Викторина по литературе на тему «Сказки К.И.Чуковского»

Конспект викторины по сказкам  К.И. ЧУКОВСКОГО Викторина   разработана   для   детей   с   ОВЗ   (интеллектуальными нарушениями).   Рекомендуется   к   использованию   в   качестве   внеурочного мероприятия   или урока   литературного   чтения,   посвященного   творчеству Корнея Ивановича Чуковского. Внеклассное   мероприятие «Сказки   Корнея   Ивановича Чуковского» проводится в форме литературной викторины в 5­9 классах. Мероприятие     состоит   из   двух   частей:   рассказа   учителя   и   вопросов викторины. Ребята узнают различные биографические данные о К. Чуковском, о   его   произведениях —   сказках,   загадках   и стихах.   За   правильные   ответы учащиеся поощряются жетонами, по количеству которых в конце викторины определяется победитель. Тема: Викторина «Сказки К.И. Чуковского» Цели:  1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, выявить читательский  интерес. 2. Развивать мышление, речь, воображение, память. 3. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать. 4. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. Оформление:  1) детские рисунки по произведениям К.И.Чуковского; 2) презентация; 3) выставка детских книг. Подготовительная работа к проведению: а) чтение произведений К.И.Чуковского «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Айболит»,  «Муха­Цокотуха», «Тараканище», «Путаница», «Федорино горе», «Телефон» и др.  б) Выставка книг в классе. 1. Организационный момент.  (1 слайд) Ход викторины       Мероприятие состоит из двух частей. В первой части вы узнаете некоторые факты из биографии писателя. Вторая часть – это вопросы викторины.   За правильный ответ получаете   жетон.   Учащейся,   собравший   большее   количество   жетонов,     становится победителем. Всем участникам викторины сладкий приз. 2.  Вступительное слово. (2 слайд) ­ Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. (3 слайд)   Это   он   придумал   множество   сказочных   героев:   Муху­Цокотуху,   Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. (4 слайд) Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя ­    Николай Васильевич Корнейчуков. – Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые   глаза   и   удивительно   лёгкая   походка.   Такова   внешность   Корнея   Ивановича Чуковского. ­ Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги . Учёный,   писатель,   переводчик,   литературовед,   К.Чуковский   написал   для   детей   много стихов, сказок и даже придумывал загадки. Сегодня мы   встретимся с героями сказок Корнея Чуковского. ­ Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!” ­   Детским   поэтом   и   сказочником   Чуковский   стал   случайно.   А   вышло   это   так. Заболел   его   маленький   сынишка.   Корней   Иванович   вёз   его   в   ночном   поезде.   Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как­нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: "Жил да был крокодил, он по улицам ходил". Мальчик неожиданно затих и стал   слушать.   Наутро,   проснувшись,   он   попросил,   чтобы   отец   снова   рассказал   ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.     ­  К.И.Чуковский рассказывал: "У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой­то запылённый бумажный клочок, с   трудом   отыскав   карандаш,   стал   писать   весёлую   поэму   о   Мухиной   свадьбе,   причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба".        ­ Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки об его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет  “Федорино горе”.  (5 слайд) А самая первая  сказка Чуковского « КРОКОДИЛ» 3. Викторина. 1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)  2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей») 3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище») 4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог  здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе») 5. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»? (Слон – шоколад, Газели  – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши) 6. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы) 7. Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков) 8. Как звали акулу в сказках Чуковского? (Каракула) 9. Какое чудовище, якобы пожирало детенышей животных? (Тараканище) 10.Как звали именинницу муху? (Цокотуха) 11. Назовите имя одного из двух крокодильчиков, которые встретили грязнулю. (Кокоша) 12. Кто носит титул «умывальников начальник», а еще «мочалок командир»? (Мойдодыр) 13.Кто из персонажей вернул краденое солнце? (Медведь) 14.Что за слово постоянно повторял Айболит, когда направлялся в Африку? (Лимпопо) 15.Какому персонажу принадлежит  сказочное имя  Барабек? (Обжора) 16.На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае) (слайд ) Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве “Бармалея” И “ Крокодила” не читал, Не восхищался “Телефоном” И в “Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? ­ Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт  Валентин Берестов. 4. Подведение итогов викторины Источники http . yandex :// images D 0% B 0% % D 0% B 7% D 0% BA ? text . ru / yandsearch B 8%20% % D 0% D 1%87% D 1%81% D 0% =% D 0% BA D 1%83% BA D 0% BE B 3% BA BF % D 0% BE D 1%87% D 1%83% D BA http http % D 0% % D 0% % D 0% % D 0% BD BA BC % D 0% = image D 1%81% B 8% BA %20% D 0% D 0% BA B 7% D 0% D 1%83% B 3% D 0% BE B 2% BE % D 0% BA D 0% D 1%81% BE % D 0% B 2%20% D 0% %20% D 0% BA D 1%80% B 0% % D 0% D 0% B 8% D 1%82% D 0% BD B 0% D 1%85& % D 0% = image nl =1& stype & ed =1 . yandex :// images ? text . ru / yandsearch D 0% =% B 5% D 1%82% % D 1%80% D 1%80% D 1%82%20% D 0% D 1%81% B 2% % D 0% BE BA 0% % D 0% % D 0% D 0% BA BE = image & nl =1& D 0% % D 0% B 3% BE stype :// images . yandex . ru / yandsearch ? text = D 0% D 1%83% % D 1%80% D 0% B 8%20% D 1%81% % D 0% D 0% % D 0% B 0% D 0% B 0% D 0% % D 0% BE D 1%87% %20% % D 0% BA stype & nl =1& % D 0% % D 0% BE . yandex :// images = http ? text . ru / yandsearch D 1%83% D 0% % D 1%80% D 0% D 1%81% BA %20% D 0% B 4% % D 1%82% BE % D 0% = image D 0% % D 1%80% nl =1& stype . ru / yandsearch :// images . yandex ? text = D 0% D 1%81% D 1%83% B 8% D 0% % D 1%80% D 0% B 0% D 0% B 1% D 0% % D 1%80% D 0% B 7% BA % D 0% B 8% D 0% stype B 0& = image % D 0% = ? text . ru / yandsearch . yandex :// images % D 0% BD D 1%83% D 1%81% B 8% % D 1%80% D 0% D 0% B 0& stype % D 1%83% BA % D 0% B 0% D 0% D 0% BB % D 0% . ru / yandsearch . yandex :// images =% ? text D 1%84% % D 1%83% +% % D 1%82% D 0% BE D 0% D 1%85% :// images . yandex . ru / yandsearch =% ? text D 1%84% % D 1%82% D 0% BE +% D 1%82% B 0% D 0% D 1%80% = image B 0& stype % D 0% BD D 0% B 0% % D 0% B 8% D 0% B 0& BD D 0% % D 0% http http http http BC BE B 2% D 1%81% D 0% BA BE % D 0% BA BD BE % D 0% % D 0% BE B 9% % D 0% D 0% BA + BD BE % D 0% = image BA + D 0% D 0% D 0% D 0% BE B 0& stype BE B 0% D 0% BA = image