

6.Какая дистанция в лыжном спорте является королевской?

Ответ: 50 километров у мужчин

7.Сколько эндов в соревнованиях по керлингу. Ответ: 10-ть

8.Кто был самым возрастным  участником олимпийских игр в Сочи?

Ответ: Альберт Демченко - 42 года, сани

8.Соревнования по каким видам спорта не проводились в Сочи?

А) Ответ: Зимний пентатлон

Б) Шорт-трек

В) Ответ: Лыжный балет

9.Какие спортивные дисциплины входят в олимпийский конькобежный спорт?

А) Хоккей на льду

Б) Ответ: Скоростной бег на коньках, Фигурное катание, Шорт – трек

Г) Фристайл

10.Главный огонь Игр в Сочи во время церемонии открытия будет зажжен от того факела, который побывает в необычном месте во время факельной эстафеты. О каком месте идет речь? Ответ:Космосе

11. Это очень необычный спортсмен. Неоднократный чемпион мира по армрестлингу, настоящая звезда, он однажды решил вдруг попробовать себя в чем-нибудь новом. И попробовал. В роли разгоняющего в бобслее он завоевал 2 олимпийские медали: серебряную и бронзовую. Назови имя и фамилию этого спортсмена

Ответ: Бобслеист, двукратный призёр Олимпийских игр Алексей Воевода

12.Этот конькобежец в 17 лет установил рекорды России среди юниоров на дистанциях 3000 и 5000 метров. И сегодня эти рекорды не побиты. Назови имя и фамилию этого спортсмена

Ответ: Денис Юсков (род. 11 октября 1989) — российский конькобежец. Чемпион мира 2013 года на дистанции 1500 м, бронзовый призёр чемпионата мира 2012 года в командной гонке. Двукратный чемпион России на дистанции 10 000 м (2011) и 1500 м (2012)

13.Этот спортсмен стал первым и пока единственным в отечественной истории медалистом Олимпийских игр и обладателем Кубка мира по скелетону. Назови его имя и фамилию

Ответ: Александр Третьяков

14.Что символизирует логотип Паралимпийского движения?

Ответ: Символ Паралимпийского движения — красная, синяя и зелёная полусферы, кото­рые символизируют ум, тело, несломленный дух

15.Перед вами эмблема XXII летних  Олимпийских игр в Москве. Что символизируют изображенные на ней линии?

БезымянныйОтветЭмблема Олимпиады-80 представляла собой изображение шести беговых дорожек, вырастающих в символическое высотное здание Москвы, увенчанное пятиконечной звездой. Этот стилизованный силуэт из «беговых дорожек» – гиперболически характерный символ для архитектурного облика Москвы тех лет

16.Этот символ Олимпиады в Сочи придумала одинна­дцатиклассница Сильвия Петрова.  Любимый вид спорта этого «персонажа» — фигурное катание. О каком символе идёт речь?

Ответ: Зайку придумала одиннадцатиклассница Сильвия Петрова (Чувашская республика). Девушка рассказала, что Зайка — очень активная и целеустремлённая, обладает весёлым нравом и оптимизмом, как сама художница.


 

17.Какой факт, возможно, стал решающим  для делегатов МОК, отдавших свои голоса Сочи?

А) Сочи расположен на берегу Черного моря

Б) Ответ: Речь президента Российской Федерации Владимира Путина на английском и французском языке

В)  Русские красавицы

18. «Видение» Игр состоит из девяти основных элементов-ценностей:

Совершенство    Эффективность    Интеграция    Гостеприимство

Единство    Уникальность     Уважение    Наследие    Гармония

В какое название объединены эти элементы?  Ответ: «Русский бриллиант»

19.Что вдохновило создателей факела Олимпиады в Сочи на такую форму?

Ответ: В очертаниях факела легко угадывается силуэт пера волшебной птицы, приносящей удачу и счастье. Этот узор знаком с самого детства любому жителю России по сказкам и легендам о Жар-Птице или возрождающемся Фениксе. Как перо Жар-Птицы всегда ассоциировалось с удачей и надеждой, светило своим счастливым обладателям, так и наш факел ярко светит, открывая миру разнообразие нашей страны и указывая путь к новым свершениям. Элегантный, неординарный силуэт, плавные формы и взаимно-перетекающие линии обводов – факел Эстафеты Олимпийского огня «Сочи 2014» является олицетворением красоты и многогранности России

20.Что легло в основу создания единого визуального образа XXII зимних Олим­пийских и XI Паралимпийских игр 2014?

