Сценарий мастер-класса "Новые подходы к проведению классного часа"

Этапы

Деятельность мастера

Деятельность участников

Создание групп

 Приветствует участников мастер-класса.

Предлагает выбрать каждому участнику цветную фигуру: треугольник, квадрат, круг.

Приглашает занять место в своей группе.

Читает краткую характеристику значения каждой фигуры.

Выбирают фигуры.

Занимают места за столами согласно выбранной фигуре.

Актуализация

Знакомство с целью и задачами мастер-класса.

- Обратите внимание на план, по которому будем работать (план на слайде).

- Нашу работу хочется начать с таких замечательных слов:

Цени превыше всех открытий

Устои жизненные чтя,

Три мира, воедино слитых,

Семью, учителя, дитя.

Слушают, включаются в работу.

Читают план.

Теоретическая часть

В школе формирование личности, конечно же, начинается с классного часа.

- Давайте вспомним, что такое классный час?

Классный час – это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Классный час несет в себе определенные функции:

·     Просветительская функция;

·     Ориентирующая функция;

·     Направляющая функция;

·     Формирующая функция.

Выделяют следующие типы классного часа:

·          Нравственный классный час

·          Интеллектуально-познавательный классный час

·          Тематический классный час

·          Информационный классный час

Формы классного часа разнообразны:

·     Алфавитный классный час

·     Классный час-игра «Откровение»

·     Классный час «Почтовый ящик»

·     Час беседы «Один на один»

·     Классный час «Вопросом на вопрос»

·     Час  таинственных дел

·     Толерантные классные часы

·     Проблемный классный час

- Новые технологии, которые мы сегодня внедряем в учебно-воспитательный процесс, рассчитаны на то, чтобы прежде научить жить, а уже потом учить решать учебные задачи по проблемам.

Используя в своей работе инновационные развивающие технологии, хочется воспитать ученика как самоопределяющуюся и саморазвивающуюся личность, умеющую преодолевать трудности в этой непростой жизни.

Технологии, используемые при проведении классного часа:

·  Технология индивидуального воспитания.

·  Технологии коллективного воспитания.

·  Тренинговые технологии воспитания.

·  Статичные формы воспитательной работы.

·  Формы статично-динамичной воспитательной работы.

·     Динамичные формы воспитательной работы.

- В данный момент из всех перечисленных технологий нас интересует Технология индивидуального воспитания, а именно Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания.

- Прежде чем перейти к этой технологии давайте вспомним, что такое рефлексия?

- Итак, по типу мы с вами рассмотрим  нравственный классный час, форма проведения которого - проблемный классный час, технология, используемая при проведении классного часа Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания

Проблемный классный час по данной технологии имеет следующие этапы:

1 этап — постановка проблемного вопроса;

2 этап — фиксация учащимися в дневнике самовоспитания своего отношения к данной проблеме;

3 этап — включение учащегося в ситуацию;

4 этап - высказывание «Я-позиции» по решению предложенной ситуации;

5 этап – рефлексия;

6 этап – выбор норм поведения;

7 этап – мониторинг отношения учащихся к обсуждаемому вопросу.

Формулируют определение классного часа.

Рефлексия – это критическое осмысление собственных умственных и практических действий в ситуации «после события» для обучения на собственном жизненном опыте.

Знакомятся с этапами проблемного классного часа.

Практическая часть

- А сейчас мы перейдем к практической части МК. Работать будем в группах: учащиеся (треугольники), квадраты (родители), круги (учителя). Постарайтесь в своих группах определиться с лидером.

- Прочитайте пословицу (пословица на слайде «Кто гнев свой одолеет, тот крепок бывает»)

- Исходя из пословицы, фотографии на слайде, постарайтесь определить тему классного часа.

- Давайте определим цель и задачи классного часа.

Цель: Создание условий для актуализации предложенной темы как на эмоциональном, так и на интеллектуальном уровне.

Задачи:

·     Формировать правильные ценностные ориентиры.

·     Учить находить наиболее верное решение поставленной  проблемы.

·     Способствовать развитию логического мышления, устной   монологической и диалогической речи.

·     Работать над культурой общения.

 -  Чтобы продолжить работу, определимся, что такое агрессия.

В каждой группе на столах есть карточки со словами. Проранжируйте слова.

(Непонимание неприязнь,  гнев,  ненависть,  агрессия).

Разбор ситуаций

- Вам необходимо проанализировать ситуации (на карточках) и предложить выход из создавшейся ситуации именно с той точки зрения, кем вы являетесь (учащиеся, родители, учителя).

Приложение 1.

- Чтобы снять агрессию в коллективе, можно провести игру «Плетень».

Приложение 2.

- Еще одно упражнение для снятия агрессии. Прочитайте фразы, находящиеся на слайде (Добро пожаловать! Добрый день! Благодарю за внимание!) агрессивно, затем равнодушно и, наконец, доброжелательно.

- Мы предложили вашему вниманию всего лишь несколько этапов проблемного классного часа.

Читают пословицу.

Формулируют тему: «Как побороть агрессию?»

Определяют цель, задачи.

Агрессия – это:
1. Незаконное применение вооруженной силы одним государством против другого государства.
2. Открытая неприязнь, враждебность.

Работа в группах.

Участники выходят, становятся в ряд в таком порядке, в каком проранжировали слова.

Анализируют ситуации, высказывают свою точку зрения.

Участвуют в игре «Плетень»

По одному представителю из каждой группы читают только одну предложенную фразу с разными интонациями.

Рефлексия

Читает притчу «Просто идите своим путем»

Приложение 3.

Пожалуйста, возьмите каждый свою геометрическую фигуру и приклейте ее к Дороге добра, если мастер-класс вам был полезен, а вы проявили интерес к предложенным формам при проведении классного часа.

Слушают притчу.

Звучит песня «Дорога добра»

Участники на Дорогу добра приклеивают фигуры.