Урок на тему: «Извержения вулканов. Цунами» 4 класс

Тема: «Извержения вулканов. Цунами» 4 класс

Цели:

1. Познакомить с чрезвычайными ситуациями природного характера: извержениями вулканов и цунами.
2. Дать представление о признаках извержения вулканов и цунами и мерах защиты.

       I.            Орг. момент.

- Сегодня у нас необычный урок. Приближается один из самых долгожданных праздников – Новый год. А следом – каникулы. Где вы собираетесь провести зимние каникулы? (Дома, в лагере, в другой стране – на море)

- На самом деле, в последнее время у многих людей появляется возможность всё чаще выезжать на каникулы с детьми в другие страны. И теперь уже не только летом, но и зимой есть возможность выехать на море, погреться на солнышке, покупаться, полежать на волнах.

- Сегодня 26 декабря 2008 года. Ровно 4 года назад произошло страшное событие, которое привело к гибели 234 тысяч человек. Может быть, кто-то из вас слышал об этой трагедии и может рассказать?

- Утром 26 декабря 2004 года самое мощное за последние сорок лет землетрясение в районе острова Суматра вызвало волну высотой с двухэтажный дом, двигавшуюся со скоростью реактивного лайнера. Отсутствие надежных мер оповещения привело к фатальным последствиям для жителей прибрежных районов Индонезии, Таиланда, Шри-Ланки и Индии - погибли тысячи людей, среди которых были и туристы, отдыхающие из разных стран, в том числе и из России, приехавшие встретить наступающий Новый год.

- Ребята! А что это за волна высотой с двухэтажный дом и двигавшаяся со скоростью реактивного лайнера? (Цунами)

    II.            Сообщение темы урока.

- Сегодня мы познакомимся с чрезвычайными ситуациями природного характера – цунами и извержениями вулканов, узнаем, как себя вести, если вдруг окажемся в таких ситуациях.

- Что же такое цунами?

- Цунами – огромные морские волны, возникающие в результате прибрежных или морских землетрясений. В переводе с японского цунами – волна в заливе.

Оценивают цунами по шестибалльной шкале, где 1 балл – волна отмечается только специальными приборами (мореографами), а 6 баллов – катастрофическое явление, когда выброшены на берег суда, повреждены волноломы, разрушены здания, перевернуты железнодорожные составы, побережье опустошено, а суша затоплена далеко от берега. Разрушительна и воздушная волна, идущая перед водяным валом. Она сносит крыши и дома, срывает двери и окна, а на людей действует как взрывная волна.

 III.            Работа с картой.

- А теперь обратимся к территории России, которую постигала печальная участь «встречи» с цунами.

В России эти огромные волны (у берега они могут достигать высоты 50 м) возможны на Сахалине, Курилах и Камчатке.

Первое в России "моретрясение" было зарегистрировано на Камчатке в 1737 году. По словам очевидца, "последовали волны ужасного и несравненного трясения, потом взвилась вода на берег в вышине сажен 30, которая, нимало не стояв, сбежала в море. От сего наводнения тамошние жители совсем разорились, а многие бедственно скончали свой живот".

Цунами подвергают опасности восточное побережье полуострова Камчатка и Курильские острова. Сильное цунами обрушилось осенью 1952 года на этот район. Волны в некоторых местах поднялись до 18 метров и двигались со скоростью 500 км/ч.

В г. Северо-Курильске утонуло несколько тысяч человек.

4. Беседа о признаках цунами и мерах защиты.

- Каковы признаки надвигающегося цунами?

–Внезапное отступление воды от берега на сотни метров и даже километры.

–Бегство животных (собак, кошек, крыс, мышей) на склоны гор и возвышенности.

–Трещины в припае льда (зимой), волны и выбросы воды у кромки льда.

Если вы увидели эти признаки, значит, через 10–20 минут начнется цунами. Надо срочно спасаться, так как скорость волны в прибрежных водах – 50–100 км/ч.

- Если времени уйти не осталось, надо принимать меры самозащиты.

- Какие меры самозащиты вы бы приняли в помещении?

1. Закройте двери и окна, поднимитесь на верхние этажи.

2. Отключите газ и электричество.

3. Комната должна быть с противоположной от океана стороны.

4. Встаньте в углу, образованном капитальными стенами.

5. Уберите от себя предметы, которые могут упасть, разбиться и поранить вас.

