Сураныс пен есептерді уйымдастыру

Сабақтың барысы «Қайталау – білім анасы». Тірек-сызба. Ұшқыр ойлы. «Білген сайын келеді, біле бергім». «Білім шыңы». Практикалық тапсырмалар. «Топтастыру стратегиясы». Бағалау. Үйге тапсырма.

Түрлі суреттер бойынша  жұпқа бөлініп отырамыз «Шаттық шеңбері» ойыны Шаттық шеңбермен тұрып алақандарын  бір­бірінің үстіне қойып есімдерінің 1­  әріпі бойынша өз бойындағы қасиеттерін  бәрі айтып шығады.

Қайталау – білім анасы Берілген  тірек­сызбаларды  толтыру

1) MS Access – қандай программаға жатады?  •Қолданбалы программа  2) MS Access – объектілері нешеге бөлінеді?  Олар қайсылар? Тірек­сызбаға толтырыңдар.  MS Access – объектілері т с е К е н а р ұ С с ы м р о Ф а п е с Е у р е б а р а П қ р к а М с о у д о М ь л

3) MS Access – те кесте құрудың үлкен жақтан неше  тәсілі көрсетілген? Тірек­сызбаға толтырыңдар. Конструктор режимінде кесте құру Кес те Шебердің көмегімен кесте Дайын мәліметтерді енгізу арқылы құру кесте құру 4) Форманың түрлерін тірек – сызба түрінде көрсет.  ФОРМА түрлері Бөлінген форма Қалыпт ы форма е «Бірнеш элемент » форма

5) Форма кесте немесе сұраныс негізінде  құру бұйрығы?  Құру Форма 6) Кез келген құрылған форма қандай режімнен тұрады? Фор ма Маке т Конструк тор Формал ар

СҰРАНЫС Нарықтық экономиканың аса маңызды санаттарының бірі, нарықта  ұсынылған игіліктерге (тауарларға, көрсетілетін қызметтерге) төлем  кабілеті бар қажеттіліктерді көрсетеді, яғни тұтынушы белгілі бір  бағамен және белгілі бір уақыт кезеңінде сатып алуға келісетін тауарлар  мен көрсетілетін қызметтердің көлемі, мөлшері немесе ҰСЫНЫС­қа қарама қарсы сөз ЕСЕП Кәсіпорынның қызметі туралы расталған деректер алу мақсатымен  оның қаржы­шаруашылық қызметін бақылау, қорытындылау және  бейнелеу әдістемесі мен жүйесі; кәсіпорынның ресурстарын және  қаржы­шаруашылық қызметінің нәтижелерін есептеу жүйесі немесе Шолпан апай , Сәуле апай, Мадияр ағайлар күнде шығарады.

Сабақтың тақырыбы: Сұраныс пен есептерді ұйымдастыру “Білімді, сауатты адамдар – бұл адамзат дамуының негізгі күші” Назарбаев 11-сынып 28.11.2016 Н.Ә. жыл

“Білген сайын келеді, біле бергім” Көршіңе айтып бер Оқулықтағы §11 оқып, мәтінмен  танысу ұсынылады. Жұппен  тақырыптағы практикада  орындауға ең қажетті  мәліметтерді «Көршіңе айтып  бер» әдісі бойынша бір­біріне  айтады.

“Білім шыңы” Практикалық тапсырмалар 1. Оқушылар жұппен “Оқушылар” атты деректер базасын құру  керек. Құрылған деректер базасы құрамына “Оқушылар”,  “Бағалар”, “Пәндер” атты көрсеткіштерді енгіземіз.  Көрсеткіштерді енгізіп болған соң осы кестелерді толтырамыз.  Кестелер толтырылған соң Сұраныс және Есеппен жұмыс  жасаймыз.  2. Оқулықтағы компьютердегі тәжірибелік жұмыс.  А деңгейін орындау. /143­бет/

Топтастыру стратегиясы Microsoft Access мүмкіндіктері

Бағалау баспалдағы  Топтас- тыру страте- гиясы Практи­ калық  тапсыр­ малар Көршіңе айтып  бер Ұшқыр  ойлы Тірек­ сызба  Сабақтың басында оқушыларға «Бағалау баспалдағы» беріледі. Оқушылар тапсырмаларға жауап беру арқылы баспалдақтан жоғары көтеріліп отырған адамды суреттейді. Төртбұрыштард ың ішіне неше

Үйге тапсырма: Оқулықтан §11. Сұраныстарды  ұйымдастыру.  Интернетті пайдалану арқылы Microsoft Access-те есептермен жұмыс жасау туралы тауып оқып келу. 145-беттегі “Өзіңді тексер” тестін орындап келу.

