Сценарий классного часа для учащихся 9-11 классов

Конкурс актерского мастерства  Разработка   предназначена   для   классных   руководителей   9­11 классов как сценарий классного часа. Возможно и использование в самодеятельной драматической студии дома детского творчества.  Конкурс актерского мастерства можно провести перед весенними каникулами и приурочить к Дню Театра (31 марта) или к Дню юмора (1 апреля). Количество   участников   не   ограничивается.   Можно   разбить участников  на 2 команды. Кроме учащихся, могут принять участие и родители.   В   члены   жюри   желательно   пригласить   преподавателя драматического кружка из дома детского творчества или настоящего актера   (если   есть   такая   возможность).   В   качестве   призов   можно заготовить   какие­либо   забавные   смайлики.   Между   конкурсами желательны короткие музыкальные паузы. Ход конкурса Конкурс 1: Певческий Всем с детства знакомы эти слова:  «В лесу родилась елочка, в лесу она росла. Зимой и летом стройная, зеленая была» а) Каждое слово в этом куплете одна команда должна прочитать с вопросительной   интонацией,   другая   —   с   восклицательной интонацией. б) Представьте, что вы на свадьбе. Как бы вы поздравили молодых  этими словами? в) Вы едите горячую картошку и с набитым ртом отвечаете маме  этими словами. г) Вы   ­   депутат   государственной   думы   и   произносите   речь   с трибуны, используя эти слова. д) Через 5 минут вы умрете. Вы произносите последние слова. (В конкурсе принимает участие каждый член команды) Конкурс 2: Представить себе, как чувствуют себя отдельные части тела   в   определенной   ситуации.   Например,   в   автобусе   очень   много пассажиров. Показать, как чувствуют себя голова, ноги, руки, сердце  (каждую часть тела изображает один игрок команды). Конкурс 3: Спеть слова песни "Голубой вагон", изображая: ­ ­ ­ ­ ­ трехлетнего ребенка, краснознаменный ансамбль песни и пляски Российской армии, певца, исполняющего рэп, цыганский ансамбль, путника, который заблудился в знойной пустыне. Конкурс 4: Показать животное. Одна команда  изображает кенгуру, петуха, лису, ворону, собаку, ежика. Другая   команда  изображает   курицу,   гориллу,   тигра,   цаплю, кролика, лягушку. Конкурс 5: Обыграть ситуацию. Ночь,   луна,   изба,   девушка,   юноша,   забор,   дерево,   собака   — изобразить сцену свидания.  (Участвует   вся   команда,   изображаются   и   одушевленные,   и неодушевленные предметы) Конкурс 6: Звукоподражательный. Одна команда изображает,  как заводится машина,  работает сломанный холодильник,  воет сирена скорой помощи,  рычит испорченный водопроводный кран. Другая команда изображает, как шумит  ветер в деревьях,  смывной бачок в унитазе,  мотоцикл, который не заводится,  взлетающий самолет. Конкурс 7: Спортивный. Каждая команда выбирает по 4 листка, на которых написано, кого изображать. Например, гимнаст на бревне,  футбольный вратарь,  метатель молота,  наездник,  легкоатлет, прыгающий с места,  штангист,  прыгун в высоту,  боксер на ринге. Конкурс  8:  Вы все болельщики на стадионе. Ваши действия, если вдруг: ­ ­ ­ ­ ­ на вас напали пчелы, началось наводнение. Конкурс 9 (конкурс для зрителей): Изобразить ситуацию: поют и танцуют пенсионеры поют и танцуют дети в детском саду поют и танцуют солдаты. Подведение итогов, призы дарятся всем участникам праздника