Технологическая карта урока "Современные средства массового поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения" 10 класс

Технологическая карта урока Дата проведения: 19.11.2016 года Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности Класс: 10 класс Тема урока: «Современные средства массового поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения» Цель урока: Дать определение средствам массового поражения, их поражающим факторам, защите населения от них. Задачи урока:     Обучающая  –   научить   обучающихся   различать   виды  оружия,  а  также  способам   защиты  населения   от  средств  массового поражения  Развивающая – формирование и развитие навыков действия населения при сигнале «Внимание всем!» Воспитательная – воспитание чувства ответственности за свои действия через проблему угрозы применения ядерного оружия Тип урока: Урок введения и закрепления новых знаний Технология урока: технология критического мышления, игровая технология Используемые ТСО: проектор, слайд­презентация, аудиозапись План проведения урока Содержание учебного материала Приветствие обучающихся. Контроль подготовленности к уроку ФОУД Деятельность учителя И Приветствует обучающихся. Контролирует наличие всех учебных принадлежностей, учебников, тетрадей, ручек и т.д. Слайд­презентация с картинками И 1. Цель Проверка готовности к уроку Вывод, постановка темы, целей и задач урока. Деятельность  учеников Приветствуют учителя. Предъявляют учебные принадлежности, учебники, тетради, ручки и т.д. докладывают о готовности к уроку. Распределя Исходя   из 1. ют   оружие   в   2 группы. 2. полученной картины   Выводят тему,   цели   и задачи урока  Заполняют   листочки с заданиями  1. 2. 3. Читают текст  Делают отметки   на полях Находят новые знания из   важные Выписывают учебника   моменты Делают краткие выступления   о   видах оружия МП   Составляют   алгоритм действий   при   сигнале «Внимание всем!»   Определяют оружия Заполняют анкеты вид Записывают   домашнее задание Показывает   слайд­ презентацию   с видами   оружия. Задание: распределить   в   2 группы Предлагает вывести   урока, задачи урока тему   цели   и Объясняет задание  Раздает   листочки для заполнения   Раздает   учащимся материал для чтения Обсуждает с учащимися   суть прочитанного Вводит знания  новые     2. 1. 2. 1. 2. 3. Дает задание – выписать из учебника    Дает задание  – в парах сделать краткое выступление   о   видах оружия МП Дает послушать сигнал. Определяет,   знают   ли сигнал   обучающиеся. Рассказ:   Назначение сигнала.,   действия   при сигнале Зачитывает текст Раздает   анкеты   для заполнения Задает домашнее   задание – написать эссе «Мои   мысли   по проблеме угрозы   Этап урока Орг. момент Этап актуализации имеющихся знаний Изучение нового материала  Заключительная часть  Дозировка, мин. 1 3 5 6 10 8  6 3 2 1 Стадия вызова – вызов Прием «Что я знаю»   имеющихся знаний, а также введение новых знаний Работа по тексту – прием «INSERT» Работа с учебником Прием «Взаимообучение»  Научить действиям по сигналу «Внимание всем!» Контроль понимания учебного материала Прием «Анкетирование» Определение домашнего задания Этап рефлексии И И П П Г И И ядерной войны» 2