Сценарий интеллектуально-спортивной игры "Остров сокровищ"

Сценарий интеллектуально-спортивной игры «Остров сокровищ» Вед: Дорогие ребята! Рады Вас приветствовать в нашем центре детского творчества! Сейчас мы познакомимся с участниками соревнований (ребята поочереди называют свое имя). А сейчас маленькая разминка, поднимем руки вверх и поаплодируем себе и всем присутствующим. Хорошо, молодцы. Сегодня мы с Вами поиграем в игру «Остров сокровищ». Вам сообщить хочу, друзья, Что клад надежно спрятал я, Его найти сумеет тот, Кто все ключи найдет. Клад искать всем вместе нужно Быстро, весело и дружно. В пути друг друга не толкать! Мои заданья выполнять. Воспитанным и честным будь. Ну что ж, ребята, в добрый путь! Ладно! Дам вам трудные заданья! Вот сундук, кругом замки, Удивительно крепки! Чтоб добыть награду, Подобрать ключи вам надо, А чтоб их заполучить, Надо сильным, ловким быть! И смекалку не забыть! А теперь смелее в путь! Задание 1. Игра “Одноногий пират”. Участники должны простоять на одной ноге как можно дольше. Вед: А сейчас переменка. И разминка перед следующим испытани-ем: 1. С виду – клин, развернешь – блин? (зонт) 2. Красная девица сидит в темнице, коса – на улице (морковь) . 3. Сам алый, сахарный. Кафтан зеленый, бархатный (арбуз) . 4. Стоят в лугах сестрички – золотой глазок, белые реснички (ромашка) .5. Черный - Ивашка – деревянная рубашка, где носом проведет, там заметку кладет (карандаш) . 6. Стоит Антошка на одной ножке (гриб) . 7. Ног нет, а хожу. Рта нет, а скажу. Когда спать, когда вставать (будильник) . 8. Был шар бел. Ветер дунул – шар улетел (одуванчик) Спасибо за ответы. Вед: Второй я ключ надежно спрятал там, Где выполнишь заданья сам. 3 раза топни, 3 раза хлопни, И вежливое слово назови. Задание 2. Игра «Кружка рома». Нужно как можно дольше на вытянутой руке продержать стакан с водой. Задание 3. “Морской узел ”. За определённый отрезок времени навязать как можно больше узлов. В страну веселья, танца, шутки Чтобы с дороги не свернуть, Грустить не надо ни минутки Чтоб легка была дорожка, Поиграем мы немножко. Задание 4. “Необитаемый остров”. Перед выполнением этого задания проведем разминку. Учимся ориентироваться в пространстве. Прослушайте стихотворение: Стоял ученик На развилке дорог. Где право, Где лево, Понять он не мог. Но вдруг ученикВ голове почесал Той самой рукою, Которой писал, И мячик кидал, И страницы листал, И ложку держал, И полы подметал. «Победа! » - раздался Ликующий крик. Где право, Где лево, Узнал ученик. А теперь участники покажите правую руку, потом левую. Выполните упражнения: -Аист, аист длинноногий, Покажи домой дорогу. Аист отвечает: -Топай правою ногой, Потом левою ногой, Снова правою ногой, Снова левою ногой. Вот тогда придешь домой. Ребята повторяют за ведущим. Вед: Вы все ключи сегодня отыскали Мои заданья выполняли Клад найдете вы в пакете, Поделите все по чести, А теперь станцуем вместе. Раздаются конфеты.Танец «Прачка». Ребята встают в круг. Ведущий показывает детям движения: 1. Взяли носовой платок. 2. Стираем на правой ноге, потом на левой. 3. Теперь платочек полощем. 4. Выжимаем. 5. Встряхиваем. 6. Вешаем на веревочку правой рукой, теперь левой. 7. Устали и вытираем пот со лба правой рукой. 8. Вытираем пот со лба левой рукой. Затем повторяем все движения под музыку. Вед. Вот окончилась игра, расставаться нам пока