Урок по теме "Признаки текста"

Вариант 2. Цели урока.                      Знать:                                                                                                                      Уметь 1 2 3 4 Задание 1 Задание 2. 1. __________________________              1. __________________________ 2. __________________________              2. __________________________ 3. __________________________ Задание 3. Грамматические средства связи. Цепная связь Параллельная связь 1 2 3 4 1 2 3 4 Задание 4 Определите, какими грамматическими средствами связаны предложения в тексте. И сделайте вывод о  виде связи. 1. Нет лучшей музыки, чем тишина: тишина в горах, тишина в лесу. 2. Нет лучшей музыки в человеке, чем  скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место. 3. Нет ничего более неприятного и глупого в  облике и поведении человека, чем важность или шумливость; нет ничего более смешного в мужчине, чем чрезмерная  забота о своем костюме и прическе, рассчитанность движений и фонтан острот и анекдотов, особенно если они  повторяются. 4. В поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим. 5. Никогда не  распускайтесь, всегда будьте ровными с людьми, уважайте людей, которые вас окружают. ( Д. Лихачев) Задание 5. Задание: определите признаки текста, постройте схему текста и определите вид грамматической связи  предложений 1. В то лето я жил в маленьком северном городке. 2. Город стоял на берегу реки. 3. По реке плыли белые пароходы,  грязно­бурые баржи, длинные плоты, широкоскулые карбасы с запачканными черной смолой бортами. 4. У берега  стояла пристань, пахнувшая рогожей, канатом, сырой гнилью… 5. На пристани этой редко кто сходил… Вокруг города по низким, пологим холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые: лес для сплава рубили в  верховьях реки. В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам.  Сосны все время тихонько шумели. 1. В романе «Отцы и дети» Тургенев дает яркий образ демократа­нигилиста, ничего не принимающего на веру.  2. Тургенев отметил рождение героя нового времени и попытался изобразить его в своем романе. 3. Врач по  Задание 6. образованию, Базаров отвергает любую романтику и лирику. 4. Центральное место занимает в романе образ  Базарова. 5. Роман был задуман в 1860 году.