ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

ТЕСТ 1    ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Требования к подготовке специалиста

Педагог должен знать:

• современные цели российского образования;

• технологию постановки педагогических целей.

Педагог должен уметь:

• формулировать педагогические цели;

• согласовывать цели своей профессиональной деятельности и

учебно-познавательной деятельности школьников;

• осуществлять обучение учащихся целеполаганию

Контрольные задания в тестовой форме

1  Выберите правильный ответ для окончания определения.

Предвидение результата, на достижение которого направляются физические и духовные усилия человека, исходный компонент деятельности придающий смысл активности субъекта, называется:

а) целостным педагогическим процессом;

б) системой педагогических принципов;

в) целью образования;

г) Государственным образовательным стандартом.

Ответ: _________________________________________________

2  Выберите правильный ответ для окончания тезиса.

Эффективность процесса обучения возрастает, если цели деятельности педагога и учащегося...'.

а) совпадают;

б) согласованы;

в) скрыты друг от друга;

г) независимы друг от друга. 3 Вставьте пропущенное в тезисе слово. Формулировка учебной

Ответ:

________________________________

3  Вставьте пропущенное в тезисе слово.

Формулировка учебной цели должна производиться через поддающийся точной фиксации...,описывающий его признаки и критерии достижения.

Ответ:

________________________________ ________________

4  Выберите правильный ответ.

Какая из приведенных формулировок цели урока является технологически грамотно сформулированной?

а) изучить закон Менделя;

б) формировать у учащихся критическое мышление;

в) осуществить исследование клеточной структуры растения;

г) сформировать умение читать карту, используя символы.

5  Напишите окончание определения.

Систематизированный  банк педагогических целей, соответствующих определенным образовательным областям или конкретному учебному курсу, называется:

Ответ: ________________________________________________

6  Приведите в соответствие формулировки учебных целей и образовательные области:

1) познавательная               2) эмоционально- ценностная          3) психомоторная

а) сформировать умение вырезать ножницами шаблон по контуру рисунка;

б) обеспечить переживание радости открытия истины;

в) оценить наличие у учащихся умений решать задачи определенного типа (уровня);

г) освоить умение подтягивания на перекладине;

 д) обучить учащихся выполнению задания по образцу;

е) вызвать удивление в связи с парадоксальностью результатов опыта.

Ответ: 1 -_____ ;     2 - ___________;   3 —__________ .

7  Выберите правильный ответ. Как называется способность человека к самопознанию, анализу и оцениванию собственной деятельности:

а) целеполаганием;

б) рефлексией;

в) качеством образования;

г) педагогической таксономией.

Ответ: ________________________________________________

Ключ к тестовым заданиям

1 в.

2 6

3 результат.

4 г

5 таксономией.

6 .1 - в ,д ; 2 - б ,е ; 3 - а ,г .

7.6.