ТЕХКАРТА ЭКОЛОГИЯ ХОМЯК

Этапы деятельности

Управленческая деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Круг радости.

Представьте, что вы держите в ладонях лучик солнца. Не выпускайте его из рук, держите осторожно, передавайте лучик друг другу. Пусть лучик солнца ещё больше вас сблизит.

Встают в круг, выполняют движения по указанию педагога.

Организационно-поисковой

Педагог заносит в группу клетку с хомяком.

- Кто знает, что это за животное?

- Это хомяк. Он будет жить в уголке природы. Мы должны заботиться о нём.

Хомяк относится к семейству грызунов. 

Словарная работа: грызуны.

Педагог кладёт корм в посуду для хомяка. Сообщает, что хомяка можно кормить ячменём, пшеницей, хлебом, овощами, яблоками, грушами, семечками. Кормить его нужно два раза в день.

- Дети, что вы заметили, когда кормили хомяка?

-Почему у него раздулись щёки?

Педагог напоминает, что хомяку надо дать воды.

Педагог сообщает, что хомяку надо регулярно чистить клетку, мыть посуду для корма и воды.

Предлагает внимательно рассмотреть хомяка. Задаёт вопросы:

- Какого цвета шерстка у хомяка?

- Какие у него лапки, хвостик?

-На какое животное похож хомяк?

-Хомяк любит, чтобы у него была отдельная комната для сна. Чтобы там было тепло. Поэтому он самостоятельно утепляет свою комнатку.

Проведём эксперимент: возьмём мягкую траву и кусок материи и положим в клетку. Вы увидите как хомяк будет готовить себе комнатку.

Хомяки – безобидные, но очень чувствительные и пугливые существа. Поэтому рядом с ними нельзя слишком громко разговаривать, кричать. Их нельзя трогать руками. Он может укусить в целях самозащиты.

С интересом наблюдают за хомяком.

Если дети знают кто это, то отвечают на поставленный вопрос.

Проявляют радость, что хомяк будет жить в уголке природы.

Повторяют за педагогом и стараются запомнить новое слово.

Наблюдают за действиями педагога, принимают участие в беседе.

У хомяка раздулись щёки, потому что он наполнил рот едой.

Наливают воду и наблюдают за животным.

Рассматривают хомяка. Говорят, что на спинке шерсть коричневая. А на брюшке белого цвета. Лапки и хвостик короткие. На голове два маленьких ушка, маленькие круглые глазки, щёчки пухленькие. Есть усики как у кошки. Хомяк быстро бегает.

Хомяк похож на мышку.

Наблюдают за действиями хомяка. Смотрят как хомяк строит себе жилище.

Рефлексивно-корригирующий

Педагог интересуется у детей, чем они занимались сегодня на занятии. Чему научились? Какие впечатления получили?

Отвечают на поставленные вопросы, высказывают своё мнение.