Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер»ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 03.10.19 қайталау
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Бақшаға келемін
Мақсаты: Балабақша туралы әңгімелеу. Бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауға, ересектермен бірге ән салуға баулу. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру
Көрнекілігі: Балабақша бейнеленген суреттер.Балабақшаның ішіндегі көрнекі құралдар.
Сөздік: ойнақы – көңілді
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Шаттық шеңбері: Үлкендерге сіз, Кішілерге біз . Әдеппеннен бас иіп, Сәлем бердік біз. |
Балалар шаттық шеңберіне жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар күңіл күйлеріңіз қалай.? Жарайсыздар балалар! Қазір жылдың қай мезгілі қане кім біледі екен? Ия балалар күз мезгілінде қандай өзгешеліктер болады. Біз балабақшада нестейміз? Сендерге балабақша ұнайма? Бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Бақшаға келемін» Музыка тыңдау: «Сәби қуанышы» Енді балалар ән айтайық қимылмен көрсетіп. Ән айту кезінде иықты көтермей, денені тік ұстаймыз. «Топ-топ балақан» Балалар ән сендерге ұнадыма? Ән көнілдіме көңілсізбе және қандай темпте айтылып тұр жәйме жылдамба. Жаңа ән «Балабақшам менім» Балалар бірінші сөзін жаттап алайық сосын әуенмен қосып айтамыз. Даусымызды жаттықтырып алайық До-ре-ми-фа Жарайсыздар балалар балабақшам менім әнде не туралы айтылған екен. Сергіту сәтті: Буги-буги
|
Жақсы Күз мезгілі
Күн салқын жапырақтар сарғайып түсе бастайды Ойнаймыз сабақ оқыймыз
Ұнайды
Балалар жақсы көңіл күймен қимылмен әнді айтты
Ия Көңілді орташа
До-ре-ми-фа
Балабақша туралы балар туралы айтылған
Қимылмен жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Қандай ән үйрендік? Жарайсыздар балалар бәрің жақсы қатыстыңдар. |
Балабақшам менім |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 12.09.18
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Бақшаға келемін
Мақсаты: Балабақша туралы әңгімелеу. Бірінің артынан бірі жүру барысында би ырғағын, музыканың би сипатын игеруге үйрету. Түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауға, ересектермен бірге ән салуға баулу. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру
Көрнекілігі: Балабақша бейнеленген суреттер.Балабақшаның ішіндегі көрнекі құралдар.
Сөздік: ойнақы – көңілді
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Шаттық шеңбері: Үлкендерге сіз, Кішілерге біз . Әдеппеннен бас иіп, Сәлем бердік біз. |
Балалар шаттық шеңберіне жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар күңіл күйлеріңіз қалай.? Жарайсыздар балалар! Қазір жылдың қай мезгілі қане кім біледі екен? Ия балалар күз мезгілінде қандай өзгешеліктер болады. Біз балабақшада нестейміз? Сендерге балабақша ұнайма? Бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Бақшаға келемін» Балалар бүгін біздер балабақша ішіне саяхатқа шығамыз. Кәне бәріміз поез болып тұрайық та жүрейік, поп-чик-чик, попчик-чик Бұл қай жер балалар? Поп-чик –чик енді қай жерге келдік? Поп-чик-чик енді қай жерге келдік? Енді балабақшамызға қайтайық. Музыка тыңдау: «Сәби қуанышы» Енді балалар ән айтайық қимылмен көрсетіп. Ән айту кезінде иықты көтермей, денені тік ұстаймыз. Енді балалар ән айтайық қимылмен көрсетіп. «Топ-топ балақан» Балалар ән сендерге ұнадыма? Ән көнілдіме көңілсізбе және қандай темпте айтылып тұр жәйме жылдамба. Жаңа ән «Балабақшам менім» Балалар бірінші сөзін жаттап алайық сосын әуенмен қосып айтамыз. Даусымызды жаттықтырып алайық До-ре-ми-фа Жарайсыздар балалар балабақшам менім әнде не туралы айтылған екен. Сергіту сәтті: Буги-буги
|
Жақсы Күз мезгілі
Күн салқын жапырақтар сарғайып түсе бастайды Ойнаймыз сабақ оқыймыз
Ұнайды
Балалар жақсы көңіл күймен қимылмен әнді айтты
Ия Көңілді орташа
Музыка бұрышы
Табиғат бұрышы
Ертегілер әлеміне
До-ре-ми-фа
Балабақша туралы балар туралы айтылған
Қимылмен жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Қандай ән үйрендік? Балабақшаға саяхат ұнадыма? Жарайсыздар балалар бәрің жақсы қатыстыңдар. |
Балабақшам менім Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер»ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 12.09.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Менің добым
Мақсаты: Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй таныта білуге, дыбыстаудың бірыңғай күшімен бірдей қарқында ән салуға дағдыландыру. Допты қолдана отырып әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету
Көрнекілігі: Түрлі-түсті доптар мен шарлар.
Сөздік: доп – мяч
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Шаттық шеңбері: Арайланып таң атты, Алтын сәуле таратты. Қайырлы күн ұстазым, Қайырлы күн достарым. |
Балалар шаттық шеңберіне жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Шаршамайсың, шалдықпайсың, доп, қалай? Секіресің, секеңдейсің тоқтамай. Асыққанда арықтан да аттайсың. Бірақ түссең,батпайсың. Балалар бұл өлең жолдарында не туралы айтылған екен? Жарайсыздар балалар. Бүгінгі оқу қызмет тақырыбымыз «Менің добым» Балалар мынау не? Доппен нестейміз біздер? Ән айту: «Бала-бала балақан» Әнді орындап, мәтіні туралы әңгімелеу. Екінші ретінде әннің әуеніне қосылып айтуға, сөздерін таза айтуға үйрету. Ән айту ережелерін еске салу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Доптармен жаттығулар» Ырғақты сезіне, допты қолдана көрсетілген би қимылдарын қайталау. Бәріміз шеңберге тұрамыз Музыка ойналғанда бір-бірімізге допты береміз. «Өз түсіңді тап» ойыны. Шарты: 3 топқа бөлініп, 3 түрлі шарлар немесе ленталар ұстайды. Ортаға шарлардың түстеріне сәйкес түске боялған құрсаулар қойылады. Музыка ойналғанда балалар жеңіл жүгіреді, аяқталғанда әрқайсысы шарларының түстеріне сәйкес құрсауға жиналуы қажет. |
Балалар қимылмен орындайды
Доп туралы
Доп Лақтырып ойнаймыз, фотбол валибол ойнаймыз
Құлыншақ туралы
Балалар қызығушылықпен жасады
Балалар қызығушылықпен ойнады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Доп нестейді? Жарайсыздар балалар мадақтау |
Доп «секіреді», «домалайды», «жүгіреді» |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғытобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 20.09.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Біздің қуыршақ
Мақсаты: Қуыршақ ойыншықтары арқылы балалардың қызығушылығын арттыру. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, есте сақтау; әуенсипатына үн қату, оның бөліктерінің өзгеруін байқау; ересектермен бірге ән салуға үйрету. Ойыншықтарды ұқыпты ұстауға, әдептілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Қуыршақтармен ойыншықтар,сылдырмақтар.
Сөздік: қуыршақ – ку кла
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Қайырлы күн достарым Қайырлы күн апайлар |
Балалар жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қараңдаршы бізге қонаққа қуыршақ маша келіпті. Жуын, жуын, жуынсақ, Қандай жақсы, қуыршақ! Әйтпегенде, бөпешім, Кірлеп кеткен екенсің. Қазір аппақ боласың, Қуанады анашың. Музыка тыңдау. «Кір қуыршақ» Әннің мазмұнын, сипатын түсіндіру. Балалар бұл қуыршақ әнінде де, тазалық туралы айтылған сондықтан ойыншықтарыңды таза ұқыпты ұстауды үйреніңдер. Ойыншықтарыңызды жұмасына бір рет жуып тазалап тұрыңыздар сонда ойыншықтарыңыз таза болады өздеріңізде үйренесіздер. Ән айту: «Көңілді қуыршақтар» Балалар бірінші дауыссыызды жаттақтырып алайық. До-ре-ми-фа Енді мен айтам сендер менімен қайталаңыздар бірінші сөзін жаттап аламыз сосын әуенге қосылып айтамыз. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Көңілді қуыршақтар биі» Балалар асықпаймыз әуенге ілесе билейміз. |
Балалар өлең жолдарын бірге қайталайды
Қуыршақпен қызығушылықпен биледі
До-ре-ми-фа |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар қандай ән айттық? Би ұнадыма сіздерге? жарайсыздар |
Көңілді қуыршақтар Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер» ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 19.09.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Біздің қуыршақ
Мақсаты: Қуыршақ ойыншықтары арқылы балалардың қызығушылығын арттыру. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, есте сақтау; әуенсипатына үн қату, оның бөліктерінің өзгеруін байқау; ересектермен бірге ән салуға үйрету. Ойыншықтарды ұқыпты ұстауға, әдептілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Қуыршақтармен ойыншықтар,сылдырмақтар.
Сөздік: қуыршақ – ку кла
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Үлкендерге сіз, Кішілерге біз. Әдеппеннен бас иіп, Сәлем бердік біз. |
Балалар жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қараңдаршы бізге қонаққа қуыршақ келіпті. Жуын, жуын, жуынсақ, Қандай жақсы, қуыршақ! Әйтпегенде, бөпешім, Кірлеп кеткен екенсің. Қазір аппақ боласың, Қуанады анашың. Музыка тыңдау. «Кір қуыршақ» Әннің мазмұнын, сипатын түсіндіру. Балалар бұл қуыршақ әнінде де, тазалық туралы айтылған сондықтан ойыншықтарыңды таза ұқыпты ұстауды үйреніңдер. Ойыншықтарыңызды жұмасына бір рет жуып тазалап тұрыңыздар сонда ойыншықтарыңыз таза болады өздеріңізде үйренесіздер.
Ән айту: «Көңілді қуыршақтар» Балалар бірінші дауыссыызды жаттақтырып алайық. До-ре-ми-фа Енді мен айтам сендер менімен қайталаңыздар бірінші сөзін жаттап аламыз сосын әуенге қосылып айтамыз. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Көңілді қуыршақтар биі» Балалар асықпаймыз әуенге ілесе билейміз. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үпүлкен боп өседі |
Балалар өлең жолдарын бірге қайталайды
Кө
Қуыршақпен қызығушылықпен биледі
До-ре-ми-фа
Әуенге ілесе қимылдар жасады
Бәрі бірге қызығушылықпен жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар қандай ән айттық? Би ұнадыма сіздерге? жарайсыздар |
Көңілді қуыршақтар Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 26.09.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Көңілді достар
Мақсаты: Түрлі қарқындағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, ажырата білуге үйрету; әнді бірге бастап, қосыла айтуға, сылдырмақтарды тыңдау және олардың дыбыстау динамикасын ажыратуға баулу.
Көрнекілігі: Ормандағы аңдардың суреттері мен ойыншықтары.
Сөздік: досым-друг
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Қуан, шаттан, алақай Қуанатын күн келді Күліп шықты күн бүгін Қайырлы таң балақай |
Балалар қимылмен жасады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар сендер үлкен болып ержеттіңдер енді сендер енді сендер кішкене сәби емесіңдер ересек болдыңдар. Бүгінгі оқу-қызметіміз «Көңілді достар» Біз бір-бірімізбен доспыз татумыз доспыз. Әрқашан бірге ойнаймыз бірге тамақ ішеміз, күні бойы біргеміз. Қазір ойналатын музыканы тыңдаймыз не туралы екенін мұқият тыңдайық. Музыка тыңдау: «Не қалай дыбыстайды?» Барлығымыз бір аспан астында өмір сүріп жатырмыз сондықтан бәріміз дос болу керекпіз. Ән айту: «Ақ тиін» Бірінші әннің сөзін жаттаймыз, содан кейін әуенмен қосылып айтамыз. Сергіту сәті: Аю аю тұршы |
Балалар әнде не туралы айтылғанын айтып береді
Балалар бәрі бірге орындады
Сергіту сәтіне қызығушылықпен қатысты |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар қандай ән айттық? Би ұнадыма сіздерге? жарайсыздар |
Ақ тиін Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: Әуен ырғағымен әнді айтуды
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 04.10.18
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ақ әжем
Мақсаты: Шығарманы тыңдап, сипаты мен мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытуға, музыкалық сүйемелдеумен әнді соза, әуенімен айтуға үйрету; жұптаса отырып би қимылдарынорындауға, ұрмалы-шулы аспаптардың дыбысталуын ажыратуға және атауға үйрету. Әжелерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Отбасы мүшелерінің суреттері.
Сөздік: әже –бабаушка, ата-дедушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Біз балдырған баламыз, Шырқап әнге саламыз
|
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалр сендер үйде кімдермен тұрасыздар? Бүгінгі оқу қызметіміз «Ақ әжем» бізге қонаққа әже келді әженің бесігі бөпесі бар екен баланы бесікке бөлеуді көрсетеді. Бесікте жатқан баланың ұйкысы тыныш, жылы, жақсы ұйықтайды. Баланы бесікке ұйыктататын кезде бөлейді. әже бесікті көрсетеді. Қуыршақты бесікке жатқызады,жөргектермен орап,бөлейді. Жайлап тербетеді. Музыка тыңдау: «Әй-әй бөпем» Музыка ойналады, әже жайлап қосылып, бесікті тербетеді. Балалар бөпені оятып алмас үшін жай сөйлеулерін ескерте Балалар әже бізге баланы бесікке қалай, не үшін бөлейтінін айтып береді. Біз әжеге рахмет айтып, әже туралы ән үйренейік. Ән үйрену: «Ақ әжем» Балаларға алдымен мәтінін қайталап,әуенмен қосып үйретеді. Түгел шумақты үйренген соң, басынан бастап айтады. Әже құр қол келмей, өзімен бірге ойын ала келгенін айтады. «Сақина салу» ойыны Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Биге шақыру» |
Папа, мама, әже ,ата апатайлар
әженің әңгімесін мұқият тыңдайды
әженің әнін тыңдайды
бәрі бірге ән салды балалар кезектесіп бесікті тербетеді
Балалар әже туралы әнді әуенмен таза айтуға тырысады.
Балалар ойын кезінде ұқыпты отыруға тырысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бізге қонаққа кім келді? Сендерге ойын ұнадыма? |
әже ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: қазақтың салт-дәстүрінің бірі –бесікке бөлеуді.
Игереді: бесікке бөлеу, бесік жыры деген түсініктерді.
Меңгереді: ойын кезінде қырағылық, сақтық, ұқыптылық дағдыларын.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 10.10.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Көңілді жаңбыр
Мақсаты: Музыканы есту, сезіну қабілеттерін дамыту. Сабырлы, жай сипаттағы аспапта орындалған пьесаны тыңдау, есте сақтауға үйрету; әннің көңіл күйін, мазмұнын түсінуге үйрету
Көрнекілігі: күзгі көрініс суреттер
Сөздік: жаңбыр-дожд
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Көңілді әуенге жануарлар қимылдарын салып жорғалау шеңбер болып |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Күзде қандай өзгешеліктер болады балалар ? Ия балалар күн салқындайт жапырақтар сарғайып жерге түседі. Сендер жылы киініп жүресіздер. Қысқыға дайындаламыз жеміс жидектерімізді жинаймыз, малдарымызға азықтарын жинайды әке шешелерің. Жаңыр жауат алшық болат. Музыка тыңдау: «Күз» Ән айту: «Жау, жаңбыр» Сергіту сәтті: Фиксаки |
Күз
Күн салқындайт теректен жапырақтар түседі
Зейін қойып тыңдайды әнді
әуенге ілесіп қимыл жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар қазір қандай мезгіл болды? |
Күз |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: күз мезгіліндегі болатын өзгешелектерді.
Игереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Меңгереді: ойын кезінде қырағылық, сақтық, ұқыптылық дағдыларын.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 17.10.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Торғайлар
Мақсаты: Балаларға күз мезгіліндегі құстардың іс-әрекеті туралы түсінік беру. Түрлі сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, есте сақтауға, әуен сипатына үн қатуға баулу. Аспаптың сүйемелдеуіндегі дауысына бейімделу дағдыларын қалыптастыру.
Көрнекілігі: құстар суреттері, торғай суреті немесе ойыншық торғай
Сөздік: құс-птица, торғай – воробей
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Таныс марш әуені ойналып, балаларға ырғақпен нық басып жүруді ұсынады. Нық басып келеміз! Бір, екі, үш! Көңілді жүреміз! Бір, екі, үш! |
Балалар әуенге ілесе шеңбер бойымен жүреді, |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар, мұнда келіңдер, Қызықты көріңдер! Торғай ұшып келіпті, Үй үстіне қоныпты. (Үнтаспадан торғайлар дауысы естіледі). Шиқ-шиқ етіп дыбыстайды, Ешбір құстан қалыспайды. Тұмсығымен жер шоқып, Тары, бидай тереді. ән тыңдау: «Торғай» Аспапта орындалған шығарманы тыңдап, сипатын анықтайды. Ән айту: «Торғай» (А. Райымқұлова) әні орындалып, тыңдалады. Әнді қайталап айтып, балаларға мәтінге сай өз беттерінше қимылмен көрсетулерін сұрайды. Келесі кезекте балаларға торғай атрибуттары кигізіледі. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Қолшатырлар биін» қайталау, әуенге ілесе жапырақтарды жоғары көтере тербеле қозғалуын, еске сақтауға үйрету. «Мысық пен торғайлар» ойыны («Құстар» Л. Банников) әуенінің ырғағымен ілесе қолдарын созып, «ұшуларын» сұрайды. Үйшік шатырында отырған ойыншық мысықты көрсетіп: Ала мысық пырылдап, жалықпайды, ұйықтайды, Торғайды аңдып шатырдан күні бойы шықпайды. Мияу-мияу... – деп балаларды – «торғайларды» сақтандырады. Ойын барысында торғайлардың мысықтан қашып, «сымдарға» – ұзын жіпке тізіліп, қонып үлгерулерін қадағалайды. |
Қызығушылықпен тыңдайды
|
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балаларға бүгінгі күннің көңілді өткенін айтып, мадақтайды. |
Көңіл күйлері жақсы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: торғайлар туралы түсінікті
Игереді: әнді әуенге ілесе қимыл жасауды
Меңгереді: торғайларға ұя салуды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 24.10.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қызыл, жасыл, көк шар
Мақсаты: Көңілді сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдауға, ересектермен бірге қосыла ән салуға үйрету. Жоғары және төмен дыбыстауды ажырата білуге, балаларды шулы аспаптар – бубен, сылдырмақтың дыбысталуы динамикасын ажыратуға үйрету.
Көрнекілігі: әртүрлі шарлар
Сөздік: қызыл – красный, көк – синий, жасыл – зеленый
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуен ойналып жеңіл жүріп секіріп, шеңбе бойымен жүгіріп түлі қимылда жасау. |
Әуенге ілесе қимыл жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Кімде қандай түсті шар? Қызыл, сары, көк шар, Қолымызда көп шар Әуеде қалқиды, Әніміз шалқиды. – Балалар, сендер шармен ойнағанда қуандыңдар ма? Олай болса, мына әуенді бірге тыңдап көрейік. «Қуанамын» Әннің көңіл күйі мен сипатына балалардың көңілін аудару. Ән айту: «Күз тамаша» Әнді орындап, көңілді, ойнақы орындалатынын түсіндіру. Әннің әуенін бірнеше рет қайталап, үйрету. Балаларға ән мазмұнына сәйкес би қимылдарын жасауды ұсыну. «Әуеде қалқиды» деген жерде шарларын қалықтата бұлғауы керек. «Торғай» (А. Райымқұлова) әнін қайталау, еске түсіру. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Кішкентай би» Қарапайым би қимылдарын еске сақтау, жоғары және төмен дыбысталуын ажыратуға үйрету. Әннің сипатына сай бірге қосыла, дауысқа күш түсірмей, мазмұнын түсіне орындауға үйрету. «Музыкалық аспаптар дүкені» ойыны («Муз-дидактикалық ойындар» жинағынан) Балалар музыкалық аспаптардың дауыстарын ажыратады. |
Жауап беруге тырысады
әуеге ілесе әнді айтады
Ойынды қызығушылықпен ойнайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Кімге қандай музыкалық аспап ұнады? Балаларды мақтау, мадақтау, қорытындылау.
|
Жауап беруге тырысады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: түрлі түсті шарларды ажырата ілуді
Игереді: әнді нақты анық айтуды
Меңгереді: Өздері дос іздеуді, биге шақыру дағдыларын
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» отаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 31.10.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Алтын күз
Мақсаты: Күз мезгілінің ерекшеліктері туралы түсінік беру; түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдау; аспаптың сүйемелдеуіндегі даусына бейімделу дағдыларын қалыптастыру. Әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Көрнекілігі: Күз бейнесінің, жеміс – көкөністер суреттері
Сөздік: күз-осен
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге түрлі қимылдар жасау. Және жануарлар қимылдарын жасайды. |
Қимылмен қызығушылықпен жасады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
Күз мезгілінде балалар күн салқындайды теректерден жапырақтар сарғайып жерге түседі. Біздер жылы кинеміз. Күн қандай болады? Музыка тыңдау: «Күз - жомарт»
Ән айту: «Күз келді» Міне балалр әнде де күздегі құбылыстарды айтылған. Сергіту сәтті: Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі
|
Күз
Жаңбыр жауады балшық болат
әуенге ілесе әнді айтады
қимылмен жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар қазір жылдың қай мезгілі екен? |
Күз |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: күздегі өзгешеліктер туралы
Игереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Меңгереді: би қимылдарын бәрі бірге жасауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 31.10.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Алтын күз
Мақсаты: Күз мезгілінің ерекшеліктері туралы түсінік беру; түрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдау; аспаптың сүйемелдеуіндегі даусына бейімделу дағдыларын қалыптастыру. Әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету.
Көрнекілігі: Күз бейнесінің, жеміс – көкөністер суреттері. Үнтаспа.
Сөздік: күз-осен
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Үлкендерге сіз, Кішілерге біз. Әдеппеннен бас иіп, Сәлем бердік біз.
|
Жақсы көңіл күймен қатысады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Дұрыс, бүгінгі іс-әрекетіміздің тақырыбы «Алтын күз» деп аталады. «Тамшылыр» (М.Жәутіков). Балаларды шеңбер бойымен жүргізіп, жеңіл би ырғақтарына жаттықтырады.Би элементтеріне, өз орындарына тұруды үйретеді. Балаларға күз мезгілінің түстерін, құбылысын түсіндіреді. «Күз» жаттығуын айтып, дауыс ырғағын дайындайды. Музыка тыңдау: «Күз - жомарт» Ән үйрену:«Күз келді». Әнді сезіне орындауға үйретеді. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Күзгі жапырақтар биі»
«Музыка бояулары»
Балаларды музыка тембрі, ырғағы, мажор, минор ладтарымен ойын арқылы музыка бояуларын білуге баулимыз. Интерактивті тақта арқылы би түрлерін көрсетеді. Жоғары, төмен дыбыстар,көтеріңкі және баяу қимылдарды сипаттайды. |
Музыка ырғағымен қимылдар жасайды. Көрсетілген суреттерді мұқият қарап тыңдайды.
Балалар бояуларды ұғынуға тырысады.
Балалар ойын шартын түсініп, көңілді күймен ойнайды.
Ән мазмұнынына сай қимылдарды көрсету арқылы қайталайды..
|
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар, қандай музыка бояуларын кездестірдік? -Қандай би түрлерін көрдіңдер?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді,көңілдене шапалақ соғады.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Музыканың динамикалық түрлерін ажыратуды
Игереді: Музыканы түстері арқылы табуды
Меңгереді: Кел, билейік»би элементтерін жасауды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 07.11.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Сылдырмақтар әуені
Мақсаты: Ересектердің орындауындағы әнді мұқият тыңдауға, әндегі жоғары және төмен дыбыстарды ажыратуға баулу. Аспаптың сүйемелдеуімен бірге қосылып әнді орындау, сылдырмақта дыбысталу динамикасын еске сақтауға, ажырата білуге үйретуді жалғастыру.
Көрнекілігі: Сылдырмақтар суреттері.
Сөздік: сылдырмақ-погримушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді таныс әуен екпінімен шеңбер бойымен жүру, жүгіру, жеңіл секіру, қол ұстасып айналу қимылдарын жасау.
|
Шаттық шеңберін орындайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Қолымызда сылдырмақ, Сылдыр-сылдыр етеді. Аяғымыз топылдап, Өзі билеп кетеді. Ән айту: «Сылдырмақ» (А. Тоқсанбаев, И. Сапарбай) Жаңа әнді музыка жетекшісі орындап береді. Аспаптың сүйемелдеуімен ән әуенін бірге қосыла орындауын қадағалау. Әннің 1-шумағының сөзін үйретіп, екі қатардан әнге қосады. Ересектердің орындауындағы әнді мұқият тыңдау, дыбыс биіктігін ажыратуға үйрету. Әннің мазмұны мен көңіл күйін қабылдайды. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Кішкентай би» Ырғақты сезіне, мәнерлі, өзара қол ұстасып, шеңбер бойымен жүруге үйрету. «Сылдырмақпен ойын» (Б. Дәлденбай). Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, қолдарына сылдырмақтар беріледі. Музыка ырғағына сай сылдырмақты сылдыратып, әуен дауысы бәсеңдегенде арттарына жасырып, шеңбер бойымен ақырын басып жүреді. Музыка аяқталғанда аяқ бүгіп отыра қалу.
|
Көңіл қойып тыңдайды
әуенге ілесе қимыл жасайды
ойынды қызығушылықпен ойнады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән тыңдадыңдар? – Ән қандай екен? Балалардың орындаған ән-би әрекеттері туралы айтып, мадақтау. Қоштасып, көңілді шығарып салу.
|
Жауап беруге тырысадыды |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: сылдырмақтарды әуенге ілесе ойнауды
Игереді: Өлеңді жаттап алады
Меңгереді: сылдырмақтарды түстерін айырып айтуды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 14.11.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мерекелік көңіл күй
Мақсаты: Шығарманы соңына дейін тыңдауға, пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй таныта білуге үйрету. Бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында ырғақты және музыканың би сипатын игере жүруге дағдыландыру. Балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау.
Көрнекілігі: Жалаушалар түрлі түсті шарлар суреттер.
Сөздік: мереке-праздник
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды қарсы алып, көңілді серуенге шақырады. Педагогтің таңдауымен таныс әуен ырғағымен ілесе адымдап, нық басып жүруді ұсынады. Балалардың ырғақты тыңдап, жеңіл жүгіруін қадағалайды. |
Балалар жақсы көңіл күймен қатысады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар біздер бүгінгі оқу қызметіміз «Мерекелік көңіл күй» Балалар сіздер мерекелік көңіл күйді қалай түсінесіздер? Мерекелік көңіл күй деп жақсы көңілді ән айтып би билеп ойын ойнаймыз міне осыны мерекелік көңіл күй деп айтамыз. Ән тыңдау: «Шашу» Кәне балалар жалаушалар мен би билейік. Бәріміз шеңберге тұрайық сосын жалаушаларымен билейміз.
Сергіту сәтті: «Қара жорға» Әуенге ілесе билейді
|
Балалар жауап беруге тырысады
Қызығушылықпен тыңдайды
Жалаушалармен билейді
Қызығушылықпен қатысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге мерекелік көңіл күй ұнадыма? |
Ия |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Музыканы,ырғақты сезіну,сипаттарды ажырата білуі керек.Музыканың динамикасын,қарқынын білуі керек.
Игереді: әуенге ілесе жалаушалармен билеуді
Меңгереді: Музыкамен би қимылдарын жасауды,қол буындарын қимылдатуды,би үлгілерін қайталап көрсетуді.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 21.11.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қоянда қонақта
Мақсаты: Көңілді сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, есте сақтау; әуен сипатына үн қату және оның бөліктерінің өзгеруін байқай білуге дағдыландыру; әндерді аспаптың сүйемелдеуімен бірге орындай білуге үйрету; жануарлардың қимыл-қозғалысын би қимылдарында көрсете білу.
Көрнекілігі: Қояндар бейнеленген суреттер
Сөздік: қоян-зайц
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді қарсы алу. Пойызға біз барайық, Вагоннан орын алайық, – деп, «вагондарға» – тізбектелген орындықтарға жайғасып отыру.
|
Балалар қимылмен орындады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Ал паровоз бастайды, Пыш-пыш, пух-пух, Ән айтып біз қостайық. Әуен аяқталысымен балалар «көңілді пойыздан» түсіп, қысқы орманда «қыдырады». «Орманда» жүріп, «қар үйіндісінің» жанында тығылып отырған қоянға кездеседі. Ойыншық қоянды көріп, таңғалған кейіп танытады. Балалар, қараңдаршы, мынау тығылып отырған аңды танисыңдар ма? Ақ қоян-ау, ақ қоян, Ұзын құлақ сақ қоян, Ақ қоян-ау, ақ қоян, Жүйрік қоян, сақ қоян. Балалар, ақ қоянмен бірге секіріп, көңіл көтерейік, деп ұсыныс айтады. Ән тыңдау : «Қояндар»» Ән айту: «Ақ қоян» әнін (Б. Аманжол, Н. Жанаев) «Қояндар мен аю» ойыны
|
Жақсы көңіл күймен қатысады
Көңіл қойып тыңдайды
Ойынға қызығушылықпен қатысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге ойын ұнадыма? |
Ұнады
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: поез болып бір-бірінің артынан жүруді
Игереді: әуенге ілесе қоянның қимылын салуды
Меңгереді: ойынды шартына сай ойнауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 28.11.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ақ тиін
Мақсаты: Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй таныта білуге, музыкалық сүйемелдеумен бір қарқында ән салуға баулу; жұптаса отырып ырғақты сезіне би қимылдарын орындауға үйрету; музыкалық қабілеттерін әрі қарай дамыту.
Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер, СД – дискілер.
