Упражнения к тексту ХОББИ

2. HOBBIES 1. Give the Russian equivalents of the words and word combinations,  drill the pronunciation: 1.Hobby; 2. to differ; 3. to like; 4. taste; 5. to choose;   6.   according   to;   7.   character;   8. lucky; 9. to become; 10. interesting; 11. to divide; 12. large; 13. class; 14. doing things; 15. making things; 16. collecting things; 17. learning things; 18. popular group; 19. to include; 20. wide; 21. variety; 22. activities;   23.   everything;   24.   gardening;   25.   travelling;   26.   chess;   27. volleyball; 28. well­known; 29. fact; 30. the English; 31. to be fond of; 32. growing flowers; 33. especially; 34. roses; 35. both grown­ups and children; 36. to be fond of playing; 37. different computer games; 38. drawing; 39. painting; 40. making sculpture; 41. designing co; 46. at some period in smb’s life,; 47. stamps; 48. coins; 49. matchboxes; 50. books; 51. records; 52. postcards; 53. toys; 54. watches; 55. real value; 56. valuable; 57. to be housed in museums; 58. galleries; 59. world­famous collections; 60. people with a good deal of money; 61. rare books; 62. art objects; 63. private collections; 64. libraries; 65. to take pleasure in seeing … ; 66. no matter; 67. what kind of hobby; 68. opportunity; 69. to be interested in smth.; 70. to add; 71. exciting aspect of a hobby. 2. Give the English equivalents of the words and word combinations: 1.Особенно; 2. любить (нравиться); 3. в соответствии с …; 4. разнообразие; 5. факт; 6. деятельность; 7. марки; 8. интересный; 9. изучение чего­л.; 10. популярная   группа;   11.   выращивание   цветов;   12.   розы;   13.   различные компьютерные игры; 14. путешествие; 15. садоводство; 16. увлекающийся чем­л. человек; 17. увлекаться чем­то; 18. проектирование костюмов; 19. монеты; 20. играть на музыкальных инструментах; 21. писать музыку; 22. настоящая   цена   (ценность);   23.   размещаться   в   музеях;   24.   спичечные коробки; 25. рисование; 26. ценный; 27. состоятельные люди; 28. галереи; 29. всемирно известные коллекции; 30. живопись; 31. делить; 32. всё; 33. библиотеки; 34. в определённый период чьей­л. жизни; 35. ремёсла;  36. вкус; 37. создание скульптуры; 38. шахматы; 39. выполнение действий; 40. создание вещей; 41. коллекционирование вещей; 42. книги; 43. пластинки (записи);   44.   интересоваться   чем­л.;   45.   не   имеет   значения…;   46. добавлять; 47. волнующий аспект хобби; 48. частные коллекции; 49. какая разновидность   хобби;   50.   редкие   книги;   51.   широкий;   52.   предметы искусства; 53. почтовые открытки; 54. наручные часы; 55. Игрушки; 56. получать удовольствие; 57. разглядывая … ; 58. включать (вмещать); 59. крупный; 60. класс; 61. характер; 62. становиться; 63. увлечение (хобби); 1 64. отличаться; 65. волейбол; 66. счастливый; 67. хорошо известный; 68. англичане;   69.   как   взрослые,   так   и   дети;   70.   увлекаться   игрой;   71. выбирать. 3. Make up sentences of your own with the given words and phrases. 3. Learn the following verbs: differ (­ed, ­ed) ­ отличаться write (wrote, written) ­ писать divide (­d, ­d) ­ делить become (became, become) ­ становиться include (­d, ­d) – включать (вмещать) choose (chose, chosen) ­ выбирать 4. Insert in a missing word, translate the sentences into Russian: 1.Hobbies differ … tastes.  2. Your life … more interesting.  3.   Hobbies   are   divided   into   four   large   …   :   doing   things,   making   things, collecting things, and learning things.  4. Doing things includes a wide … of activities. 5.   Making   things   includes   drawing,   painting,   making   sculpture,   designing costumes, … . 6. A person always has the … of learning from a hobby. Like, classes, becomes, handicrafts, variety, opportunity. 6.   Make up as many word combinations as you can: a. Lucky,   interesting,   large,   popular,   wide,   well­known,   oldest,   private, exciting; b. Classes, hobby, variety galleries, aspect, person.   of   activities,   fact,   collections, 7.   Translate the sentences into Russian: 1. Almost everyone collects something at some period in his life: stamps, coins, matchboxes, books, records, postcards, toys, watches.  2. Some collections have no real value.  3. Others become so large and so valuable that they are housed in museums and galleries. 4. Many world­famous collections started in a small way with one or two items.       8.   Make up the sentences: 1. And, grown­ups, children, fond, are, of, playing, computer, games, different. 2. Oldest, gardening, is, one, the, of, man's, hobbies, of. 2 3. President Eisenhower, hobby, painters, were, Sir Winston Churchill, and. 9.   Do you remember the phrase from the text, “Hobbies are divided into four large classes: doing things, making things, collecting things, and learning things”. Match up the picture with a group of a hobby.  1. 2. 3. 4. a. collecting things           b. doing things            c.  making things            d. learning things      10.   Summarize the text).  Consider the following issues when rendering the text. They will help you to reveal the subject matter of your story. 1. The application of the statement “Tastes differ” to the problem of hobbies. 2. The choice of a hobby according to any character and taste. 3. 4 basic hobby groups. 4. Activities specific to each group. 5. Belonging of your hobby to a certain group. 6. Famous hobbyists. 3 7. Items that can be collected. Your possible collection. 8. The most exciting aspect of a hobby. MODEL SCHEME FOR RENDERING A TEXT 1. The introductory phrase.  I’d like to tell you some words about … . 2. The title of the text, (article, book) (if necessary).  The text is headlined … . 3. The author. The source. (if necessary).  The author of the text is … .  The text was published in … . 4. The subject. The contents.  The text is about … .  The main idea of the text is … . a. beginning:  The author starts with (introduces, describes, notes, …) … . b. continuation:  Then (after that, next, ,..) he depicts (mentions, points out, reveals, …) … . c. conclusion:  The text ends with … .  At the end the author tells us (sums up, …) … . 1. Your own opinion on the problem.  I think that… . It seems to me, that … .    To my opinion, … .    11.   Compose a dialogue on the following topic:  you are discussing the problem of hobbies with your friend.  Consider the issues of ex. 10 during the discussion. They will help you to reveal the subject matter of your dialogue. TIPS FOR MAKING UP A DIALOGUE         When composing a dialogue you have to:  1. suggest your idea:  Let’s think (speak) about … .  4 2. invite your friend to the conversation:  How (What) about … ?  Would you like to ... ? 3. prove your idea: I suggest (think, suppose, can’t deny the fact, …) … . I’m sure (of it). In my opinion … . It’s a good (great) idea! I’m afraid … .       Personally, I think … . 4. learn the opinion of your friend:   What do you think  about … ?  What’s your opinion?    And (what about) you?  5. take   into   consideration  the   opinion   of   your friend;  agree or disagree (be polite!):  You are absolutely right.    I (can /can’t) agree (with a statement). I'm sorry to disagree with you. I think that this  statement is wrong (right). 6. find   common   ground   on   the   problem   under discussion.  Of course!   That's just what I was thinking.  I think so too. I suppose we can  make up our minds  (find common ground).        MUTUAL   conversation   is   the   basis   of   any conversation! Don’t gamble on the future, act now, without delay. Change your life today. 5