Учебно – творческий проект «12 апреля – День космонавтики».

».   Всемирный день авиации и космонавтики    . Учебно – творческий проект «  12 апреля – День космонавтики     Автор проекта: Дорофеева Т. А   Тема проекта: Предмет, класс: урок окружающего мира, изобразительного искусства,  технологии и музыки в 4 классе. Цель проекта: обогащение знаний учащихся, об истории  развития Космонавтики. Задачи проекта:  воспитание и развитие личности младшего школьника в процессе  формирования учебной деятельности;  воспитание чувства любви к Родине;  развитие познавательного интереса к работе со справочной литературой;  совершенствование у учащихся основных коммуникативных умений в  процессе группового и фронтального взаимодействия. Краткая аннотация проекта С древних времен человек мечтал подняться в небо. Тысячи и тысячи людей  пытались построить то или иное приспособление для полета. Еще Леонардо да  Винчи нарисовал первый летательный аппарат. Но в космос впервые взлетел наш,  русский человек Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года. Эта дата навсегда останется в  мировой истории как одна из самых значимых. С тех пор 12 апреля является  праздником в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают  ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли. Это День  космонавтики. Учащиеся познакомятся с информацией:    что произошло 12 апреля?   как же стал Гагарин самым известным человеком планеты?  стремительное освоение космоса;    исследования, которые проводятся космонавтами разных стран на борту  космических кораблей в наши дни.  После ознакомления с необходимой информацией, ребята выполняют интересную  творческую (проектную) работу на тему «12 апреля – День космонавтики»,  представляют свой проект одноклассникам. Планируемые результаты обучения  личностные   метапредметные   предметные  Личностными результатами являются следующие умения и качества:      ­ эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;  ­ понимание ценности Родины, чувства уважения, благодарности, ответственности  по отношению к своему Отечеству;  ­ этические чувства – совести, вины, стыда – как регуляторы морального поведения. Метапредметными результатами является формирование универсальных  учебных действий (УУД).      Регулятивные УУД:      ­ самостоятельно формулировать тему и цели проекта;  ­ составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;  ­ работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою  деятельность;  ­ в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень  успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.  Познавательные УУД:      ­ пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым,  ознакомительным;  ­ извлекать информацию, представленную в разных формах;  ­ перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую  (составлять план, таблицу, схему);  ­ осуществлять анализ и синтез;  ­ строить рассуждения;  Коммуникативные УУД:      ­ оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;  ­ адекватно использовать речевые средства для решения различных  коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.  ­ высказывать и обосновывать свою точку зрения;  ­ договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;  ­ задавать вопросы.  Предметными результатами является сформированность следующих умений:      ­ воспринимать на слух информацию в исполнении учителя, учащихся;  ­ осознанно, правильно, выразительно преподносить собственную информацию;  ­ самостоятельно находить источники справочной литературы;  ­ составлять устные и письменные описания;  ­ высказывать и аргументировать своё отношение по данной тематике. Время проведения проекта- 9 дней (4 апреля - 12 апреля 2016 г.) Этапы проекта: 1 этап. Подготовительный (3 дня). 1. Постановка целей и задач работы.  2. 3.  Определение источников информации.   Изучение дополнительной литературы, получение дополнительной  информации. Работа по данной теме в Интернете.   Формирование рабочих групп. 4. 2этап. Оформление результатов деятельности (5 дней). 1. Работа в школьной, поселковой и домашней библиотеках, поиск необходимой  информации в Интернете. 2. Анализ информации, сопоставление, формулировка выводов. 3. Творческая мастерская (рисунки, аппликации, коллажи, стенгазеты на тему: «12 апреля – День космонавтики»). 4. Создание выставки книг о космосе. 3 этап. Оценка результатов и процесса проектной деятельности (12 апреля).  Участие во Всероссийской акции «Подними голову!»;  Школьная выставка творческих работ «12 апреля – День космонавтики»;  Школьная выставка рисунков «12 апреля – День космонавтики». Материалы проекта  Презентация учителя «Он сказал, поехали!» для выявления  представлений и интересов учащихся.   Презентации учащихся.  Выставка книг.  Рисунки, коллажи, открытки, стенгазеты, творческие работы.  Фото мероприятия.