Сөздік: тиін-белька
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді қарсы алады. Педагогтің таңдауымен балаларға таныс әуен ырғағымен шеңбер бойымен жүру, жүгіру, жеңіл секіру, қол ұстасып айналу қимылдарын жасауды ұсынады.
|
Балалар қимылмен орындады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Музыка тыңдау: «Полька» Б. Сметана) Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, мұқият тыңдап, сипатын сезінуге үйрету. Көңілді әуен ойналып, ортаға тиін келеді (тәрбиешінің қолында ойыншық тиін). Педагог: Балалар, бізге қонаққа келген бұл не? Танисыңдар ма? Мен тиінмін, тиінмін, Қысқа жылы киіндім. Қоймам толы жаңғаққа, Іші жылы үйімнің. Тиін: Балалар, мен көңілді әуен әлемінен келдім. Маған көңілді ән айтып беріңдерші. Музыка тыңдау: «Полька» Әннің мазмұнына көңіл бөлу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Көңілді би» (Ө. Байділдаев) Шығарманың 1-ші бөлімінде қол ұстасып айналу, 2-ші бөлімінде өкшелерін алға қою, екі аяқты бірге қою. Би 2-3 рет қайталанады. «Кім епті?» ойыны (Н. Ладухин) Музыка ойналып, 2 топқа бөлінген балалар жаңғақты түсіріп алмай, «қоймаға» – себеттерге тасиды.
|
Тиін:
Қызығушылықпен қатысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге ойын ұнадыма? Сіздерге қонаққа кім келді? |
Ия Тиін |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балалар тиін қалай секіреді екенін
Игереді: әуенге ілесе тиін қимылын салуды
Меңгереді: Музыкамен би қимылдарын жасауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 29.11.18
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Біз күштіміз, ептіміз
Мақсаты: Дауыс жаттығуын орындау арқылы балалардың дауыстарын қалыпқа келтіру. Әнді тыңдап, әннің ырғағын айыру.
Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер, СД – дискілер.
Сөздік: күшті- хорошо
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жетекші балаларды «Елім менің» әнімен кіргізеді.Амандасады.Зал бойымен қатарлса жүріп, қолдарына екі жалаушадан алып үш қатарға тұрып, жетекшінің көрсетуімен кішкентай, үлкен шеңбер жасап үйренеді. |
Балалар әуен ырғағымен нық басып, жүруге талпынады.
Тізелерін көтере, қимылдарды орындайды.
Балалар жалаушаларды жинап орындарына отырады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар бүгінгі оқу іс әрекетіміз «Біз күштіміз, ептіміз». Балалар сендер барің күштисіздер тіл алғыш балаларсыздарго. Ән тыңдау: «Ақ бидай» Әннің мазмұны мен сипаты туралы әңгімелейді. «Отаныңды жақсы көресің бе?», деген сұрақтар қою арқылы балалрдың Отан туралы түсініктерін кеңейту.Елтаңба мен Ту туралы өлеңдер оқуын сұрайды. -«Қазақстан жалауы»әнінің ырғағын ажыратайық. - Бұл әнде жоғары дыбыстар ма? -Қысқа және ұзақ дыбыстар ше? -Паровоз ұзақ гуілдейді және қысқа дыбыс береді.Әнде де солай қысқа, ұзақ дыбыстар бар, деп түсіндіреді. Дауыс жаттығуы: «Баспалдақ». Ән орындау кезіндегі ережелерді қайталау. Ән үйрену: «Біз ептіміз» әнін орындап ән сипатын ажыратуды,мазмұнын сұрайды. Ән ырғағын шапалақпен көрсетуді сұрайды. Әнді ашық,жарқын айтуға машықтандырады. -Енді балалар қозғалайық би билейік, Би билеу: «Бәліш пісірейік» биін балаларға үйретеді. Дид.ойын: «Сырнай мен даңғыра». Балалардың жоғары, төменгі дыбыстарды есту қабілетін дамытуға арналған.
|
Әнді ықыласпен тыңдап, әсерленеді.Ән мазмұнын әңгімелеп беруге әрекеттенеді .
Балалар өлең жолдарын айтады.
-Ән көңілді, әдемі.- Ән ырғағын шапалақпен көрсетіп, әуеннен қалыспауға, сөздерін есте сақтауға үйре неді.
Балалар биді қызығушылық таныта билейді. Ойын шартын түсініп, дыбыстарды естуге талпынады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
- Балалар, сендер қандай әуендер тыңдадыңдар? Балаларға сұрақтар қойып, оқу іс-әректін бекітеді, белсенді қатысқан балаларды мадақтау. |
Қойылған сұрақтарға жауап бере отырып көтеріңкі көңілмен қоштасып шығады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әуенді тыңдап, ұзақ, қысқа дыбыстарды ажыратуды
Игереді: Жалаушамен жаттығу жасауды, ырғақты сезінуді.
Меңгереді: Әуен ырғағымен аттың шабысын, шабандоздың қимылын жасауды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 05.12.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мерекелік ән мен би
Мақсаты: Шығарманы соңына дейін тыңдауға, пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытады; бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында ырғақты және музыканың би сипатын игере жүруге үйрету. Балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау.
Көрнекілігі: СД-дискілер.Қимылды көріністер,кейіпкерлер.
Сөздік: Мереке-праздник
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балалар қолдарына жалауша алып, көңілді әуенмен шеңбер бойымен қимылдар жасайды. Атша шабуға үйрету. Оң аяқ алда, сол аяқ оң аяқты қуатынын айту, қимылмен көрсету. Атша шабысын салып жүгіру. |
Балалар қызығушылықпен орындайды. Атша шабуды келтіреді. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
-Балалар біздер аттың шабысын салдық. Сендер кішкентай адамсыздар, яғни баласыңдар. Ал аттың кішкентайын, яғни төлін құлыншақ дейді. Музыка тыңдау: «Шашу» Ән айту: «Мерекелік ән мен би» Дауыстарыңды қатты айғаламай шығарыңдар. Ережелерді еске түсіру. Әннің мәтінін үйрету. Әнде мереке жайлы айтылып отыр. Көк аспандай көкпеңбек жалаушаларды әнге қосып айту. Мерекеде көңіл күй қандай болады? Жалауларды қалай бұлғаймыз? Яғни оңға, солға бұлғауға болады. Қолды екі жаққа жайып жоғары көтеру, қайта түсіру. Қолды жоғары көтеріп, денені оңға, солға иілту. Жалаушыларды жоғары көтеріп, орындарында тұрып айналу. Жалаушаны ұстап жүру. |
Балалар музыканы тыңдайды.
Балалар әнің мәтінін қайталап әуенін үйренеді.
Балалар музыка жетекшісіне қарап, көрсеткенін қайталап, бірге жасауға тырысады. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән айттық, ән ұнады ма?
|
Иә ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: мерекелік көңіл күйді сезіну
Игереді: мерекелік жалаушаның түсін ажырату
Меңгереді: жалаушалармен қимыл жасауды дағдыларын
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер»ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 06.12.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мерекелік ән мен би
Мақсаты: Шығарманы соңына дейін тыңдауға, пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытады; бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында ырғақты және музыканың би сипатын игере жүруге үйрету. Балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау.
Көрнекілігі: СД-дискілер.Қимылды көріністер,кейіпкерлер.
Сөздік: Мереке-праздник
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балалар қолдарына жалауша алып, көңілді әуенмен шеңбер бойымен қимылдар жасайды. Атша шабуға үйрету. Оң аяқ алда, сол аяқ оң аяқты қуатынын айту, қимылмен көрсету. Атша шабысын салып жүгіру. |
Балалар қызығушылықпен орындайды. Атша шабуды келтіреді. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
-Балалар біздер аттың шабысын салдық. Сендер кішкентай адамсыздар, яғни баласыңдар. Ал аттың кішкентайын, яғни төлін құлыншақ дейді. Музыка тыңдау: «Шашу» Ән айту: «Мерекелік ән мен би» Дауыстарыңды қатты айғаламай шығарыңдар. Ережелерді еске түсіру. Әннің мәтінін үйрету. Әнде мереке жайлы айтылып отыр. Көк аспандай көкпеңбек жалаушаларды әнге қосып айту. Мерекеде көңіл күй қандай болады? Жалауларды қалай бұлғаймыз? Яғни оңға, солға бұлғауға болады. Қолды екі жаққа жайып жоғары көтеру, қайта түсіру. Қолды жоғары көтеріп, денені оңға, солға иілту. Жалаушыларды жоғары көтеріп, орындарында тұрып айналу. Жалаушаны ұстап жүру. |
Балалар музыканы тыңдайды.
Балалар әнің мәтінін қайталап әуенін үйренеді.
Балалар музыка жетекшісіне қарап, көрсеткенін қайталап, бірге жасауға тырысады. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән айттық, ән ұнады ма?
|
Иә ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: мерекелік көңіл күйді сезіну
Игереді: мерекелік жалаушаның түсін ажырату
Меңгереді: жалаушалармен қимыл жасауды дағдыларын
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер»ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 12.12.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Туған өлкем
Мақсаты: Мемлекеттік рәміздер туралы түсініктерін қалыптастыру. Қазақстанның Республикасының ең алғашқы Елбасы туралы түсінік беру. Табиғи дауыспен әнді таза айтуға, шығарманы сезіне білуге үйрету.Әнді сезіну арқылы Отанды сүюге, қастерлеуге баулу.
Көрнекілігі: Рәміздер, елбасы суреттері. Домбыра, таспа.
Сөздік: туған жер-радная родина
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
«Марш» Әуенін ойнатып,балаларға әуен екпінін сезіне жүруді ұсынады. Бір,екі, үш! Бойға жинап күш. Шынығамыз таңертең, Ағалардай Отанға Ұлан болам мен ертең! Тізені жоғары көтере нық басып, арқаларын түзу ұстауларын қадағалайды. |
Балалар әуен ырғағымен нық басып, жүруге талпынады.
Тізелерін көтере,өлең жлдарын қосыла айтады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балаларға түрлі –түсті жалаушалар береді. «Жалаушаменби».(Е.Брусиловский) орындалып би қимылдарын көрсетеді.Жалаушаны бірдей қозғауларын бақылайды. «Марш» қайта ойналып: Маршпен адымдап жүреміз, Ержетіп өсіп келеміз!-деп орындарына отыруларын сұрайды.Қалалардың еліміздің, сұлу табиғатын бейнелейтін Суреттерді көрсетеді. Балаларды суретке қарап әңгімелеуге,ойларын толық жеткізуге дағдыландырады. Балалрдан Отан ,туған жер туралы тақпақтарын сұрайды. Ән тыңдау: «Менің Қазақстаным» Әннің мазмұны мен сипаты туралы әңгімелейді. «Отаныңды жақсы көресің бе?», деген сұрақтар қою арқылы балалрдың Отан туралы түсініктерін кеңейту. Дауыс жаттығуы: «Алтын күн». Ән орындау кезіндегі ережелерді қайталау. Ән үйрену: Ән үйрену: «Менің Отаным» әнін орындап ән сипатын ажыратуды,мазмұнынсұрайды.Ән ырғағын шапалақпен көрсетуді сұрайды.Әнді ашық,жарқын айтуға машықтандырады. Қимылды ойын: «Тақия тастамақ» Ойым бар бір ойын бастамақ, Аты оның тақия тастамақ,- деп балаларға ойынның шартын түсіндіреді. Ойын баланың ұқыптылығын, икемділігін дамытуға арналған |
Жалаушаларды ұстап қатарларға тұрады.Көрсетілген қимылдарды қайталайды.
Балалар өлең жолдарын айтады.
Әнді ықыласпен тыңдап,әсерленеді.Ән мазмұнын әңгімелеп беруге әрекеттенеді .Туған жерге деген сүйіспеншілігін жеткізуге тырысады.
-Ән көңілді, әдемі.- Ән ырғағын шапалақпен көрсетіп,әуеннен қалыспауға,сөздерін есте сақтауға үйренеді. Тез жүгіріп, ойында жеңімпаз болуға талпынады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
-. Балаларға шеңбер бойымен жайғасып отыруды ұсынады. - Біз қай елде тұрамыз? -Қай қалада тұрасыңдар? Балаларға сұрақтар қойып, оқу іс-әректін бекітеді.
|
Қойылған сұрақтарға жауап бере отырып көтеріңкң көңілмен қоштасып шығады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Шығарманы сезіне тыңдап, әнді табиғи дауыспен орындай білуді.
Игереді: Әуен ырғағымен жалаушаларды ұстап билеуді әнді әуенмен айтуды.
Меңгереді: Әндітыңдап,мәтінін әңгімелеуді,ырғақпен қозғалуды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 19.12.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Аққала
Мақсаты:. Көңілді сипаттағы әннің мазмұны мен көңіл күйін қабылдау, әуен сипатына үн қату, оның бөліктерінің өзгеруін ажыратып, би қимылдарын орындау; дыбыстаудың бірыңғай күшімен бірдей қарқында ән салуға баулу; музыканы тыңдауға, ырғақты сезіне білуге ұмтылу
Көрнекілігі: Табиғат аясындағы қардан жасалған мүсіндер..
Сөздік: қыс-зима
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Үлкендерге сіз Кішілерге біз Әдеппеннен бас иіп Сәлем бердік біз |
Балалар қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
«Аққала» жұмбақ-жаттығуы: Ойлаңдар да ойнаңдар, Сәбіз мұрын кімде бар? Шелек киген басына, Айтыңдаршы,балалар? -Сонымен ол кім екен,балалар? Балалар,қазір жылдың қай мезгілі? Музыка тыңдау: «Ақша қар» Аққала:Балалар,мен еріп бара жатырмын,көмектесіңдерші! Ән айту: «Аққала» Аққала әуені ойналып,балаларға әуені мен қимылы үйретіледі,көрсетіледі. Кез келген баланы ортаға шығарып,Аққала кейпінде ойнауға шақыру.Әннің соңы жылдам музыкаға айналады.Жылдам музыкамен көңілді жүгіреміз,қашамыз,тоқтағанда қозғалмай,қатып қалу керкек.Балаларға келесі ойынның шартын түсіндіру. «Аққаланы кім жылдам киіндіреді?» Сергіту сәті: Телбеледі ағаштар Алдыңнан жел еседі Кіп кішкентай ағаштар Үпүлкен боп өседі
|
Балалар сөзін тыңдайды, «Аққала» деп жауап беруге тырысады.
Балалар «қыс» деп жауап береді.
әнді әуенге ілесе айтады
Сергіту сәтіне қызығушылықпен қатысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
-Балалар,енді өздерің далаға серуенге шыққанда Аққаланы жасап көріңдер.Сау болыңдар! |
Балалар қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тыңдауды, қайталауды, дыбыстарды таза айтуды.
Игереді: дыбыс жаттығуын, баспалдақпен дыбыстардыжоғары-төмен айтуды
Меңгереді: мәтіне қарай қимылдарын тыңдап жасауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 21.12.18
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Аққала
Мақсаты:. Көңілді сипаттағы әннің мазмұны мен көңіл күйін қабылдау, әуен сипатына үн қату, оның бөліктерінің өзгеруін ажыратып, би қимылдарын орындау; дыбыстаудың бірыңғай күшімен бірдей қарқында ән салуға баулу; музыканы тыңдауға, ырғақты сезіне білуге ұмтылу
Көрнекілігі: Табиғат аясындағы қардан жасалған мүсіндер..
