Урок-игра "Атомоход Ломоносов"

Первоначаль ные химические понятия Шаманаева И.В., учитель ГБОУ гимназии № 402 Колпинского химии района Санкт-Петербурга

1. Вводный этап 1. Учитель знакомит учеников с правилами игры, с составом жюри, с порядком начисления баллов за ответы. 2. Учитель предлагает разгадать кроссворд, в котором зашифровано название атомохода, на котором команды отправляются в путь. 3. По итогам урока каждый ученик получит отметку за выполнение заданий и бонусные баллы. Учащиеся, получившие 3 жетона и более, получают дополнительно оценку 5; 2 жетона – 4. 1 жетон дает возможность повысить оценку за любую проверочную работу из тех, которые будут проведены до конца четверти.

Вопросы к кроссворду. • Задание: 1. Произношение в формуле химического элемента кремний 2.  Вещество,  состоящее  из  атомов  одного  химического  элемента,  называется… 3.  Металл,  входящий  в  состав  зелёного  пигмента  растений  хлорофилла 4. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая все его свойства 5.  Число,  показывающее  количество  атомов  каждого  элемента  в  молекуле 6. Самый лёгкий газ 7. Один из признаков химической реакции 8. Мельчайшая химически неделимая частица 9. Любое изменение, происходящее в природе, называется…

1 2 8 4 5 6 7 9 10 3

2 П Р О С Т О Е 1 С И 10 Л И Ц И У М 7 О С А Д О К И Н Д Е К С 6 В О Д О Р О Д 4 М 5 3 М А Г Н И Й О Л Е К У Л А 9 8 А Т О М Я В Л Е Н И Е

1. Основные понятия. Проверка знаний. Проводится фронтальный опрос. За ответ каждый учащийся получает жетон. На обдумывание ответа – 5 секунд. За 2 правильных дополнения – жетон. правильный

Бухта «Основных понятий»

2. Проверка умения составлять формулы по валентности и определять валентность по – формуле. Ученики работают самостоятельно. Записи ведутся в «бортовом журнале» – рабочем листе урока. По окончании урока лист сдается на проверку учителю. 1-й вариант: составить формулы по валентности; 2-й валентность по формулам. определить вариант

Рифы формул

IV         III I вариант: 1) Al O  2) Si H  3) N  O            III     V 4) K Р  5) P O                              II вариант: 1) Mg3N2   2) Cl2O7   3) NH3   4) Na4C   5) Al2S3

Интеллектуальная пауза. Химические  «Крестики­нолики».  (К  доске  выходят  желающие  заработать  для  команды  дополнительные баллы).  Выигрышный путь составляют а) чистые вещества б) смеси На обдумывание ответа  дается 15 секунд

Сера Сахар Гранит Поливитамины Золото Железо Молоко Песок Фосфор

Углекислый  газ Сок Сметана Кровь Воздух Медь Серебро Лимонад Алюминий

Река Химических уравнений

Самостоятельное выполнение задания: расставить  коэффициенты  в  уравнениях  реакций  и указать тип каждой реакции.    I вариант II вариант KClO3 = KCl + O2 N2 + H2 = NH3 NH4NO3 = N2O + H2O CuCl2 + Al = AlCl3 + Cu KOH + Fe(NO3)3 = KNO3 + Fe(OH)3 Al + H2SO4 = Al2(SO4)3 + H2 P + O2 = P2O5 AlCl3 + AgNO3 = Al(NO3)3 + AgCl Na + S = Na2S Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O

Канал Расчётных Задач

Самостоятельная работа по решению задач. I вариант II вариант m(Al) = 27г ­­­­­­­­­­­­­­­­ V(Н2) = ?   Al  +  H2SO4  =  Al2(SO4)3  +  H2 M(K2CO3) = 414г ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ V(CO2) = ?   K2CO3+  HNO3  =  KNO3  +  CO2

Ответы (максимум –  5баллов) I вариант: 1) Al2O3  2) Si H4  3) NO2    4) K3 N  5) P2 O5                              II   III      VII II                                         II вариант: 1) Mg3N2   2) Cl2O7           III I        I    IV     III II  3) NH3   4) Na4C   5) Al2S3

Расставьте коэффициенты, укажите тип  химической реакции I вариант II вариант KClO3 = KCl + O2 N2 + H2 = NH3 Al + H2SO4 = Al2(SO4)3 + H2 P + O2 = P2O5 NH4NO3 = N2O + H2O AlCl3+AgNO3=Al(OH)3+AgCl CuCl2 + Al = AlCl3 + Cu Na + S = Na2S KOH+Fe(NO3)3=KNO3+Fe(OH)3 Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O (Максимум – 5 баллов)

I вариант II вариант (примесей)= 10% m(Al) = 30г ω ­­­­­­­­­­­­­­­­ V(O2) = ? Al + O2 = Al2O3 (примесей)= 20% m(CaCO3) = 250г ω ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ V(CO2) = ? CaCO3=CaO + CO2 (Максимум  ­ 5  баллов)

I вариант Составить формулы по валентности:                             IV                IV                    III            V 1) AlO  2) Si H  3) N O  4) K N   5) P O            II вариант: Определить валентность по формуле: 1) Mg3N2   2) Cl2O7   3) NH3 4) Na4C   5) Al2S3

Завершающий этап урока. • Уважаемые  пассажиры  атомохода  «Ломоносов»,  наше  путешествие  подходит  к  концу.  Для  окончательного  подведения  итогов  прошу  сдать  ваши  судовые  журналы.  Общая  оценка  за  ваши  письменные  работы  будет  объявлена  на  следующем  уроке.  Учащиеся,  получают  получившие  дополнительно оценку 5;  2  жетона  –  4.  1  жетон  дает  возможность  повысить  оценку  за  любую  проверочную  работу  из  тех,  которые  будут проведены до  конца четверти. Жетоны сдаются учителю. 3  жетона  и  более,  • • Спасибо  вам  за  то,  что  вы  помогли  нам  осуществить  это  путешествие.  В  ближайшее  время  нам  предстоит  ещё  одно  путешествие,  но  это  уже  будет  путешествие  по  периодической  системе.  Не  забывайте,  что  у  вас  уже  давно  есть  задание  для  подготовки к этому путешествию. До свидания!

Рекомендации по выставлению отметок за работу Отметка  «5» ­ 14­15 баллов Отметка «4» ­ 10­13 балла Отметка «3» ­ 7 – 9 баллов