Варианты контрольных работ по теме "Лексика и фразеология"

Контрольная работа ориентирована на проведение среза знаний после изучения  темы   «Лексика и фразеология» в 10 классе. Она составлена на основе методических пособий по  УМК Власенкова и УМК Грекова   Работа поможет проверить уровень усвоения темы на  всех основных этапах её изучения.  Контрольный тест по теме  «Лексика и фразеология»    Вариант 1  1. В каком предложении нарушены лексические нормы? 1) В зимнем лесу есть своя неповторимая красота. 2) Туристам пришлось изменить маршрут, чтобы в ближайшем посёлке пополнить запасы  продукции. 3) Андерсен родился в 1805 году в старом датском городе Одензе. 4) Живописный лес тянется вдоль реки. 2. В каком предложении нарушена лексическая сочетаемость? 1) Испуганный котёнок сжался в клубок и жалобно запищал. 2) Высокие тёмные ели росли по обеим сторонам изгороди. 3) У охотников самым осторожным зверем считается шакал. 4) Сильный ветер внезапно загудел в вышине. 3. Отметьте предложение,  в котором допущена речевая избыточность? 1) Тропинка шла вдоль прибрежного обрыва. 2) Речь главного героя имеет большое значение в раскрытии характера героя. 3) Взошло солнце и осветило всё вокруг. 4. В каком предложении сочетание слов противоречит смыслу соединяемых понятий? 1) Радуясь солнышку, воробей что­то весело напевал себе под нос. 2) Многие птицы способны запоминать и воспроизводить посторонние звуки. 3) Три года учёбы пролетели незаметно. 4) Не бойтесь погрустить немного вместе с музыкой. 5. В каком предложении ошибка  вызвана смешением  паронимов? 1) Пока не найдено эффектное средство против яда этой змеи. 2) Лучший способ передвижения по глубокому снегу – передвижение на нартах. 3) Утомлённые долгой дорогой, дети спали, не чувствуя задних ног. 4) Русская литература имела существенную роль в развитии мировой культуры. 6. В каком предложении употреблено слово без учёта его лексического значения? 1) В ясные зимние дни лучи солнца прорываются сквозь заснеженные ветви. 2) Окна моей комнаты выходят в сад. 3) Снежная лавина – это лишь одна опасность, предостерегающая альпинистов в горах. 4) Незнакомец показался ему человеком добрым. 7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении фразеологического  оборота? 1) Он был бойцом не робкого десятка. 2) Сам заварил кашу, сам теперь и расхлёбывай. 3) Сергея все без меры хвалили, возносили его до небес. 4) По этой дороге он ходил с детства, любил её, знал как свои пальцы. 8. Какой фразеологизм имеет значение «кое­как», «халатно»? 1) По щучьему велению 2) Не всё коту масленица 3) Спустя рукава 4) Сматывать удочки 9. В каком ряду слова не являются антонимами? 1) Громкий ­ тихий 2) Лидер – аутсайдер 3) Дерзкий – безрассудный 4) Активный – пассивный 10. Укажите, чем являются слова горевать – печалиться? 1) Синонимами 2) Антонимами  3) Паронимами 4) Омонимами 11.  В предложении «Захлёбываясь от тоски, иду одна, без всякой мысли…» (М.  Цветаева) подчёркнутое слово является 1) Эпитетом 2) Сравнением 3) Метафорой  4) Олицетворением 12.  В каком словаре можно уточнить значение непонятного слова? 1) Словообразовательном 2) Толковом 3) Орфографическом 4) Энциклопедическом 13.  Укажите два предложения, в которых выделенные слова употребляются  неправильно? 1) Отец узнал об этом по происшествии двух лет. 2) Набеги кочевником привели к опустению этих земель. 3) Крещение Руси – поворотный момент в её истории. 4) Язык – средоточие и выражение народного духа. 14.  