ТЕХКАРТА ЭКОЛОГИЯ ЕЛЬ И ЛИСТВЕННИЦА

Этапы деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Давайте встретим сегодняшний день с любовью. Встанем в круг радости и подарим друг другу свои улыбки.

Приглашает детей на прогулку в зимний лес.

Просит детей закрыть глаза и по себя посчитать до трёх и открыть глаза.

Встают в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу.

Проявляют желание.

Выполняют указание педагога.

Организационно-поисковой

В это время педагог выставляет картины зимнего леса, деревьев.

Уточняет у детей какие деревья они узнают на картине.

Ёлка относится к хвойным деревьям. -- Какой цвет у ёлки?

Напоминает, что про ёлку есть загадка: «Зимой и летом одним цветом».

- Где растёт ёлка?

- Где ещё можно встретить ёлку?

- Для чего используют ёлки?

Сегодня к нам пришла в гости ещё одна ёлка. Это ЛИСТВЕННИЦА. Давайте сравним их, найдём сходства и отличия.

- Какие у них сходства?

- Какие у них различия?

Обобщает: у ёлки иголки короткие и расположены часто, а у лиственницы длинные, но редкие.

Проводит беседу.

Лиственница тоже относится к хвойным деревьям. У неё есть корень, ствол, ветки, листья-иголки. Листья называются хвоя. Хвоя очень нежная и мягкая. Лиственница цветёт ранней весной. Красными и жёлтыми цветами. Это дерево не боится холода.

Ель и лиственница приносят очень много пользы для людей.  Они очищают воздух, из хвои готовят лекарства. Их применяют в строительстве. Из коры лиственницы изготавливают эфирное масло, краски для шерсти. Лиственница и ель, по сравнению с другими лиственными деревьями (берёза, дуб, клён и др.), растут медленно. Для того, чтобы из маленького ростка выросло большое дерево необходимо много лет. Поэтому их нельзя вырубать просто так. Ель и лиственница находятся под защитой.

Напоминает о том, что надо возвращаться в детский сад.

Физкультминутка «Наши ручки»

«Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А потом их разведём

И к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.»

Билингвальный компонент: деревья – ағаштар, зима -  қыс, лиственница – балқарағай, ёлка – шырша.

Рассматривают картины зимнего леса, слушают педагога, отвечают на вопросы, называют знакомое дерево – ель.

- Ёлка зелёная.

- В лесах, в горах.

- Ёлки высаживают в городских парках, на территории детских садов, школ.

- На Н.Г. ёлку используют как украшение праздника.

Повторяют название нового дерева за педагогом.

Рассматривают картинку лиственницы, сравнивают два дерева.

- У обеих есть иголки, они зелёного цвета, оба дерева высокие.

- У ёлки иголки короткие, а у лиственницы – длинные. У ёлки шишки продолговатые, а у лиственницы продолговатые, но головка округлая и короткая.

Слушают педагога.

Дети закрывают глаза, кружатся и попадают назад в детский сад.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Повторяют за педагогом слова на казахском языке.

Рефлексивно-корригирующий

Педагог спрашивает у детей, чем они занимались, чему научились, что узнали нового, какие впечатления получили.

Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.