Сөздік: қыс-зима
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Қайырлы күн балалар Қайырлы күн апайлар |
Жылулық шеңберіне жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
«Аққала» жұмбақ-жаттығуы: Ойлаңдар да ойнаңдар, Сәбіз мұрын кімде бар? Шелек киген басына, Айтыңдаршы,балалар? -Сонымен ол кім екен,балалар? Балалар,қазір жылдың қай мезгілі? Музыка тыңдау: «Ақша қар» Аққала:Балалар,мен еріп бара жатырмын,көмектесіңдерші! Ән айту: «Аққала» Аққала әуені ойналып,балаларға әуені мен қимылы үйретіледі,көрсетіледі. Кез келген баланы ортаға шығарып,Аққала кейпінде ойнауға шақыру.Әннің соңы жылдам музыкаға айналады.Жылдам музыкамен көңілді жүгіреміз,қашамыз,тоқтағанда қозғалмай,қатып қалу керкек.Балаларға келесі ойынның шартын түсіндіру. «Аққаланы кім жылдам киіндіреді?» Сергіту сәті: Телбеледі ағаштар Алдыңнан жел еседі Кіп кішкентай ағаштар Үпүлкен боп өседі |
Балалар сөзін тыңдайды, «Аққала» деп жауап беруге тырысады.
Балалар «қыс» деп жауап береді.
әнді әуенге ілесе айтады
Сергіту сәтіне қызығушылықпен қатысады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
-Балалар,енді өздерің далаға серуенге шыққанда Аққаланы жасап көріңдер.Сау болыңдар! |
Балалар қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тыңдауды, қайталауды, дыбыстарды таза айтуды.
Игереді: дыбыс жаттығуын, баспалдақпен дыбыстардыжоғары-төмен айтуды
Меңгереді: мәтіне қарай қимылдарын тыңдап жасауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 26.12.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Шыршамызға арнаймыз
Мақсаты:. Музыка сипаты арқылы табиғат ерекшеліктеріне көңіл бөлу, қыс мезгілі туралы түсіндіру; ересектердің орындауындағы әнді тыңдап, сезіне білуге үйрету; аспаптың сүйемелдеуіндегі даусына бейімделу дағдыларын қалыптастыру; вальс әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындау; музыкаға қызығушылығын ояту
Көрнекілігі: Кішкентай шыршалар, үшбұрыш, металафон аспаптары, таяқша бекітілген жылтырақ әшекейлер, шыршалар
Сөздік: шырша -елка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Қаршақызбен топторды аралап, мерекеге шақырады. «Арша» әнімен балалар қолдарында түрлі –түсті әшекейлер жылтырақтар ұстап шеңбер болып шырша айналып билейді.
|
Балалар жақсы көңіл күймен қатысады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Қаршақыз келіңдер, келіңдер! Ертегіге өлең айтып, би билеп, сыйлық алып көріңдер. -Кәнекей, балалар, шыршамыздың шамдары жана ма екен, сұрап көрейік. Қаршақыз: шырша, шырша, жана ғой, шамдарыңды жаға ғой! Балалардың шапалақты қатты соғуларын сұрайды. Бір,екі,үш әсем шырша, жана ғой. Музыка тыңдау: «Жаңа жыл» Қ. Шілдебаев.
Ән айту: «Арша» Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Жаңа жыл» «Ақшақарлар» биі
Ойнаймыз, ойнаймыз. Ойынға, біз тоймаймыз! Ойын-жарыс: «Аққаланы кім жылдам киіндіреді»
Балалар мына аққаланың киімін жылдам кейіндіру керексіздер. Сергіту сәті: Көңілді күн.
|
Көңілді ән ырғағымен балалар шыршаны айналып жүреді. Қаршақызға қарап қуаныш сезімдері оянады.
Балалар бәрі бірге шырша айналып ән айтады
Ойнаймыз, ойнаймыз. Ойынға, біз тоймаймыз! Ойын-жарыс: «Аққаланы кім жылдам киіндіреді»
|
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бізге қонаққа кім келді? Жарайсыздар балалар мадақтау. |
Қаршақыз
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: музыка ырғағы арқылы әуені ажыратуды.
Игереді: музыка ырғағы арқылы ленталарды ұстауды
Меңгереді: еркінділікке қойылған билерді еркін орындауды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 02. 03.01.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мерекелік ән мен би
Мақсаты:. Шығарманы соңына дейін тыңдауға, пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытады; бірдей қарқында ән салуға, бірінің артынан бірі жүру барысында ырғақты және музыканың би сипатын игере жүруге үйрету. Балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау.
Көрнекілігі: СД-дискілер.Қимылды көріністер,кейіпкерлер.
Сөздік: шырша -елка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балалар қолдарына жалауша алып, көңілді әуенмен шеңбер бойымен қимылдар жасайды. Атша шабуға үйрету. Оң аяқ алда, сол аяқ оң аяқты қуатынын айту, қимылмен көрсету. Атша шабысын салып жүгіру. |
Балалар қызығушылықпен орындайды. Атша шабуды келтіреді. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
-Балалар біздер аттың шабысын салдық. Сендер кішкентай адамсыздар, яғни баласыңдар. Ал аттың кішкентайын, яғни төлін құлыншақ дейді. Музыка тыңдау: «Шашу» Ән айту: «Мерекелік ән мен би» Дауыстарыңды қатты айғаламай шығарыңдар. Ережелерді еске түсіру. Әннің мәтінін үйрету. Әнде мереке жайлы айтылып отыр. Көк аспандай көкпеңбек жалаушаларды әнге қосып айту. Мерекеде көңіл күй қандай болады? Жалауларды қалай бұлғаймыз? Яғни оңға, солға бұлғауға болады. Қолды екі жаққа жайып жоғары көтеру, қайта түсіру. Қолды жоғары көтеріп, денені оңға, солға иілту. Жалаушыларды жоғары көтеріп, орындарында тұрып айналу. Жалаушаны ұстап жүру. |
Балалар музыканы тыңдайды.
Балалар әнің мәтінін қайталап әуенін үйренеді.
Балалар музыка жетекшісіне қарап, көрсеткенін қайталап, бірге жасауға тырысады. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән айттық, ән ұнады ма?
|
Иә ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: музыка ырғағы арқылы әуені ажыратуды.
Игереді: музыка ырғағы арқылы ленталарды ұстауды
Меңгереді: еркінділікке қойылған билерді еркін орындауды.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні:09.01.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қысқы әуен
Мақсаты:. Музыканы тыңдау, есте сақтау, ән айту қабілеттерін жетілдіру; әнді тыңдап, аспаптың сүйемелдеуіндегі даусына бейімделу дағдыларын қалыптастыру; ересектермен бірге ән салуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету; балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау
Көрнекілігі: Қыс мезгілінің суреттері
Сөздік: қыс-зима,ойыншық-игрушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді әнмен қарсы алу, амандасу. Кішкентай шыршаның әшекейлерін көруге шақыру.
|
Балалар кішкене шыршаға тамсана қарайды.
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Міне сұлу шыршамыз Қуанамыз баршамыз Әсем –сұлу жұлдызша Жарқырайды құлпыра Ойыншықтар әртүрлі Ілініпті қараса-деп, шыршаның әдемі безендірілгенін көруге шақыру. Балалар шыршаны біздер қай мезгілде құрамыз? Кәне балалар, бәріміз ән тыңдайық. Музыка тыңдау«Қыс» Балалардың зейінін ойыншық қояндар мен түлкіге аудару олар шырша түбінде отырады. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Полька» Кәне балалр бәріміз шеңбер болып тұрайық.
Сергіту сәтті: Фиксаки
|
Балалар шырша басына қарап қуанады.
Жаңа жыл болғанда
Балалар әнді тыңдайды
Балалар шырша түбінде отырған қоян мен түлкіге қарайды Музыкасын тыңдап ойнауға тырысады,қимылдарын ілесе жасайды.
Балалар ұйымшылдықпен қимылмен жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сендерге ойын ұнадыма? Қандай ән айттық?
|
Ұнады
Аяз ата |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: музыка тыңдауды,кейіпкерлердің қимыл -әрекетіне мұқият болуды.
Игереді: кейіпкерлердің эмоцияларын қабылдауды.
Меңгереді: аңдар жүрісін, секіруін, дұрыс сөйлеуін.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 11.01.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қысқы әуен
Мақсаты:. Музыканы тыңдау, есте сақтау, ән айту қабілеттерін жетілдіру; әнді тыңдап, аспаптың сүйемелдеуіндегі даусына бейімделу дағдыларын қалыптастыру; ересектермен бірге ән салуға, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындауға үйрету; балаларға мерекелік көңіл күй сыйлау
Көрнекілігі: Қыс мезгілінің суреттері
Сөздік: қыс-зима,ойыншық-игрушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді әнмен қарсы алу, амандасу. Кішкентай шыршаның әшекейлерін көруге шақыру.
|
Балалар кішкене шыршаға тамсана қарайды.
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Міне сұлу шыршамыз Қуанамыз баршамыз Әсем –сұлу жұлдызша Жарқырайды құлпыра Ойыншықтар әртүрлі Ілініпті қараса-деп, шыршаның әдемі безендірілгенін көруге шақыру. Балалар шыршаны біздер қай мезгілде құрамыз? Кәне балалар, бәріміз ән тыңдайық. Музыка тыңдау«Шырша» Балалардың зейінін ойыншық қояндар мен түлкіге аудару олар шырша түбінде отырады. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Полька» Ән айту. «Аязата» Кәне балалр бәріміз шеңбер болып тұрайық.
«Ақшақарлар» биін билейік Ойын ойнайық балалр . «Қар лақтыру» ойыны Қолдан мақтадан жасалған қарды лақтырып ойнайды. |
Балалар шырша басына қарап қуанады.
Жаңа жыл болғанда
Балалар әнді тыңдайды
Балалар шырша түбінде отырған қоян мен түлкіге қарайды Музыкасын тыңдап ойнауға тырысады,қимылдарын ілесе жасайды.
Балалар қызығушылықпен билейді.
Балалар ұйымшылдықпен ойнайды. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сендерге ойын ұнадыма? Қандай ән айттық?
|
Ұнады
Аяз ата |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: музыка тыңдауды,кейіпкерлердің қимыл -әрекетіне мұқият болуды.
Игереді: кейіпкерлердің эмоцияларын қабылдауды.
Меңгереді: аңдар жүрісін, секіруін, дұрыс сөйлеуін.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 16.01.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қоянда қонақта
Мақсаты:. Көңілді сипаттағы аспапта орындалған пьесаларды тыңдау, есте сақтау; әуен сипатына үн қату және оның бөліктерінің өзгеруін байқай білуге дағдыландыру; әндерді аспаптың сүйемелдеуімен бірге орындай білуге үйрету; жануарлардың қимылқозғалысын би қимылдарында көрсете білу.
Көрнекілігі: Орман аңдарының суреттері.
Сөздік: қоян-зайц, паровоз, пойыз, «пш-пш», «пух-пух», «гу-гу-гу»
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді қарсы алу. Үнтаспада пойыз дауысы естіледі. Пойызға біз барайық, Вагоннан орын алайық, – деп, «вагондарға» – тізбектелген орындықтарға жайғасып отыру. |
Балалар қызығушылықпен тыңдайды
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Кәне балалар поезға отырып орманға саяхатқа барып келейік. Ал паровоз бастайды, Пыш-пыш, пух-пух, Ән айтып біз қостайық. Әуен аяқталысымен балалар «көңілді пойыздан» түсіп, қысқы орманда қыдырады. Ормандажүріп, қар үйіндісінің жанында тығылып отырған қоянға кездеседі. Саз жетекші ойыншық қоянды көріп, таңғалған кейіп танытады. – Балалар, қараңдаршы, мынау тығылып отырған аңды танисыңдар ма? Ақ қоян-ау, ақ қоян, Ұзын құлақ сақ қоян, Ақ қоян-ау, ақ қоян, Жүйрік қоян, сақ қоян. Балалар, ақ қоянмен бірге секіріп, көңіл көтерейік, – деп ұсыныс айтады. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: Ән тыңдау. «Қояндар» ойналып, педагог балаларға әуенге ілесе өз еріктерінше қимыл-қозғалыстар жасауды, жеңіл секіруді ұсынады. Музыка тыңдау: «Қояндар» Пьесаны тыңдап, сипатына көңіл аудару. Көңілді, ойнақы әуенге эмоциялық көңіл күй танытуларын қадағалау. Ән айту: «Ақ қоян» әнін екінші рет орындағанда, балалардың мәтінге сай қимылдарды көрсетуін сұрайды. Әннің 1-шумағын қайталап, сөздерін анық айтуға үйрету. Әуенге ілесе бірге орындауын бақылау. «Аязата» (қайталау). «Қояндар мен аю» ойыны Балалардың ойынға белсене қатысуын қадағалайды, әуен орындалып, үйшіктен тәрбиеші аю шығады. Әуен қайта ойналып, аю би қимылдарын жасайды, балаларға аюдың қимылын қайталауды ұсынады. Балалар енді бәріміз,көңілді пойызға отырып, жолға шығайық . «Пойыз» дауысы естіліп, бірінің соңынан бірі қатарласа жүреді. |
Балалар қызығушылықпен поезға мінеді. Поез болып әндетеді
Қоян
әнді зейін қойып тыңдайды
әнді бәрі бірге қимылмен қайталайды.
Аюдың қимылын салып ойнайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Қоян қалай билейді екен? |
Жақсы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: поезға бәрі бірге мініп әндетуді
Игереді: поез болып қимыл жасауды
Меңгереді: аңдар жүрісін, секіруін, дұрыс сөйлеуін.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ересек тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 23.01.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ақ тиін
Мақсаты:. Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй таныта білуге, музыкалық сүйемелдеумен бір қарқында ән салуға баулу; жұптаса отырып ырғақты сезіне би қимылдарын орындауға үйрету. Музыкалық қабілеттерін әрі қарай дамыту
Көрнекілігі: Орман аңдарының суреттері
Сөздік: тиін, жаңғақ
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді қарсы аламын. Саз жетекші таңдауымен балаларға таныс әуен ырғағымен шеңбер бойымен жүру, жүгіру, жеңіл секіру, қол ұстасып айналу қимылдарын жасауды ұсынады.
|
Балалар қызығушылықпен орындады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Музыка тыңдау: «Полька» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, мұқият тыңдап, сипатын сезінуге үйрету. Көңілді әуен ойналып, ортаға тиін келеді. Балалар, бізге қонаққа келген бұл не? Танисыңдар ма? Тиін: Мен тиінмін, тиінмін, Қысқа жылы киіндім. Қоймам толы жаңғаққа, Іші жылы үйімнің. Тиін: Балалар, мен көңілді әуен әлемінен келдім. Маған көңілді ән айтып беріңдерші. Ән айту: «Ақ тиін» Музыкалық сүйемелдеумен бір қарқында қосыла, ән сөздерін анық айтуға үйрету. Әннің мазмұнына көңіл бөлу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Көңілді би» Шығарманың 1-ші бөлімінде қол ұстасып айналу, 2-ші бөлімінде өкшелерін алға қою, екі аяқты бірге қою. Би 2-3 рет қайталанады. «Кім епті?» ойыны Музыка ойналып, 2 топқа бөлінген балалар жаңғақты түсіріп алмай, «қоймаға» – себеттерге тасиды.
|
Тиін
Ия
әнді әуенге қосыла айтады
қызығушылықпен биледі |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар тиін қалай секіреді екен Бүгін сендер тиінге жаңғақ жинауға көмектестіңдер. Би билеп, ән салып, көңіл көтердіңдер. Жарайсыңдар!
