Сценарий"Добру откроются сердца"

"Добру откроются сердца" Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом,       развитие эмоционально­ценностной сферы учащихся.       воспитывать культуру общения друг с другом,      самовоспитание личности ребёнка    (слайд) Задачи:   1.Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим  нравственным ценностям.  2.Учить вырабатывать и аргументированно отстаивать  свою точку зрения.  3.Учить задумываться о своём месте в жизни.  4.Развивать умение сопереживать другим людям, лучше  понимать их чувства. 5.формировать у учащихся этические представления,  знания о категориях добра и зла;  6.развитие умений сравнивать, анализировать, выделять  главное, обобщать;  7.формировать умение совместно работать в группе;  8. способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения. Форма проведения: педагогическая мастерская Методы проведения * ­ поисковые  * ­ дискуссионные  * ­ игровые (моделирование жизненно­важных ситуаций в  сюжетной игре) Оборудование:   запись песни В. Шаинского "Улыбка.  Волшебный сундук сказок, карта путешествия, корабль.  Карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами, электронная презентация. Ход работы: 1.Орг. момент. ­ Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный  классный час. Я предлагаю вам самим определить, о чём  пойдёт речь на нашем классном часе, прослушав  объяснения основных понятий. 2. Вступительное слово учителя, учащихся. Доброта ­ отзывчивость, сочувствие, дружеское  расположение к людям, всё положительное, хорошее и  полезное. Добрый человек ­ значит относящийся к людям  с расположением, проникнутый сочувствием к ним,  готовый помочь, отзывчивый. Щедрость ­ это оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости. Рядом с нами живут люди, которые  нуждаются в заботе, отзывчивости. Очень важно уметь  замечать, кому и где нужна помощь, найти возможность и пути оказания помощи людям. (Рассказывают  подготовленные учащиеся.) В окружающей жизни вы часто наблюдаете как  положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. В автобусе, вы, например, замечали как  одни пассажиры, увидев вошедшего в салон пожилого  человека, женщину с очень тяжёлой хозяйственной  сумкой, проявляют о них заботу, а другие ­ остаются  безучастными, порой делают вид, что не замечают их,  продолжая читать книгу или смотреть в окно. Доброе  отношение к людям проявляется в разных формах, в  разных наших качествах. Итак, вы догадались, о чём  пойдёт сейчас речь? Правильно. И тема нашего классного часа: " Добру откроются сердца" Презентация. Слайд  А начнем мы его с удивительных строк  Давайте поклоняться доброте!  Давайте с думой жить о доброте:  Вся в голубой и звёздной красоте, Земля добра, она дарит нас хлебом,  Живой водой и деревом в цвету.  Под этим вечно неспокойным небом  Давайте воевать за доброту!  А. Чепуров Вот вы послушали стихотворение. Как вы думаете, чему  учит оно? Да, доброте. Напишите, что, по­вашему, означает слово Доброта  (листы командам). С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите  слово Доброта? Зачитываются ответы детей Презентация. Слайд  А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы разделите  качества людей на две группы:  "Жизнь наша, как сама природа, непроста:  С жестокостью соседствует и доброта,  Сраженье мудрость с глупостью идёт.  А справедливости стрела  С пороком счёты так и не свела,  За трудолюбием, как тень,  Из века в век плетётся лень" Назовите их. ­ Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им. ­ Доброта, мудрость, милосердие, справедливость,  трудолюбие, радость и переживание за других, создают  основу человеческого счастья. Читает ученик:  Ходите дорогами ясными,  Летайте высокими трассами.  Орбитой любви привета Пусть мчится вся наша планета.  Стремитесь открыть хоть однажды  Звезду человечности в каждом. ­ А легко ли быть добрым, внимательным, отзывчивым? Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К  сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с  вниманием. У каждого из нас свои достоинства и свои  недостатки. И я предлагаю вам основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми,  вежливыми, внимательными к окружающим вас людям. (Дети читают хором с доски): Презентация. Слайд  * Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую  очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.  * Не мешай окружающим тебя людям работать и отдыхать.  * Будь вежливым, добрым, внимательным к другим,  оказывай уважение старшим.  * Будь терпим к другим людям, но никоим образом не  мирись с их неправильным поведением. ­ О доброте говорили всегда и, прежде всего великие  писатели. Выберете то высказывание, которое считаете самым  важным для себя и объясните свой выбор.  "В жизни есть только одно несомненное счастье, ­ жить  для других".                             Л. Толстой   "Истинная доброта заключается в благожелательном  отношении к людям".                             Жан Жак Руссо   "Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь  некоторую долю этого качества в самом себе". Вильям Шекспир  "Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести  больше всех других"                                Л. Толстой Видите, как по­разному мы представляем себе это  понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое  настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир  Доброты. 2 этап. Работа с материалом Остров пословиц. Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло.  И эту мысль они отразили в пословицах, которые  передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы  поплывем на остров пословиц. ­ Ребята, для начала  прочитайте эти пословицы и поговорки про себя, теперь  прочитайте вслух каждую и объясните смысл: * Без добрых дел нет доброго имени.   * Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.   * Доброе слово и железные ворота открывает.   * Ласковое слово, что солнышко в ненастье.  * Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам  нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу,  наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем  заключается смысл этой пословицы, а затем всем  рассказать ваше общее мнение. * Жизнь дана на добрые дела.  * Добрые дела красят человека.  * Доброе слово лучше богатства. Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро  всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте ­ это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в  город вежливости. 2) Город вежливости А) Разминка ­ Растает даже ледяная глыба  От слова теплого….                          (спасибо)  ­ Зазеленеет старый пень,  Когда услышит..                           (добрый день)  ­ Мальчик, вежливый и развитый  Говорит, встречаясь…                           (здравствуйте)  Когда нас бранят за шалости,  Говорим                      … (извините, пожалуйста)  И во Франции, и в Дании  На прощанье говорят                               …(до свидания) Б) Свитки желаний. ­ А теперь я предлагаю вам всем поучаствовать в одной  игре. Вам каждому нужно будет записать свои пожелания  и добрые дела, которые бы вы хотели пожелать и сделать кому­нибудь из близких вам людей. В давние времена  люди использовали вот такие рукописные свитки. В них  вы и запишите свои пожелания и добрые дела. А мы  сохраним эти свитки и в дальнейшем узнаем, как ваши  желания исполнились. Дети по рядам,  записывают на 3 свитках свои пожелания или добрые дела,  которые бы они хотели совершить. После выполненной работы.  учитель зачитывает самые  интересные записи детей. 3) Мыс Культуры Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы  сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой  команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите  ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были  не правы. Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: "Во  дворе есть такой плохой мальчик ­ все время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" ­ спросила мама. "Я  его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй,  ты!" Права ли была девочка? (Девочка сама должна звать мальчика по имени,  показывая ему пример, а не кричать "Эй, ты!") Ситуация 2.На день рождения имениннику неожиданно  принесли в подарок две одинаковые машинки. На что  мальчик сказал "Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!" Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть  гостя? Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем! Ситуация 3. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась  только с ней: "Здравствуйте, Ольга Ивановна!"  