Урок-игра по русскому языку на тему: "Различение на слух, в произношении и чтении звуков и букв й – и ".

Урок-игра по русскому языку в 1 классе

Тема: Различение на слух, в произношении и чтении звуков и букв й – и .

Сравнительный звуко – буквенный анализ слогов с этими звуками.

Тип урока: Урок- игра, открытие новых знаний.

Учебно-методический комплекс: Учебник В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина «Букварь», наглядный материал, игрушки, касса букв с магнитным креплением.

Цель: научиться различать на слух «и» в произношении гласного звука «и» и согласного звука «й».

Задачи:

Образовательные:  познакомить со звуком [ й ] и буквой его обозначающей;

-учить на слух распознавать этот звук в словах; работать над формированием связной речи;

Коррекционно-развивающие: обогащение словарного запаса учащихся словами с буквой Й; знать и уметь различать в словах звук [Й] и букву Й; писать и читать слова с данной буквой; формировать навык чтения сочетаний букв, слов, предложений.

Воспитательные: Воспитывать прилежание, самостоятельность, усидчивость, последовательность в действиях, учить планировать и оценивать свою работу.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Долгожданный дан звонок, начинается урок. Сегодня на уроке мы с вами отправляемся на день рождение к новой букве, а прежде, чем отправиться на день рождение я хочу посмотреть с каким настроением вы пришли в школу.

2. Работа с маской настроения.

У. Покажите мне, какое у вас настроение? Почему?

(Дети отвечают на вопрос)

Я рада, что у вас хорошее настроение, ведь хорошее настроение – это залог успешной работы на уроке. А теперь посмотрели друг на друга, улыбнулись и пожелали друг другу хорошего настроения.

3. Упражнение на зрительное восприятие.

Игра: «Какие буквы спрятались?»

Буквы изображены на листах бумаги. Дети находят буквы и показывают.

4. Артикуляционная гимнастика. Игровое упражнение «Улыбка»

Давайте улыбнемся друг другу.

- Какой звук можно произнести, улыбаясь.      (И)

Игровое упражнение «Лошадки скачут»

- Какой  звук произносим?                                  (Й)

Сообщение темы и целей урока:

- Какие два звука мы произносили?   (И – Й)

- Тема нашего урока – Звуки и буквы И – Й  (открывается карточка на доске)

Мы будем учиться различать их на слух.

Давайте произнесем звуки   И_____Й

Речевая разминка      

Чистоговорка:

Ич-ич-ич- привезли домой кирпич.

Чей-чей-чей – строим дом из кирпичей.

Физминутка для глаз.        

5. Изучение новой темы

На этом уроке мы узнаем, что звук [й] – согласный и слога не образует, где в словах русского языка может стоять буква Й, выполним много интересных заданий, поговорим о том, как правильно переносить слова с буквой Й.

Я прочитаю вам загадки, угадайте предметы и определите положение звука [й] в слове.

Нагнут меня ребятки,

И дождь пойдёт на грядки.

Лейка (Й в середине слова)

Лейка

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

Трамвай (Й в конце слова)

Трамвай

Над морской волной летает,

Рыбку клювиком хватает.

Крик поднимет жуткий стайка

Называют птицу …

Чайка (Й в середине слова)

Чайка 

Вот лекарство. Ты не бойся:

Для здоровья и красы

Детям мажут им коленки,

Локти, щёки и носы.

Йод (Й в начале слова)

Звук [й] – согласный, звонкий, непарный, всегда мягкий. Для обозначения звука [й] на письме используется буква И-краткое. В русском языке встречаются слова с буквой Й на конце слова. Например: чай, май, дай, лай.

Также можно встретить И-краткое в середине слова: лайка, зайка, майка.

Но в начале слова эта буква встречается очень редко. Запомните их: йод, йогурт, йога, йог.

6.Подведение итогов урока.

-Что нового узнали на уроке?

-В чём отличие звуков  и и й?