|
Қимылмен көрсетеді |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тиініннің қимылын салуды
Игереді: әуенге ілесе билеуді
Меңгереді: тиіннің жүрісін, секіруін, дұрыс сөйлеуін.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 25.01.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ақ тиін
Мақсаты:. Пьесаның көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй таныта білуге, музыкалық сүйемелдеумен бір қарқында ән салуға баулу; жұптаса отырып ырғақты сезіне би қимылдарын орындауға үйрету. Музыкалық қабілеттерін әрі қарай дамыту
Көрнекілігі: Орман аңдарының суреттері
Сөздік: тиін, жаңғақ
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды көңілді қарсы аламын. Саз жетекші таңдауымен балаларға таныс әуен ырғағымен шеңбер бойымен жүру, жүгіру, жеңіл секіру, қол ұстасып айналу қимылдарын жасауды ұсынады.
|
Балалар қызығушылықпен орындады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Музыка тыңдау: «Полька» Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға, мұқият тыңдап, сипатын сезінуге үйрету. Көңілді әуен ойналып, ортаға тиін келеді. Балалар, бізге қонаққа келген бұл не? Танисыңдар ма? Тиін: Мен тиінмін, тиінмін, Қысқа жылы киіндім. Қоймам толы жаңғаққа, Іші жылы үйімнің. Тиін: Балалар, мен көңілді әуен әлемінен келдім. Маған көңілді ән айтып беріңдерші. Ән айту: «Ақ тиін» Музыкалық сүйемелдеумен бір қарқында қосыла, ән сөздерін анық айтуға үйрету. Әннің мазмұнына көңіл бөлу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Көңілді би» Шығарманың 1-ші бөлімінде қол ұстасып айналу, 2-ші бөлімінде өкшелерін алға қою, екі аяқты бірге қою. Би 2-3 рет қайталанады. «Кім епті?» ойыны Музыка ойналып, 2 топқа бөлінген балалар жаңғақты түсіріп алмай, «қоймаға» – себеттерге тасиды.
|
Тиін
Ия
әнді әуенге қосыла айтады
қызығушылықпен биледі |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар тиін қалай секіреді екен Бүгін сендер тиінге жаңғақ жинауға көмектестіңдер. Би билеп, ән салып, көңіл көтердіңдер. Жарайсыңдар!
|
Қимылмен көрсетеді |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тиініннің қимылын салуды
Игереді: әуенге ілесе билеуді
Меңгереді: тиіннің жүрісін, секіруін, дұрыс сөйлеуін.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 30.01.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Аю
Мақсаты:. Аю туралы түсінік беру. Аюдың дыбыстарын салуды.
Аюдың қыс мезгілінде ұйқыға кететін айтып түсіндіру.
Көрнекілігі: Аюлар суреттері
Сөздік: аю-медвет
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үнтаспада көңілді ән орындалып, балалар залға көтеріңкі көңіл күймен кіреді. Балаларды көңілді серуенге шақырып, қол ұстасып жүрулерін сұрайды. Қол ұстасып, зал ішінде еркін жүрулерін қадағалайды. |
Балалар жақсы көңіл күймен орындайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар сіздерге қонаққа кім келіп тұр қараңдаршы? Аю қайда өмір сүреді екен? Балалар бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Аю» ендеше балалар аю немен қоректенеді? Балалар аюлар қыста ұйықтайды да, жазда оянады. Аюлардың түрлеріде болады қоңыр аю Жәнеде ақ аю болып. Қоңыр аюлар ұйыктайды қыс мезгілінде ал ақ аюлар қыста жүреді олар мұз үстінде жүреді. Ән тыңдау: «Аю дыбыстарын» Ненің дыбысы екен?
Сергіту сәтті: Қорбаңдаған аюдың құлпынайы көп екен Теріп-теріп алайық Қалтамызға салайық |
Аю
Орманда
Бал жиді
Аюлардың
Қимылмен көрсетіп жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бізге қонаққа кім келді? |
Аю |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: аюдың дыбысын айыруды
Игереді: аю секілді қорбаңдауды
Меңгереді: әуенге ілесе аюдың қимылын салуды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 06.02.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қыс қызығы
Мақсаты: Әуенді соңына дейін тыңдауға, таныс әуендерді ажырата білуге, әнді жеңіл әндете айтуға үйрету. Тембрлік есту қабілетін дамыту.
Көрнекілігі: Қыс мезгілінің суреттері
Сөздік: жаңа жыл
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
«Полька» (Б. Сметана) әуені ойналып, балаларды көңілді қарсы алу. Балалар әуеннің 1-бөлімінде шеңбер бойымен жеңіл жүгіреді, 2-бөлімінде жұптасып, таныс би қимылдарын қайталау, қол ұстасып айналу, би қимылдарын бекіту. |
Балалар әуенге ілесе қимылдар жасайды. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Қыста ауа райы қандай болады? Шырша, жаңа жыл мерекесін бейнелейтін көрнекілік суреттерді көрсетіп, әңгімелеу. Музыка тыңдау: «Шырша» (Ж. Мұхамеджанов) Әннің мазмұнын түсініп, әңгімелеп беруге үйрету. Шығарманың көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытады. Сақалы аппақ күмістей, Тістері аппақ күріштей. Қызыл ала шапаны, Сағындық Аязатаны! Ән айту: «Қыс» Әнді орындап, мәтініне балалардың көңілін бөлу. Ән екінші рет орындалғанда әннің мазмұнына сәйкес би қимылдарын үйрету, ересектермен бірге қосыла. Әннің әуеніне қосылып, сөздерін таза айтуға үйрету. Ән айту ережелерін еске салу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Фиксаки» Педагогтің көрсетуімен әуенмен бірге ырғақты сезіне, би қозғалыстарының қарапайым элементтерін үйретуді жалғастыру. «Қар лақтыру» ойыны. Көңілді әуен ойналғанда шапшаңдықпен қар лақтырысу, әуен тоқтағанда шапшаңдықпен қарларды жинау, безендірілген қорапшаларға салу. |
Қыс Салқын аяз қар жауады
Балалар «шырша »әнін тыңдайды
әнді музыка жетекшімен бірге айтады
Қызығушылықпен билейді
Ойынды жақсы көңіл күймен ойнайды. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән тыңдадыңдар? Орындаған ән-би әрекеттері туралы айтып мадақтау. Қоштасып, көңілді шығарып салу.
|
Балалар жауап беруге тырысады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін жасайды; Игереді: музыканың мазмұны мен көңіл күйін
Меңгереді: аспаптың сүйемелдеуімен таныс әндерді айтады.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 07.02.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қыс қызығы
Мақсаты: Әуенді соңына дейін тыңдауға, таныс әуендерді ажырата білуге, әнді жеңіл әндете айтуға үйрету. Тембрлік есту қабілетін дамыту.
Көрнекілігі: Қыс мезгілінің суреттері
Сөздік: жаңа жыл
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
«Полька» (Б. Сметана) әуені ойналып, балаларды көңілді қарсы алу. Балалар әуеннің 1-бөлімінде шеңбер бойымен жеңіл жүгіреді, 2-бөлімінде жұптасып, таныс би қимылдарын қайталау, қол ұстасып айналу, би қимылдарын бекіту. |
Балалар әуенге ілесе қимылдар жасайды. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Қыста ауа райы қандай болады? Шырша, жаңа жыл мерекесін бейнелейтін көрнекілік суреттерді көрсетіп, әңгімелеу. Музыка тыңдау: «Шырша» (Ж. Мұхамеджанов) Әннің мазмұнын түсініп, әңгімелеп беруге үйрету. Шығарманың көңілді мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытады. Сақалы аппақ күмістей, Тістері аппақ күріштей. Қызыл ала шапаны, Сағындық Аязатаны! Ән айту: «Қыс» Әнді орындап, мәтініне балалардың көңілін бөлу. Ән екінші рет орындалғанда әннің мазмұнына сәйкес би қимылдарын үйрету, ересектермен бірге қосыла. Әннің әуеніне қосылып, сөздерін таза айтуға үйрету. Ән айту ережелерін еске салу. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Фиксаки» Педагогтің көрсетуімен әуенмен бірге ырғақты сезіне, би қозғалыстарының қарапайым элементтерін үйретуді жалғастыру. «Қар лақтыру» ойыны. Көңілді әуен ойналғанда шапшаңдықпен қар лақтырысу, әуен тоқтағанда шапшаңдықпен қарларды жинау, безендірілген қорапшаларға салу. |
Қыс Салқын аяз қар жауады
Балалар «шырша »әнін тыңдайды
әнді музыка жетекшімен бірге айтады
Қызығушылықпен билейді
Ойынды жақсы көңіл күймен ойнайды. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бүгін қандай ән тыңдадыңдар? Орындаған ән-би әрекеттері туралы айтып мадақтау. Қоштасып, көңілді шығарып салу.
|
Балалар жауап беруге тырысады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін жасайды; Игереді: музыканың мазмұны мен көңіл күйін
Меңгереді: аспаптың сүйемелдеуімен таныс әндерді айтады.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 13.02.20
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Көліктер
Мақсаты: Көлік ойыншықтары туралы түсіндіру.
Ойыншықтардың зат екенін балаларға түсіндіру.
Көрнекілігі: Көлік түрлері суреттері слайт бойынша
Сөздік: машина, трактор
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Шаттық шеңбері: Алдымыздан кезіккен, Көп танысты көреміз. Бәріне де ізетпен, Иіліп сәлем береміз. |
Балалар шаттық шеңберіне тұрып амандасады. |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар жаңа шаттық шеңберінде не туралы айтылған ән? Балалар мына суретке қарайықшы қандай көлік түрлері бар екен. Көлік түрлері әңгімесін жалғастырып, оның пайдалы жағын, адамның еңбегі жеңілдетеді, алысты жақындатады. Зиянды жағы: көліктерден бөлініп шығатын зиянды газдармен түтіндер қоршаған ортаның ауасын ластайды, адам ағзасына кері әсерін тигізетінінайту. Осыған орай өсімдіктер ағаштар, гүлдер ауаны тазартатынын, яғни улы заттарын бойына тартып алатынын. Бірінші адамдар велосипедпен жүрген онымен газет тасыған баратын жерлеріне
велосипедпен барған. Ертеде адамдар көлік ретінде үй жануарларын пайдаланған. Оларға арба жегіп жүк тасыды. Адамдар атшанамен жүрді. Кейіннен тек көлік түрлері шықты. Балалар мына суреттен нені көріп тұрсыздар? Ия балалар бағдаршам бағдаршамның қай көзі жанғанда біздер жаяу жүргіншілер жолымен өтеміз? Кәне балалар көрсетіп жіберейік. Бағдаршам жанғанда көлік тоқтайтынын адам өтетінін. Дұрыс балалар жасыл түс жанғанда адамдар жүреді. Қызыл түсте машина тоқтайт, сары түсте дайындалат, жасыл түсте жүрет. Ән тыңдау: «Көліктер дауысы» Музыкалық –қимылды қозғалыс: «Фиксики» Ойын:
«Ұшады,
жүреді, жүзеді»
|
Көлік туралы
Балалар көңіл қойып тыңдады
әуенді зейін қойып тыңдады
бағдаршам Жасыл әуенге ілесе қимыл жасады
Ойынға қызығушылықпен қатысады Қызығушылықпен ойнайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бүгін не туралы
әңгімеледік? Ойын ұнадыма? |
Көлік түрлері туралы.
Ия |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін жасайды; Игереді: музыканың мазмұны мен көңіл күйін
Меңгереді: әуенді тыңдай отырып дыбысын ажыратуды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер ІІ-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 01.02.11.18ж қайталау
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ақ әжем
Мақсаты: Шығарманы тыңдап, сипаты мен мазмұнына эмоциялық көңіл күй танытуға, музыкалық сүйемелдеумен әнді соза, әуенімен айтуға үйрету; жұптаса отырып би қимылдарынорындауға, ұрмалы-шулы аспаптардың дыбысталуын ажыратуға және атауға үйрету. Әжелерді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Отбасы мүшелерінің суреттері.
Сөздік: әже –бабаушка, ата-дедушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Жылулық шеңбері: Үлкендерге сіз, Кішілерге біз. Әдеппеннен бас иіп, Сәлем бердік біз. |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалр сендер үйде кімдермен тұрасыздар? Балалар біздер бөпені бесікке салу рәсімін білеміз солайма. Бүгін бәріміз бірге бөпені бесікке алу рәсімін бірге жасаймыз. Балалар бізге қонаққа әже келді әженің бесігі бөпесі бар екен баланы бесікке бөлеуді балалармен бірге көрсетеді. Бесікте жатқан баланың ұйкысы тыныш, жылы, жақсы ұйықтайды. Баланы бесікке ұйыктататын кезде бөлейді. әже бесікті көрсетеді. Қуыршақты бесікке жатқызады,жөргектермен орап,бөлейді. Жайлап тербетеді.
Музыка тыңдау: «Әй-әй бөпем» Музыка ойналады, әже жайлап қосылып, бесікті тербетеді. Балалар бөпені оятып алмас үшін жай сөйлеулерін ескерте Балалар әже бізге баланы бесікке қалай, не үшін бөлейтінін айтып береді. Біз әжеге рахмет айтып, әже туралы ән үйренейік. Ән үйрену: «Ақ әжем» Балаларға алдымен мәтінін қайталап,әуенмен қосып үйретеді. Түгел шумақты үйренген соң, басынан бастап айтады. Әже құр қол келмей, өзімен бірге ойын ала келгенін айтады. «Қыз қуу» ойыны Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Биге шақыру» |
Папа, мама, әже ,ата апатайлар Ия
әженің әңгімесін мұқият тыңдайды
балалар қызығушылықпен қарады
әженің әнін тыңдайды
бәрі бірге ән салды балалар кезектесіп бесікті тербетеді
Балалар әже туралы әнді әуенмен таза айтуға тырысады.
Балалар ойынды қызығушылықпен ойнады. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Бізге қонаққа кім келді? Сендерге ойын ұнадыма? |
әже ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: қазақтың салт-дәстүрінің бірі –бесікке бөлеуді.
Игереді: бесікке бөлеу, бесік жыры деген түсініктерді.
Меңгереді: ойын кезінде қырағылық, сақтық, ұқыптылық дағдыларын.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 21.02.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Айға ұшамын
Мақсаты: Балаларға Ғарыш және ғарышкерлер туралы толық түсінік беру, білімдерін одан әрі кеңейту. Музыканы тыңдап, сипаттарын ажырата білуге, әннің мәтінін бұзбай, дұрыс айтуға үйрету.
Көрнекілігі: Ғарышкерлер суреттері, аспаптар, таспалар.
Сөздік: ғарыш, аспан
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге секіріп жүгіріп, жануарлар қимылын салып жүру |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар суреттен нелерді көріп тұрсыздар? Ия балалар адам яғни адам нестеп жүр? Балалар бірінші ғарышқа 2 ит ұшқан Лайка мен Стрилька 19 август 1960 ж. Сосын Юри Гагарин Алексейвич әлем бойынша ұшкан 12 апрель 1961 ж. Сосын қазақтардан бірінші ұшқан Тоқтар Әубекеров. Ән тыңдау: «Айға ұшамын» Дауыс жаттығуы: «До–ре-ми» Ән айту: «Мен косманавт боламын» Балалар әнде не туралы айтылған екен? Ойын ойнап жіберейік «Ұшты-ұшты» Балалар мен сіздерге ұшты-ұшты дегенде не ұшатынын ұшпайтынын айтасыздар яғни қолдарыңды көтеріп. |
Адам ұшқыш
Аспанда ұшып жүр
До-ре-ми
Балалар әуенге қосылып айтты Аспанда ұшу туралы
Қызығушылықпен ойнады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бірінші ғарышқа кім ұшқан екен? Балалар ойын ұнадыма? |
Ит Ия |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: бірінші ғарышқа кім ұшқанын
Игереді: әуенге ілесе ән айтуды
Меңгереді: ойын кезінде қырағылық, сақтық, ұқыптылық дағдыларын.