- А какие меры необходимо принять на улице?

1. Не оставайтесь на открытом пространстве. Постарайтесь спрятаться за каким-то надежным и прочным укрытием.

2. Снимите обувь и верхнюю одежду.

- Но может так случиться, что вы оказались в воде. Что делать тогда?

1. Сбросьте обувь и верхнюю одежду.

2. Наберите в легкие воздуха, сгруппируйтесь, закройте голову руками.

3. Постарайтесь зацепиться за плавающие предметы, пережидая волну.

Переждав цунами в безопасном месте, возвращаться можно только после сигнала службы гражданской обороны.

Входить в здание можно только убедившись в его целостности. Нельзя пользоваться газом и электричеством до осмотра специалистов. Нельзя пользоваться продуктами, попавшими в воду.

- Итак, в результате чего возникает цунами? (Землетрясения)

- А ещё цунами может возникнуть в результате извержений вулканов, о которых мы поговорим после физминутки.

    V.            Физминутка.

 VI.            Беседа о вулканах.

- Что же такое вулкан и что такое вулканическое извержение? (На доске наглядность, сообщение делает заранее подготовленный ученик)

Внешне каждый вулкан – это возвышение, необязательно высокое. Возвышение связано каналом с магматическим очагом на глубине. Магма – это расправленная масса, состоящая в основном из силикатов. Магма, подчиняясь определенным физическим законам, может подниматься вместе с парами воды и газами из глубины наверх. Преодолевая на своем пути преграды, магма изливается на поверхность. Магму, излившуюся на поверхность, называют лавой. Выброс из жерла вулкана паров, газов, магмы, горных пород и есть извержение вулкана.

- Более 200 млн. землян живут в опасной близости от действующих вулканов. Конечно, они подвергаются определенной опасности, но степень риска не превышает возможность попадания под машину городского жителя. Подсчитано, что за последние 500 лет в мире в результате вулканических извержений погибли около 200 тыс. человек.

На земле около 600 действующих вулканов. Самые высокие из них находятся в Эквадоре (Котопахи – 5896 м и Сангай – 5410 м) и в Мексике (Попокатепетль – 5452 м).

Самым катастрофическим можно считать в общем-то невысокий – 800 м – индонезийский вулкан Кракатау. Ночью с 26 на 27 августа 1883 года после трех страшных взрывов на небольшом безлюдном островке небо закрыл пепел и вылилось 18 куб. километров лавы. Огромная волна (около 35 м) буквально смыла сотни прибрежных поселков и городов Явы и Суматры. В этой трагедии погибли 36 тыс. человек.

На территории России к областям с активным вулканизмом относятся Кавказ, Камчатка и Курильские острова. Города и поселки в этих местах, как правило, стоят на безопасном расстоянии от лавовых потоков.

VII.            Работа с картой.

- В России находится четвертый в мире по высоте вулкан – это Ключевская Сопка высотой 4750 м.

Кавказский Эльбрус, хотя он и покрыт со всех сторон ледниками и снегом, считается действующим вулканом. Вблизи его восточной вершины есть выходы вулканических газов, которые показывают на происходящие процессы внутри недр.

Камчатка и Курилы – сейсмически нестабильный район, входящий в "огненное кольцо" Тихого океана. Из 120 вулканов, находящихся здесь, около 39 действующих – от недр здесь можно ждать и сильных извержений, и землетрясений.

В 1955 году произошло извержение сопки Безымянной. В ноябре вулкан пробудился и стал выбрасывать пары и пепел. 17 ноября в поселке Ключи (24 км от сопки) было так темно, что весь день не выключали электричество.

30 марта 1956 года вулкан Безымянный взорвался. Из кратера до высоты 24 км взметнулась туча пепла. В следующие 15 минут была извергнута еще большая по размерам туча на высоту до 43 км. В 24 км от кратера деревья были вырваны из земли, в 30 км – возникали пожары, грязевые потоки простирались на 90 км. Возникшая волна ощущалась на расстоянии до 20 км от кратера.

После извержения форма вулкана совершенно изменилась, а его вершина стала ниже на 500 м. На месте его вершины образовалась воронка шириной до 2 км и глубиной до 1 км.

В 1994 году при извержении вулкана Ключевская Сопка пепловое облако затрудняло полеты самолетов на высоте 20 000 метров.

