Урок самопознания 2 класс, тема "Учимся прощать"

Раздел  III Школа: КГУ «Средняя школа № 13» акимата города Рудного Дата: 29.01., 02.02. Быть человеком ФИО учителя: Коробко О.А.  Класс: 2 класс. Тема урока: Цель: Количество присутствующих:                          отсутствующих: Учимся прощать  Объяснить, какое значение в жизни играет умение прощать, помочь осознать  важность и пользу прощения. Задачи:  ВСЕ могут объяснить значение понятий «прощение», «отпустить обиду»;  БОЛЬШИНСТВО понимают чувства и эмоции людей, проявляют    великодушие в общении с людьми. Критерии  успеха Ценность: Качества:  НЕКОТОРЫЕ могут проанализировать свои обиды и отпустить их.   Умеют анализировать текст, давать развернутые ответы на поставленные  Знают о важности умения прощать вопросы.  Могут прислушаться к своим чувствам, принимать  правильные решения. Внутренний покой  умение отпустить обиду, понимание, великодушие Ресурсы Этапы урока 1. Организационн ый момент.  Позитивный  настрой.  2. Ввод в тему Ход урока Запланированная деятельность на уроке Методические рекомендации Проверка готовности, дисциплина Концентрация на дыхании Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги.  Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание.  Когда мы концентрируемся на дыхании. У нас  успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в  себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать  из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза,  спинки прямо, руки можно положить на колени. Вдо­ о­ох…, вы – ы­ ыдох… (9­10 раз, медленно). Обсуждение Какие ощущения вы испытывали после позитивного настроя? «Примирение» Побил меня Гуляев Колька: Зачем снежком я запустил? Но я реветь не стал нисколько, Я, молча слезы проглотил. Пришел домой, захлопнул двери, Ничком свалился на кровать. А я­то в дружбу нашу верил!.. Но больше дружбе не бывать! А собирались всем делиться, Как настоящие друзья! На теплоход один проситься: Матросом — ты, матросом — я! Хотели вместе мы по свету Поплавать вдоль и поперек... Ах, Колька, Колька, что ж ты это?! Такую дружбу не сберег! Ты не сберег мечты хорошей, И вот всему конец теперь!.. Но чьи шаги у нас в прихожей? Кто приоткрыл тихонько дверь? Да это Колька — так несмело Вошел с поникшей толовой: — Прости уж! Сердишься?.. За дело! Беда, горячий я какой! Я подхожу к нему мириться И говорю ему: — Ну, что ж! Я не сержусь: чего сердиться? Я так и знал, что ты придешь.  Ребята, как вы считаете, останутся ли  эти мальчики друзьями? (ответы детей).    Почему вы так считаете?  (Один нашел в себе мужество попросить прощение за плохой поступок, другой его простил)  Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь  на уроке?  Что вы хотели бы узнать об умении  прощать? Учитель знакомит учащихся с пословицей, предло­ женной на этапе урока «Позитивное высказывание»:   Хотите сохранять друзей – умейте прощать                                                     Народная мудрость Обсуждение Как вы понимаете смысл данного высказывания? Короткая и запоминающаяся пословица с глубоким нравственно­духовным   смыслом   выражает   суть ценности, которая изучается на уроке. «Ненарочно» Обсуждение  Почему надо прощать обиды?  Что чувствует человек, когда его  прощают?  Бывали случаи, когда умение прощать   помогло вам сохранить дружбу? 