Правильно ли поступила девочка? (Надо было сказать общее "Здравствуйте") 4) Сказочная долина Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным  человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А  помогают нам в этом не только наши родители, учителя,  но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит  в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло. Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои  творили добрые дела, приносили радость окружающим. А  поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно  догадаться, кому принадлежат эти предметы? * 1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С  прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и  музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого  Карабаса­Барабаса и открыл для них замечательный  театр.                                    (Папа Карло)  * 2. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из  ледяного плена                                            (Герда)  * 3. Эта девочка использовала последний лепесток,  чтобы помочь выздороветь больному мальчику.               (Женя из Цветика ­семи цветика  Катаева)  * 5. Добрая земля. Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы  солнце на этой земле засияло ярко­ярко. Для этого  первая команда изобразит нам на этом листе солнце. Не  случайно, народная мудрость гласит:  Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого  солнца добротой своей согревают людей. Сейчас я раздам слова. * аккуратный  * доброжелательный  * вежливый  * грубый  * неучтивый  * умеет прощать обиды  * чуткий  * отзывчивый  * помогает в беде  * часто ссорится  * вспыльчивый  * скромный  * общительный  * ласковый  * веселый  * счастливый  * наглый  * внимательный  * жадный  * крикливый Нужно выбрать из этих слов только те, которые  относятся к добрым людям, и наклеить их как лучи. 3 этап. Рефлексия. Посмотрите, что у нас с вами получилась. Кого же мы  называем добрым человеком? Добравшись до Доброй земли вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к  доброте. Путь к доброте ­ нелегкий, долгий путь, на котором  человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы,  чередование добра и зла. Научиться быть по­настоящему  добрым ­ трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный  разговор, за добрые, умные мысли, за творческое  отношение к работе. Помните: * Добрые слова ­ корни  * Добрые мысли ­ цветы  * Добрые дела ­ плоды  * Добрые сердца ­ сады. Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать  сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми  словами и добрыми делами 4. Итог занятия. ­ Как вы думаете, где находится сад или царство  вежливости и доброты у каждого человека? ­ В сердце! ­ Правильно! Вот мы и пришли к выводу: «Добру  откроются сердца» Читает учитель:  Когда по склонам вечной суеты  Бежать от неудач устанешь люто.  Направь шаги  Тропою ДОБРОТЫ  И радость помоги найти кому­то.                                    И. Романов. ­ Учёные отметили: добрый человек несравненно легче  переносит удары судьбы, чем эгоистичный. Последний,    "ломается", впадает в отчаяние. И это понятно:  сосредоточенный на себе, он не способен найти ни в чём утешение. Добрый же, когда его постигнет несчастье,  находит поддержку и утешение в радости других людей, во всём прекрасном и светлом, в любимых родных и  близких, друзьях, а также в любимом труде. Чёрствое сердце не спрячешь, и оно  отталкивает людей. Доброе же сердце ­ магнит. Мы повесим эти правила в нашем школьном уголке, чтобы  вы всегда помнили, как нужно вести себя в обществе и  заслужить уважение и доброе отношение к вам окружающих вас людей. А как вы будете придерживаться этих правил, мы сможем убедиться каждый день, встречаясь в школе. А сейчас вашему вниманию предоставляется….. Доставить детям радость. Звучит песня о доброте из м/фильма про кота Леопольда. Раздается стук и появляется Петрушка (кукольный театр) . Петрушка: Я пришел к вам малыши Малыши – карандаши, Чтобы с вами поиграть, Вдоволь поозорничать! Дайте мне свои игрушки, Сейчас буду их ломать! Ведущий: Ну и ну позвали в гости Невоспитанного гостя! Вежливым ведь надо быть, Людям доброту дарить! Петрушка: Подождите, детвора, Что такое доброта? Ведущий: Что такое доброта? Это