Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Самарское хореографическое училище (колледж)»

Конкурс профессионального мастерства

среди классных руководителей «Классный руководитель года»

Номинация           Патриотическое воспитание                         

Методическая разработка классного часа

«История в игре: 80 лет Победы»

Выполнил:

классный руководитель Иванова Зоя Ивановна

г. Самара, 2025

«История в игре: 80 лет Победы»

 Цель:

  Актуализировать и обобщить знания участников о событиях, героях и значении Великой Отечественной войны.

Задачи мероприятия:

Образовательные 

   Углубить знания учащихся о событиях и людях, связанных с Великой Отечественной войной.

Развивающие 

 Развить командную работу и критическое мышление.

Воспитательные

   Воспитать уважение к истории, культуре и памяти о ветеранах.

Актуальность:

Проведение внеклассных мероприятий, посвященных 80-летию Великой Отечественной войны (ВОВ), имеет высокую актуальность по нескольким причинам:

  Память и уважение: Внеклассные мероприятия помогают сохранить память о героях войны, отдать дань уважения тем, кто сражался за свободу и независимость страны. Это важно для формирования уважения к истории и культуре.

Воспитание патриотизма: Такие мероприятия способствуют воспитанию патриотических чувств у молодежи, формируя у них понимание значимости исторических событий и их влияния на современность.

 Образование и информирование: Внеклассные мероприятия могут быть направлены на углубленное изучение истории ВОВ, что помогает учащимся лучше понять причины и последствия войны, а также роль различных народов и стран в этом конфликте.

  Социальная активность: Организация мероприятий вовлекает учащихся в активную социальную жизнь, развивает их организаторские способности, умение работать в команде и общаться.

  Культурное обогащение: Внеклассные мероприятия могут включать выставки, театрализованные постановки, конкурсы и другие формы искусства, что способствует культурному обогащению и развитию творческих способностей учащихся.

  Связь поколений: Такие мероприятия могут стать площадкой для общения между поколениями, где ветераны могут делиться своими воспоминаниями, а молодежь — задавать вопросы и учиться на опыте старших.

Форма проведения: информационная беседа, интеллектуальная игра, интерактивные методы, раздаточный материал.

Педагогические технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов:

Для достижения планируемых результатов выбрана технология критического мышления, которая состоит из трех фаз:

Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме)

Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний по теме)  

Коммуникационная (применение полученных знаний на практике)        

Методы: аналитические методы рефлексии и саморефлексии

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия:

·                   кадровые (воспитатель, методист)

·                   методические (разработка классного часа, презентация)

·                   материально-технические (ноутбук, проектор, раздаточный материал - листы А4, ручки)

·                   информационные-Library, Litress

Содержательный компонент классного часа

·                   Вступительная часть

·                   Основная часть

·                   Заключительная часть.

·        Оборудование:

·        Компьютер и проектор (для демонстрации слайдов)

·        Таблица с вопросами и ответами (в формате презентации)

·        Листовки с правилами игры

·        Бумажные или электронные призы для победителей (например, грамоты, сладкие подарки)

Ход занятия:

-Уважаемые гости, дорогие ребята.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить и вспомнить важную дату в истории нашей страны — 80-летие Победы Великой Отечественной войны. Этот день напоминает нам о мужестве и стойкости наших предков, о тех, кто сражался на фронтах, кто трудился в тылу, кто пережил горечь утрат и радость победы.

Великая Отечественная война — это не просто исторический факт, это часть нашей идентичности, часть нашей памяти. Мы обязаны помнить и уважать тех, кто отдал свои жизни за свободу и независимость нашей Родины. Их подвиги и жертвы навсегда останутся в наших сердцах.

Великая Отечественная война стала тяжелейшим трагическим испытанием для всего народа. Народ сделал свой выбор. Он защищал независимость своей Родины. Самоотверженным трудом, героизмом, самопожертвованием всего народа была создана экономика, ковавшая оружие победы, кормившее страну. Целое поколение мужчин было уничтожено войной. Война принесла вдовство и сиротское детство.

Сегодняшние мероприятия направлены на то, чтобы не только вспомнить о тех страшных годах, но и передать эту память следующим поколениям.

Мы в свою очередь будем  вспоминать о событиях и людях, которые ковали  своими руками победу, говорить о героизме, о патриотизме, о том, как важно знать свою историю и уважать её.

