Викторина "Животные Урала"

 « Животные  Урала»

 Задачи викторины :

1.Расширить кругозор детей о своем родном крае

2. Развивать образное мышление , грамотную речь, ,память

3.Воспитывать любовь к своему краю , бережное отношение к его  красотам и богатствам.

Дети делятся на две команды , подбирают название и девиз , выбирают капитанов.

 Ребята давайте для начала мы назовѐм наши команды и выберем капитанов.

Итак, предлагаю назвать первую команду «Бобрики», а вторую «Ёжики».

Животный мир богат и разнообразен. Мы встречаем наших любимых зверей и птиц везде. Нам интересно наблюдать за ними, кормить, общаться. Грустно было бы жить без них на нашей планете.

Рыбе нужны чистая вода, следовательно, нужно охранять наши водоѐмы.

В лесах, горах, степях есть животные, значит, нужно охранять их место обитания.

Человеку нужна Родина, а охранять природу – значит охранять Родину.

Ребята, мы с вами много разговаривали о крае, в котором живем. И вы знаете, что есть животные, к которым требуется особое внимание. Это животные, занесѐнные в Красную книгу Урала.

Теперь я буду поочерѐдно задавать командам вопросы и задания и за правильный ответ команда будет получать жетон. У кого больше их накопится, та команда и будет считаться победителем.

1. Начнѐм с загадок.

Отгадайте названия животных, занесѐнных в Красную книгу Урала.

8.У певчих птиц обычно хорошо пот самцы . А у каких птиц ,обитающих в нашей области ,лучше поют самки? (у снегирей)

9.Почему лиса в сентябре бегает медленнее ,чем обычно. (  В сентябре  лисы линяют. На подушечках лап отрастает шерсть ,которая мешает им быстро передвигаться)

10.Когда говорят о несбыточных желаниях , употребляют выражение « Ему птичьего молока хочется».  А какие птицы кормят своих птенцов  молоком?  ( Голуби . Они  выделяют пенообразную жидкость)

11.Назовите рыбу , которая размножается не весной  и не летом , а в январе?  В летнее  время она обитает на глубине или под  корнями. ( Это налим)

12. Всегда ли рак пятится назад ? (Рак пятится назад только обороняясь ,когда уходит от врага. Во время поиска пищи он движется вперед )

13. Иногда мы употребляем выражение  :  «Я тебе покажу ,где раки зимуют?» .А где они действительно зимуют? ( В прибрежных норах или под камнями и корнями у берега водоема )

14.Какие насекомые являются  «природными разрыхлителями» почвы – незаменимыми помощниками человека? ( Муравьи. Академик Ферсман считал , что за 10 лет они перерывают всю поверхность   суши)

15.Эти животные обитают в речках  , их называют « трудолюбивые гидростроители». О каких животных идет речь? Для чего они строят свои плотины ? (  О бобрах .  Плотины  являются жилищами бобров и запасами корма в морозные зимы)

16.Есть у нас интересное земноводное . В период икрометания самец « украшается» фестончатым гребнем ,чем привлекает внимание самок.   О  каком земноводном идет речь ? ( Тритон)

17.Эта верткая птичка зимует на незамерзающих горных речках нашей области. Она быстро бегает по камням ,  заметив в речке рыбку ,птица вытягивает шейку ,опускает отвесно  вниз свой клюв  и чуть  наклонившись , всем телом падает  в  воду ,через несколько секунд она выныривает из воды  и поднимается на камень  с рыбкой в клюве. Ударит рыбку о камень или о сучок  и тотчас ее заглатывает. О какой птице идет речь ? (Оляпка)

Впиши название птиц , начинающихся на букву «С»

Напишите название птиц области, оканчивающихся на «Ь»

Ребята, предлагаю отдохнуть и поиграть в русскую народную игру «Мороз и волк»

1. Назовите животных Урала, названия которых начинаются на звук (М, МЬ – медведь, мышка, Б, Бь – белка, бобр, В – волк, К – крот, т.д.)

2. Ребята представьте, что вы в зимнем лесу, закройте глазки. Тишина, ни шороха. А теперь откройте глаза и посмотрите вниз.

Отгадайте, кто оставил эти следы на снегу. (На пол раскладываются картинки следов разных животных).

А теперь команды должны показать насколько они быстрые и дружные. Необходимо из предложенных картинок составить логическую цыпочку : животное- его дом- еда- следы- враг. Кто первый составит правильную цепочку,

2. И последнее задание также на скорость. Соберите картинку птицы из разрезанных частей и назовите еѐ.

Молодцы, ребята! У вас получилось справиться со всеми заданиями! А получилось потому, что вы старались, помогали друг другу и, самое главное, были дружными.

А теперь подведѐм итоги.