3. Позитивное  высказывание  (цитата) 4. Подарок  учителя  (беседа) Таблица Какую эмоцию вам  понравилось изображать? Ситуации 5. Вывод  6. Разминка  7. Новая  информация 8. Инсценирован ие Лучше помнить хорошее, ведь приятно помнить  хорошие события, чем плохие, негативные. От  хороших воспоминаний радостное настроение, а от  плохих – мрачное. Поэтому плохое, негативное  лучше забывать, а для этого нужно уметь прощать, не хранить в своём сердце обиду. А хорошее нужно  уметь ценить и помнить. «Не стоит обижаться – лучше рассмеяться» Учитель просит детей показать пантомимой,  какие мы бываем, когда обижаемся. Плечи  наклонены вперед, губы ладони – сжаты, живот  напряжен, голова опущена, лицо хмурое. – А теперь, расправьте плечи, губы улыбаются,  ладони ­ свободны, живот мягкий, голова высоко  поднята, лицо веселое ­ такие мы бываем, когда мы  умеем прощать!     Умение прощать – ценное  качество человека.  Простить – значит перестать сердиться, обижаться  на другого человека, перестать его в чем­нибудь  винить.       Умение отпустить обиду помогает человеку стать лучше, добрее, помогает сохранить мир и добрые  отношения не только с другими людьми, но и с  самим собой.       Существуют правила «Как просить прощение». 1.Подойти к человеку, с которым вы хотите  помириться, назвать его по имени, посмотреть ему в  глаза и сказать чётко, чтобы были понятны ваши  слова. 2.А главное их надо говорить искренне, т.е. от  чистого сердца, чтобы человек почувствовал ваше  раскаяние. Ситуация 1 Коля назвал своего одноклассника  Васю обидными  словами, Вася расстроен.  Ситуация 2 Марина  разбила  вазу для цветов, а маме сказала,  что это сделал ее младший братик, мама наказала  братика, Марине  стало очень стыдно, как она  должна поступить? Ситуация 3 Ты принес в школу рисунок, чтобы показать другу.  Неожиданно Мурат у тебя его выхватил и нечаянно  порвал. Как бы ты разрешил конфликт?    Ситуация 4 Андрей  построил замок из песка, и все им  любовались. Только один Игорь сказал, что он может сделать лучше, а когда Андрей не поверил, 9. Творческая  деятельность,  групповая  работа разбежался и затоптал всю постройку. Как исправить ситуацию? Ситуация 4 Ваш класс выходил из кабинета на перемену, в  дверях образовалась небольшая толпа, ты нечаянно  толкнул Олесю, и она упала. Твои действия? Целью данной рубрики является развитие творчества у учащихся.  Упражнение « Лист обиды» Положите левую руку на сердце, послушайте, как оно бьется. Теперь вспомните все свои обиды, представьте, что вы их просто забираете рукой. Перенесите свои обиды на белый лист бумаги: положите руку и обведите ее карандашом. А теперь избавляйтесь от обид: нарисуйте веселое существо, с добрым лицом и большим сердцем, неспособным никого обидеть. Давайте посмотрим, что у вас получилось. Получились очень забавные существа, а главное – очень добрые. Вот так мы с вами победили наши обиды! 10.  От сердца к  сердцу Групповое пение Данный   этап   урока   предназначен   для   исполнения песни хором. Учитель предлагает учащимся спеть песню  «Песенка Алеши про вежливые лова» Прошу у всех прощения, за то, что был таким. Какое заблуждение, быть мальчиком плохим. Как важно в жизни доверять: подругам и  друзьям, Учителям, родителям и вежливым словам. Если друг тебе помог, не молчи как рыба, Улыбнись ему скорей и скажи «СПАСИБО!» Если провинился сам, знает каждый зритель. Важно во время сказать слово ИЗВИНИТЕ. Я был не прав, но знаю я теперь как дважды два, ВОЛШЕБНЫМИ становятся обычные слова. И если эти все слова, почаще повторять Любое зло на этом свете можно побеждать. Если друг тебе помог, не молчи как рыба, Улыбнись ему скорей и скажи «СПАСИБО!» Если провинился сам, знает каждый зритель. Важно во время сказать слово ИЗВИНИТЕ.  (2раза) Рефлексия Почему важно уметь прощать? Нужно   ли   прислушиваться   к   своим   чувствам, чтобы простить человека? Закройте глаза, вспомните все, о чем вы сегодня узнали,   сохраните   эту   информацию   в   своем сердечке. До новых встреч!