Сегодня мы вместе отдадим дань уважения всем, кто сражался за нашу свободу, и сделаем всё возможное, чтобы память о них жила в наших сердцах и в сердцах будущих поколений.

Спасибо всем, кто пришел сегодня, чтобы разделить с нами этот важный момент. Прежде чем мы начнем наше мероприятие вспомним  всех павших минутой молчания. (Все встали)

Начинаем интеллектуально - познавательную игру посвященную 80летию Победы в Великой Отечественной войне.

Правила игры:

1.В игре принимают участие две команды.

2. Команды отвечают на вопросы из различных категорий, зарабатывая очки.

3. Побеждает та команда, которая наберет больше всего очков.

Игра делится на несколько категорий

Каждая категория содержит вопросы разной сложности, за которые начисляются разные очки (10,20,30,40,50).

Подсчет очков ведет наше уважаемое жюри

………..

Игровой процесс:

1.Участники делятся на  две команды и выбирают капитана

2.Капитан  выбирает категорию и сумму очков.

3.Команды по очереди отвечают на вопросы. Если команда отвечает правильно, она получает очки, если нет — очки отнимаются.

4.В случае затруднений команда может попросить подсказку, но за это может быть предусмотрено снижение очков.

Финальный раунд:

В конце игры может быть финальный раунд, где команды делают ставки на свои очки и отвечают на один вопрос. Правильный ответ удваивает ставку, неправильный — теряет.

Победитель:

Побеждает команда с наибольшим количеством очков в конце игры.

Дополнительные правила:

Участники должны соблюдать уважение к другим игрокам и не использовать запрещенные средства ( мобильные телефоны) для поиска ответов.

Ведущий имеет право решать споры и уточнять правила по мере необходимости.

Блок вопросов:

1.Война в цифрах

10 – Сколько городов нашей родины удостоены звания города-героя? 13

20-Сколько советских людей погибло в войне? 27 миллионов

30- Сколько длилась блокада Ленинграда? 872 дня

40- Сколько длилась ВОВ? 1418 дней

50- Какое событие стало началом ВОВ?  Нападении Германии на СССР 22 июня 1941 г

2.Герои Великой Отечественной войны

10-Подвиг какого советского летчика отражен в книге Бориса Полевого «Повесть о настоящем человека»? Алексея Маресьева

20-Какой подвиг в годы войны совершил Александр Матросов?  Закрыл грудью амбразуру вражеского дзота

30- Какой подвиг совершил Николай Гастелло? Геройски погиб, направив свой подбитый самолет в скопление машин и танков   противника.

40- Кто был Верховным Главнокомандующим Вооруженными силами СССР в годы ВОВ? И. В. Сталин

50- Кто принимал парад Победы в 1945 году? Маршал Советского союза Георгий Константинович Жуков.

3.Города-герои

10-Этот советский город фашисты так и не смогли захватить? Ленинград

20-После освобождения Орла и Белгорода по приказу И. В. Сталина был произведен первый победный салют. В каком городе он был дан? В Москве.

30-Символом и визитной карточкой какого города является одна из самых больших и известных в мире скульптур «Родина-мать»? Волгоград(Сталинград).

40-Этот город называли «вратами Москвы». От исхода битвы за него зависело очень многое. И именно здесь немецкая армия застряла на два месяца? Смоленск.

50-Фашистские войска в 1941-1942 годах потратили на захват этого города 250 дней, а советские войска освободили его в 1944 году за 5 дней. О каком городе идет речь? Севастополь.

4.Оружие Победы

10-Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской Армии? Катюша.

20-Какое оружие войны называлось «максим»? Пулемет.

30-Название какого знаменитого оружия расшифровывалось «Тульский. Токарев»? Пистолет ТТ

40-Семейство тяжелых танков  ИС-1, ИС-2, ИС-3. Это самые мощные танки Второй Мировой войны. Как расшифровываются буквы «ИС»? «Иосиф Сталин»

50-Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы ВОВ? Т-34

-Попросим наше уважаемое жюри озвучить очки наших команд…..

-А сейчас финальный раунд. Правильный ответ удваивает ставку, неправильный — теряет.

