Сценарий праздника в 1 классе «Прощай, Азбука!»

Цели праздника: Сценарий праздника в 1 классе «Прощай, Азбука!»  мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;    развивать интерес и любовь детей к чтению книг; воспитывать бережное, уважительное отношение к книге; способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному  общению с книгой. Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами, аудиозаписи,            .            Костюмы для детей. Ход праздника    Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог  школы. А сегодня все первоклассники закончили читать свою первую школьную книжку –азбуку. Теперь вы  умеете читать слова, предложения и короткие рассказы. Азбука является путеводной звездой, ступенькой к  знаниям. Учёные считают, что до 12 лет мы прочитываем 1/10 книг, прочитанных в течение всей жизни.  Насколько больше прочтёте, настолько будете интеллектуальнее развиты.  У нас с вами праздник – мы прощаемся с нашим другом – азбукой. Я поздравляю вас с первой школьной  победой. Желаю дальнейших успехов в учёбе! 1.Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей.  Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых. Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас. 2. Знают взрослые и дети  И шахтер и водолаз, Что трудней всего на свете Самый первый школьный класс. 3.Первый класс – это первый задорный звонок. Первый класс – это первый серьёзный урок. Первый класс – это первая в жизни оценка, Это шумная, радостная переменка. 4.Знает каждая девчонка и каждый мальчишка: Первый класс – это первая школьная книжка. Учились по этой книге всегда, А книга эта – Азбука. 5.Она научила буквам нас, И письму, и чтению, Дружбе крепкой и труду, А еще терпению. 6.Нас сегодня не узнать: Стали бойко мы читать, Очень грамотными стали, Поумнели, возмужали И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки. 7. Пусть зовут нас первоклашки, Пусть не ставят нам оценки, Но ведем мы дневники! Мы же все ученики! 8 День погожий, день веселый, Небо – золото и синь. Белокаменная школа  среди елок и рябин. Рядом – роща, рядом – воля. Знают заяц и сурок: Если тихо в нашей школе,  значит там идет … урок! 9 . Будь первоклассником сознательным, За партою не вешай носа, Сядь прямо знаком восклицательным, Но не сиди как знак вопроса. 10 . Парта – это не кровать, И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними, Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь.                                          Песня _______________________________________________ 1 . На уроке мы спокойны! Говорим всегда красиво, Смело и неторопливо! Вспоминаем обязательно, Что учили на занятиях. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Ясно, четко говорим, потому что не спешим. Паузы мы соблюдаем! Звук ударный выделяем! И легко нам говорить! И не хочется спешить! Так спокойно, так приятно, Говорим – и всем понятно! 2 . В нашем классе, не в лесу, Громко звали мы лису. Закричали мы: «Лиса!» ­ Зазвенели голоса. Это мы искали все ударение в лисе. Мне подумалось, а вдруг Прибежит лиса на звук? Мы ее на парту сзади Рядом с Азалией посадим. «Посиди у нас, Лиса! Подождут тебя леса!» 3 . Доска черна, зато умна. Немало знает слов она: Весна, работа, хлеб, река… Какая умница, доска! Крошится мел в моей руке, Слова выводит на доске: Мир, небо, солнце, облака, Какая умница, доска! 4 . Буква обычная выросла вдруг. Стала заметно выше подруг, Смотрят с почтением на букву подруги. Но почему? За какие заслуги? Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело –  Ставится в слове не зря и не просто Буква такого высокого роста. 5 . Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Что заметнее им быть и виднее, Чтобы звучали громко и гордо Имя твое, имя улицы, города. Буква большая ­ совсем не пустяк: В букве большой уважения знак.                      ______________________________________________________                        Азбука.  Я­ королева Азбука, все буквы­ мои подданные Мы все ­ жители волшебной страны Букварины. Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать? Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв  алфавита Аз и Буки – Азбука. Сегодня мы отправимся в далекое путешествие­ в мир книг, в страну Литературию и сопровождать нас  будут 33 богатыря ­ 33 буквы. Ты эти буквы заучи, Их три десятка с лишком. А для тебя они ключи  Ко всем хорошим книжкам. Алфавит от А до Я, смирно! Азбука. Гласные? Здесь? Гласные. Здесь! Азбука. Согласные? Согласные. Здесь! Азбука. Буквы, которые не обозначают звуков, здесь? Ъ и Ь. Здесь! Азбука. Буквы­значки, как бойцы на парад.  В четком порядке выстроены в ряд.  Каждый в условленном месте стоит и называется… Дети. Алфавит! Азбука: Наши буквы вам расскажут, И конечно же покажут, Что нам азбука дала,  Как учила нас она. 1 . Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз,  И учитель учит нас. Ель, топор, лопата, руки. В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – Гласные, согласные. 2. Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В темном лесу звать и аукать, И в колыбельке сестренку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. А согласные согласны  Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. 3.К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы. Очень просим всех ребят С ними подружиться! 4.Познакомьтесь с ними, дети! Вот они — стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком! 5.