Урок русского языка во 2 классе по теме «Правописание слов с парными согласными на конце слова или перед согласными»

Урок по русскому языку по теме

«Правописание слов с парными согласными на конце слова или перед согласными»

2 класс

1.      Работа над каллиграфией

Кк ка кл кв кр ск ки

Коля повесил кормушку на большую берёзу.

Подчеркнули грамматическую основу, разделили слово кормушка на слоги.

- Для чего Коля повесил кормушку на березу?

- Какое дело он сделал? (Мы с вами участники проекта «Огонек добра», мы продолжаем делать добрые дела.)

- Что можно сказать об этом мальчике?

2.      Словарная работа

Выбери словарное слово, подчеркните последнюю букву.

Платок (шапка), (азбука) алфавит, завод (фабрика), (школа) класс, ученик (студент), вдруг (неожиданно).

- Кто из вас догадался, что за слова вы записали? Почему я вас попросила подчеркнуть последнюю букву в словах? Назовите эти буквы. О чем пойдет речь на уроке? (О правописании звонких и глухих парных согласных)

3.      Повторение правил

- Давайте вспомним…

-Сколько букв в русском языке?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных?

- Назовите парные согласные.

- Какие звуки всегда звонкие

- Какие звуки всегда глухие?

- Как нужно проверять парную согласную на конце и в середине слова?

Парные согласные

На письме опасные

Звук согласный проверяй

Рядом гласный подставляй

4.      Работа по учебнику

- Вот сейчас мы и посмотрим, как вы научились применять это правило.

стр.25 упр. 40, 1 предложение (прочитайте, найдите слова с парными согласными на конце слова, выписать слова (мороз-морозы, дождь-дожди, снег-снега), подобрать проверочное слово, чтобы парный согласный слышался четко);

стр.26 упр.44, 3 предложение (прочитайте, найдите слова с парными согласными на середине слова, выписать слова (букашки-букашечка, козявки-козявочка, лавка-лавочка, подобрать проверочное слово, чтобы парный согласный слышался четко).

5.      Физминутка

6.      Работа на смартдоске (работа в парах, взаимопроверка)

                        Распредели слова в две группы.

                        Народ, пилот, завод, полёт, город, поезд, свет, поворот, год, ответ.

- Проверяем, правильно ли вы распределили эти слова (двое работают у доски)

7.      Работа по вариантам (закрепление)

8.      Составление предложений из деформированного текста. Подчеркнуть звонкие и глухие согласные (работа в группах)

                    наступила зима снег укрыл землю пушистым ковром река замерзла (проверка: Наступила зима. Снег укрыл землю пушистым ковром. Река замерзла.)

9.      Рефлексия

10.  Итог урока

- Как же нужно проверять слова со звонкими и глухими согласными звуками в конце и в середине слова?

11.  Задание на дом

стр.27 упр. 45