солнышко с утра, Когда птичий хор весенний Нам поет о потепление. Что такое доброта? Это радуга – дуга, Что повисла над рекой, В дождик теплый озорной. Что такое доброта? Это мамины глаза, Её рук прикосновение И улыбка в одобрение. Вот что значит, вот что значит, Вот что значит доброта! Петрушка: Что такое доброта Понял я теперь, друзья! А как вежливым мне стать, Можете вы мне сказать? Что ещё Петрушка должен О воспитанности знать? Ведущий: Должен знать ты, Что при встрече: Утром, днем или под вечер, Поприветствуй ты друзей Словом «здравствуй» поскорей! И «до скорого свидания» Ты скажи им на прощанье. Если хочешь ты у друга Или может у подруги Взять игрушку поиграть Не забудь «пожалуйста» В своей просьбе указать! Благодари всегда ты друга За малейшую услугу. Ну а если твой поступок Причинил обиду другу Извиниться поспеши И прощенья попроси! И поверь, что станет больше У тебя тогда друзей! И воспитанным ты станешь, И заметят это все! Петрушка: Вот спасибо вам друзья Научили вы меня! Буду я теперь умней, Вежливее и добрей. А теперь вас попрошу Поиграть со мной в игру Ну, пожалуйста, ребята А не то сейчас уйду! Ведущий: Раз Петрушка обещает Быть всегда теперь умней, Вежливее и добрей Мы с ним только рады будем В игры поиграть скорей! Игра «Замени добрыми словами» Злой – добрый Невежливый – вежливый Грубый – ласковый Отнять – отдать, подарить Поругать – похвалить Ленивый – трудолюбивый Жадный – щедрый Обидеть – защитить Огорчить – обрадовать Грустный – весёлый Равнодушный – заботливый Неряшливый – аккуратный Сломать – починить Порвать – заклеить Крикливый – молчаливый Трусливый ­ храбрый Игра «Ласковое слово» Сыграем в игру "Ласковое слово". Воспитатель называет  слова, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко" Птица – птичка дерево – деревце сказка – сказочка рука – ручка ребенок – ребёночек ручей – ручеёк кольцо – колечко сердце ­ сердечко стол – столик кошка – кошечка мама – мамочка Молодцы, вам понравились ласковые слова. Да, ласковое, доброе слово душу согревает.  На этом наш классный час окончен. Спасибо за работу.  Желаю вам успехов и удачи. Завершается классный час песней " Доброта " Доставить детям радость. Звучит песня о доброте из м/фильма про кота Леопольда. Раздается стук и появляется Петрушка (кукольный театр) . Петрушка: Я пришел к вам малыши Малыши – карандаши, Чтобы с вами поиграть, Вдоволь поозорничать! Дайте мне свои игрушки, Сейчас буду их ломать! Ведущий: Ну и ну позвали в гости Невоспитанного гостя! Вежливым ведь надо быть, Людям доброту дарить! Петрушка: Подождите, детвора, Что такое доброта? Ведущий: Что такое доброта? Это солнышко с утра, Когда птичий хор весенний Нам поет о потепление. Что такое доброта? Это радуга – дуга, Что повисла над рекой, В дождик теплый озорной. Что такое доброта? Это мамины глаза, Её рук прикосновение И улыбка в одобрение. Вот что значит, вот что значит, Вот что значит доброта! Петрушка: Что такое доброта Понял я теперь, друзья! А как вежливым мне стать, Можете вы мне сказать? Что ещё Петрушка должен О воспитанности знать? Ведущий: Должен знать ты, Что при встрече: Утром, днем или под вечер, Поприветствуй ты друзей Словом «здравствуй» поскорей! И «до скорого свидания» Ты скажи им на прощанье. Если хочешь ты у друга Или может у подруги Взять игрушку поиграть Не забудь «пожалуйста» В своей просьбе указать! Благодари всегда ты друга За малейшую услугу. Ну а если твой поступок Причинил обиду другу Извиниться поспеши И прощенья попроси! И поверь, что станет больше У тебя тогда друзей! И воспитанным ты станешь, И заметят это все! Петрушка: Вот спасибо вам друзья Научили вы меня! Буду я теперь умней, Вежливее и добрей. А теперь вас попрошу Поиграть со мной в игру Ну, пожалуйста, ребята А не то сейчас уйду! Ведущий: Раз Петрушка обещает Быть всегда теперь умней, Вежливее и добрей Мы с ним только рады будем В игры поиграть скорей! Дополнительный материал Добро и зло творить всегда  Во власти всех людей,  Но зло творится без труда,  Добро творить трудней. Чтец 1.  Когда по склонам вечной суеты  Бежать от неудач устанешь люто,  Направь шаги  Тропою  Доброты  И радость помоги найти кому­то.  Чтец 2.  Как бы жизнь не летела –  Дней своих не жалей,  Делай доброе дело  Ради счастья людей.  Чтобы сердце горело,  А не тлело во мгле,  Делай доброе дело –  Тем живём на земле.  