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 28.02.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мамандықтың бәрі жақсы
Мақсаты: Балалардан өсекендегі кім болғысы келетіндерін сұрап, қаржының еңбек арқылы келетінін айтып Ансамбльде, ән айтуға, өлеңді бір мезгілде бастап, қатар аяқтауға, музыкалық фразалардың арасында дем алуға үйрету ұғындыру.
Көрнекілігі: Мамандық бойынша суреттер, металафон, үшбұрыш, маракасса аспаптары
Сөздік: дәрігер, ұстаз
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге секіріп жүгіріп, жануарлар қимылын салып жүру |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттерден нелерді көріп тұрсыздар? Балалар бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Мамандықтың бәрі жақсы» Балалар сіздер өскенде кім боласыздар? Сіздер дәрігер болсаңдар адамдарды емдейсіздер, ал мұғалім болсаңдар балаларға білім бересіздер, полиция қызметкері болсаңдар адамдарды қорғайсыздар, яғни қандай мамандық таңдасаңыздар бір маман иесі боласыздар. Ән тыңдау:«Мен дәрігер боламын» Балалар мына әнді тыңдайық не туралы айтылғанын. Ойын ойнап жіберейік балалар «Не артық» Балалар мына суретте не артық екенін табасыздар. |
Дәрігерлерді, мұғалімдерді
Балалар өз жауаптарын айтады
Балалар зейін қойып тыңдайды
Әнді балалар көңіл қойып тыңдайды
Ойынды қызығушылықпен ойнайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар ойын ұнадыма?
Әнде не туралы айтылған екен? |
Балалар өз жауаптарын айтты |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Ән не туралы екенін
Игереді: ойынды шартына сай ойнауды
Меңгереді: өздеріне
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«ГүлдерII-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 07.03.19
08.03.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Шуақты көктем
Мақсаты: Көктем мезгілінің ерекшеліктерін, музыка ырғақтарымен байланысын түсіндіру; үнтаспадан музыка тыңдау, есту қабілеттерін арттыру; ұлттық би элементтерінің қарапайым түрлерін орындауға үйрету, вальс екпініндегі би қимылдарын үйретуді жалғастыру; музыкалық сүйемелдеумен жәнесүйемелдеусіз сипатына сай ән салуға және ойындарға таныс би қимылдарын қолдана білуге үйрету.
Көрнекілігі: Көктем мезгілінің ерекшіліктерінің суреттері.
Сөздік: көктем-весна
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге секіріп жүгіріп, жануарлар қимылын салып жүру |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Дұрыс балалар көктем мезгілі. Көктем мезгілінде қандай өзгешеліктер болады? Ия балалар күн ериді құстар жылы жақтан ұшып келеді. Сендер жылы киімдеріңізді шешіп жұқа киімдеріңізді киесіздер солайма. Малдар далаға шығат. Сосын балалар көктемде кімдердің мерамы болат? Ия балалар дұрыс ендеше балалар мамаларымыздың әжелерімізге арнап ән үйренейік. Ән айту: «Көктем» «Мерекеңмен, анашым» Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Марш»
«Гүлдермен би» «Балалар мен жаңбыр» ойыны. Балалар қазір біз жаңбыр ойынын ойнаймыз. Жауып тұрса тырсылдатамыз, қатты жауса топылдатамыз аяғымызбен. |
Көктем мезгілі
Қар ериді, күн жылнады жаңбыр жауады
Ия
Мамаларымыздың апаларымыздың, әжелеріміздің
әуенге ілесе әнді айтады
биді шартына сай әуенге ілесе биледі.
Ойынды қызығушылықпен ойнайды. |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар ойын ұнадыма сіздерге?
|
Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Ән не туралы екенін
Игереді: ойынды шартына сай ойнауды
Меңгереді: аналар мерамына өз аналарына тойсын сый жасауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 14.03.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Кәне, қызық ойын бар
Мақсаты: Музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдауға дағдыландыру; шығарманың көңілді сипатына сәйкес сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз ән салуға үйрету; музыка ырғағына сай жұптаса отырып би қимылдарын орындауға баулу, көңіл күй, шаттық сезімін ояту.
Көрнекілігі: Түрлі ойын үлгілерінің суреттері
Сөздік: ойын -игра
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Қайырлы күн достар Қайырлы күн апайлар |
Қызығушылықпен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгіл? Ия балалар көктем мезгілі сіздер сырқа шығып ойнайсыздар солайма. Бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Кәне, қызық ойын бар» сіздер түрлі ойындар ойнайсыздар солайма? Музыка тыңдау: «Мәшине» Ән айту: «Кәне, қызық ойын бар» Кәне балалар қимылды би қимылдарын жасайық. Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Бөбектер биі» Енді балалар ойын ойнап жіберейік. «Жай және жылдам» Балалар мен сіздерге қазір әуен қосам сіздер сосын жәй әуен қосам сіздер қос аяқтап жәй секіресіздер,
жылдам әуен қосам жылдам секіресіздер қос аяқтап. |
Көктем
Ия
әуенді тыңдап ненің дыбысы екенін айырды
әуенге ілесе биледі
Ойынды қызығушылық пен ойнады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздер қандай ойын ойнадыңдар? |
Жәй және жылдам |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әуенге ілесе ән айтуды
Игереді: би қимылдарын әуенге ілесе билеуді
Меңгереді: ойынды шартына сай ойнауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 21.03.19
22.03.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Наурыз-думан
Мақсаты: Наурыз мерекесі туралы, қазақтың салт-дәстүрі жайында түсінік беру; әнді бірге бастап, бірге аяқтауға, табиғи дауыспен айтуға, таныс би қимылдарын қайталай білуге үйрету; ойын арқылы музыкалық ұрмалы аспаптардың дыбыстау динамикасын ажыратуға баулу
Көрнекілігі: Наурыз мерекесінің суреттері мен ерекшіліктерінің көріністері
Сөздік: наурыз-наурыз
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үлкендерге сіз Кішілерге біз Әдеппеннен бас иіп Сәлем бердік біз |
Қимылмен орындады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар ертең қандай мерам? Наурыз мерамында түрлі ұлттық ойындар, қазақтың салт-дәстүрлерін қояды. Наурыз көже пісіреді. Наурыз көжеге жеті түрлі тағам қосылады. Наурыз туралы әндер орындалады. Музыка тыңдау: «Бауырсақ» Ән айту: «Наурыз» Балалар әнде не туралы айтылған екен? Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Қош келдің, төрлет, наурызым!» «Гүлдермен би» Кәне балалар бәріміз шеңбер болып тұрайық әуенге қосылып гулдерімізді қолдарымызға ұстаймыз.
|
Наурыз мерамы
Балалар көңіл қойып тыңдады
әнді әуенге қосыла айтты
наурыз туралы айтылған
әуенге ілесе билейді
әуенге ілесе қимыл жасауды үйренді |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Наурыз мерамында қандай ұлттық салттар бар екен? Қандай ойындар бар екен? |
Тұсау кесер, бесікке салу т.б Асық ату, қол күрес |
Күтілетін нәтиже:
Біледі:
Игереді: би қимылдарын әуенге ілесе билеуді
Меңгереді: ойынды шартына сай ойнауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 28.03.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Нұр төккен, гүл көктем
Мақсаты: Мезгілдер туралы түсіндіру. Көктем мезгілі туралы айту..Көктемгі құстардың сайрағанын музыкада ажырата білу.
Көрнекілігі: Көктемдегі көріністер, қараторғай суреті.
Сөздік: гүл-цветы
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үлкендерге сіз Кішілерге біз Әдеппеннен бас иіп Сәлем бердік біз |
Қимылмен орындады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қазір жылдың қай мезгілі? Көктем мезгілінде қандай өзгешеліктер болады? Бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбымыз «Нұр төккен, гүл көктем» Балалар көктем айында гулдер қызғалдақтар шыға бастайды. Күннің көзі шығып күн жылынады күнің нұры төгіліп тұрады. Кәне балалар ән тыңдайық Ән тыңдау:«Көктем» әнде не туралы айтылған екен? Дұрыс балалар құстар, көктемнің өзгешеліктері туралы айтылған. Ән айту:Көктем келді Енді балалар ән үйренейік Қимылды би қозғалыстары «Фиксаки» |
Көктем
Құстар келеді гулдер шығады
Балалар әнді көңіл қойып тыңдайды Көктем туралы құстар туралы
әнді бәрі бірге үйренді |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар кандай әндер үйренніңдер? Көктем мезгілі сіздерге ұнайма? |
Көктем келді ұнайды |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: көктемгі өзгешеліктерді
Игереді: би қимылдарын әуенге ілесе билеуді
Меңгереді: гулдерді қалай күтуді
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 02.05.19
03.05.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Аялайық гүлдерді
Мақсаты: Күн, су, ауа – адамзаттың ортақ үйі,табиғат сыйы, олардың тіршіліктегі маңызы мен құндылығы туралы білімдерін кеңейту. Музыканы тыңдап, ырғақты сезінуге баулу. Әнді мәнерлеп айтуға, дауыс ырғақтарын жаттығу арқылы дамытуға жетелеу.
Көрнекілігі: Табиғат суреттері, таспалар.
Сөздік: гулдер-цветы, көктем-весна
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үлкендерге сіз Кішілерге біз әдеппеннен бас иіп сәлембердік біз |
Қимылмен орындады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар көңіл күйлеріңіз қалай? Балалар мына суреттерден нелерді көріп тұрсыздар? Ия гулдерді аялау керекпіз. Оларды күтіп бағу керек су құйу керек. Топырақтарын ауыстыру керек. Үй гулдері үйдің ауасын тазартады. Дала гулдері ауаны тазартып тұрат, шаңдарды жұтып алады өзіне. Балалар гулдердің қандай түрлерін білесіздер? Тыңдау: «Табиғатым» Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп –үлкен боп өседі |
Жақсы
Гулдерді теректерді
Қызғалдақ, раушан гулі
әуенді көңіл қойып тыңдады
қимылмен көрсетеді |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар гулдерді қалай күту керекпіз?
Гулдер сіздерге ұнайма? |
Су құйып,
Ұнайды |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: гулдердің түрлерін
Игереді: гулдерді қалай күту керектігін
Меңгереді: әуенге ілесе қимылдар көрсетуді
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 11.04.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Ас атасы - нан
Мақсаты: Нанды қастерлеуге, ас атасы – нан екенін, нанның адам өміріндегі ең маңызды ас екенін, нанның дастарханға қалай келетінін айтып оған көптеген адамдар еңбек ететінін түсіндіру.Дауыс жаттығуын орындау арқылы балалардың дауыстарын қалыпқа келтіру. Әнді тыңдап, әннің ырғағын айыру.
Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер, СД – дискілер.
Сөздік: нан-хлеб
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Қайырлы күн балалар Қайырлы күн апайлар |
Жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттен нелерді көріп тұрсыздар? Ия нанды неден жасайды екенін білесіздерме. Бүгінгі оқу қызметіміз «Ас атасы - нан» Бидайдан жасайт бидайды тазалап терменнен өткізіп астық жасайды, астықтан нан пісіреміз. Нанның құнары көп сіздердің денсаулықтарыңызға. Нанды шашпау керексіздер аяқтарыңа баспаңдар. Нанның қиқымы жатса баспай торғайларға тастаңдар. Ән тыңдау:«Ақ бидай»
Ән салу:«Бауырсақ» Би:«Жұптасу биі» |
Нан бидай
Көңіл қойып тыңдады
әуенге қосылып әнді үйренді
әуенге қосылып би қимылдарын жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар не туралы айттық? Нанды неден жасайды екен? |
Нан туралы бидайдан |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: бидайдан астық жасауды
Игереді: нанды неден жасайтынын
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Технологиялық картаны толтырған: Г.Аяпова
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 18.04.19
19.04.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Не қалай дыбыстайды
Мақсаты:. Әртүрлі сипаттағы әндердің мазмұны мен көңіл күйін қабылдап, ажыратуға; ауыспалы ән сипатын ажырата білуге, хормен ән айтуға дағдыландыру; музыка сипатына сәйкес еркін қимылдауға, үй жануарларыныңқимылдарын көрсете білуге үйрету.
Көрнекілігі: Үй жануарларының суреттері мен үн таспалары.
Сөздік: сиыр -карова
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Қайырлы күн балалар Қайырлы күн апайлар |
Жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мынау не? Ия балалар біз бүгін үй жануарлар туралы өтеміз. Үй жануарларына нелер жатады екен? Сиырдың пайдасы сүтін ішеміз, май қаймағын жиміз. Қойдың етін жиміз, жүнінен наски тоқып киеміз. Ешкінің түбіті сүті пайдалы. Жылқының шұбаты, еті пайдалы. Сиыр қалай дыбыстайды екен? Қой, ешкі, жылқы қалай дыбыстайды екен? Міне балалар ненің қалай дыбыстайтынын білдіңіздер. Музыка тыңдау: «Төлдерді шақыру»
Ән айту: «Төлдер» Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Төрттаған» «Төлдердің анасын тап. |
Үй жануарлары
Сиыр,қой, ешкі, жылқы
Му-му Мәқ-мәқ Мәйек-мәйек Яұық-яұық
әуенге қосылып ән айтты
әуенді тыңдап төлдердің анасын тапты |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар не туралы өттік?
|
Үй жануарлар туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: төлдердің анасын табуды әуен арқылы
Игереді: жануарлардың дыбысын салуды
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 25.04.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Қуыршақ Айжанмен билейміз
Мақсаты:. Музыкалық ойыншық аспаптардың (барабан, бубен, қоңырау) дыбыс шығаруын ажырата білуге; әннің мазмұнын түсініп, музыкалық сүйемелдеумен «ре-ля» бірінші октавасының диапазонында ән салуға үйрету; бір-бірлеп би қимылдарын жасауға, әуен ырғағына, мәтініне сай ойыншықтар мен қуыршақтарды таныс би қимылдарын орындауға үйрету
Көрнекілігі: Қуыршақтар мен ойыншықтар
Сөздік: ойыншық-игрушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуен мен шеңбер бойымен жануарлар қимылдарын жасау. |
Жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар қараңдаршы бізге қонаққа қуыршақ Айжан келіпті. Кәне амндасайық? Айжан сендермен би билеуге ән айтып үйренуге келіпті. Үйретемізбе балалар? Ендеше бәріміз шеңберге тұрайық.
Ән айту: «Ойыншықтар» Ойыншықтар әні ұнадыма сіздерге? Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар: «Марш» Бәріміз шеңберге тұрайық балалар салдаттар сияқты марш жасаймыз. әуенге ілесіп марш жасаймыз. Сергіту сәті: Фиксаки |
Сәлем
Ия
Ия
әуенге ілесіп марш қимылдарын жасады
әуенге ілесіп би қимылдарын жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бізге қонаққа кім келді? Сіздерге ұнадыма? |
Қуыршақ Айжан Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: ойыншықпен би қимылдарын жасауды
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гүлдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 09.05.19
10.05.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Отан қорғаушылар (ҚР әскері, Ұлы Отан соғысының ардагерлері)
Мақсаты:. Балаларды Отан сүйгіштікке тәрбиелеу. Еліміз тәуелсіздікке қалай жеткендерін әңгімелеп беру. Ардагерлерімізді атау. Ән арқылы қуана білуге үйрету. Әнді көңілді, ынталы жеткізе білуге дағдыландыру.