Значение какого из приведённых фразеологизмов приведено неправильно? 1) Верста коломенская – человек очень высокого роста 2) Прикусить язык – испугаться 3) Без царя в голове – не иметь ума 4) Поставить с ног на голову – исказить факты. 15. Укажите, какими лексическими средствами выражения являются выделенные слова  и словосочетания? Чем ближе к морю, тем всё шире, спокойнее Волга. Степной левый берег (1) тает в лунном  (2)  тумане, то от глинистых обрывов правого на реку легли густые тени, и красные, белые огоньки  бакенов особенно ярко горят на (3) масляно ­ чёрных (4) полотнищах теней. Поперёк реки  зыблется, сверкает (5) широкая тропа, (6) точно стая серебряных рыб преградила путь  теплоходу. За кормою теплохода туманнее, темнее, чем впереди, и этим создаётся  фантастическое впечатление: река течёт в гору. (7) Расстилая по воде (8) парчовые отблески  своих огней, пароход скользит почти бесшумно, шумок за кормою (9) мягко – ласков, и воздух  тоже (10) ласковый – (11) гладит лицо, (12) точно рука ребёнка. 16.  Найдите словосочетания, в которых слова являются омонимами? 1) Коренной житель – коренной вопрос 2) Человек худой – худой мир 3) Больной заснул – больной ребёнок 4) Спутник Марса – спутник по дороге 5) Пачка газет – пачка балерины 6) Звезда эстрады – звезда на небе 17. Найдите предложения, в которых используется оксюморон? 1) И царствует в душе какой – то холод тайный, когда огонь кипит в  крови. (М.  Лермонтов) 2) Будь счастлива  несчастием моим. (М. Лермонтов) 3) 4) Мы сёла – в пепел;  грады  ­ в прах;  в мечи – серпы и плуги. (Жуковский)  Уходим мы, чтоб возвратиться, приходим, чтоб снова уйти.  Контрольный тест по теме  «Лексика и фразеология»                                      Вариант 2 1. В каком предложении нарушены лексические нормы? 1) Багровое зарево над горизонтом похоже на разгоревшееся пожарище. 2) Алёне стало грустно, и она, накинув на плечи шаль, вышла в сад. 3) Ему вспомнились стихи, прочитанные  недавно в одном журнале. 4) Мост, по которому переправлялся взвод, был построен недавно. 2. В каком предложении нарушена лексическая сочетаемость? 1) Всё, что делал сын, всегда имело для неё огромное значение. 2) Во время жизни в Париже поэт тосковал по родине. 3) Жизнь убеждала её: хочешь знать правду, выясни всё собственноручно. 4) И. Бунин высоко ценил роман А. Толстого «Пётр Первый». 3. Отметьте предложение, в котором допущена речевая избыточность? 1) Разлука с родиной ослабила творческие возможности художника. 2) Я, однако, не терял ни бодрости, ни надежды. 3) Много сил понадобилось выпускникам, чтобы справиться с этим трудным и  сложным заданием. 4. В каком предложении сочетание слов противоречит смыслу соединяемых  понятий? 1) Бесшумные капли дождя барабанили по крышам и скамейкам. 2) Смелые побеждают – трусливые погибают. 3) Солнце село, но в лесу ещё светло; воздух чист и прозрачен. 4) В окнах сверкала молния, и  стёкла дрожали от грома. 5. В каком предложении ошибка вызвана смешение паронимов?    1) Важно не только написать отчёт о работе, но и представить его в срок. 2) Обед как всегда был сытным и вкусным. 3) Царственная красота зимнего леса поразила его. 4) Около соседского дома стояла девочка лет пяти. 6. В каком предложении употреблено слово без учёта его лексического значения? 1) Волны моря бились о гранитные камни набережной. 2) Я остановился в густой тени старой сосны. 3) Отвечать за безопасность людей – это ответственная и многоликая работа. 