Уроки изобразительного искусства (презентации для 7 класса)

Наши далекие предки украшали свои изделия простейшими Наши далекие предки украшали свои изделия простейшими орнаментами. Человек пытался разобраться, как устроен мир, орнаментами. Человек пытался разобраться, как устроен мир, найти объяснения непонятному, загадочному, таинственному. найти объяснения непонятному, загадочному, таинственному. Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, и Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, и защититься от злых . защититься от злых . Свои понятия о мире человек выражал условными знаками. Свои понятия о мире человек выражал условными знаками. Из отдельных элементов и их сочетаний и выстраивался узор. Из отдельных элементов и их сочетаний и выстраивался узор.

Выразительно слово Выразительно слово древнего заговора, древнего заговора, отражающего отражающего мироощущение предков: мироощущение предков:     Умываюсь медвяною Умываюсь медвяною         Утираюсь солнцем, Утираюсь солнцем,            Облекаюсь облаками, Облекаюсь облаками,     Опоясываюсь звездами. Опоясываюсь звездами.     росою, росою,

Солнце в виде круглых  Солнце в виде круглых  розеток, ромбов, коней  розеток, ромбов, коней  можно найти в разных  можно найти в разных  видах народного искусства. видах народного искусства.

Землю изображали в виде ромбов, четырехугольников,  Землю изображали в виде ромбов, четырехугольников,  квадратов, влажную в виде волнистой линии квадратов, влажную в виде волнистой линии Семена изображали в виде точек. Семена – точки можно  Семена изображали в виде точек. Семена – точки можно  увидеть в квадратах и ромбах орнамента. увидеть в квадратах и ромбах орнамента. Растения – в виде «галочки, «галочки на палочке» Растения – в виде «галочки, «галочки на палочке»

Конь был столь же необходим крестьянину, чтобы выращивать  Конь был столь же необходим крестьянину, чтобы выращивать  хлеб, как и само солнце. Солнце принимало образ коня, а конь  хлеб, как и само солнце. Солнце принимало образ коня, а конь  как бы приобретал животворящую силу солнца. как бы приобретал животворящую силу солнца. Густых кудрей откинув волны,  Закинув голову назад,  Бросает Сирин счастья полный,  Блаженств нездешних полный взгляд.

Образ женщины в древности Образ женщины в древности олицетворял и богиню весны и олицетворял и богиню весны и мать-землю, и мать природы. мать-землю, и мать природы. Называют этот образ по-разному: Называют этот образ по-разному: великая богиня земли, великая богиня земли, плодородия, мать-сыра земля, плодородия, мать-сыра земля, Макошь, что означает “мать Макошь, что означает “мать хорошего урожая”. хорошего урожая”. Этот образ переходит в древо Этот образ переходит в древо жизни – то из тела женщины жизни – то из тела женщины бегут молодые побеги, то голова бегут молодые побеги, то голова ее украшена венком из цветов, то ее украшена венком из цветов, то в руках она держит птиц или в руках она держит птиц или солнце. солнце.

В народных представлениях оно было символом растительных  В народных представлениях оно было символом растительных  сил земли, вечно живой, процветающей природы. Его  сил земли, вечно живой, процветающей природы. Его  изображение символизировало счастливое продолжение рода. изображение символизировало счастливое продолжение рода.

1) Белый. Связан с идеей Света, чистоты и  1) Белый. Связан с идеей Света, чистоты и  священности (Белый Свет, Белый Царь – над царями  священности (Белый Свет, Белый Царь – над царями  царь и т.п.); в то же время – цвет Смерти, траура.  царь и т.п.); в то же время – цвет Смерти, траура.  2) Красный – огонь, (и солнце – как небесный  2) Красный – огонь, (и солнце – как небесный  огонь), кровь (жизненная сила).   огонь), кровь (жизненная сила). 3) Зелёный – растительность, жизнь.   3) Зелёный – растительность, жизнь. 4) Чёрный – земля.  4) Чёрный – земля.  5) Золотой – солнце.  6) Синий – небо, воды. 6) Синий – небо, воды. 7) Фиолетовый, цвет связывающий нас с  7) Фиолетовый, цвет связывающий нас с  высшими силами.  высшими силами.

Изобразить на выбор чашу­календарь  Изобразить на выбор чашу­календарь  уроке.  уроке.  или узор из разных символов, с  или узор из разных символов, с  которыми вы познакомились на этом  которыми вы познакомились на этом

1. Соколова Т.М. Орнамент – почерк истории. ­ Л.: 1972 2. Изобразительное искусство. Декоративно­прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений/Н.А. Горяева, О.В. Островская, под ред. Б.М. Неменского. – 9­е изд. – М.: Просвещение, 2010. 3. http://nazolotom.ru/page13.php  4. http://shit69ua.ru/vishit­slavyanskuyu­runu.html 5. http://edu.convdocs.org/docs/342/index­5917­1.html  6. http://www.tvoyhram.ru/img_ribakov/rbydr33.gif  7. http://russbalt.rod1.org/index.php?topic=146.0  8. http://hide.su//1q5v