Текстовый документ и презентация к классному часу "Успешный в школе - успешный в жизни"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Огоронская средняя общеобразовательная школа Классный час Успешный в школе  ­ успешный в жизни. Кузьменко Светлана Андреевна учитель начальных классов sveta196017@rambler.ru П. Огорон  2019г. «Успешный в школе – успешный в жизни…?» Цель     мероприятия:  способствовать   формированию   понятия   об успехе и привычках, которые помогают его достичь.    Задачи: ­ образовательные:  познакомить учащихся с понятием успех, успешный человек; исследовать, какими качествами необходимо обладать, чтобы достигнуть в жизни успеха; найти взаимосвязь между успешностью в школе и успехом в жизни. ­ воспитательные:    умение слушать и вступать в диалог,  участвовать в обсуждении проблем,  способствовать   расширению   и   углублению   знаний   обучающихся   об успешных личностях Российской Федерации и Республики Башкортостан; развивать   творческие   способности,   научно­познавательные   интересы, любознательность; воспитывать в детях любовь к учебе, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; воспитывать ответственность и аккуратность. ­ развивающие: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.  Тип мероприятия: Комбинированный классный час. Формы работы учащихся: игра, создание проекта. Необходимое   техническое   оборудование:    компьютер, мультимедийный   проектор,   экран,  листы   цветной   бумаги,  презентация «Успешный   в   школе   –   успешный   в   жизни…?»,   карточки­кружки   для рефлексии, ножницы, карандаши, ручки. доска, Ход мероприятия: 1.  Организационный  момент.  Здравствуйте те, кто весел сегодня, Здравствуйте те, кто грустит. Здравствуйте те, кто общается с радостью, Здравствуйте те, кто молчит. 2.  Создание  психологической  подготовки. Вы уже обратили внимание на доску, где изображены круги разного цвета. Посмотрите на них. Какой цвет вы бы выбрали? Какие ассоциации у вас возникли с тем или иным цветом? Почему? ( Ответы детей) Учитель подводит итог. Жёлтый цвет ­ это солнечный цвет. В нём много энергии. Он у меня ассоциируется   с   теплом.   Хотелось,   чтобы   на   нашем   занятии была теплая атмосфера. Зеленый цвет – это цвет пробуждения природы, цвет роста. Пусть наше занятие будет живым и дающим знания. Синий   цвет   ассоциируется   с  цветом   воды.   На   занятии   вы   должны занятие   капельку     наше   знаний.   Пусть получить будет познавательным.   хоть Учащиеся выбирают круг соответствующий их восприятию урока. Ну что   ж   пусть   наш   классный   час   будет   познавательным   (теплым, запоминающимся и живым). 3.  Формирование  мотивации. Ребята, мы живем с  вами в прекрасной  стране, которую  называют Россия.   Россия   –   это   большое   независимое   государство   с   бескрайними степями, густыми лесами, величественными горами, полноводными реками и   необозримыми   полями.   Современная   жизнь   –   это   компьютеры, спутниковое   телевидение,   атомные электростанции.   Наши   спортсмены   показали   отличные   результаты   на Олимпийских играх, наши артисты выступают на мировых конкурсах.   химическая   промышленность,          Наша страна стремиться к успеху. А будет ли она успешна в дальнейшем, в будущем? От кого это будет зависеть? (Конечно от нас.) Ученики   вашей   школы   поступают   в   ведущие   ВУЗы   страны.   Это   тоже большая победа для них, это их успех.          Вот сегодня мы с вами и поговорим о том,  что такое успех? Кто такой успешный человек? Какими качествами должен обладать успешный человек? 4.     Основная  часть.  Учитель зачитывает отрывок из поэмы А.С. Пушкина. У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо ­ песнь заводит, Налево ­ сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит.. Это отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»….. А кто его написал, знаете? (портрет Пушкина А.С.) А вы считаете его успешным и известным писателем?   Скажите   мне   ребята,   а   если   бы   Александр   Сергеевич   по русскому языку получал двойки, смог бы он написать это стихотворение? (Высказывают свои мнения) А теперь давайте послушаем песню. Звучит Песня Димы Билана. Это отрывок из песни «Верь мне»….. А кто ее исполняет, знаете? (портрет Димы Билана) Как вы считаете, он успешный человек? Он первый российский артист ­ победитель международного конкурса «Евровидение» 2008 г. Как вы считаете, какие качества личности помогли ему стать таким успешным? Портрет Гагарина. А кто это, знаете? (Юрий Гагарин) А чем он прославился? (Первый человек, который вылетел в космос) Как вы думаете, какие оценки у него были   по   физкультуре?   Почему   вы   так   решили?   (Высказывают   свои предположения) Я хочу обратить ваше внимание на портреты этих людей и заметить, что все эти люди жили и творили в разные эпохи нашего времени, но их достижения, успехи знают и помнят в нашем ХХІ веке. И это далеко не полный перечень великих людей.  Подумайте,   что   помогло   этим   людям   достичь   успеха?  (сила   воли, трудолюбие, решительность, знания). Скажите, а где вы начинаете получать знания? Конечно в школе. И первые успехи связаны со школой. А что такое успех в школе? (Ответы детей)  Вспомните первый класс, как вам трудно было писать буквы, цифры, сливать слоги, читать. А сейчас у вас в классе почти все учатся на «4» и «5».  