Ответ: Принцип «Лоскутного одеяла»

В основе идеи - многообразие впечатлений и эмоций, которые Игры принесут не только жителям страны, но и зрителям всего мира. Это многообразие выражено с помощью лоскутного одеяла, в котором соединены орнаменты самых известных национальных промыслов

России. Здесь устюжская роспись и вологодское кружево, гжель и жостовская роспись, кубачинские узоры и павловопосадские платки, мезенская роспись и хохлома, якутские узоры и русский ситец. Олимпийское лоскутное одеяло – это красота русской природы каждого времени года, самобытность и яркость характеров разных национальностей, ремесла, песни, танцы, люди, эмоции. Все вместе они отражают характер севера и юга России, эмоциональность и сдержанность, деликатность и экс­прессию, одним словом, характер, присущий каждому жителю страны–хозяйки Игр 2014 года

21.Почему эмблема Олимпиады в Сочи состоит из зеркально отражающихся элементов «SOCHI» и «2014»?

уцуОтвет: Эмблема Олимпийских игр 2014 года была официально представлена российской и мировой общественности 1 декабря 2009 года. Она состоит из зеркально отражающихся элементов «SOCHI» и «2014», которые воплощают уникальность  местоположения города Сочи, где заснеженные вершины гор отражаются в Черном море. Элемент .ru символизирует то, что Игры 2014 года – это гордость всей страны. Составляющей эмблемы являются олимпийские кольца – символ мирового Олимпийского движения

22. Правда ли, что в результате проведения Зимних Олимпийских игр в 2014 году в России новые олимпийские сооружения появятся не только в Сочи, но и в других российских городах?

Ответ: Да. Четыре олимпийских объекта являются сборно-разборными сооружениями и будут перенесены в другие российские города после окончания Игр в 2014 году:

1. Ледовый дворец для кёрлинга – в Ростов-на-Дону;

2. Тренировочный объект для конькобежного спорта – в Ставрополь;

3. Малый ледовый дворец – в Астрахань;

4. Тренировочный объект по хоккею на льду – во Владикавказ.


 

Вопросы для болельщиков

Блиц – турнир «Знатоки спорта»

1.Геометрическая фигура, размешенная в центре футбольного поля Ответ: круг

2.Любимая зимняя игра мальчишек . Ответ: хоккей

3.Что защищает вратарь?  Ответ: ворота

4.Главный человек на спортивной площадке. Ответ: судья

5.Соревнования, в которых может использоваться весь спортивный инвентарь.  Ответ: эстафета

6.Инструмент для игры в теннис.  Ответ: ракетка

7.Стиль плавания «по - лягушачьи». Ответ: брасс

8.Сколько колец на олимпийском флаге Ответ: 5

9.Перекладина, на которой самые ловкие крутят «солнце»

Ответ: турник

10.Площадка для бокса.  Ответ: ринг

11.Конечный путь эстафеты.  Ответ: финиш

12.Исход игры, при котором никто не выигрывает.  Ответ: ничья

13.Игра, в которой конь может съесть слона.  Ответ: шахматы

14.Веревочка для прыжков.  Ответ: скакалка

Как называют спортсмена, награжденного золотой медалью Ответ: чемпион

15.Какой спортивный инвентарь используют моряки при измерении силы .  Ответ: канат

16.2014 год – это?  Ответ: Зимняя олимпиада в Сочи

 

Викторина для Болельщиков

1.Когда в первые был представлен Олимпийский флаг и кто был его автором?

Ответ: Олимпийский флаг был впервые представлен на VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году. Придумал его легендарный основатель современных Олимпийских игр – барон Пьер де Кубертен. Он же был вторым Президентом Международного Олимпийского Комитета (МОК) и оставался Почетным Президентом МОК до конца жизни. Первым Президентом МОК был Деметриус Викелас. Хуан Антонио Самаранч занимал этот пост с 1980 по 2001 года. Жак Роге – действующий Президент МОК.

2. Какого цвета фон Олимпийского флага?