Сценка «Цветы для бабушки».  Вася. А сейчас, ребята, вы увидите…  Входит Коля с букетом цветов.  Вася. Вы увидите чудака, который среди белого дня  ходит с цветочками (Коле). Тебе не стыдно?  Коля. Почему мне должно быть стыдно?  Вася. Что это за лютики­цветочки? Ты бы ещё бантик  прилепил!  Коля. А! Ну… У бабушки моей – день рождения. Я и решил подарить ей цветы.  Вася. Вот уж не знал, что ты любишь цветы! Коля. Причём тут я? Бабушка очень цветы любит. У неё  праздник, и я хочу её порадовать!  Вася. А ты, оказывается, эгоист! «Вот тебе, бабуля,  цветочки – и радуйся!» Вот я, например, всегда делю  радость и с папой, и с мамой, и с бабушкой, и с  дедушкой. Их праздник – это и мой праздник.  Коля. Прекрасно. Я тоже стараюсь делить радость…  Вася. Да кто же так делит?! Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарил? Хоккейную  клюшку!  Коля. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо  спортом заниматься.  Вася. Причём тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок.  Важно внимание.  Коля. А что ты маме подарил?  Вася. Маме – щенка.  Коля. Твоя мама, наверное, любит животных?  Вася. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка  заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь  человека. То есть меня. Вот щенок и живёт у нас. Вот у бабушки скоро день рождения, а я всё не могу  придумать, что ей подарить.  Учитель. Как можно охарактеризовать участников этой  сценки? Мальчик Коля проявил такие качества, как  любовь и внимание к бабушке. Второй участник диалога  показал, что любит только себя. Иван Сергеевич  Тургенев писал:  «Себялюбие – самоубийство. Себялюбивый человек  засыхает, словно одинокое дерево».                       ( Слайд 5)  4. Учитель. А сейчас послушайте рассказ  Марии Скребцовой «Юноша и  морские звёзды» (слайд 6). Как­то на  рассвете старик шёл по берегу моря и увидел юношу,  который подбирал на песке морские звёзды и бросал их в воду. Старик спросил, для чего он это делает. Юноша  ответил, что звёзды могут засохнуть и умереть под  лучами жаркого солнца. ­ Но ведь побережье тянется на многие мили, а морских  звёзд миллионы. Что толку в твоих усилиях? – сказал  старик.  Юноша взглянул на морскую звезду, которую держал в  руках, бросил её в море и тихо произнёс:  ­ Толк есть для этой морской звезды.  Вопросы для обсуждения.  1.Что побудило юношу бросать в воду морские звёзды?  2.Согласились бы вы или возразили, услышав слова «  Всем всё равно не поможешь!»  5. Добро многогранно. Поищите варианты доброго  поведения в следующих ситуациях (слайды 7,8,)  1.Ты идёшь по улице, видишь плачущего ребёнка. Какими  будут твои действия?  2.В подъезде ты встречаешь бездомное домашнее  животное. Как ты поступишь?  Случались ли с вами подобные ситуации?  Учитель. К Пеппер писал: « Когда кто­нибудь совершает  для другого доброе дело, радуйтесь! Сразу два человека стали счастливы» (слайд 9)  Чтец 3.  В доме добрыми делами занята,  Тихо ходит по квартире доброта.  Утро доброе у нас.  Добрый день и добрый час.  Добрый вечер, ночь добра, было доброе вчера.  Чтец 4.  Доброта с годами не стареет,  Доброта от холода согреет,  Если доброта, как солнце, светит,  Радуются взрослые и дети.  Чтец 5.  Добрым быть совсем, совсем не просто, Не зависит доброта от роста.  Доброта приносит людям радость  И взамен не требует награды.  6.Рассказ о подвиге Валерия  Чкалова.  Чтец 6. Ранним утром 15 декабря 1938 года Валерий  Чкалов испытывал только что выпущенный заводом  истребитель. Набрав высоту, лётчик начал постепенно  увеличивать скорость, бросать машину вниз и снова  взмывать кверху, делая резкие повороты и «мёртвые  петли».  Как всегда, когда в воздухе был Чкалов, на лётном поле возле ангаров собралось много зрителей, любовавшихся  мастерством лётчика.  И вдруг могучий рёв самолёта внезапно прервался…  Ещё перебор…ещё…И мотор смолк.  Самолёт пролетел по инерции сотню­другую метров и  пошёл к земле, быстро теряя высоту.  Чкалову было не впервой побеждать смертельную  опасность. Его опыт и мастерство лётчика­испытателя,  его неизменное хладнокровие давали возможность  посадить машину и не на бетонную дорожку аэродрома.  