Көрнекілігі: Жеңіс күніне арналған суреттер, таспалар.
Сөздік: жеңіс-победа
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Марш әуен мен шеңбер бойымен қадам басу |
Жақсы көңіл күймен қатысты |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттен кімдерді көріп тұрсыздар? Балалар бұл салдаттар біздерді соғыстан қорғаған солдаттар. Бұл біздің Мәншук апамыз өз еркімен соғысқа барған елін жерін қорғау үшін. Соғыста фашесттермен шайқасқан сол соғыстан жан тапсырған. Бұл апамыз біздің мәңгі есімізде қалады. Ән тыңдау: «Сарбаздар сазы» Сергіту сәті: Қимылды би балақан. әуеге ілесіп қимыл мен билейміз. Ал енді мына суретте Алия апамыз бұл да Маншук апамз сияқты соғысқа қатысқан. Елін жерін қорғау үшін. Бұл апамыздыда сағына еске алып отырамыз.
Ән: «Ел қорғауға әзірміз» Балалар ән не туралы айтылған екен. Би: «Сарбаздар» Би ұнадыма сендерге би не туралы екен. Сіздерде ел қорғайтын үлкен азаматтар боласыңыздар. Сондықтан сіздер үлкен азамат болу керексіздер. |
Салдаттарды
Балалар көңіл қойып тыңдады
әуенге ілесе би қыймылдарын жасады
Отан туралы ел жер туралы Әуенге ілесе қимылдар жасады. Сарбаздар туралы |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар біз не жөнінде өттік? |
Отан қорғаушылар күні туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: отан туралы түсінікті
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 16.05.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Достық –біздің тірегіміз (халықтар достығы)
Мақсаты:. Балаларға біздің көп ұлтты мемлекет екенімізді айта отырып, балаларды татулыққа, достыққа шақыру. Көңілді әуен арқылы, көңіл күйді көтеруге тарту.
Көрнекілігі: Ұлт өкілдер суреттері, аспаптар, таспалар.
Сөздік: достық-дружба
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Амансыңдарма балалар! Мен сіздермен кездескеніме қуаныштымын, енді барлығымыз мына өлең жолдарын бірігіп айтайық:
|
Достарыды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз, Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз!
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар, Қазақстанда жүзден астам ұлт пен ұлыстың өкілдері бір қолдың саласындай, бір үйдің баласындай тату-тәтті өмір сүріп жатыр. Мысалы: жергілікті ұлт-қазақ халқы және сонымен қатар орыс, корей, түрік, ұйғыр, т.б. Сондықан Қазақстан Республикасын көпұлтты мемлекет дейміз. Еліміздегі ұлттар мен ұлыстардың достығы мен бірлігі, татулығы мен ынтымағы өзге елдерге өнеге боларлықтай. Ән тыңдау: «Тату доспыз бәріміз»»
«Қандай дауыс?» Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз, Қоллды белге қоямыз, Бұрыламыз оңға бір, бұрыламыз солға бір. Гүл гүл жайнап жанамыз, Жаттығулар жасасақ, Жақсы сергіп қаламыз. Бақытты елде туған соң, Бақытты өмір сүреміз.
|
Зейін қойып тыңдайды
Қызығушылықпен тыңдайды
Өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасалады:
|
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Сабақтан алған әсерлерін сұраймын. Қорытындылаймын. |
Айтады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: барлық ұлттар мен дос болуды
Игереді: әуен арқылы әр ұлттың татулығын
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 23.05.19
24.05.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Көңілді жаз
Мақсаты:. Жаз туралы түсінік беру.Жаз мезгілінде табиғатымыз әдемілігі туралы айту.. Табиғи дауыспен әнді таза айтуға,шығарманы сезіне білуге үйрету.
Көрнекілігі: Көбелек,жаз мезшілдерінің суреттері, таспа, нота.
Сөздік: жаз-лето
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Достарыды біз қолдаймыз, Қиын шақта қорғаймыз, Біздің топта ұл қыздар, Тату-тәтті ойнаймыз!
|
Қимылмен жасады |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Қазір жылдың қай мезгілі балалар? Күн қандай болады ауа райы? Ия балалар күн жақсы болады құстардың бәрі жылы жаққа келіп болады. Гулдер гул атады теректер жапырақтарын жарады. Сіздер ойынға шығасыздар солайма? Балалар сендерге көбелетер ұнайды ма Олай болса барлығымыз бірге көбелек туралы ән айтайық. Ән айту: «Көбелек» (К. Қуатбаев Ж. Смақов)
Қимылды ойын:
«Фиксаки» Сергіту сәтті: Көбелек ау көбелек Қызыл жасыл көбелек Гулге келіп қона кет
|
Жаз
Ыссы болады
Ия
Ия
Көңіл қойып тыңдайды
Қимылмен жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сендерге бүгінгі
сабақ ұнадыма |
Ия |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: барлық ұлттар мен дос болуды
Игереді: әуен арқылы әр ұлттың татулығын
Меңгереді: әуенге ілесіп би қимылдарын орындауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 30.05.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: Мен жасай аламын
Мақсаты:. Балалармен бақыт туралы сұрақ – жауап арқылы әңгімелесу. Музыканы тыңдата отырып ырғағын ажырату. Әннің мағынасын сұрау. Ән салғанда дауыс ырғақтарын қадағалау
Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты суреттер. Таспалар
Сөздік: жаз-лето
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үлкендергесіз Кішілерге біз әдеппеннен бас иіп сәлем бердік біз |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттен кімдерді нелерді көріп тұрсыздар? Ия балалар сіздерде осы балалар сияқты жасай аласыздар. Біздің бүгінгі оқу қызметіміз тақырыбы «Мен жасай аламын» Сіздер әкелеріңе мамаларыңа көмектесесіздер міне осының бәрін сіздер жасай аласыздар. Ән айту: «Біз бақытты баламыз»
«Бәсең және көтеріңкі» Сергіту сәтті: Тербеледі ағаштар Алдыңнан жел еседі Кіп-кішкентай балалар Үп үлкен боп өседі |
Балалар жаттығу жасап жатыр. Терек егіп жатыр
Зейін қойып тыңдайды
әуенге қосылып айтады әнді
ойынды шартына сай ойнауға тырысады
қимылмен жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бүгінгі оқу қызметіміз қандай еді? |
Мен жасай аламын |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: өздерінің бәрін жасай алатынын
Игереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Меңгереді: бәрі бірге би қимылдарын жасауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 6.06.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Менің әдемі ойыншықтарым»
Мақсаты:. Балаларға ойыншықтар туралы түсінік беру. Ойыншықты сындырмауға, ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: әр түрлі ойыншықтар
Сөздік: ойынщық-игрушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге әр түрлі Қимыл қозғалыстар жасау. |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мыналар нелер кім айтады екен? Ия балалар ойыншықтар сендер ойыншықтармен ойнағанды жақсы көресіздерме? Сендердің әр қайсыңда өздеріңнің сүйікті ойыншықтарыңыз барма? Ойыншықтарыңызды сындырмай ұқыпты ұстау керексіздер. Сындырмай ойнау керексіздер. Кәне балалар ойыншықтар әнін айтайық. Ән «Ойыншықтар» Топ-топ балақан: Сергіту сәтті: Тербеледі ағаштар Алдыңнан жел еседі Кіп-кішкентай балалар Үп үлкен боп өседі |
Ойыншықтар
Ия
Бар
әнді әуенге қосыла айтты әуенге қосыла би қимылдарын жасады
қызығушылықпен жасайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар бүгінгі оқу қызметіміз қандай еді? |
Менің әдемі ойыншықтарым |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: өз ойыншықтарын ұқыпты ұстауды
Игереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Меңгереді: бәрі бірге би қимылдарын жасауды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші » тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 20.06.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Менім балабақшам»
Мақсаты:. Балаларға балабақша туралы айту. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Ешқашан ұмытпауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: балабақша бейнеленген суреттер
Сөздік: балабақша-садик
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң аттыы Алтын сәуле таратты Қайырлы күн достарым Қайырлы күн апайлар |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттерден нелердің бейнелерін көріп тұрсыздар? Балалар бүгін сіздер балабақшаға келерде күн ауа райы қандай болды? Күн жылы құстар түрлі әндер айтып тұр солайма? Ия балалар сіздерге балабақшаға келген ұнайма? Балабақшада ойнайсыздар ән би билейсізер. Кәне бәріміз бірге балабақша әнін айтайық. Ән «Балабақша» Балалалар әнде не туралы айтылған екен. Қимылды би: «Аю аю тұршы» Сергіту сәтті: Топ-топ балақан
|
Балабақша
Ыссы болды
Ия Ұнайды
Балабақша туралы
Қимылмен жасайды
әуенге ілесе қимылмен жасайды әндете |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздер танертен күнде қайда келесіздер? |
Балабақшаға |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: балабақшалары туралы
Игереді: бәрі бірге би қимылдарын жасауды
Меңгереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 27.06.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Мен әншімін»
Мақсаты:. Балаларды әнші, биші болуға тәрбиелеу. Әнді дұрыс орындауға, әуенімен айтуға дағдыландыру. Қызығушылықтарын ояту.
Көрнекілігі: әнші балалар суреттері
Сөздік: әнші-певец
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Үлкендерге сіз Кішілерге біз Әдеппеннен бас иіліп Сәлем бердік біз |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мына суреттен кімдерді көріп тұрсыздар? Ия балалар біздің бүгінгі оқу қызметінің тақырыбы «Мен әншімін» балалар сіздер ән айтқанды ұнатасыздарма? Ән айтуды бала кезден бастап үйренеді. Сосын үлкейгенде әнші болады. Енді балалар ән айтайық «Қазақстан» әнде не туралы айтылған екен балалар. Қимылды би: «Көңілді күн» Сергіту сәтті: Фиксаки |
Әншілерді
Ұнайды
Қазақстан туралы
Қимылмен орындайды Қызығушылықпен орындады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар кімдер туралы өттік? |
әншілер туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әншілер туралы
Игереді: бәрі бірге әуенге ілесе би қимылдарын жасауды
Меңгереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 4.07.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Ойыншықтар әні»
Мақсаты:. Балаларға саздық аспаптардың ойналуын көрсетіп, үйрету.Соғып,ұрып,үріп ойналатын түрлерімен таныстыру
Көрнекілігі: ойыншықтар
Сөздік: ойыншық-игрушки
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге ілесе әр түрлі қимылдар жасайды. |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар біздерге қонаққа кімдер келген екен қарайықшы? Ия балалар ойыншықтар келген сіздермен бірге ән айтуға би илеуге. Балалар сіздердің ойыншықтарың барма сүйікті? Кәне балалар бәріміз бірге «Ойыншықтар» әнін айтайық. Қимылды би: «Қуыршақ биі» Сергіту сәтті: Аю аю тұршы |
Ойыншықтар
Жауап беруге тырысады
әуенге ілесе қимылмен орындайды
Қызығушылықпен орындады
Қимылмен орындайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар кімдер туралы өттік? |
әншілер туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Қуыршақ биін әуенге ілесе билеуді
Игереді: ойыншықтарын ұқыпты ұстауды
Меңгереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 11.07.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Балабақша әні»
Мақсаты:. Өз балабақшаларын қалай сипаттап жақсы көретіндері туралы ән арқылы жеткізу.
Көрнекілігі: балабақша бейнеленген суреттер
Сөздік: балабақша-садик
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге бір-бірімен қимылмен амандасу |
Қимылмен жасайды |
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар сіздер күнде қайда келесіздер? Сіздерге балабақшада ұнайма? Балабақшада ойнайсыздар ән,би айтасыздар ертегілер тыңдайсыздар мультфилимдер көресіздер яғни сіздер жарты күндеріңіз балабақшада өтеді солайма. Кәне балалар балабақша әнін айтайық. Ән: «Балабақша» Қимылды би: «Буги-буги»
|
Балабақшаға Ұнайды
Ия
Қимылмен орындайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар не туралы өттік? |
Балабақша туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Балабақща әнді әуенге ілесе айтуды
Игереді: әуенге ілесе би қимылдарын жасауды
Меңгереді: балабақша туралы түсінікті
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер » тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 19.06.19
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Табиғат-біздің үйіміз»
Мақсаты:. Балаларға табиғат, тіршілік, коршаған орта арасында байланыс жайлы түсініктерін қалыптастыру, балаларға өлі және тірі табиғат жөнінде мағлұмат беру, табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға, қадірлей білу және қамқорлық жасай білуге үйрету. Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілігі: табиғат сбейнеленген суреттер, аңдар суреттері
Сөздік: табиғат-природа
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Сәлеметсіңдерме балалар! Мен сендерді көргеніме өте куаныштымын. Ендеше бір-бірімізге деген жылы лебіздрімізді білдіріп таңғы шаттық шеңдерін жасайық. Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды даламыз Жарқырайды қаламыз Қайырлы таң достарым Қайырлы таң бақшамыз |
Сәлеметсізбе! Біз де куаныштымыз
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды даламыз Жарқырайды қаламыз Қайырлы таң достарым Қайырлы таң бақшамыз
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын, мұқият тыңдаңдар. Бір жерінде ыстық Бір жерінде суық Бір жерінде күн Бір жерінде түн Керемет алып неткен -Иә дұрыс айтасыңдар, міне мынау жер шары, пішіні қандай?
Балалар біз қазір сіздермен «Жер шары» ойынын ойнаймыз. Ойын шарты бойынша мен қолымдағы допты бір балаға лақтырып, «жер шары» деп айтамын қағып алған бала жер шарында кімдер? Нелер? мекедейтінін шапшаң айтып допты кері лақтырады. Мысалы:тәрбиеші «Жер шары» десе бала «адам» деп жылдам жауап беруі тиіс. Жарайсыңдар балалар! Адам, құстар,жануарлар, жәндіктер, аңдар, ағаштар, гүлдер, таулар. Бұның барлығын бір сөзбен айтқанда не деп айтамыз? Дұрыс айтасыңдар біз бүгін сіздермен осы табиғат ұғымымен тереңірек танысамыз. Ғажайып сәт: Табиғат аясындағы ақ қайың ағашынан келіп тұр екен. Хат Сәлеметсізбе, құрметті балалар! Мен ақ қайыңмын. Мен сендерге жазда жандарыңа сая болатын едім. Кәзіргі кезде менің қалым нашарлап бара жатыр маған адамдар көңіл бөліп қарамайды. Менің бұтақтарым сынып,сусыз қурап бара жатырмын. Мен сендерден сұрайтыным маған көмек беріңдерші. Сәлеммен Ақ қайың. алаларсындар ақ қайыңға көмектесемізбе? Ендеше Табиғат аясына саяхатқа шығып ақ қайыңға көмектесейік. Табиғат аясында жүргенде ережеледі айтып жүру. Табиғат ананы ластамай тазалықты сақтай біліуіміз керек. · Тағы қандай ережелерді білесіңдер? Тыныштық сәті: Табиғат құбылыстарының дыбыстарын тыңдау. Балалар не естідіңдер? Ненің дыбысы деп ойлайсыңдар? Осы құбылыстардың барлығы табиғат құбылыстарына жатады. Табиғат – бізді қоршаған орта, туған елім, ауа, күн мен жер және су, орман мен жануарлар. Табиғат екіге бөлінеді. Ол тірі табиғат және өлі табиғат.
