Урок -защита проекта по элективному курсу " Английские традиции"

Рабочая программа элективного курса «Английские традиции» Тема: «Рождественский пудинг» Ковалевская Алла Сергеевна Фамилия, имя, отчество МКОУ Семено-Александровская СОШ Образовательное учреждение, район ____________________________________________ 1

• Программа ориентирована на личность ребёнка: расширяет лингвистический кругозор детей . Ребёнок учится наблюдать и сравнивать речевые явления родного и иностранного языка, помогает ему понять, что одна и та же мысль в разных языках выражается разными способами. Основной и главной формой воспитательного часа является игра. Игра помогает максимально использовать благоприятные возможности этого возраста для овладения иностранным языком. Игры и различные коммуникативные ситуации помогают формировать личностные качества детей: интересы, волю, ценностные ориентации, эмоциональную и мотивационную сферы.

Характеристика образовательного Характеристика образовательного учреждения учреждения • Данный курс рассчитан на 1-2 четверти(16 учебных часов ) в МКОУ Семено-Александровская СОШ для учащихся 5-6 классов. Школа сельская.

Цели и задачи курса Цели и задачи курса • Главной целью данного курса является  • -развитие элементарных языковых навыков, необходимых для успешного овладения английским языком позже. Это позволяет достичь высоких показателей общеобразовательного развития учащихся, углубить и закрепить уже имеющиеся знания и получить дополнительные; - создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка. Одна из важных задач курса заключается в максимальном вовлечении учащихся на занятии. Большинство заданий представлено в игровой форме. Многие упражнения предполагают опору на собственный жизненный опыт учащихся.

Формы работы Формы работы • Внеурочная деятельность по английскому языку традиционно основана на трёх формах: индивидуальная, групповая (выступления, спектакли, утренники и пр.). Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям. •  Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приемы игрового обучения, проектной, литературно- художественной, изобразительной, физической и других видов деятельности.

Виды деятельности Виды деятельности Речевые и фонетические разминки. Игровая деятельность (в т.ч. подвижные игры). Чтение, литературно-художественная деятельность. Постановка драматических сценок, спектаклей. Прослушивание песен и стихов. Разучивание стихов. Разучивание и исполнение песен. Проектная деятельность. Разучивание диалогов. Выполнение упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения.

Актуальность программы Актуальность программы • Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно- урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

• Деятельностный характер предмета «иностранный язык» позволяет сочетать речевую деятельность на английском языке с другими видами деятельности: игровой, познавательной, художественной и т. д., осуществляя разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать общеучебные умения и навыки, которые межпредметны по своему содержанию. В данной программе большое внимание уделяется обучению школьников самоконтролю и самооценке, более широко представлены творческие виды деятельности.

Планируемые результаты Планируемые результаты возможность научиться: со сверстниками, старшими детьми и взрослыми; • В результате освоения программы обучающиеся получат • -  ценить творческое отношение к учебному труду; • -  приобрести навыки трудового творческого сотрудничества •  - приобрести личный опыт участия в инициативах, проектах. • - анализировать полученную информацию; • - применять полученные   сведения в процессе учения; • - самостоятельно изучать научно-популярную литературу; • - сформировать конкретные способы преобразования • - участвовать в коллективном обсуждении проблем; • - интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.  учебного материала, действия моделирования;

Планируемые результаты Планируемые результаты получат возможность научиться: • В результате освоения программы обучающиеся • - соблюдать нормы речевого этикета; • - высказывать своё мнение; • - рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих • - сообщать краткие сведения о своём городе, о • - описывать события и явления, передавать интересах и планах на будущее; своей стране и странах изучаемого языка: основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, давать краткую характеристику персонажей; деятельности; основной школе; звуки иностранного языка и соблюдать правильное ударение  в  словах и фразах; • - кратко излагать результаты проектной • - применять правила написания слов, изученных в • - правильно произносить и различать на слух все

Содержание программы Содержание программы Тема урока Кол-во часов «Мир игр, песен, рифмовок и стихов» «Бытовой английский» «Праздники Нового года и Рождества в Великобритании и России» «Моё первое знакомство с Англией» «Приятного аппетита!» Презентация традиций 2 2 4 2 4 2 №п\ п 1 2 3 4 5 6

№п\п Тема урока Вид работы Планирование Планирование 1-2. «Мир игр, песен, рифмовок и стихов» 3-4. «Бытовой английский» 5-6. «Праздники Нового года и Рождества в Великобритании и России» Беседа, исследовательская работа в группах Знакомство со способами познания окружающего мира, с наблюдениями и экспериментами. Игры на внимание. Работа с источником информации. Работа с книгой. Работа с электронным пособием.

7-8. 9-10. 11- 12. 13- 14. «Праздники Нового года и Рождества в Великобритании и России» «Моё первое знакомство с Англией» «Приятного аппетита!» «Приятного аппетита!» Практика. Подготовка спектакля, распределение ролей, репетиции, подготовка костюмов и декораций Работа с источником информации. Работа с книгой. Работа с электронным пособием. Знакомство с традициями англичан, доклады, сообщения. Практика. Подготовка спектакля, распределение ролей, репетиции, подготовка костюмов и декораций 15- 16. Презентация традиций Презентация творческих работ учащихся.