Сценарий мастер - класса "5К в дошкольном образовании"

Мастер – класс для педагогов

«4К в дошкольном образовании»

Цель — повысить компетентность педагога в сфере трансляции знаний, межличностного общения и сотрудничества в команде.

Задачи:

Развитие навыка командной работы.

Развитие умения решения комплексных задач;

Формирование навыка распознавания и контроля собственных эмоций;

Развитие критического мышления;

Развитие навыка быстрого переключения с одной задачи на другую;

Развитие информационной грамотности.

Материал: бейджики для характеристики своей личности , фломастеры, презентация 4К.,мольберт, карточки с написанными эмоциями, ватман с расчерченной таблицей, геометрические фигуры, картинки для игры «Что общего», сердце большого размера, маленькие сердечки по количеству участников.

Ход:

-Уважаемые коллеги, я рада Вас приветствовать, Надеюсь что сегодня наша работа пройдет интересно и познавательно.

Мы с вами уже знакомы. Но мне хотелось бы узнать вас поближе.

- Предлагаю Вам поиграть в интересную игру, которая позволит всем нам узнать друг друга немножко лучше.

(Игра «ФОРМУЛА МОЕЙ ЛИЧНОСТИ»)

-Придумайте формулу, которая отражает вашу личность — интересы, черты характера, таланты и др.

Например, Марина = интуиция + ироничность + лень. А можно добавить и процентное соотношение: 70% авантюризма + 20% уверенности 10% нестабильности».

Запишите свою формулу на листочке и прикрепите ее к груди. Теперь расскажите об открытой вами формуле. Вот мы и узнали друг о друге немножко больше.

 Все мы с вами педагоги дошкольного образования.

Дошкольное образование — важный этап в жизни ребёнка: именно в этот период закладываются навыки, которые помогут ему реализоваться в будущем.
Мир быстро меняется: появляются новые технологии и информация. Многие профессии, которые будут востребованы через 10–15 лет, пока даже не существуют. Поэтому важно не просто давать детям знания, а учить их применять эти знания в разных ситуациях.

Сейчас мы с вами рассмотрим модель «4К» Что это такое 4 К? Это четыре ключевых навыка, нужных для успеха ребенка в будущем:

1-й           Коммуникация

2-й           Командная работа

3-й           Критическое мышление

4-й           Креативность

Освоение 4 К помогает:

Ÿ  лучше понимать окружающий мир;

Ÿ  легче адаптироваться к изменениям;

Ÿ  развивать гибкость и многогранность мышления.

И так рассмотрим первую К. Это коммуникация. А что такое коммуникация – это процесс общения с окружающими.

Умение общаться — ключевой навык в современном мире. Важно не только знать что‑то, но и уметь делиться знаниями, договариваться, слушать других и ясно выражать свои мысли.

Как развивать коммуникацию у ребенка,

Главный инструмент — игра. 

Важно:

Ÿ  включать игровые моменты в любые занятия;

Ÿ  переходить от «одиночной» игры (когда каждый играет сам по себе) к совместной (когда один ребёнок придумывает игру, а остальные включаются).

  Давайте поиграем и попробуем передать эмоцию одной фразой.

(Пример упражнения: «Передай эмоцию одной фразой»

карточки с названиями эмоций (размер — как визитка).

Как играть:

1. Раздайте участникам карточки (не показывая другим).

2. Каждый по очереди произносит одну фразу («Доброе утро!») с интонацией, соответствующей эмоции на карточке.

3. Остальные угадывают, какую эмоцию показывал участник

Вывод: Мы услышали с вами как важна интонация в общении.

И следующая «К» это командная работа.

Что же это такое?
Умение работать в команде — это способность вместе добиваться цели: договариваться, распределять задачи и оценивать результат.

Главные правила командной работы

Общая цель

Распределение ролей

Совместная работа

Согласованность

Доброжелательность 

- Что развивает командная работа?

Ответы коллег:

Ÿ умение договариваться;

Ÿ способность слушать и понимать других;

Ÿ навык оценивать свои и чужие действия;

Ÿ готовность помогать и принимать помощь.

Предлагаю прокачать ваши навыки командной работы, и посмотрим как вы умеете работать в команде.

Практика: игра «Придумай сказку»
Задача команды:

Сочинить сказку.

Составить к ней мнемотаблицу используя геометрические фигуры.

Воспитатель: Что помогло вам достичь результата? Конечно же командная работа.

 Воспитатель: Молодцы, вы креативно подошли к решению задачи!

И в этом задании мы использовали еще одну К и это Креативность.

Что же такое креативность?
Это умение:

Ÿ  решать задачи необычным способом;

Ÿ  находить нестандартное применение вещам.

Развивая креативность мы тренируем воображение, учимся фантазировать. Что мы и продемонстрировали, сочиняя сказку.

И осталась у нас еще одна «К» Критическое мышление.

Что это такое? Критическое мышление — это умение анализировать и решать задачи.

Ÿ  получать информацию;

Ÿ  задавать вопросы («Почему?», «Зачем?»);

Ÿ  искать причины и связи;

Ÿ  приводить аргументы;

Ÿ  делать выводы;

Ÿ  обоснованно отстаивать свою точку зрения.

Почему важно развивать такой навык, как критическое мышление?

Помогает: рассуждать, решать логические задачи, объяснять своё мнение.

Воспитатель: И сейчас мы с вами проверим свою логику. И поиграем в игру «Что общего?».

3. Заключительная часть

-Сегодня мы с вами рассмотрели очень важную тему в дошкольном образовании. Надеюсь наша встреча прошла тепло и интересно, мы многому научились, многое узнали.

А в конце нашей встречи, я вам раздам маленькие сердечки. Напишите на них что вы интересного узнали на нашем мастер – классе и что вам больше всего понравилось? И прикрепите свое маленькое сердечко на наше большое сердце нашей команды.

Упражнение «Сердце коллектива».

Обсуждение:

Ÿ  Что нового вы открыли для себя сегодня?

Ÿ  Какой приём возьмёте в работу на этой неделе?

Ÿ  Что хотелось бы изучить глубже?