Тату алақан (Рефлексия) Әр қатысушы өз парағына алақанының  суретін салады да,  алақанның ішіне  бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады МЕН  БІЗ  ІС КӨҢІЛ­ КҮЙ

“Білген сайын келеді, біле бергім” 1.  Сұраныс құру. Кестелерді сұраныс арқылы байланыстырамыз. Ол үшін сұраныс батырмасын   басып сұраныс конструктор  режимінде құру батырмасын  басу арқылы  немесе сұранысты  шебер режимінде құруға болады.   Сұраныс құру Конструктор режимін құрамыз. Ол үшін сұраныс конструктор режимін құру батырмасын екі рет шертіледі. Сол  кезде таблица қосу терезесі ашылады. Бұл терезе енгізген мәліметердің  тақырыбын таңдалады және қосу  (добавить) батырмасын басамыз. Конструктор режимінде сұраныс құру Бұл сұраныс атын «Бейнекарта» деп, оның «таңдау шартына»  және «немесе» деген өрістеріне қалауымызша тік  жақшалар орналастырамыз. Ол таңдауды жеке терезешеге енгізуді және сол арқылы жұмысымызды жеңілдетеді. Бейнекарта” сұранысын құру 2. Екіншіден, сұранысты шебер (мастер) көмегімен құрамыз. Осы сұраныс режимінде  сұраныс құру үшін  осыған арналған  Шебер іске қосылады, өрістерін таңдап алу негізінде жасалады. Шебер көмегімен сұраныс құру мысалын қарастыралық. Сұраныс құру кезіндегі  сұхбаттасудың бірінші қадамы  көрсетілген. Мұндағы өрістер «Ноутбук бағасы» кестесінен алынады.. Бұл терезеден бірінші беттегі  мәліметтерді екінші беттерге >/>> батырмаларын басу арқылы көшіреді.   Сұраныс үшін өрістер таңдау Көшіріп болғаннан кейін келесі (Далее) батырмасын басамыз. Сол кезде сұраныстың түрін таңдау терезесі  шығады.   Сұраныс түрін таңдау Сұхбаттасудың екінші қадамында сұраныстың қандай болатыны — жазбалардың  барлығы  шығарылатын толық  (подробный) па, әлде нәтижелік (итоговый) пе, сол көрсетіледі. Содан подробный батырмасын басып Келесі  (Делее)түймешігін басу керек.Басқаннан кейін сұранысқа ат беру терезесі шығады.

“Білген сайын келеді, біле бергім” Есептер  жасау Форма құрылғаннан кейін ендігі кезекте есептер жасалынады. Есептердің де екі режимі  бар: Конструктор режимі және Шебер режимі көмегімен. Есептерді шебер көмегімен  жасайық. Ол үшін шебер көмегімен жасау режиімі батырмасын басамыз. Есептер терезесі  пайда болады, ол терезеден бірінші беттен екінші бетке көшіру керек. Ол үшін терезеден  бірінші беттегі мәліметтерді екінші беттерге >/>> батырмаларын басу арқылы  жүргізіледі.   Шебер режиміндегі отчетті құру Көшіргенен кейін Келесі(Далее) түймешігін басу керек. Түймешік басылғаннан кейін  топтастыру терезесі ашылады.   Топтастыру терезесі Топтастырғаннан кейін Келесі (Далее) түймешігін басамыз. Келесі терезеде сұрыптау  тәртібін таңдау терезесі ашады . Сұрыптау тәртібін орналастыру терезесі Тәртібін таңдағаннан кейін Келесі (Далее) түймешігін басамыз. Осыдан кейін макеттің  түрін таңдау терезесі ашылады. Есептер макетінің түрін таңдау терезесі Макет таңдалғаннан кейін көрініс стилін таңдаймыз. Таңдалатын стиль терезесі Бәрін жасап біткеннен кейін басылымға ат беріп сақтаймыз.

“Білген сайын келеді, біле бергім” •Сұраныс мәліметтер қорынан қажетті ақпаратты таңдау құралы болып табылады. •Таңдауға арналған сұраныстар қолданушының кестедегі бар ақпараттан қажетін таңдауға негізделген. •Шеберді шақыру келесі бұйрық бойынша жүзеге асады: Құру (Создание) – Сұраныс шебері (Мастер запросов). •Конструкторды шақыру үшін Құру (Создание) – Сұраныс конструкторы (Конструктор запросов) бұйрығын қолданамыз. •Сұраныс конструкторының төменгі бөлігінде сұранысты құру бланкасы орналасқан. •Таңдау шарты логикалық болуы мүмкін. •Сұраныс бланкісінің әртүрлі бағанында орналасқан шарттар ЖӘНЕ (И) логикалық операторы бойынша біріктіріледі. Егер шарттарды НЕМЕСЕ (ИЛИ) операторы бойынша біріктіру қажет болса, онда бұл шартты сұраныстың әртүрлі қатарында орналасуы қажет. (ИЛИ) қатарында). (НЕМЕСЕ •Шарттарды құру барысында алмастырып қою белгілерін қолдануға болады. •Сұраныста жазбаларды сұрыптау тәртібін орнату үшін Сұрыптау (Сортировка) жолын қолданыңдар. •Параметрлі сұраныстар және қорытынды сұраныстар таңдаудағы сұраныстардың әртүрлілігі болып табылады.