Технологическая карта организованной учебной деятельности по казахскому языку для дошкольников старшей группы

№2 Технологиялық картасы Технологическая карта № 2 Ересектер тобы (5­6 жас) Старшая группа (5­ 6 лет) Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. ҰОҚ /ОУД: Қазақ тілі Тақырыбы/Тема: Балабақша мамандары. Мақсаты/Цель: Балабақшадағы қызмет істейтін мамандармен таныстыру, қысқаша сөйлем құрастыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды  «қ», «ә», «ұ» айтылуын қадағалау. Сөздік қоры: балабақша, балалар, қыздар, ұлдар, тәрбиеші, күтуші, меңгеруші, аспазшы,  дәрігер,жұмыс істейді, медбике. ҰОҚ материалдар/ Материал к ОУД: суреттер, доп, компьютер. Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: үштілдік оқыту  технологиясы, денсаулық  сақтау және ынталандыру, ойын технологиясы. Көптілділік  / Полиязычие:  Русский язык: девочки, воспитатель, няня,заведующая, повар, врач, работает, медсестра, группа, мальчики, дети, детский сад English: girls, caregiver, nanny,head chef, doctor, working, nurse, group, boys, children,  kindergarten Қызметтер   кезеңдері Этапя деятельности Мотивациялық ­  Қозғаушылық Мотивационно­    побудительный Ізденушілік  – Ұйымдастырушылық Организационно ­  поисковый Мұғалімнің іс­     әрекеті   Действие учителя ­Сәлеметсіздер ме, балалар! Сендер қайда келдіндер?­  Балабақшаға, жарайсындар,  олай болса  бүгін біз ҰОІӘ – де балабақшадағы қызмет  істейтін мамандармен  танысамыз, біріншіден  танысып қояйық. Доп арқылы танысамыз.  –Сенің атың кім? ­ Сен нешедесің? Қазір жылдың қай мезгілі? ­ Бүгін аптаның қай күні? Ертен қандай күн болады? Кеше қандай күн болды? Аптада неше күн? Балалардың қызметі Деятельность детей      Сәлеметсіз бе! Балабақшаға келдік. Менің атым Марьям. Мен бестемін. Қазір күз. Бүгін дүйсенбі. Ертен сейсенбі, кеше  жексенбі болды. Аптада жеті күн. Фонетикалық жаттығу лық –лық, міне саған  сыйлық. Сә ­ сә ­ сәбіз Мама ласкает своего  сыночка и говорит: ­ Ұлым,  ұлым, құлыным Хормен қайталап отырады. лық –лық, міне саған  сыйлық. Сә ­ сә ­ сәбіз Мама ласкает своего  сыночка и говорит: ­ Ұлым,  ұлым, құлыным Сөздікпен жұмыс Хормен қайталау, жеке. Бір сөзбен қалай айтамыз? Олар қайда жұмыс істейді? Ойын « Кім жоқ?»  Көздерінді жұмындар, енді  ашындар – кім жоқ? Сергіту сәті  Жауды жаңбыр  Тық, тық . Сен көшеге шық, шық Жел соғады гу, гу ,гу. Жапырақ ұшты ду, ду.  Тіл дамыту. Сұрақ –  жауап. ­ Мынау кімдер? ­ Мынау кім? ­ Олар қайда жұмыс  істейді? ­ Не істедік сабақта? ­ Кімдермен таныстық? ­ Дима сенің есінде  қандай сөздер қалды? ­ Олай болса , Сау  болындар! Алдымен мұғалім айтады,  балалар 3­4 рет хормен  қайталайды, сосын жеке 4, 5  бала айтып шығады. Мынау аспазшы. Мынау меңгеруші Мамандар. Балабақшада       жұмыс  істейді  Презентцияны  компьютерден қарап кім жоқ екенің айтады. Күтуші жоқ.    Аспазшы жоқ . Кім бар  екенін де сұрауға болады. Балалар хормен мұғаліммен  біргеқимыл жасап  қайталап  тұрады. Жауды жаңбыр  Тық, тық . Сен көшеге шық, шық Жел соғады гу, гу ,гу. Жапырақ ұшты ду, ду Презентация арқылы  қайталап отырады, сұраққа  жауап береді. ­  Мынау мамандар. ­ Мынау тәрбиеші. ­ Балабақшада жұмыс  істейді ­ ойнадық, жаңа сөздермен  таныстық. ­ Сау болыңыз! Презентация «Мамандар» Рефлексивті –  түзетушілік Рефлексивно ­  коррегирующий    Күтілетін нәтиже: Ұғынады : мамандарды білдіретін сөздерді, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс  айту. Түсінеді: мамандар туралы  түсініктерін кенейту. Қолданады:   қысқаша сөйлем құрастыру, сұрақты түсініп дұрыс жауап беру.