Бледно-желтого     Белого     Бледно-зеленого     Бледно-голубого

Ответ:.Знаменитые олимпийские кольца располагаются на белом фоне. Белый цвет очень символичен – он означает мир на всем протяжении Олимпийских игр

3. Как звучит Олимпийский девиз?

«Самое главное – не триумф, а борьба»

«Цель не в том, чтобы победить, а в том, чтобы хорошо сражаться»

«Главное не победа, а участие»

«Быстрее, выше, сильнее!»

Ответ: На самом деле Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов: «Citius, Altius, Fortius!». На русский это можно перевести как «Быстрее, выше, сильнее!»

4. Считается, что первые Олимпийские игры прошли в этом году. Назовите его

776 год до н.э         656 год до н.э.

1210 год до н.э.              558 год до н.э.

Ответ: Условной датой первых игр в Олимпии считается 776 год до н.э. Это был первый год, когда известен победитель, по имени которого исчислялись игры

5.Что олицетворяют собой Олимпийские кольца?

Континенты

Страны-участницы первых современных Олимпийских игр

Океаны

Мир, свободу, любовь, равенство и демократию

Ответ: Принято считать, что Олимпийские кольца олицетворяют именно основные мировые континенты, страны которых принимают участие в Олимпийских играх. Выбранные цвета символизируют: голубой – Европу, черный – Африку, красный – Америку, желтый – Азию, зеленый – Австралию.

6. Каково в настоящее время расстояние до мишеней на стрельбище по биатлону?

30 метров      50 метров        100 метров    70 метров

Ответ: Правильный ответ – 50 метров (+/- 1 метр). Но до 1977 г. расстояние до мишеней составляло 100 м.

7.Что из перечисленного олицетворяет преемственность Олимпийской традиции?

Олимпийский огонь         Олимпийский гимн

Олимпийский девиз         Олимпийская клятва

Ответ: Преемственность олицетворяет, конечно же, Олимпийский огонь. Дело в том, что огонь зажигают на территории развалин храма Геры на горе Олимпия в Греции. Дальше огонь передается от атлета к атлету в ходе многодневной эстафеты, которая затрагивает все населенные континенты, и в конечном итоге попадает в город проведения Олимпийских игр.

8. Что из перечисленного НЕ является олимпийским зимним видом спорта?

Скелетон      Лыжное двоеборье              Сноуборд (сноубординг)

Все перечисленные не являются

Все перечисленные являются

Ответ: Все перечисленные входят в список олимпийских зимних видов спорта.

9. Известно, что Олимпийские игры были не единственными спортивными играми в Древней Греции. Причем каждые соревнования были посвящены какому-либо из богов. Пифийские игры в Дельфах проводились в честь Апполона, Немейские игры на Пелопоннесе – в честь Зевса, Истмийские игры в Коринфе – в честь Посейдона. В честь какого бога или богини проводились Олимпийские игры?

В честь Зевса         В честь Артемиды

В честь Аполлона        В честь Афины

Ответ: В честь Зевса. Одному и тому же богу могли быть посвящены несколько игр.

10.Победителя Олимпийских игр увенчивали венком. Из чего он был свит?

Из сельдерея     Из лавра      Из бузины           Из оливы

Ответ: Победителя Олимпийских игр увенчивали венком, свитым из оливы. Наградой за победу в Немейских играх был венок из сельдерея, пифийских – лавровый, а Истмийских – венок из бузины.

11. Скольких метров, согласно античным авторам, достигала максимальная дальность прыжка в длину во времена древних Олимпийских игр?

5         15            3                10

Ответ: Античные авторы утверждают, что атлеты прыгали на 15 метров. Неизвестно, было ли это преувеличением или прыжок был составлен из нескольких стадий. Известно, что спортсмен пользовался гантелями для увеличения дальности прыжка.

12.В каком году прервалась традиция древнегреческих Олимпийских игр?     60 год н.э.  336 год до н.э.    394 год н.э.   80 год до н.э.

Ответ: С распространением христианства Игры стали рассматриваться как проявление язычества, и в 394 году н.э. они были запрещены христианским императором Священной Римской империи,

Феодосием I.

13.Сколько видов гонок по биатлону проводится в рамках Олимпийских игр на сегодняшний день?