И на этот раз Чкалов мгновенно оценил обстановку и  направил падающую машину на ближайший к аэропорту  пустырь. Но вдруг он увидел, что там бежит по снегу  маленькая девочка в красном пальтишке. Неужели ей  суждено погибнуть под рухнувшей сверху тяжёлой  машиной?  И в эти последние секунды Валерий Чкалов принял  решение, такое же благородное и мужественное, какой  была вся его жизнь.  Резко изменив направление, Чкалов бросил несущийся к  земле самолёт в сторону, туда. Где на пути виднелись  кирпичные здания мастерских…  Так Чкалов совершил свой последний подвиг. Пожертвовав жизнью, он спас неизвестную маленькую девочку от  неминуемой гибели. В Нижнем Новгороде Валерию Чкалову  поставлен памятник. (Слайд 11) Чтец 7. Помочь человеку в трудную минуту, прийти ему  на помощь, даже если придётся жертвовать собой, своими интересами, временем, может не каждый. Но поддержать  добрым словом часто так же важно, как вовремя  переключить стрелку на железнодорожном пути, потушить  оставленный в лесу костёр, накормить бездомную собаку. Чтец 8.  Давайте поклоняться доброте!  Давайте с думой жить о доброте.  Вся в голубой и звёздной красоте,  Земля добра. Она дарит нас хлебом,  Живой водой и деревом в цвету.  Под этим вечно неспокойным небом  Давайте воевать за доброту!  7. Учитель. К сожалению, существует и  противоположность добра – зло, и иногда оно берёт верх над добром. Люди ненавидят зло и осуждают его,  противостоят ему изо всех сил.  Я предлагаю вам обсудить ситуации, дать оценку  поступкам.  Первая ситуация.  Миша был сильным ребёнком, занимался в спортивной  секции по боксу, имел разряд. Его немного побаивались  даже ребята из старших классов. Однажды, возвращаясь  из школы, домой, Миша увидел во дворе драку. Это  привлекло его внимание. С возгласом «Давай» он  остановился посмотреть. На следующий день все узнали,  что у Серёжки, мальчика из 5­го класса, в драке была  сломана рука. На вопрос учителя «И ты тоже стоял и  смотрел?» Миша ответил: «Ну я же его не бил!»  Вторая ситуация.  Нина очень спешила в музыкальную школу, была  непогода, но она знала, если не успеет, то опоздает на экзамен, не сможет сыграть всё произведение в  отведённое ей положенное время и, возможно, получит  «4». А она отличница, ей за отличные успехи  состоятельные родители обещали на зимних каникулах поездку в Альпы на горнолыжный курорт. Она спешит,  переходит улицу и видит старушку, идущую в другую  сторону. Перебежав через дорогу, Нина слышит звук  бьющегося стекла, оглянувшись, она видит лежащую на  дороге старушку. Нина, хихикнув, ловит себя на мысли:  как в комиксе – палочка в одной стороне, сумка в  другой – и бежит дальше, ведь она опаздывает.  Учитель (после обсуждения ситуаций).  А какие ещё понятия не относятся к понятию «доброта»? (Равнодушие, жестокость, эгоизм, грубость, гнев,  досада, враждебность)  Злоба – это тёмная тучка (слайд12).  А давайте её прогоним! А для этого надо вспомнить  пословицы и поговорки о доброте.  1.В добре жить хорошо.  2.Делать добро спеши.  3.Доброе дело и в воде не тонет.  4.Доброе дело крепко.  5.Злой человек не проживёт в добре век.  6.Доброе слово лечит – злое калечит.  7.Добрая слава лежит, а худая бежит.  (Называя пословицу, кликаем мышкой на капельку дождя – она падает, потом – на тучку, тучка уходит с  горизонта).  Ну вот мы и прогнали эту тёмную тучку с нашего  небосклона, и на нашем небе снова засияло яркое  солнышко (слайд13).  Чтец 9. Так давайте творить добро и в малом, и в  большом. Человек, который думает только о себе и ищет  во всём своей выгоды, не может быть счастлив.  Хочешь жить для себя, живи для других.   Будем относиться к людям с расположением, и будем  помнить всегда, что доброта – единственное одеяние,  которое никогда не ветшает, что все прекрасные чувства в мире весят меньше, чем одно доброе дело (слайды  14,15).  Чтец 10. Сумей преодолеть преграды,  И боль, и призрачный успех.  Живи, не требуя награды  За свой поступок ради всех.  Ещё печалью мир простужен,  Исподтишка разит беда,  Ты должен быть кому­то нужен –  Всегда – как хлеб или вода.  Быть добрым надо по привычке,  Не по расчёту. Пригодись  Хотя бы маленькой синичке –  Пусти её из клетки ввысь.  8. Заключительное слово учителя (Слайд 16)  Великий педагог В .А. Сухомлинский писал: « Надо иметь большую силу духа, чтобы «жить сердцем», желать добра  другим. Хорошие, добрые желания живут в душе того, кто сам чувствует, что он сегодня стал лучше, чем вчера».  