Финальный вопрос:"Какое изобретение, использовавшееся во время войны, стало основой для современных технологий?" (Ответ: Радио)

·        Компьютер

·        Радио

·        Копировальный аппарат

 Финальный вопрос: Как называется известная песня о войне, написанная в 1941 году? (Ответ: "Священная война")

·        День Победы

·        Вставай страна огромная

·        Синий платочек

По итогам  игры побеждает команда  ….. класса.  Вручаются грамоты за 1 и 2 место

Учитель:

Чем дальше уходят события Великой Отечественной, тем всё теснее срастаются эти два понятия. Всё меньше в живых остаётся тех, кто с оружием в руках защищал родную землю. Тем внимательнее и бережнее мы должны к ним относиться, должны свято хранить память о каждом солдате, кто внёс свой вклад в великую Победу.

-Сейчас я предлагаю вам пройти небольшой опрос по результатам нашего мероприятия. Прошу отметить те вопросы, которые вызвали  у  вас наибольший интерес и напишите на какую тему вы бы еще хотели сыграть в следующий раз. По результатам ваших ответов я сделаю анализ.

-В память о нашей игре я хочу раздать вам буклеты со значимыми датами событий Великой Отечественной войны.

 В заключении предлагаю послушать песню из кинофильма «Офицеры»

 "От героев былых времен...", исполнитель Василий Ливанов

Спасибо за игру. До новых встреч.

Правила игры:

1.В игре принимают участие две команды.

2. Команды отвечают на вопросы из различных категорий, зарабатывая очки.

3. Побеждает та команда, которая наберет больше всего очков.

Игра делится на несколько категорий

Каждая категория содержит вопросы разной сложности, за которые начисляются разные очки (10,20,30,40,50).

Игровой процесс:

1.Участники делятся на  две команды и выбирают капитана

2.Капитан  выбирает категорию и сумму очков.

3.Команды по очереди отвечают на вопросы. Если команда отвечает правильно, она получает очки, если нет — очки отнимаются.

4.В случае затруднений команда может попросить подсказку, но за это может быть предусмотрено снижение очков.

Финальный раунд:

В конце игры может быть финальный раунд, где команды делают ставки на свои очки и отвечают на один вопрос. Правильный ответ удваивает ставку, неправильный — теряет.

Победитель:

Побеждает команда с наибольшим количеством очков в конце игры.

Дополнительные правила:

Участники должны соблюдать уважение к другим игрокам и не использовать запрещенные средства ( мобильные телефоны) для поиска ответов.

Ведущий имеет право решать споры и уточнять правила по мере необходимости.

1.Война в цифрах

10 – Сколько городов нашей родины удостоены звания города-героя?

20-Сколько советских людей погибло в войне?

30- Сколько длилась блокада Ленинграда?

40- Сколько длилась ВОВ?

50- Какое событие стало началом ВОВ? 

2.Герои Великой Отечественной войны

10-Подвиг какого советского летчика отражен в книге Бориса Полевого «Повесть о настоящем человека»?

20-Какой подвиг в годы войны совершил Александр Матросов?

 30- Какой подвиг совершил Николай Гастелло?

40- Кто был Верховным Главнокомандующим Вооруженными силами СССР в годы ВОВ?

50- Кто принимал парад Победы в 1945 году?

3.Города-герои

10-Этот советский город фашисты так и не смогли захватить?

20-После освобождения Орла и Белгорода по приказу И. В. Сталина был произведен первый победный салют. В каком городе он был дан?

30-Символом и визитной карточкой какого города является одна из самых больших и известных в мире скульптур «Родина-мать»?

40-Этот город называли «вратами Москвы». От исхода битвы за него зависело очень многое. И именно здесь немецкая армия застряла на два месяца?

50-Фашистские войска в 1941-1942 годах потратили на захват этого города 250 дней, а советские войска освободили его в 1944 году за 5 дней. О каком городе идет речь?

4.Оружие Победы

10-Как называлась реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской Армии?

20-Какое оружие войны называлось «максим»?

30-Название какого знаменитого оружия расшифровывалось «Тульский. Токарев»?

40-Семейство тяжелых танков  ИС-1, ИС-2, ИС-3. Это самые мощные танки Второй Мировой войны. Как расшифровываются буквы «ИС»?

50-Какой отечественный средний танк был признан лучшим в годы ВОВ?