Опасны почти все проявления вулканической деятельности. Лавовые и грязевые потоки (лахары) могут полностью разрушить поселения, лежащие на их пути.

Опасность грозит людям, оказавшимся вблизи или между языками магмы. Не менее страшен и пепел, проникающий буквально всюду. Источники воды бывают завалены лавой и пеплом, крыши домов обрушиваются.

Вулкан опасен не только во время извержения. Кратер еще долго может таить под внешне крепкой корой кипящую серу. Опасны и кислотные или щелочные газы, которые напоминают туман.

Долина смерти на Камчатке (в Долине гейзеров) накапливает углекислый газ, который тяжелее воздуха, и животные часто гибнут, оказавшись в этой низине.

- Как называют учёных, которые следят за состоянием недр в районах действующих вулканов и часто могут предсказать начало извержений? (Вулканологи)

Как вы думаете, какое решение обычно принимается при угрозе катастрофы? (Эвакуация близлежащих населенных пунктов).

- Но иногда со стихией можно бороться. Может, вы можете предложить какие-нибудь способы?

- Зная об извержении, можно изменить путь лавовых потоков с помощью специальных желобов и лотков. Они позволяют пустить поток в обход жилищ, удержать его в нужном русле. В 1983 году на склоне знаменитой Этны удалось взрывами создать направленное русло для лавы, что спасло от угрозы ближайшие селения.

Иногда помогает охлаждение лавового потока водой – такой способ использовали жители Исландии при борьбе с вулканом, "проснувшимся" 23 января 1973 года. Около 200 мужчин, оставшихся после эвакуации, направили пожарные струи на ползущую к порту лаву. Остывая от воды, лава каменела. Удалось спасти большую часть города Вейстманнаэйяра, порт, и при этом никто не пострадал. Правда, борьба с вулканом затянулась почти на полгода. Но это скорее исключение, чем правило: воды требовалось огромное количество, а островок небольшой.

VIII.            Беседа о признаках извержения вулканов и мерах защиты.

- Если вы вдруг окажетесь вблизи какого-либо вулкана, то должны знать признаки предстоящего извержения.

– Усиление сейсмической активности (от едва заметных колебаний лавы до настоящего землетрясения).

– "Ворчание", доносящееся из кратера вулкана и из-под земли.

– Запах серы, исходящий из протекающих рядом с вулканом рек и ручьев.

– Выпадение кислотных дождей.

– Пемзовая пыль в воздухе.

– Вырывающиеся время от времени из кратера газы и пепел.

При первых "симптомах" начинающегося извержения нужно внимательно слушать сообщения Министерства по чрезвычайным ситуациям и выполнять все их указания.

Желательно срочно покинуть район бедствия.

- А что же делать, если извержение застигло вас на улице?

1. Бегите к дороге, старайтесь предохранять голову.

2. Если вы едете на машине, будьте готовы к тому, что колеса увязнут в слое пепла. Не старайтесь спасти машину, оставьте ее и выбирайтесь пешком.

3. Если вдали появится шар из раскаленной пыли и газов, спасайтесь, укрывшись в подземном убежище, которые строятся в сейсмоопасных зонах, или ныряйте в воду, пока раскаленный шар не промчится дальше.

- А какие меры надо предпринять, если эвакуация не нужна?

1. Не поддаваться панике, оставаться дома, закрыв двери и окна.

2. Выходя на улицу помните, что нельзя надевать синтетические вещи, так как они могут загореться, при этом ваша одежда должна быть максимально удобной. Рот и нос необходимо защитить влажной тряпкой.

3. Не укрывайтесь в подвале, чтобы не оказаться погребенными под слоем грязи.

4. Запаситесь водой.

5. Следите, чтобы падающие камни не вызвали пожар. При первой возможности очищайте крыши от пепла, возникающий пожар тушите.

6. Следите за сообщениями МЧС по радио.

- Конечно, лишь малая часть жителей России живет на территориях, где возможны извержения вулканов. Но если вы вдруг окажетесь в непосредственной близости от этого явления природы, то должны помнить не только о красивом зрелище, но и об опасности для жизни человека.

 IX.            Игра «Составь понятие».

- А теперь я предлагаю сыграть в игру, которая проверит, как вы запомнили материал.

На доске – карточки, на которых написаны понятия и их объяснения. Надо соотнести названия понятий с их толкованием.

10. Итог урока.