«В гостях у сказочных героев»

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность

детей

время

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Воспитатель: Я тоже люблю сказки и предлагаю вам отправиться в гости к сказочным героям. Но прежде не много по- играем с вами.

Пальчиковая игра «Любимые сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок — румяный бок.

Есть Снегурочка — краса,

Три медведя, Волк — Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Вижу сказки вы знаете! Вы готовы отправиться в гости к сказочным героям? Закройте глаза и повторяйте за мной: Раз, два, три – в сказку попади!

Дети отвечают на вопросы.

Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку — хлопают в ладоши.

2 мин

Основная часть

Воспитатель: Оказались мы в гостях у Золушке. Нас она встречает и в гости приглашает. Трудилась Золушка, устала, всю ночь крупу перебирала. Давайте Золушке поможем: горох, фасоль в коробки сложим.

Молодцы ребята, Золушки помогли! Путь наш лежит в другому сказочному герою!

Воспитатель: В этой сказке все герои жили, поживали и добра наживали в ТЕРЕМКЕ. Но неуклюжий мишка поломал теремок. Давайте, заново построим домик из счётных палочек, но только для каждого героя . И от каждого домика сделаем дорожки, чтобы звери могли ходить друг другу в гости. Дорожки будем сыпать из манки. Не забывайте крупу брать тремя пальцами и аккуратно сыпать на дорожку

Воспитатель: Герой следующей сказки не человек и не животное. Узнаете, если отгадаете загадку:

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался наш дружок. (Колобок) .

Поможем Колобку убежать от лисицы?

ЗАДАНИЕ

Покажи сказку пальчиками:

Покатился Колобок, /круговые движения кистей рук, одна вокруг другой/ Колобок - румяный бок.

Первым встретил он зайчишку, /показ зайчика кистью руки/ Маленького шалунишку.

Песню спел – не поленился, /сжимание- разжимание пальцев/ Ну и дальше покатился.

Покатился Колобок, /круговые движения кистей рук, одна вокруг другой/ Колобок – румяный бок.

Потом встретился волчок, /показ волка кистью руки/ Волчок – серенький бочок.

Песню спел – не поленился, /сжимание- разжимание пальцев/ Ну и дальше покатился.

Покатился Колобок, /круговые движения кистей рук, одна вокруг другой/ Колобок – румяный бок.

Встретил мишку на пути, /показ медведя кистью руки/ От него он смог уйти.

Песню спел – не поленился, /сжимание- разжимание пальцев/ Ну и дальше покатился.

А потом в густом лесу /показ кистью руки лисы/ Встретил кумушку – лису.

Песню спел – не поленился, /сжимание- разжимание пальцев/

Еле – еле укатился! /быстрые круговые движения кистями рук/

Воспитатель: Как здорово путешествовать по сказкам! Дети славно потрудились, всем героям помогли. Потому что вы дружны.

Знаю я, как стать сильней всех знакомых и друзей!

Физкультминутка

Раз-подняться, потянуться, (потянулись)

Два-согнуться, разогнуться, (прогнули спинки, руки на поясе)

Три-в ладоши три хлопка, (хлопки в ладоши)

Головою три кивка (движения головой)

На четыре-руки шире, (руки в стороны)

Пять-руками помахать, (махи руками)

Шесть-на место сесть опять (присели)

Воспитатель: Чтобы спортом заниматься, не болеть, не унывать, научиться прежде нужно вам кроссовки шнуровать!

Дети складывают в коробку фасоль и горох.

Дети строят домики из счётных палочек и сыпят дорожки из манки.

Дети отгадывают загадку.

Дети показывают сказку пальчиками.

Дети шнуруют кроссовки.

11 мин

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята! Что сегодня понравилось вам на занятии?

Нам пора возвращаться в группу! Давайте поколдуем закройте глаза и повторяйте за мной : Раз, два, три, четыре, пять ; Оказались в группе мы опять.

Дети отвечают на вопрос.

2 мин