Сценарий праздника на тему пожарной безопасности "Папа, мама, я - дружная семья"

Папа, мама, я – дружная семья Семейный праздник на тему пожарной безопасности с участием всех детей группы детского сада Цель:  использование   игровых   форм   семейного   досуга   для  закрепления   у дошкольников старшего возраста знаний по правилам пожарной безопасности и формирования умения адекватно действовать в чрезвычайных ситуациях. Задачи: Образовательные: Закрепить знания правил противопожарной безопасности. Развивающие:   Развивать   способность   целенаправленно   наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную, оценку отношениям и поступкам. Воспитательные: Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, задавать вопросы и отвечать на них, уважительно относиться к собеседнику), самостоятельно находить решение проблем. Звучит музыка. Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Места занимайте скорей. На игру «Папа, мама, я – дружная семья»  Приглашаем мы гостей. (Звучит песня в исполнении детей «Не играйте с огнем»                                   сл. и муз. С. Шабровой.) Итак,   в   игре   «Счастливый   случай»   участвуют   две   команды:   команда «Уголёк».   Она   представлена   семьёй   …..   (называет   детей   и   родителей, входящих   в   состав   команды)  И   вторая   команда   «Искорка».   Она сформирована семьёй …..(называет детей и родителей, входящих в состав команды).   Остальные   дети   будут   помогать   конкурсантам   в   качестве болельщиков. Первым приветствует своих соперников капитан команды «Уголёк». (Семьи представляют свою эмблему, участников, девиз). 1 Капитан команды «Уголёк»:  Задумайтесь, папы! Задумайтесь, мамы! Не будьте беспечны, Скажем Вам прямо: Своих драгоценных ребят ­ Малышек ­ мальчишек  И крошек ­ девчат  Надо серьезно, упорно учить, В мире прекрасном, Но все же опасном, Как безопасно, И счастливо жить! Ребенок: Вам сейчас, мои друзья, Свой секрет открою я. Я, ребята, не шучу ­ Быть спасателем хочу! Мне никак нельзя лениться, Предстоит всему учиться. Надо многое уметь, Сложной техникой владеть. Уверяю, Вас, друзья, Что спасать всех буду я! Вместе: Огромное везение, Что служба есть спасения! Капитан команды «Искорка»: Если вьётся пламя, Дым валит столбом,  «Сто один» вы наберите  И пожарных позовите. Ребенок: Во что я хочу сказать:  «Чтобы мам не огорчать, Научитесь в этом мире  Безопасно жить в квартире!» Ведущий: Итак, команды представились, а мы представляем наше Жюри. (Ведущий представляет членов жюри) Ведущий: Первый конкурс ­ Конкурс капитанов. (Капитанами обеих команд являются дети). Из набора картинок капитаны выбирают те, которые являются правильным  2 ответом на вопрос. Первый, выполнивший задание получает 2 балла, второй –  1 балл.  Ведущий:  (озвучивает   вопросы,   находящиеся   в   карточках   капитанов команд) 1. Какие из этих веществ и предметов можно применять при тушении пожаров: вода, песок, огнетушитель, бензин, масло, спирт, кисель?  2. Назовите предметы, которые могут стать причиной пожара: кипятильник, шкатулка, зажигалка, подушка, свеча, ведро, ранец, молоко. Ведущий: Второй конкурс «Самая находчивая». Участвуют мамы капитанов команд. Мамам предлагается объяснить, почему так говорят: - Спички не тронь ­ в спичках огонь.  - Огонь ­ добрый и злой.  - Искра мала, а велик пламень родит.  - Огонь ­ хороший слуга, но плохой хозяин.  - Пожар слезой не потушишь.  - Дорого при пожаре и ведро воды.  За каждый правильный ответ команды получают 1 балл. Ведущий:  Третий   конкурс  для   пап.   Он   называется  «Самый   умный». Участникам предлагается  ответить  на два  вопроса  по  очереди.  За  каждый правильный ответ команда получает 1 балл. 1. По какому телефону звонят при пожаре? Что нужно сказать, позвонив по телефону?  2. Какие вы знаете причины пожаров? 3. Что нужно делать, когда увидишь пожар? 4. Какими качествами должен обладать пожарный? Почему? Ведущий:    Четвёртый  конкурс  ­  домашнее   задание  «Темная  лошадка». Команды загадывают  загадки остальным детям группы на данную тему. За каждую загаданную загадку команда получает 1 балл. Ведущий: Пятый конкурс «Эстафеты». Для участия в конкурсе приглашаются дети группы. (После каждой эстафеты жюри даёт оценку совершенным действиям)  «Сообщение о пожаре» Первый   ребенок  ­   добежать   до   стола   и   выбрать   карточку   с   номером телефона пожарной службы Второй ребенок  ­  добежать до телефона и  правильно сообщить  о пожаре (адрес, что случилось) «Спасательная операция» Пролезть в тоннель, пробежать по гимнастической скамейке, взять куклу и  3 вернуться обратно. «Тушение пожара» 1. Взять ведерко с песком, добежать до емкости, высыпать песок, вернуться обратно.  2. Встать в шеренгу и передавать «огнетушитель» (предмет ­ заместитель) из рук в руки, последний ­ тушит огонь.  «Первая помощь» «Кто   быстрее   соберет   аптечку»  ­  пробежать   по   гимнастической   скамейке, пролезть   сквозь   обруч,   перепрыгнуть   через   кирпичики,   взять   предмет, вернуться обратно, положить в аптечку. Ведущий: Шестой конкурс «Ты мне ­ я тебе». Команды предлагают друг другу проблемные ситуации, связанные с пожарной безопасностью. Нужно правильно их решить. - Что делать если в квартире появился дым?  - Почему во время пожара нельзя открывать настежь окна и двери?  - нельзя Почему   прикасаться к   электроприборам мокрыми руками?  - Что перед нужно сделать, если загорелась одежда? Под Финал:  торжественную музыку   команды   ­ участники   строятся гостями и судьями. Жюри озвучивает  итоги конкурса и  награждает  победителей. 4