Поделиться
Урок - исследование Исследование характеристик звука.docx
Урок (9 класс): Урок-исследование "Наблюдение зависимости высоты звука от частоты и амплитуды колебаний"
Цель урока: Сформировать у обучающихся умение формулировать гипотезу, экспериментально проверять её, анализировать полученный результат и формулировать вывод
Тип урока: Урок-исследование.
Оборудование: Две струны разной толщины, штатив, измерительная лента.
1.РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ ИССЛЕДОАНИЯ
Выполнение работы:
1.Сформулировать тему и цель работы.
2.Предложите обучающимся сформулировать гипотезы о зависимости высоты звука от частоты колебаний и от амплитуды колебаний. Свои гипотезы записать в таблицу.
|
№ |
Гипотеза |
Результат эксперимента(подтвердилась/ не подтвердилась) |
Вывод |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3.Обсудить какое оборудование можно использовать для достижения поставленной цели.
4.Наметить план эксперимента. Вспомнить с обучающимися:
Толщина струны влияет на частоту колебаний, чем толще струна, тем меньше частота колебаний. Длина струны тоже влияет на частоту колебаний. Чем короче струна, тем больше частота колебаний.
5.Провести эксперимент, заполнить таблицу.
1.ПРЕДПОЛОГАЕМОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ
Тема: Изучение зависимости высоты звука от частоты и амплитуды колебаний
Цель: Определить зависимость высоты звука от частоты и амплитуды колебаний.
Оборудование: Линейка(измерительная лента), штатив с лапкой и муфтой( можно использовать ножку парты), струны(нить, леска) разной толщины.
Ход работы.
1.Инструктаж по технике безопасности: при выполнении работы не следует делать резких движений, натягивать струну, соблюдая осторожность.
2.Укрепить один конец струны в лапке штатива. Второй конец держать в руке , или закрепить. Дёрнуть струну. Услышанный звук запомнить и повторить опыт, увеличив амплитуду колебания струны. Сравнить высоту звука в обоих случаях, сделать вывод.
3. Повторить предыдущий эксперимент, укрепив струны разной толщины и длины. Проанализировать услышанный звук и сделать вывод.
Заполнить таблицу , как результат проведенного исследования ( Предложить детям формулировать те гипотезы, которые они хотят проверить)
|
№ |
Гипотеза |
Результат эксперимента(подтвердилась/ не подтвердилась) |
Вывод |
|
1 |
Высота звука не зависит от частоты колебаний |
Не подтвердилась |
Высота звука прямо зависит от частоты колебаний. Чем больше частота колебаний, тем выше звук |
|
2 |
Высота звука зависит от амплитуды колебаний |
Не подтвердилось |
Высота звука не меняется при изменении амплитуды колебаний |
2. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
1.Обсудить полученные результаты, отметить самые удачные формулировки, исправить ошибочные выводы.
3. ДОМАШНЕЕЗАДАНИЕ
Проверить зависимость громкости звука от частоты и амплитуды колебаний.
Работу оформить по аналогии классной работы.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