А, Б, В, Г, Д, Е, Ж Прикатили на еже! 6. З, И, К. Л. М, Н, О Дружно вылезли в окно! 7.П, Р, С, Т, У, Ф, Х Оседлали петуха, — 8.Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я Вот и все мои друзья! 8 . ССС – змеиный слышен свист, ШШШ – шуршит опавший лист, ЖЖЖ – шмели в лесу жужжат, РРР – моторы тарахтят. 9 . Дружат гласная с согласной, Составляют вместе слог. МА и ША, а вместе МАША К нам явилась на урок. 10 . Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, читать, И постепенно, понемногу Мы научились все читать. Ты в азбуку впервые вник, Читая по слогам. Потом прочтешь ты сотни книг К сознательным годам.                          _________________________________________________________ Ученица: Я с этой книгой в первый раз, Пришла в свой первый, светлый класс. Я эту книгу полюбила, Я в ней все буквы изучила. И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!». Ученик: Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать. Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, почитай еще страницу!» Не надо звать, не надо ждать,  А можно взять и прочитать. Ученик:Мы доброе слово Азбуке сказать Сегодня должны все, ребята! Давайте­ка песню подарим мы ей, Споем ее вместе с друзьями!                            _____________________________________________________________ Азбука За вас я очень рада!  Вижу: учитесь всему – Счёту, грамоте, письму. Хоть малы ещё на вид,  Знаете русский алфавит.  Сколько букв в нём? 1.  33!  Ты на буквы посмотри.  Чудесные! Прекрасные!  Гласные! Согласные!  Звонкие! Глухие!  2.Как­то буквы алфавита В свойствах упражнялись. Все возможности открыв, От гордости зазнались. Буквы гласные кричат: Очень мы протяжные. Можно нас тянуть и петь, Мы разнообразные! 3.Среди нас, согласных букв, Мягкие и твёрдые. А ещё бываем мы Глухие, так же звонкие. Долго спорили они,  Кричали и ругались. Но в достоинствах друг друга Всё­таки признались. 4.И спросила буква «а». А к чему же, братцы, Мягкий знак и твёрдый знак – Возле вас страдальцы? Коль задуматься о свойствах, Станет сразу ясно: Их старанья ни к чему, Трудятся напрасно. Знаем – знаки твёрдый, мягкий Звуком не являются. Пусть из Азбуки они подальше убираются! Мягкий знак: Как же люди на земле Смогут объясняться? Твёрдый знак:  Впредь они уже неверно Будут изъясняться! 5.Букв достаточно, поверьте, В нашем алфавите. Мягких, твёрдых и протяжных, Так что уходите! 6.Братья – знаки в этот раз Действительно обиделись. С этих пор ни с кем из букв Более не виделись. Вот минута, час проходит, Тут такое происходит! Половина нужных слов Просто испарились. Их значение, по сути, В корне изменилось. 7.Твёрдый знак из слова съел, От обиды выпал. И осталось слово сел, Что нам текст и выдал. 8.Мягкий знак от слов цель, даль тоже отказался. И остались цел и дал,  смысл потерялся. 9.Называя цифру шесть – Обретаешь длинный шест. 10.Отгружая чёрный уголь – Натыкаешься на угол. 11.И все буквы зарыдали, Знаки мы за что предали? Надо срочно их вернуть, Отправляемся все в путь! 12.Как прощенья нам добиться? Надо, братцы, повиниться, Рассказать, как мы страдаем, Как без знаков пропадаем. Твёрдый знак: Мы то знали, что так будет, Ваш поступок время судит. Мягкий знак:Ну, а мы опять на службе, Предлагаем жить всем в дружбе! Беру я «Азбуку» в последний раз! Несу её в просторный класс! И ценной книге говорю: ­ Благодарю! Ты книга первая моя! Теперь читать умею я! На свете много книжек есть, Все книжки я могу прочесть. До свиданья! До свиданья! А на следующий год «Азбука» читать научит Тех, кто в первый класс придёт. Азбука: Закончена Азбука.  Буквы мы знаем. Стихи и рассказы  Свободно читаем.  Добру нас учила Русская речь. И мы её будем  Любить и беречь!                      ________________________________________________________________ 1. Буквы, слоги и загадки В доброй Азбуке живут. По ступенькам постепенно  В царство сказок нас ведут. 3. Как сегодня радуются дети – Стало больше грамотных на свете! Скажем Азбуке мы «до свиданья» И рукой помашем на прощанье. 4. Трудно было нам с тобой в начале, Мы полгода буквы изучали! Но теперь нам совершенно  ясно, Что старанья были не напрасны! 5. Ничего на свете лучше нету, Чем прочесть журнал или газету, Двадцать первого столетья дети, Мы освоим сайты в Интернете! 2. Мы теперь читаем сами,  Знаем слоги и слова. Скажем Азбуке спасибо –  Расставаться нам пора! 3. Мы хотим сказать тебе спасибо, Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы – до свиданья! Здравствуй! – новой книге говорим. Удостоверение Настоящее удостоверение выдано Оруджовой Анне  в том, что она с 1 сентября 2013 года по март 2014 года изучала АЗБУКУ в Булатниковской средней школе в 1 Б классе. За это время она изучила  33 буквы русского алфавита, научилась складывать буквы в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!! Учитель_____________  Орлова Наталья Петровна     март  2014 год. Частушки 1.Мы собрали пап и мам Но не для потехи.  Мы сегодня рапортуем  Про свои успехи. 2.Мы в нарядах нынче новых И у всех счастливый вид. Ведь сегодня мы досрочно  Изучили алфавит. 3.Разбудите меня ночью В самой серединочке Расскажу вам алфавит Без одной запиночки! 4.Буквы гласные мы любим, И все больше с каждым днем, Мы не просто их читаем­ Эти буквы мы поем! 5.Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом проглочу! 6.Мы простимся с азбукой, И рукой помашем, И спасибо 10 раз Дружно хором скажем! Учитель. Буквы умные у нас, Экзамен сдали в тот же час, Вы все порадовали нас, Давайте ж чай попьем сейчас.