6           3             4                  5

Ответ: В рамках Олимпийских игр, 5 видов гонок: индивидуальная, спринт, гонка преследования, масс-старт, эстафета.

14.У женщин в Древней Греции существовала возможность победить на Олимпийских играх.

Ответ: Да. Несмотря на то, что женщины не могли присутствовать на играх, у них существовала возможность победить, потому что победителем в заезде считался не возничий, а владелец колесницы, и этим владельцем могла быть женщина.

15. Ирек Зарипов в 17 лет попал в аварию и остался инвалидом (ампутация обеих ног), но через два года после несчастья сделал важный шаг, начав заниматься этими видами спорта и в итоге став четырехкратным чемпионом Паралимпийских игр в Ванкувере в 2010 году.

Лыжные гонки и биатлон

Горные лыжи и биатлон

Керлинг на колясках и следж-хоккей на льду

Ответ: Лишившись в результате автомобильной аварии в 2000 году обеих ног, Ирек Зарипов начал заниматься лыжными гонками и биатлоном. В 2010 году на Олимпиаде в Ванкувере он стал золотым призером: по биатлону (2, 4 км индивидуальная гонка преследования и 12,5 км) и по лыжным гонкам 1(10 км и 15 км), а также выиграл серебряную медаль в лыжных гонках на 1 км.

16. Назовите длину штрафного круга, который должен дополнительно пробежать биатлонист в случае промаха по мишени.

100 метров          125 метров       150 метров         175 метров

Ответ:Только в одном виде гонки — в индивидуальной гонке — штраф за промахи равен штрафной минуте. В остальных видах гонок биатлонистам приходится преодолевать штрафной круг, равный 150 метрам. Причём, в командных видах гонок на закрытие мишеней даётся 5 основных и 3 запасных (дополнительных) патрона. Если спортсмен пятью выстрелами не закроет все 5 мишеней, он вручную перезаряжает каждый из трёх дополнительных патронов. Если после использования всех восьми патронов мишени остаются незакрытыми, то биатлонист отправляется на штрафные круги (по числу оставшихся незакрытыми мишеней)

17. Правда ли, что в результате проведения Зимних Олимпийских игр в 2014 году в России новые олимпийские сооружения появятся не только в Сочи, но и в других российских городах?

Ответ: Да. Четыре олимпийских объекта являются сборно-разборными сооружениями и будут перенесены в другие российские города после окончания Игр в 2014 году:

1. Ледовый дворец для кёрлинга – в Ростов-на-Дону;

2. Тренировочный объект для конькобежного спорта – в Ставрополь;

3. Малый ледовый дворец – в Астрахань;

4. Тренировочный объект по хоккею на льду – во Владикавказ.

18. Согласно официальным правилам игры в керлинг, если в процессе игры камень разбивается на осколки, куда устанавливают новый камень?

В «дом»

На зачетную линию для выполнения нового броска

На место наибольшего фрагмента разбившегося камня

Камни для игры в керлинг не разбиваются.

Ответ: В случае, если в процессе игровых действий камень разбивается на осколки, новый, заменяющий его камень устанавливается на площадке на место наибольшего фрагмента разбившегося камня. Энд и матч завершаются с использованием нового камня.


 

19. Олимпийский флаг составляют пять олимпийских колец следующих цветов: синий, желтый, черный, красный и зеленый. Три кольца перекрещиваются вверху и два внизу. Кольца какого цвета находятся внизу?

Синий и черный

Зеленый и красный

Желтый и зеленый

Красный и синий

Ответ: Те же цвета, что и на Олимпийских кольцах, можно найти на флагах мира. Если смотреть слева направо, то в верхнем ряду кольца следуют в таком порядке: синий, черный и красный. В нижнем ряду слева направо: желтый и зеленый

20. В начале каждых Олимпийских игр атлеты приносят клятву, обещая, что они будут участвовать в Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд. Приносят же подобную клятву судьи?

Ответ: Да. Судьи произносят свою клятву только с 1968 года, тогда как спортсмены делают это с 1931 года. Клятву произносит судья из страны, где проводятся Олимпийские игры. Делает он это сразу после клятвы спортсменов.