Я думаю, ребята, что сегодня вы все стали лучше, чем  вчера. А желание нести Сценарий праздника вежливости и доброты. Цель: 1. Формировать представление детей о доброте, как  важном человеческом качестве. 2. Поощрять стремление ребенка совершать добрые  поступки. Задачи: Воспитывать в детях желание проявлять доброту и  внимание к окружающим людям. Учить быть сдержанными и доброжелательными. Воспитывать у детей потребность в употреблении  вежливых слов. Учить уметь работать в коллективе. Развивать связную речь, работать над выразительностью  речи, продолжать знакомить со стихами поэтов о добре и зле Игра «Замени добрыми словами» Злой – добрый Невежливый – вежливый Грубый – ласковый Отнять – отдать, подарить Поругать – похвалить Ленивый – трудолюбивый Жадный – щедрый Обидеть – защитить Огорчить – обрадовать Грустный – весёлый Равнодушный – заботливый Неряшливый – аккуратный Сломать – починить Порвать – заклеить Крикливый – молчаливый Трусливый ­ храбрый Игра «Ласковое слово» Сыграем в игру "Ласковое слово". Воспитатель называет  слова, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко" Птица – птичка дерево – деревце сказка – сказочка рука – ручка ребенок – ребёночек ручей – ручеёк кольцо – колечко сердце ­ сердечко стол – столик кошка – кошечка мама – мамочка Молодцы, вам понравились ласковые слова. Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Игра «Доскажи словечко» Для нас здесь задание "Доскажи словечко" Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте. • Растает даже ледяная глыба от слова теплого …  (спасибо) • Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день) • Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите,  пожалуйста) • Если друг попал в беду (помоги ему) • Решай споры словами, (а не кулаками) • Где бы ни были, на прощание мы говорим (до свидание) • Ребёнок вежливый и развитый, говорит, встречаясь  (здравствуйте) Ведущий: А сейчас, Петрушка, для тебя Прочтут стихи ребята Про волшебные слова «Здравствуйте» «Здравствуйте! » ­ Ты скажешь человеку. «Здравствуй», ­ улыбнется он в ответ, И, наверно, не пойдет в аптеку, А здоровым, будет человек! «Доброго пути» Нам желают доброго пути! Будет легче ехать и идти. Приведет, конечно, добрый путь, Тоже к доброму чему­нибудь. «Пожалуйста» Слово «пожалуйста» Повторяем мы поминутно. Но, пожалуй, без «пожалуйста» Нам становится неуютно. «Будьте добрым» Будьте добры­ Это я говорю по секрету. Будьте добры­ И не ждите за это конфету. «Что такое здравствуй» М. Дружинина Что такое «здравствуй» ­ лучшее из слов, Потому что «здравствуй» значит: «Будь здоров». Правило запомни, знаешь – повтори. Старшим это слово первым говори. «Будьте любезны» «Будьте добры» и «будьте любезны»­ Эти слова в разговоре полезны. С ними легко на прогулке и дома, Будет приятно их слышать любому. Ведущий: Бывают поступки плохими, Бывают поступки хорошими. И как различить, где какие Петрушке охотно поможем мы! «Плохая девочка» З. Александрова Ходит Оленька, вздыхая. ­ Что с тобою? ­ Я плохая! Я ногой толкнула кошку, На пол бросила картошку, Кашу манную не ела. Быть хорошей надоело! Не пора ли Оле спать, Чтоб опять хорошей стать! «Ой, ребята! » В Приходько Ой, ребята, ­ верь, не верь, ­ От меня сбежала дверь. ­ Прощай, ­ сказала, ­ дорогой, Ты открывал меня ногой! «Про Егорку» Гайдя Лагздынь Во дворе кричит Егорка ­ Моя книжка! Моя горка! Мячик мой! Лопатка, лейка! Не пущу! Моя скамейка! Ничего не надо брать! Я хочу один играть! Во дворе грустит скамейка. Рядом мяч, лопатка, лейка. Во дворе скучает горка… И стоит один Егорка! . «Научу обуваться и братца»  Е. Благинина Я умею обуваться, если только захочу. Я и маленького братца обуваться научу. Вот они ­ сапожки. Этот ­ с левой ножки. Этот ­ с правой ножки. Если дождичек пойдёт, наденем галошки. Эта ­ с правой ножки, эта ­ с левой ножки. Вот как хорошо! Петрушка: Я всё понял, детвора, Вам спасибо всем, друзья Доброта – вещь удивительная. Воспитатель: Быть легче добрым или злым? Наверно, легче злым. Быть добрым – значит отдавать Тепло свое другим. Быть добрым – значит понимать И близких и чужих И радости порой не знать, Заботясь о других. Конечно, доброму трудней, И все же посмотри: Как много у него друзей! А злой всегда – один… Людям добро действительно войдёт у вас в привычку