Тұрлаусыз мүшелер

Сабақтың тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер  Сабақтың мақсаттары: Білімділік: 1. Тұрлаусыз мүшелерді ажырату, сөйлемде  атқаратын қызметіне түсінік беру, таза, сауатты жазу  дағдысын жетілдіру  Дамытушылық: Оқушылардың ой­өрісін дамыту, өз  ойын  тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру. Тәрбиелік: Оқушыларды өз ана тілін сүюге,  халқымыздың  арқылы ұлағатты, ғибратты сөздерінен үлгі­өнеге алуға, сол  кішіпейілділік, қайырымдылық, кеңпейілдік қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету. Сабақтың әдіс­тәсілі: Сұрақ­жауап, ой қозғау. Сабақтың көрнекілігі: суреттер, плакаттар,  сөзжұмбақтар.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Үлкенге де сіз, кішіге де сіз,                                             Бар адамды құрметтеп,                                             Бас иеміз біз. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: ­  Тұрлаусыз мүшелер.  ­  4­ жаттығу.  78­бет     Мәтінді оқы. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ  қой.           Мектепте шахматтан жарыс болды.   Жарысқа  Нұрбол қатысты.Жарыста Нұрбол қарсыластарын  жеңіп, жарыстың жүлдесіне иеленді. Сөйтіп, Нұрбол  жарыстан  сыйлықпен оралды.                                                             ІІІ. Жаңа сабақ:      1. Кіріспе сөз:

Тұрлаул ы мүшелер бастауы баяндауы ш кім? не? кімде р?нелер ? ш не істеді? не қылды? қайтті ? Тұрлаус ыз мүшелер кімнің? қандай?  кімге? кімді? қалай? неше? қайдан? ненің? қайда? неге? нені? қанша? нешінші? қашан? немен? Тұрлаусыз мүшелеркімді?қалай?неше?қайдан?қашан?нешінші?қанша?нені?неге?қайда?қандай? кімге?кімнің?ненің?Тұрлаулы мүшелернемен?бастауышбаяндауышкім?не?кімдер?нелер?не істеді?қайтті?не қылды?

ж____________________________ Ж____________________________ Жалқаудың жауы –жұмыс. ж____________________________Ж____________________________Жалқаудың жауы –жұмыс.

1­жаттығу. Сөздерді оқы. Қайда? сұрағына жауап  болатын сөздерді теріп жаз.   Әдемі, ауылда, жүгіріп  келеді, кеше, жоғарыда,  домбыра, артта, ұзын,  мектепте, тау басында. 1­жаттығу. Сөздерді оқы. Қайда? сұрағына жауап болатын сөздерді теріп жаз.  Әдемі, ауылда, жүгіріп келеді, кеше, жоғарыда, домбыра, артта, ұзын, мектепте, тау басында.

2­жаттығу. Көп нүктенің орнын тұрлаусыз  мүшелермен толықтырып жаз. Сөйлемде қандай  өзгерістер болды?            қайың өсіп тұр. Оның  бұтақтары бар.         жапырақтар  сыбдарлайды.                құстар ұшып  келеді. Олар           ұя жасайды.            балапандар ұшып шығады.    2­жаттығу. Көп нүктенің орнын тұрлаусыз мүшелермен толықтырып жаз. Сөйлемде қандай өзгерістер болды?           қайың өсіп тұр. Оның бұтақтары бар.         жапырақтар сыбдарлайды.                құстар ұшып келеді. Олар           ұя жасайды.           балапандар ұшып шығады.

Сергіту сәті Жаңбыр жауып басылды Аспан шайдай ашылды. Желмен бірге жапырақ Сыбдыр қағып шашылды.

Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жаз.   Сөйлемдегі сөздерді тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерге  талда. ШыШШ Кеше, кино, біз, бар. Әсет, сыйла, аға,кітап. Айгүл, жаз, әже, хат. Машина, келеді, жол, үлкен. Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жаз.  Сөйлемдегі сөздерді тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерге талда.

Өзбетімен жұмыс: 3­жаттығу.  Өлеңді оқы. Тұрлаусыз мүшелерді тауып, сұрақ қой.                  Құмартамын кітапқа.                                                            Өлең­жырды жаттаймын. Қонып тұрған бұтаққа,  Торғайларды  атпаймын.  М. Бақтыбаев

Сөйлем мүшесі дегеніміз не?   Сөйлем мүшелерін неше топқа  бөлінеді?. Тұрлаулы мүше дегеніміз   не?  Тұрлаулы мүшелерді ата.    Тұрлаусыз мүше дегеніміз не?  ?  Тұрлаусыз мүшелердің сұрақтарын ата.

Үйге тапсырма: Сөйлем мүшелерін қайталау.                                  4­ жаттығу,  80­бет