Урок по теме "Изменение атмосферного давления с высотой" (7 класс, физика)

Предмет    физика                                     Класс 7    Тема занятия: « Изменение атмосферного давления с высотой». Учебник  физика 7 класс Ссылки: Цели: Цель урока :  ­   формирование   представлений   об   атмосферном   давлении   и   связи атмосферного давления с высотой подъема над уровнем моря.  ­познакомить  с устроиством насоса  и манометра ­   способствовать   развитию   умения   связывать   явления   природы   с физическими законами. ­изучить новые понятия, воспитывать умение слушать, воспринимать  чужие идеи, оценивать, доносить и систематизировать информацию,  выделять главное, умения говорить ясно, четко, кратко; развивать  умение работать в группе; уметь уважать, чужую точку зрения и  аргументировано защищать свою, развивать умение задавать вопросы. Уметь описывать физические явления, опираясь на знания. Уметь формулировать полные и грамотные ответы и вопросы. Изучение новых понятий,научить работать в группе,умение  выслушивать мнения,задавать вопросы по теме.  Ключевые идеи: Изменение атмосферного давления с высотой. Результаты обучения: Деятельность учащихся Поприветствова ть друг друга    §41,42, 43   упр.22 (1,2) Ответы учеников я м е р В Орг. момент. (2мин) Дом. Задание (2 мин) Вводная часть  (10мин) Содержание урока Деятельность учителя: что я буду делать? Приветствие,деление на группы (по цвету фантиков от конфет), Проверка домашнего задания. Физический диктант (ответы). 1.С глубиной давление… увеличивается 2.Воздушную оболочку, окружающую Землю, называют…  атмосферой 3.При равенстве давлений высота столба жидкости с  большей плотностью будет… меньше высоты столба  жидкости с большей плотностью 4.Давление­ величина, равная отношению силы,  действующей … перпендикулярно к площади  поверхности 5.Нижний слой атмосферы, составляющий до 80% всей  массы воздуха, называется… тропосфера 6.С увеличением высоты плотность атмосферы…  уменьшается 7.Нормальное атмосферное давление равно Ученики смотрят  ролик,  обсуждают  увиденное,  делятся мнением  с группами..          Основ ная   часть  (15мин) 760мм.рт.ст. 8.Атмосферное давление­ давление, оказываемое  атмосферой Земли на все находящиеся на ней  предметы. 9.Атмосферное давление создается в следствии   действия… силы тяжести со стороны верхних слоев  воздуха на нижние слои 10.Прибор для измерения атмосферного давления  называется …барометр­анероид. Кто знает, чем нужно тушить огонь, чтобы он  быстрее потух? Каждой групп предлагается карточка с вопросами к  видеоролику. Просмотр видео­опыт с пламенем и  изменением высоты. 1)Что происходит с качелей? 2) Как ведет себя пламя при каких либо действиях с  качелями? 3)Обсудите причины такого поведения пламени. 4)Сделайте вывод, аргументируйте его на бумаге. Закрепление полученных знаний  У подножья горы барометр показывает 760 мм ртутного столба, а на вершине горы 724 мм ртутного столба.  Какова высота горы, если известно, что в среднем на  каждые 12 м подъем давления уменьшается на 1 мм рт.  столба. (760 ­ 724)∙12 = 432 м  Задача Шерлока Холмса. Перед Ш.Холмсом стояла  обыкновенная банка, в ней плавала пиявка. Доктор  Ватсон спросил: «О, мистер Холмс, вы занялись  изучением пиявок?» «Нет, я наблюдаю за погодой и  думаю, что сегодня будет дождь, надо взять зонтик».  Почему Ш.Холмс так решил?  («Природный барометр». Пиявка является природным барометром. В хорошую погоду давление высокое, в  воде достаточно кислорода и пиявка хорошо себя  чувствует в воде, она лежит на дне. При пониженном  давлении (перед дождем и снегом) содержание воздуха и кислорода в воде уменьшается и пиявка поднимается к поверхности воды.) Почему человек и лошадь вязнут в болоте, а свинья  или овца нет?(Засасывающее действие болота  объясняется тем, что при поднятии ноги под ней  образуется разреженное пространство. Перевес  атмосферного давления в этом случае может  достигать 1000 Н  на площадь ноги взрослого человека.  Однако копыта парнокопытных животных при  вытаскивании из трясины пропускают воздух через свой разрез в образовавшееся разреженное пространство.  Давление сверху и снизу копыта выравнивается, и нога  вынимается без особого труда). Рефлексия: Я сегодня на уроке научился… Мне понравились на уроке моменты… Я чувствую себя.. Мне не понравилось.. У меня сейчас настроение.. Мне было сегодня на уроке.. Данная тема была для меня… Урок был… Подведение итогов урока, оценивание, взаимооценивание Заклю читель ная часть (8мин) Итоги  урока  (3мин) Клубок пожеланий