Сценарий мероприятия и презентация "Праздник первой отметки" 2 класс

ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ Оборудование: для украшения зала шары, цветы, рисунки, поделки из листьев, картинки школьные; карточки с загадками; презентация; экран, проектор, компьютер; песня «Дружба – это не работа» (минус). Цель: показать детям и родителям значение отметки в школьной жизни.  развивающие:  воспитательные:  образовательные: Задачи:      ­закрепить знания о написании слов с непроверяемыми согласными и гласными; ­систематизировать знания о русских народных сказках;      ­развивать логическое мышление, внимание, память учащихся      ­воспитывать у учащихся умение работать в группе; ­воспитывать умение выражать свою мысль; ­воспитывать у учащихся интерес к знаниям; ­воспитывать у детей позитивное отношение к учебной отметке; ­формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка. Зал красочно украшен. Дети стоят полукругом. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Учитель: Дорогие гости! Мы начинаем наш праздник. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас? Дети: Нас 26. Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки? Дети: У нас, у второклассников. Учитель: Кто в четверти впервые получил  отметки в дневник? Дети: Это мы, второклассники. Учитель: Сегодня наш праздник необычный, он посвящен отметкам. – А что такое отметки? – За что ее выставляют? – Какие отметки бывают? – Почему отметки разные? – Как связаны отметки и знания? (Ответы детей) Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.  (КЛИП «Чему учат в школе» (современная обработка) Послушайте стихотворение.  ­ Нет ли среди  y  нас таких учеников ? Ученик 1 Он учится Наоборот: На математике: Поёт, На пении Ворон считает, А на труде Стихи читает! И получает Круглый год Пятёрки, Но наоборот!. ­ Послушайте, как оценки могут огорчать вас. Ученик 2 А у меня портфель в руке, С огромной двойкой в дневнике,  С тяжёлой двойкой в дневнике,  А все шагают налегке. И ноги тащатся едва И ноги тащатся едва,  И опустилась голова,  Как голова у цифры два. Учитель. Среди оценок есть такая, которую называют оценка ­ «лентяя» ­ Почему, вы сейчас узнаете. Ученик 3. С тройкой справиться, Скажу вам, нелегко: Тройка ­ это «Как­нибудь» да «кое­что», Тройка в классе Надоевший середняк. Тройка ждёт всегда Подсказки у доски И вздыхает от стыда И от тоски. Уж поверьте мне, ребята: С тройкой что­то делать надо, Чтоб она четвёркой стала, Слушать двойку перестала! Учитель.  ­ Какая оценка радует всех и всегда? Ученик 4 Вот лентяйка, Единица! Не хочу С тобой водиться. Не люблю И цифру два. Цифру три,  Терплю едва. Ай да умница, Четыре! Но уж всех прекрасней В мире, Всех прекрасней Цифра пять. Вот всегда бы Пять опять! Учитель: Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки. Учитель: Сегодня к нам в гости пришла Мудрая сова. А мы сейчас отправимся с вами в СТРАНУ ОТЛИЧНЫХ ОТМЕТОК и проверим, как ребята готовы внимательно и старательно трудиться, и докажем Двойке, что мы не нуждаемся в её услугах. Итак, в СТРАНЕ ОТЛИЧНЫХ ОТМЕТОК своё расписание уроков:       (Слайд) 1 урок – прочиташка (литературное чтение) 2 урок – грамотейка (русский язык) 3 урок – ля­ля­фа (музыка) 4 урок – плюсминусик (математика) Готовы показать свои знания по литературному чтению? А родители готовы оценивать своих детей?  (У   родителей   сигнальные   карточки   с   отметками.   