21. Этот заслуженный мастер спорта СССР, обладатель Ордена Ленина (1988), Ордена Почета (1998), Ордена Трудового Красного Знамени (1984), Ордена Дружбы (2007) и множества других наград, кроме того является дважды обладателем Кубка Стенли, Олимпийским чемпионом… Кстати, свой, на данный момент, последний матч в составе ЦСКА он сыграл в возрасте 51 года! Все уже догадались, что это…

Игорь Ларионов

Валерий Харламов

Владислав Третьяк

Вячеслав Фетисов

Ответ: Несомненно, всех представленных хоккеистов можно назвать легендами мирового хоккея. Но правильный ответ именно Фетисов. Кроме всего вышеперечисленного стоит отметить, что на сегодняшний день Вячеслав Александрович также является председателем Совета директоров КХЛ, президентом хоккейного клуба ЦСКА, членом Совета Федерации и т.д. Что же касается спортивных достижений, то Фетисов – один из всего трех хоккеистов, которые сумели выиграть основные титулы мирового хоккея, к которым традиционно причисляют: Олимпиаду, чемпионат мира, Кубок Канады или мира и Кубок Стэнли.

22. Какие международные спортивные соревнования, кроме Игр в Сочи, будут также проводиться в России?

Международная Универсиада

Этап Формулы 1

Чемпионат мира по хоккею с шайбой

Чемпионат мира по футболу

Все перечисленное

Ответ: Все перечисленное. Подготовка к XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм в Сочи привлекает и другие соревнования мирового уровня в Россию:

– в 2013 г. проводится Универсиада в Казани,

– в 2014 г. сразу после Игр в Сочи будет проведен этап Формулы 1,

– в 2016 г. пройдет Чемпионат мира по хоккею с шайбой,

– в 2018 г. в Сочи пройдет Чемпионат мира по футболу.

23. Единственный город в мире, на гербе которого есть лыжник, находится в…

Норвегии                     России             США                 Германия

Ответ: Это город Лиллехаммер в Норвегии, который, кстати, был столицей городов мира дважды принимали у себя Зимние Олимпийские XVII Зимних Олимпийских игр в 1994 году.

24. Сколько игры?

Ответ: Зимние игры дважды состоялись в трех городах:

Лейк-Плэсид (США) – в 1932 и 1980 г.г.

Сант-Мориц (Швейцария) – в 1928 и 1948 г.г.

Инсбрук (Австрия) – в 1964 и 1976 г.г.

25. Советская, а затем и российская сборные побеждали в неофициальном медальном зачете на Зимних Олимпийских играх

4 раза

6 раз

8 раз

10 раз

Ответ: Сборная нашей страны побеждала в неофициальном медальном зачете Зимних Олимпийских игр в общей сложности

8 раз. Приблизиться к этому рекорду удалось лишь Норвегии – эта страна побеждала в командном первенстве по доставшимся наградам 6 раз.

26. В каком году фигурное катание стало одним из видов спорта Зимних Олимпийских игр?

1908

1916

1920

1924

Ответ: Фигурное катание – первый из зимних видов спорта, попавший в олимпийскую программу. Поэтому сначала (в 1908 и 1920 годах) соревнования прошли на летних Олимпийских играх. И только в 1924 году, с появлением Зимних Олимпийских игр как таковых, фигурное катание неизменно входит в их программу.

27 В каком году состоялись первые зимние Паралимпийские игры?

А) 1960                  Б) 1976                  В) 1988                 Г) 2002

Ответ: Первыми в мире официальными Паралимпийскими играми считаются соревнования, которые состоялись в Риме в 1960 году. Они собрали 400 спортсменов на колясках из 23 стран. С этого времени началось бурное развитие паралимпийского движения в мире.

А первые зимние Паралимпийские игры состоялись в 1976 году в городе Эрншельдсвике (Швеция). В них впервые приняли участие спортсмены не только на колясках, но и с другими категориями инвалидности.

Дополнительное задание для «Черного ящика»

1.В этом ящике находится то, что уже является традицией Олимпиады.

2.Впервые это появилось на VII Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году. Там же впервые совершили ритуал, знакомый ныне каждому олимпийцу.

3.Это происходит во время открытия Олимпийских игр.

Что находится в черном ящике?

Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны - хозяйки произносит речь от имени всех участников Игр.

Что это за речь?

Ответ: Олимпийская клятва

Текст Олимпийской клятвы спортсменов

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»

скачать по прямой ссылке