Сюжетно-ролевая игра "В библиотеке"

«В  детской библиотеке»

Задачи:

1.     Расширение представлений об окружающем:.

·        Обогатить и систематизировать знания детей о работе библиотекаря

·        Воспитывать бережное отношение к книге

·        Расширять словарный запас: формуляр, читательский билет, абонемент

2.     Формирование игровой деятельности:

·      Развивать сюжет через постановку перед детьми проблемной игровой задачи, способствовать появлению в иге творческой фантазии.

3.     Формирование взаимоотношений:

· Способствовать формированию вежливости у детей школьного возраста в различных игровых ситуациях

·   Воспитывать уважение к труду людей разных профессий

· Формировать правила поведения в библиотеке.

Оборудование:  сюжетные картинки «В библиотеке», картинки с изображением  героев сказок,

1.     Психологический настрой.

2.     На доске пазл книга.

Работа по сюжетной картинке « В библиотеке»

Беседа:

·        что изображено на картинке?

·        Как называется место, куда  взрослые и дети приходят читать книги?

·        Как называется человек, который приходит в библиотеку?

·        Как называется человек,  работающий в библиотеке?

3.     Сюрпризный момент. Звучит музыка из мультсериала «Фиксики»

( стук в дверь, вносят конверт. )

Здравствуй, Семён!

Это мы – твои друзья Фиксики! Хотим пригласить тебя в библиотеку. Приходи. Выбирай и читай  книги!

Но , чтобы получить читательский билет, ты должен выполнить задания! Удачи тебе, друг!»

Задание 1.

 ( учитель читает отрывок из знакомых сказок. Ученик должен назвать сказку  и выполнить задания  к ним)

«Репка»  - назови героев сказки по очерёдности

Посадил дед репку. Выросла репка большая – пребольшая…….

«Курочка Ряба» - -   Жили – были дед с бабой и была у них Курочка Ряба

 какое яйцо снесла Курочка Ряба? ( выбирает золотое или простое)

«Колобок» Просит дед бабку, испеки мне, бабка , Колобка

 какой формы был Колобок?

«Волк и семеро козлят». Уходит мать коза за молоком и наказывает ребятушкам козлятушкам. «Козлятушки, ребятушки, никому не открывайте дверь.»

 (Посчитай козлят. Назови  количество)     

Физминутка

Игра "Где же наши ручки?" 
У меня пропали ручки.(руки за спиной)
Где вы, рученьки мои? 
Раз, два, три, четыре, пять -
Покажитесь мне опять (показываете ручки)
У меня пропали глазки.(прячем глазки)
Где вы, глазоньки мои? 
Раз, два, три, четыре, пять - 
Покажитесь мне опять. (убираете ладони от глаз)
У меня пропали ушки, (закрываем ладонями ушки)
Где вы, ушеньки мои?
Раз, два, три, четыре, пять -
Покажитесь мне опять. (убираем ладошки от ушей)
У меня пропали ножки, (закрываем руками ножки)
Где вы, ноженьки мои?
Раз, два,три, четыре, пять -
Покажитесь мне опять!

Задание 2

Книжная больничка.

( две книжки -новая и старая. Посмотри, какой книжке требуется помощь? Как ты можешь ей помочь?)

Семен, ты Молодец!!!!!!!!!! Ты справился со всеми заданиями.

Мы дарим тебе ЧИТАТЕЛЬСКИЙ БИЛЕТ. Теперь ты можешь посещать школьную библиотеку. Удачи тебе».

Итог урока.

О чём мы говорили на уроке:

             Как называется человек, который приходит в библиотеку?

             Как называется человек,  работающий в библиотеке?

             Чему научился?