За   каждое   задание   родители выставляют отметки ученикам.) ­Исправьте ошибки в названиях сказок:                                                     (Слайд) Петушок Ряба ­ … Даша и медведь ­ … Волк и семеро ягнят ­ … Утки­лебеди ­ … По рыбьему веленью ­ … Заюшкин домик ­ … (Родители с помощью сигнальных карточек выставляют оценки) Учитель: Мудрая Сова, предлагает нам вспомнить, как пишутся слова из словаря. (Детям выдаются карточки – с загадками. Ребята работают группами) 1. Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришёл? (СЕНТЯБРЬ) 2. Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом. И ребятам помогаю Делать горку, строить дом. (ЛОПАТА) 3. О ней все знают, Любят, уважают, А солдат на посту Бережёт, охраняет. Кто она, все знают … . (РОДИНА) 4. Что же это за песочек, Сладок с ним у нас чаёчек, В каждой кухне проживает, Всем хозяйкам угождает. (САХАР) 5. Буквы­значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется строй … (АЛФАВИТ) 6. Ствол белеет, Шапочка зеленеет, Стоит в белой одёжке, Свесив серёжки. (БЕРЁЗА) (Родители с помощью сигнальных карточек выставляют оценки) Учитель: Мудрая Сова нам предлагает решить задачи в стихах. 1. Сколько насекомых  В воздухе кружит? Сколько насекомых В ухо мне жужжит? Два жука и две пчелы, Мухи две, две стрекозы, Две осы, два комара, Называть ответ пора  (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12) 2. Яблоки дети в саду собирали. Взвесив их, урожай посчитали. Дети собрали 16 корзин. 8 корзин увезли в магазин, 3 детскому саду отдали, Остальное в школу послали. Сколько же яблок до школы дойдут, Когда все корзины они развезут? (16 – 8 – 3 = 5) 3. Семь  воробьишек  сели в кормушку. Восемь – в другую, сыто их брюшкам! Вот и спрошу я, ребята, у вас, Сколько птичек мы кормим сейчас? (7 + 8 = 15) 4. Задали детям в школе урок. Прыгали в поле 40 сорок, 10 взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (40 – 10 = 30) (Родители с помощью сигнальных карточек выставляют оценки) Особой тайны в этом нет,  Здесь есть единственный ответ. К себе нам относиться нужно строго, Не отвлекаться на уроках,  стараться их не пропускать, Всегда заданья выполнять. И даже неохота пусть, Все правила мы учим наизусть. Кто требования эти выполняет, Всегда одни пятерки получает. Когда начнете новую тетрадь, Как снег, белеет первая страница. Тетрадь с волнением Торопится узнать: Какая ей досталась ученица? Ты для нее – беда или подарок. Захочется ей плакать Или петь? Из­за твоих ошибок и помарок Не часто ли придется ей краснеть? Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно запомни: Должен ты учиться! Сколько в школе мы узнаем! Сколько книжек прочитаем! Нам по этому пути Много лет еще идти! (Дети исполняют песню «Дружба­ это не работа»)  Учитель: Уважаемые, родители! Подведите итоги наших испытаний. (Родители подводят итоги) Учитель: Дорогие, ребята! Мудрая Сова дарит вам на память волшебный  табель  отметок. В этом табеле только «5», которые будут напоминать вам, что вы все можете учиться на «5», если  постараетесь. (Учитель вручает каждому ребёнку табель ) Учитель: Настало время произнести клятву родителям. Родители, вы готовы?  Детям в учёбе поможем всегда,             Чтобы детьми была школа горда? (Да!)  Нас не пугает задач чехарда?  Формулы вспомнить для нас ерунда? (Да!)  Клянёмся детей не лупить никогда, Только слегка пожурить иногда. (Да!)  Будем спокойны, как в речке вода?  Мудрыми будем, как в небе звезда? (Да!)  Будем вставать по утрам в холода, Чтобы успеть и туда, и сюда? (Да!)  Когда ж завершится учёбы пора, Вместе с детьми погуляем тогда? (Да!) Учитель: Уважаемые, родители! Я вручаю вам памятки «Как относиться к отметкам ребёнка»