Вы активно участвуете в школьных мероприятиях, конкурсах. Что ж вам помогло достичь успехов в учебе? Какие качества?  Игра «Выбери слово». Давайте поиграем в игру. Какие черты характера, по вашему мнению, могут обеспечить успех каждому человеку?  На   доске   развешиваем   таблички   со   словами,   дети   выбирают правильные слова.  Учитель фиксирует слова под словом «успех» в теме урока. Слова, которые «не подошли» выбрасываем в урну. сила воли стремление трудолюбие оптимизм терпение решительность  безволие                                                нерешительность безответственность лень раздражительность неуверенность 5.      Проект «Я достигну успеха»  Каждый   человек   стремится   стать   успешным   в   жизни.   Но   успех приходит только к тому, кто нашёл себя, нашёл ту область, где он может достигнуть успеха. Успехи бывают разные: успех в работе, успех в учебе, успех в спорте, успех в творчестве. Путь к жизненному успеху начинается в школе. В вашем классе есть дети, которые хотят стать успешными? ­ Ребята, вам нравиться учиться в школе? ­ А можете объяснить почему? ­ А зачем вам нужно учиться? ­ Легко или трудно учиться хорошо и даже отлично? ­ А зависит ли ваша работа на уроках от вашего настроения? ­ Когда у вас дело спорится и всё вам по плечу? ­ Как вы показываете, что у вас хорошее настроение, и по каким внешним признакам это определяете у других людей?  ­ Это улыбка!  ­ Как вы думаете, что может улыбка? (Ответы детей) ­ А какая бывает улыбка? Изобразите. ­Улыбка бывает добрая, весёлая, а бывает насмешливая, злая. ­Оказывается,   улыбка   помогает   улучшить   настроение,   приобрести   друзей, добиться успеха в жизни и даже научиться влиять на других. ­ Улыбнёмся друг другу и посмотрим что же это улыбка. большое желание; Итак, чтобы стать успешным, вам для этого нужно:  Желание – это энергия для действия, энергия для достижения успеха. Только имея огромное желание, можно осуществить цель. Успешные люди занимаются только тем, к чему у них есть желание – и поэтому достигают успеха.  Не имея цели, невозможно её осуществить. Успешные люди всегда ясная цель; знают, чего они хотят, и у них появляется шанс осуществить свою цель. четкий план действий;  Четкий   план   действий   позволяет   осуществить   самые   грандиозные проекты.   Успешный   человек   каждый   день   выполняет   маленькую   часть большого плана. Дни складываются в недели, недели в месяцы, месяцы в годы – и человек сдвигает горы, строит пирамиды, прокладывает каналы. Если каждый день работать по плану, можно осуществить практически всё, что желаешь. вера в успех;  Если у вас есть желание, есть цель – отбросьте сомнения, поверьте в возможность   осуществления   его   –   и   препятствий   на   вашем   пути   будет гораздо меньше. Люди, добивающиеся успеха, верят в него.  обучение; К   большому   успеху   приводят   действия,   усиленные   знаниями. Постоянное   обучение,   постоянное   повышение   знаний,   постоянное стремление   к   повышению   профессионализма   –   это   качества   успешного человека.   С   каждым   годом   мир   вокруг   нас   меняется,   с   каждым   годом растет количество знаний о мире, о человеке, обществе. Применяя новые знания, можно идти в ногу со временем. уверенность в себе.  Уверенность в себе помогает преодолеть психологические комплексы и повысить эффективность деятельности во всех областях. Преодолевая комплексы, человек приближается к идеалу и получает лучшие результаты в сфере своей деятельности. А   теперь   представьте   ребята,   что   у   вас   появилась   возможность осуществить свое желание, стать успешным человеком в интересующей вас области – кто­то мечтает быть известным врачом, кто­то ученым, кто­то хоккеистом   или   артистом,   а   кто­то   лучшим   в   мире   поваром…   давайте вместе с вами загадаем наши желания и напишем их на наших ладошках. (Дети обводят свои ладошки на бумаге, пишут на них свои желания и цели, вырезают их и отдают учителю). А сейчас мы вместе создадим волшебное солнце (учитель вместе с детьми приклеивает ладошки на круг, который выбрали в начале урока. Желтый – солнце, зеленый – дерево, синий – воздушный шар). Пусть это солнышко светит всегда вам как путеводная звезда и ведет вас к успеху (дерево – растет вместе с вами и ведет каждого из вас к заветной цели, шарик – путь указывает вам правильный путь к вашим победам).   6. Рефлексия. Игра «Импульс».  Отлично! Мы рассмотрели качества успешного человека, отметили черты,  которые   способствуют   продвижению   человека   к   успеху   и   черты, которые могут препятствовать этому. Вы, ребята, уже наверное поняли, что корни успеха находятся в школе. А теперь нам необходимо определить, какие качества нам нужно в себе воспитать, чтобы стать успешными. А теперь давайте передадим импульс успеха от одного к другому. Все взялись за руки. По цепочке передали импульс – незаметное рукопожатие. Мы вместе. У нас все получится! Ну   и   напоследок:   не   забывайте   о   чувстве   юмора   и   побольше улыбайтесь. Вспомните, насколько легче общаться с человеком, которому присущи эти качества. Ведь свою жизнь вы строите не в вакууме, и многое зависит от того, какое впечатление вы производите на окружающих.  7.  Подведение итогов мероприятия. Прошел ли наш классный час успешно? Что   на   ваш   взгляд   пригодится   в   дальнейшем,   о   чем   говорили впервые? Ребята! Искренне желаю вам стать успешными людьми и прославить нашу великую страну!