Технологическая карта организованной учебной деятельности по казахскому языку для дошкольников старшей группы

№19 Технологиялық картасы Технологическая карта № 19 Ересектер тобы (5­6 жас) Старшая группа (5­ 6 лет) Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. ҰОҚ /ОУД: Қазақ тілі Тақырыбы/Тема: : «Қаһарлы қыс»   Мақсаты/Цель: Қыс» тақырыбы бойынша сөздік қорларын кеңейту; байланысты тілді  дамыту; сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрету; «қ», «ұ», «ғ», «ң» дыбыстарының  айтылуын үйрету.       ҰОҚ материалдар/Материал к ОУД: суреттер, үлестірмелі суреттер.  Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: үштілдік оқыту  технологиясы, денсаулық  сақтау және ынталандыру, ойын технологиясы, жеке тұлғаға  бағытталған технологиялар Көптілділік  / Полиязычие  Русский язык: зима, холодно, мороз, ночь, день, декабрь, январь, февраль, месяцы. English: winter, cold, frost, night, day, December, January, February, months. Қызметтер   кезеңдері Этапы деятельности Мотивациялық ­  Қозғаушылық Мотивационно­    побудительный Ізденушілік  – Ұйымдастырушылық Организационно ­  поисковый Мұғалімнің іс­     әрекеті   Действие учителя Педагог топтағы балаларды  қыс мезгілімен таныстыру  үшін қыс суретін көрсетеді. Сурет бойынша сұрақ қояды. Қазір жылдың қай мезгілі? Қыс айларын атаңдар? Қыс екенін біз қалай  дәлелдей аламыз? Сурет бойынша жаңа  сөздерді қазақша хормен,  жеке – жеке айтады. Фонетикалық   жаттығулар:  Ыс – ыс – ыс – аязды қыс Сан – сан – сан – желді  желтоқсан Тар – тар – тар – суық  қаңтар Пан – пан – пан – боранды  ақпан Ық – ық – ық – қыс суық Тіл дамыту : Д/о «Өз  орнынды тап» Педагог топтағы балаларға  қыс суреттерін таратып  Балалардың қызметі Деятельность детей Балалар сұрақтарға жауап  береді. .  Балалар қайталап,  дыбыстарды дұрыс айтуға  үйренеді. Ыс – ыс – ыс – аязды қыс Сан – сан – сан – желді  желтоқсан Тар – тар – тар – суық  қаңтар Пан – пан – пан – боранды  ақпан Ық – ық – ық – қыс суық береді, жерге де сондай  суреттерді салады.  Содан  кейін шағын сөйлемдерді  айтқанда, балалар жерде  жатқан үлкен суреттін  қасына  қолындағы суретті  сәйкестендіріп сөйлемді  қайталап қояды. Сергіту сәті: Қыс қызығын жақсы көреміз, Шаңғы, шана тебеміз, Таза ауада көп жүрсек, Шынығады денеміз.  Педагог балаларға мақалды  айтып мазмұның түсіндіреді: «Қыстағы суық – жаздағы  ыстық». «Жазда жинағаның,  Қыста асырайды». Тіл дамыту: Сұрақ –  жауап. ­ Қазір жылдың қай  мезгілі? ­ Қыс айлары қандай? ­ Не жауады? ­ Күн қандай болады? Педагог балалардан бүгінгі  оқу іс – әрекеті барысынан  алған әсерлерін , көңіл  күйлерін, немен  айналысқандарын, не  үйренгендерін сұрайды.  Жаңа материалды еске  түсіріп қайталайды.  Жұмбақты жасырады.  Отқа жанбайды, суға  батпайды. (мұз). Қыста ғана болады, Ұстасаң қолың тоңады. (қар) Рефлексивті –  түзетушілік Рефлексивно ­  коррегирующий Балалар үлестірмелі  суреттерді атап үлкен  суреттін жанына қояды. Балалар түрлі қимылдар  жасай отырып, мұғалімнің  артынан сөздерді қайталап  тақпақты жаттап алады. Балалар жаттауға тырысады, қайталайды. ­ Қазір қыс мезгілі. ­ Қыс айлары:  желтоқсан, қаңтар,  ақпан. Қыс туралы трек – схема  арқылы әнгіме құрастырады ­ Қар жауады. ­ Күн суық, аяз болады. Балалар белсенлі сөздік  қорды хормен қайталайды.  Балалар мұғаліммен  қайталай отырып,  жұмбақтарды жаттап алады,  шешуін айтады. Күтілетін нәтиже: Ұғынады: «Қыс» тақырыбына байланысты жаңа сөздерді білу;  Түсінеді: сұрақтарды түсініп  дұрыс жауап беру,  «қ», «ң», «ү» дыбыстарын дұрыс айту. Қолданады: Қысқа қатысты сөздерді дұрыс айтып естерінде сақтау; сөздерді ойын  барысында пайдалану; қысқа байланысты сергіту сәтін, жұмбақтарды жаттата отырып, тән  дыбыстарды бұрмаламай айтуға үйрету.