4) Во время войны вся тяжесть крестьянского труда легла на женские плечи. 7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении фразеологического  оборота? 1) Так и ушли друзья несолоно хлебавши. 2) Правды не скроешь, все знают: на воре шапка горит. 3) Так и сидела ленивица у окна весь день, ворон считала. 4) Жил он припеваючи, как у Христа за пазухой в масле катался. 8. Какой фразеологизм имеет значение «очень быстро»? 1) Душа в душу 2) Задать перцу 3) Во весь опор 4) Нога за ногу 9. В каком ряду слова не являются антонимами? 1) Сытый – голодный 2) Альянс – союз 3) Типичный – уникальный 4) Хитрый – простодушный 10. Укажите, чем являются  слова планировка – планирование? 1) Синонимами 2) Антонимами 3) Паронимами 4) Омонимами 11. В отрывке «Ветер хрустальную крошку метёт, Вьюга унылую песню поёт…»  подчёркнутое слово является 1) Эпитетом 2) Сравнением 3) Метафорой 4) Олицетворением 12. В каком словаре можно уточнить написание слова? 1) Словообразовательном 2) Толковом 3) Орфографическом 4) Энциклопедическом 13. Укажите два предложения, в которых выделенные слова употребляются  неправильно? 1) Ей нравилась его прямота и непринуждённость. 2) Это был человек представительской внешности. 3) Марья была искусственная мастерица 4) В магазине продавались изделия из искусственного шёлка. 14.  Значение какого фразеологизма определено неправильно? 1) Стоять как вкопанный – не двигаясь 2) Бежать сломя голову – очень быстро 3) Белая ворона – человек в белом 4) Как снег на голову – неожиданно. 15. Укажите, какими лексическими средствами выражения являются выделенные  слова и словосочетания? Мещёра – остаток (1) лесного океана. Мещёрские леса (2) величественны, (3) как  кафедральные соборы.  Даже  старый профессор, ничуть не склонный к поэзии,  написал исследование о Мещёрском крае такие слова: « Здесь в (4) могучих сосновых  борах так светло, что на сотни шагов вглубь видно пролетающую птицу». По сухим  сосновым борам идёшь, (5) как по глубокому дорогому ковру, ­ на километры земля  покрыта сухим, мягким мхом. В просветах между соснами (6) косыми срезами лежит  солнечный свет. Простым глазом видны мощные воздушные потоки. Облака (7) тают,  стоя на месте. Сухое (8) дыхание лесов и запах можжевельника, должно быть,  доносятся и до самолётов. (9) В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет.(10)  Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Это лучшее время суток. Ещё всё  спит.   (11) Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно,(12) как комья  белого пуха. 16.  Найдите строку, в которой все слова являются старославянизмами? 1) Здравый, мощь, добродетель, чуждый 2) Здоровый, мощь, зима, чужой 3) Здравый, мочь, добродетель, чужой 4) Здоровый, мочь, зима, чуждый 17. Найдите строку, в которой все слова являются исконно русскими?  1) Свеча, солнце, утюг, тулуп 2) Корзина, кружево, зодчий, невод 3) Ребёнок, сказка, шуба, зонтик Ответы: 1 вариант 1) 2  2) 1 3) 2 4) 1 5) 1 6) 3 7) 4 8) 3 9) 3 10) 1 11) 3 12) 2 13) 1, 2 14) 2 15)  1) метафора, 2) метафора, 3) эпитет, 4) метафора, 5) метафора, 6) сравнение, 7)  метафора, 8) эпитет, 9) эпитет, 10) эпитет, 11) метафора, 12) сравнение. 16) 2, 5 17) 2 2 вариант  1) 1 2) 3 3) 3 4) 1 5) 1 6) 3 7) 4 8) 3 9) 2 10) 3 11) 4 12) 3 13) 2, 3 14) 3 15)  1) метафора, 2) эпитет, 3) сравнение, 4) эпитет,  5) сравнение, 6) сравнение, 7) метафора,  8) метафора,   9) гипербола, 10) сравнение,  11) олицетворение,  12) сравнение                          16)  1                          17)  2