Урок-путешествие Повторение изученного по теме «Фонетика»5 класс

Урок­путешествие Повторение  изученного по теме  «Фонетика» 5 класс

Графика Алфави т Фонетика О р ф о э п и я О р ф о г р а ф и я

Задание 1. Назовите звуки и  буквы: Т  Б [Т] [Б] К  Ш  [К] [Ш] Й [Й] Л  [Л] Р  [Р]

Задание 2. Составьте как  можно больше слов из букв: к  л  н  о  у  а

Задание 3.  Расположите буквы по  порядку их следования в алфавите  русского языка, полученные слова  также запишите  в алфавитном  порядке. ТГАНЕ,ТИБН, ЩОБР, НЕТО,  ТИСА. АГЕНТ, АИСТ, БИНТ, БОРЩ,  ЕНОТ.

Задание 4. Разгадайте  метаграмму. Метаграмма ­ это загадка, в  которой надо отгадать слово,  заменяя один звук(букву) другим.

С б мучительной бываю, С м одежду пожираю, С р актёру я нужна,      С с я повару важна. (Боль — Моль — Роль — Соль)

Хоть и мала я ,но  вгляни: Весь мир в себе я  отражаю. Но к и ц перемени ­  Я по болоту зашагаю. (Капля ­ Цапля)

Закричал охотник:  «Ой!   Двери гонятся за  мной!»

Закричал охотник:  «Ой!   Звери гонятся за  мной!»

Тает снег. Течет ручей.  На ветвях полно  врачей.

Тает снег. Течет ручей.  На ветвях полно  грачей.

Посмотрите­ка,  ребятки, Раки выросли  на грядке!

Посмотрите­ка,  ребятки, Маки выросли  на грядке!

Старый дедушка  Пахом На козе скакал  верхом!

Старый дедушка  Пахом На коне скакал  верхом!

На пожелтевшую траву  Роняет лев свою листву.

На пожелтевшую траву  Роняет лес свою листву.

Синеет море перед  нами,                    Летают майки над  волнами.

Синеет море перед  нами,                    Летают чайки над  волнами.

Задание 4. Восстановите схему  «Классификация звуков»: Звуки речи Согласные Б е з у д Т В Ё Р Д Ы Е г л у х

«Классификация звуков» Звуки речи гласные б У е д з а у р д согласные г м л я у г х к з в о н к с о н о р т в е р д

Каштанка  беспомощ..но  бегала вза..  и  впере.. и  не  нах..дила  хозяина,  а  между  тем  ст..новилось  т..мно.  По  обе  стор..ны  ул..цы  зажглись  ф..нари.  Шёл  крупный  пушистый  сне..  и  красил  в  белое  м..стовую, л..шадиные спины, ша..ки изво..чиков.      Когда  стало  совсем  т..мно,  Каштанкою  овладели  отч..яние  и  ужас.  Она  прижалась  к  какому – то под..езду и стала плакать.

« Нас ведут в темницу… Надеемся незаметно выронить по дороге эту записку… Клю ч от темницы скрыт в лабиринте. Этот 4) Расставь ударения в  клю ч – СЛОВО . Его нужно собрать по одной букве, пройдя через весь лабиринт. Верный словах: алфавит,  путь – только один. О н отмечен словами, в которых мы, несчастные пленницы, сантиметр, портфель,  обозначаем сразу 2 звука – [й] и гласный звук. Ищите такие слова! Будьте осторожны: документ, досуг,  сбившись с пути, тоже можно собрать разные слова, но они не открою т двери километр, магазин,  нашей темницы… Ждём помощи! предмет, звонишь,  квартал, начать, понять. Е,Ё, Ю , Я

Задание 8: В каком слове верно выделена  буква, обозначающая ударный гласный  звук?  1) дОсуг  2)звонИт    3)магАзин    4)свеклА

ПРОИЗНОСИ правильно! звонит,  Досуг,  магазин,  свёкла,    фарфор,    каталог,  статуя,  портфель,  шофёр,  партер.

Составить задания игрового  характера на тему «Фонетика».