Тірі табиғатқа: ағаш,шөп,гүл,адамдар,аңдар,құстар жатады, олар өседі, дем алады, көбейеді,денесінде жан бар. Өлі табиғатқа: су,тас, құм,ауа жатады, олар өспейді,дем алмайды денесінде жаны жоқ. Бірақ осы тірі табиғат пен өлі табиғат бір-бірімен тығыз байланысты екен.Оны мен саяхат барысында бақылап көреміз. Жерде аңдардың іздері жатады. Балалар бұл осы тірі табиғаттың бірі аңдардың іздері. Қараңдаршы табиғат аясында неше түрлі аңдар жүреді екен.
-Балалар қараңдаршы сылдырап ағып жатқан не екен? -Дұрыс бұл су. -Ал судың қандай пайдасы бар? Су- балалар өлі табиғатқа жатады,ал біз адамдар суды ішеміз бізге пайдасы өте көп екен.Демек өлі табиғат пен тірі табиғат бір-бірімен тығыз байланысты екен. Сергіту сәтті: Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен боп өседі |
Жер шары
Дөңгелек
Балалар ойынды ойнайды
Табиғат
Балалар хатты мұқият тыңдайды
Балалара өздері білетін ережелерді айтады. Желдің үрлегенің, жаңбырдың жауғанын, құстардың мен жан-жануарлардың дыбыстарын естідік.
Су
Қимылмен орындайды |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балаларбіз бүгін не туралы өттік? |
Табиғат, ауа су туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: табиғат туралы
Игереді: өлі табиғат,тірі табиғат туралы
Меңгереді: әуенді тыңдап айыра білуді
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 18.07.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Көңілді би»
Мақсаты: Би қимылдарын еркін орындауға түрлі сипаттағы әуенді қабылдауға, дыбыс ұзақтығын темп туралы ұғымын қалыптастыру.
Көрнекілігі: бишілер бейнеленген суреттер
Сөздік: би-танец
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Балаларды есік алдынан қарсы алып, қуыршақ театрына шақырамын. Театр шымылдығы ашылып, ішінен қуыршақ қоян көрінеді. Қоян балалармен сәлемдеседі. -Балалар, мені танисыңдар ма? Мен қоянмын, қоянмын, Сәбізді жеп тоямын. Жемістерді көп жинап, Қысқа сақтап қоямын. -Балалар, менің сендермен танысқым келеді. Сенің атың кім?-деп бір баладан сұрайды. Ал сенің ше?-деп барлық балаларды өз аттарын айтуға ынталандырады. -Балалар, сендер мен сияқты қатты қол шапалақтай аласыңдар ма? Енді жай шапалақтап көрсетіңдерші. Аяқтарыңды тез топылдата аласыңдар ма? Ал енді ақырын, жай топылдатыңдаршы,-деген ұсыныстар арқылы балаларды дыбыс ұзақтығын, тембрін ажырата білуге үйретеді. -Балалар, қоянға арнап тақпақ айтып берейік: |
Балалар жайғасып отырады.
Қоянмен қуана амандасады, жауап беруге талпынады. Балалар қоянға қарап, қызығушылық танытады, қимылына еліктейді.
Өз аттарын кезекпен айтып, танысуға талпынады.
Бірге көңілдене қатты шапалақтайды және жай шапалақтауға тырысады.
Аяқтарын тез және ақырын топылдатуға әрекет жасайды.
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Ақ қоян, ақ қоян, Ұзын құлақ сақ қоян, Ақ қоян, ақ қоян, Жүйрік аяқ сақ қоян!- деп балалардың қимылмен көрсетулерін сұраймын. Қоян балаларды әрі қарай көңілдендіру мақсатымен: -Сендер, мен сияқты секіәре аласыңдар ма? Кәне, бірге секірейікші!-деп ұсыныс жасайды. «Қояндар» әуеніне ілесе секірулерін сұраймын. -Рақмет, балалар! Мен әдемі әшекейлер ала келдім, сендерге сыйлаймын,-деп балаларға шымылдық ішінен ұсынады. Әшекейлер әдемі Бірге тербеледі. Қолымызда жарқырап, Сәнге бөленеді,- деп әндетеді. Балаларды шеңбер бойымен тұрғызамын. Балаларғды екі топқа бөліп әр түрлі ұлт өкілдерінің әуенін қосып жарыстыра билетемін. Жеңген топ марапатталады.
|
Балалар өлеңнің мазмұнына сай қоянның құлағын, жүйрік аяқтарын көрсетеді.
Балалар ырғақты сезіне қоянмен бірге көңілдене секіреді.
Балалар театр ширмасының алдына келіп, қояннан әшекейлерді алады.
Әннің мазмұнын түсініп, бірге қозғалуға тырысады. Бір-бірлерімен жарыса билейді..
|
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Қоян: Балалар, маған сендермен бірге болған ұнады. Өнерлі,әнші,биші балалар екенсіңдер! Қояннан не үйрендіңдер? Қоян қалай қол шапалақтайды екен? Аяқтарын қалай топылдатады екен?- деп сұраймын. -Ақ қоянға рақмет айтып, қоштасайық. Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбдырды Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып-ытқып жүгірді. |
Балалар қоянды көріп, қолдарын шапалақтап, ризашылығын білдіреді.
Сұрақтарға жауап беріп, көрсетуге әрекеттенеді.
Тақпақты бірге айтып, қол бұлғап қоштасады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Әуенді тыңдап,әсер алу,ырғақты сезіне білуі керек.
Игереді: Қатты және ақырын, тез және жай ырғақтарын сезінуді, ауыспалы сипаттағы әнді орындаудыигереді.
Меңгереді: Ән мәтініне сәйкес іс-әрекеттер көрсетеді,екеуден айналады,орамалмен би қимылдарын жасайды.
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 25.07.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Төлдер» «Қошақаным қайда екен?»
Мақсаты: Балаларға төрт түлік туралы әңгіме жүргізу.Төрт түліктің төлдерін атап беру.Олардың дыбыстарын баянда ойнау арқылы естеріне қалдыру.
Көрнекілігі: төлдер бейнеленген суреттер
Сөздік: қой-баран
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды даламыз Жарқырайды қаламыз Қайырлы таң достарым Қайырлы таң бақшамыз |
Қимылмен жасады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар сіздер төлдерді білесіздерме? Балалар төлдер ұй жануарларына жатады. Сіздердің үйлеріңде қой ешкі барма? Қой, ешкінің пайдасы көп біздерге. Олардың сүттерін ішеміз емге жақсы, қойдың жүніннен наски тоқып киеміз, көрпе жасаймыз, етін жиміз. Ал ешкінің сүтіде жақсы барлық жерімізге емге жақсы, түбітін қолғап, наски бас киім тоқып киеміз. Кәне ән айтайық «Қошақаным қайдекен» Қимылды би «Аю аю тұршы» |
Әуенге ілесе айтады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Қандай ән айттық? |
Қошақаным қайдекен |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: төлдер туралы
Игереді: әуенге ілесе би қимылдарын жасауды
Меңгереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 29.08.2019 қайталау
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншығым»«Қуыршақтар әні»
Мақсаты: Кейбір музыкалық ырғақтық
Іс-әрекетінің түрлерін ажыратуға үйрету ойын, би арқылы.
Көрнекілігі: ойыншықтар
Сөздік: ойыншық-игрушка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды даламыз Жарқырайды қаламыз Қайырлы таң достарым Қайырлы таң бақшамыз |
Қимылмен жасады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар бүгін біздер өзіміздің сүйікті ойыншықтарымыз жөніндеөтеміз. Кәне кімнің сүйікті ойыншықтары бар? Ия балалар кушті екен бәріңнің сүйікті ойыншықтарыңыз бар екен. Сіздер ойыншықтарыңзды ұқыпты ұстау керексіздер, сындырмай. Кәне бәріміз қуыршақтар әнін айтайық. «Ойыншықтар әні» Міне балалар әнде де ойыншықтар туралы айтылған. Қимылды би: «Қуыршақ» Кәне балалар бәріміз қуыршақтарымызды алып әуенге ілесе билейік. |
Балалар өздерінің сүйікті ойыншықтары туралы айтады.
әуенге ілесе әнді айтады
Қуыршақпен бәрі қызфығушылықпен билейді |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге қуыршақпен билеген ұнадыма? |
Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: сүйікті ойыншықтары туралы
Игереді: әуенге ілесе би қимылдарын жасауды
Меңгереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 8.08.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Қай аспапта ойнағанымды тап»
Мақсаты: Берілген мазмұнға сәйкес шығармашылық тембрге лайықты аспаптарда ойнау.
Көрнекілігі: әр түрлі аспаптар
Сөздік: баян-баян, домбра-домбра
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенге қимылдар жасап амандасу. |
Қимылмен жасады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Кәне балалар мында қандай аспаптарды көріп тұрсыздар? Біз бүгін қай аспапта ойнағанымды тап атты оқу қызметін өтеміз. Бұл аспаптарды ұрып соғу арқылы әуендер дыбысы шығады. Кәне бәріміз шеңберге тұрайықта көзімізді жұмайық. Мен тартам сіздер қай аспаптың дыбысы екенін табасыздар. «Қай аспапта ойнағаным тап» Сергіту сәті: «Фиксаки» әуенге ілесе қимылдар жасау. |
Домбра, сексафон, барабан
Балалар қызығушылықпен қатысады.
әуеге ілесе биледі |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге бүгінгі оқу қызметі ұнадыма? |
Ия |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: аспаптар дыбысын тыңдай отырып айыра білу туралы
Игереді: әуенге ілесе би қимылдарын жасауды
Меңгереді: аспаптар түрлерін айыра білуді
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 15.08.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Көбелек әні»
Мақсаты: Көбелектер туралы түсінік беру.
Ән арқылы қызығушылықтарын арттыру.
Балаларға жазғы жылулықты сезіндіре отырып,көңілді әндер үйрету.
Көрнекілігі: көбелектер бейнеленген суреттер
Сөздік: көбелек-бабочка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды даламыз Жарқырайды қаламыз Қайырлы таң достарым Қайырлы таң бақшамыз |
Қимылмен жасады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Сәлеметсіңдерме балалар? Бүгінгі көңіл күйлерің қалай? · · Гүлдердің қандай түрлерін білесіңдер? · Олардың түстереді қандай болады? · Жарайсыңдар балалар сендер біраз мәлімет біледі екенсіңдер. · Әсем гүлдерге көбелектер ұшып қонады. Көбелектер өте әдемі. Олар кішкентай ұшатын жәндіктерге жатады. Кәне көңіл қойып тыңдайық ән не туралы екенін тыңдайық. «Көбелек» әні Міне балалар әнде де көбелектер туралы айтылған. Көбелектер гулдерге қонады екен.
Сергіту сәті. Желкілдеген желменен,
|
Жақсы
әр түрлі болады
зейін қойып тыңдайды
Қимылмен жасады |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар біздер не туралы өттік? |
Көбелектер туралы |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: көбелектер туралы
Игереді: әнді тыңдай отырып не туралы екенін айта білді
Меңгереді: көбелектер түрлі түсті болатынын
Бекітілді:______________
«Ақбота»бөбекжайының
әдіскері: О.С.Нұртазина
«Гулдер II-кіші» тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 22.08.2019
Оқу іс-әрекеті: Музыка
Тақырыбы: «Ертегілер еліне саяхат»
Мақсаты: Балаларға ертегілер туралы айту. Ертегі тыңдай білуге тәрбиелеу. Қызығушылықтарын арттыру.
Көрнекілігі: куыршақтар театрландырылған
Сөздік: ертегі - сказка
|
Әрекеттердің Кезеңдері |
Ән жетекшінің әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Ұйымдастырушылық-оятушылық
|
Көңілді әуенмен әр түрлі қимылдар жасау. Жануарлар қимылдарын салу. |
Қимылмен жасады
|
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
|
Балалар көңіл күйлеріңіз қалай? Кәне бәріміз бірге ертегі қояыйық ертегілер еліне саяхатқа шығайық. Бәріміз бірге поез болып қатар –қатар тұрайық. Пып-пып, чик-чик біз бәріміз бірге айтып артымыздан жүрейік. Енді тоқтайық қайда келдік балалар? Нелерді көріп тұрсыздар? Ия балалар енді әрі қарай барайық. Пып-пып, чик-чик енді қайда келдік. Қандай кейіпкерлерді көріп тұрсыздар? Ендеше бауырсақ ертегісін айтайық балалар.
Сергіту сәті: Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен Теріп теріп алайық Қалтамызға салайық Жарайсыздар балалар енді поезмызға отырып балабақшамызға қайтайық. |
Жақсы
Табиғат аясына келдік
Теректер гулдер жануарлар
Ертегілер еліне
Бауырсақ ертегілер, Шалқан ертегілер кейіпкерлерін. Балалар қызығушылықпен кейіпкерлерге бөлініп ертегі қойды
Қимылмен жасайды
Пып-пып, чик-чик |
|
Рефлекстік-түзету (коррекциялық) |
Балалар сіздерге ертегі еліне саяхат ұнадыма? |
Ұнады |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: поез болып бір қатарлы жүруді
Игереді: ертегі кейіпкерлеріне бөлініп ертегі қойуды
Меңгереді: ұйымшылдықпен ертегіге қатысуды
Скачано с www.znanio.ru
Бекітілді: ______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар күңіл күйлеріңіз қалай
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар күңіл күйлеріңіз қалай
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Шаршамайсың, шалдықпайсың, доп, қалай?
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар қараңдаршы бізге қонаққа қуыршақ маша келіпті
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар қараңдаршы бізге қонаққа қуыршақ келіпті
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар сендер үлкен болып ержеттіңдер енді сендер енді сендер кішкене сәби емесіңдер ересек болдыңдар
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалр сендер үйде кімдермен тұрасыздар?
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Игереді: әнді әуенге ілесе айтуды
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар, мұнда келіңдер, Қызықты көріңдер!
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Кімде қандай түсті шар? Қызыл, сары, көк шар, Қолымызда көп шар Әуеде қалқиды, Әніміз шалқиды
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Сылдыр-сылдыр етеді.
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар біздер бүгінгі оқу қызметіміз «Мерекелік көңіл күй»
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Ал паровоз бастайды,
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Музыка тыңдау: «Полька» Б. Сметана)
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар бүгінгі оқу іс әрекетіміз «Біз күштіміз, ептіміз»
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар біздер аттың шабысын салдық
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар біздер аттың шабысын салдық
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балаларға түрлі –түсті жалаушалар береді
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Аққала » жұмбақ-жаттығуы: Ойлаңдар да ойнаңдар,
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Аққала » жұмбақ-жаттығуы:
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Ертегіге өлең айтып, би билеп, сыйлық алып көріңдер
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Балалар біздер аттың шабысын салдық
Бекітілді:______________ «Ақбота»бөбекжайының әдіскері:
Міне сұлу шыршамыз Қуанамыз баршамыз Әсем –сұлу жұлдызша
- 📁 Көліктер
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
