Влияние СМИ на формирование общественного мнения людей среднего-старшего возраста (+30)

Оглавление

Введение..…………………………………………………………………….стр. 3
1. История СМИ …………………….……………….……………………...стр. 3

2. Виды СМИ……………………………...………………………………….стр. 5

3. Способы влияния СМИ.………………......................................................стр. 6

Заключение………………………………………………………………….стр. 7

Литература ………………………………………………………………....стр. 7

.

Введение

При выборе данной работы актуальность заключается в том, что СМИ - часть жизни человека, живущего в обществе. Человек-существо социальное, значит всё то, что связано с его пребыванием в обществе носит социальный характер, в том числе и СМИ (как способ влияния на человека всего того, что происходит вокруг).

СМИ многообразно по своим видам, поэтому описывать влияние каждого из них не представляется возможным. Мы остановимся на аудиовизуальном СМИ. Как и любой другой информационный источник, оно содержит не только положительные, негативные аспекты, поэтому взрослому человеку необходимо научиться разумно, воспринимать и пользоваться поступающим потоком информации, иметь собственную точку зрения, не навязанную большинством.

Гипотеза: Человек, который прислушивается к СМИ, использующее свежие, наиболее обсуждаемые новости, интриги, сенсационные сплетни, неосознанно поддаётся влиянию (на уровне подсознания), формируя „нужное” общественное мнение.

Задачи:

1.             Создать концепцию исследования.

2.             Подобрать ряд вопросов, адресованные взрослой аудитории.

3.             Обработать данные исследования, ставшие его основой.

4.             Подобрать источники информации, ставшие основой исследования.

5.             Подобрать иллюстрационный ряд, соответствующий характеру аудиовизуального СМИ.

6.             Оформить проект.

7.             Подготовить презентацию проекта.

Объект исследования: СМИ, предмет - аудиовизуальное СМИ.

1. История СМИ

Для того чтобы наиболее продуктивно изучить влияния СМИ на формирование общественного мнения, нужно обратиться к истокам и изучить процесс появления массовых коммуникаций.

С чего все началось? Какими были первые печатные новости?

Одно из самых распространённых предположений, что примерно в 59 году до нашей эры Юлий Цезарь представил одну из первых письменных форм новостей, которые назывались «Ежедневные события». Очень сложный  и дорогостоящий рукописный лист, рассказывающий о правительственных скандалах, военных компаниях, различных испытаниях, громких казнях, пожарах и т.д. Стоит заметить, что одна из самых первых газет за историю человечества уже обладала свойствами современных СМИ.

В VIII веке в Китае появились газеты в виде рукописных листов. По своему содержанию они отличались от «Ежедневных событий». Китайские рукописи использовались для торговцев и влиятельных граждан, информировали о происходящих событиях. Такие рукописи назывались новостными листами.

В середине XV века немецкий ювелир Иоганн Гуттенберг одобрен печатную машину со сменными и подвижными буквами. В конце 1400-х годов печатались информационные брошюры для развлечения богатой образованной элиты. Основной контент - новости. В каждой брошюре старались публиковать сенсацию (новость о стихийном бедствии, скандале, ужасном преступлении). Одна из самых известных новостей - зверства, которые творились с немцами в Трансильвании (преступления графа Дракулы).

В Англии самыми ранними предшественниками газеты были corantos-небольшие информационные брошюры, которые выпускались только для определенных событий. Первая английская типография была создана в 1477 году, вскоре Лондон стал одним из самых важных центров печати в Европе. Но брошюры печатались с большими интервалами, в отличие от современных газет.

Коммерческая ценность новостей как информации впервые была признана в Венеции. В середине XVI века торговцы устанавливают процент, получая с этого прибыль. Венеция была центром торговли и информации. В 1556 году венецианское правительство заказало сбор информации и ежедневную рассылку новостей в газете. С тех пор слово «газета» стало нарицательным.

Благодаря печатным новостям появляется новая профессия-журналист. Само слово «журналист» пришло в употребление в 1693 году, чтобы обозначать тех, кто писал о ежедневных событиях для публичной прессы. Даниель Дефо стал первым в мире журналистом. Свой первый обзор событий он опубликовал в 1704 году. В те времена журналистов называли «бегунами», абсолютно оправданно. Они бегали из здания суда на главную площадь и обратно. Журналисты делали свои заметки с настоящими признаниями от преступников, рифмуя их в виде баллад.

Судебные и парламентские репортёры были первыми журналистами в представлении, которое мы имеем об этой профессии сегодня. Во время заседаний они вели запись всего сказанного. Они стенографировали - быстро записывали знаками устную речь. Этот вид письма называют «Shorthand» (короткая рука)-это система быстрого рукописного фиксирования с помощью сокращений слов.  Ведение стенографии в залах судов и парламента дало возможность журналистам стать главными информационными брокерами того времени.

2. Виды СМИ

Базовые группы СМИ:

Аудиовизуальное СМИ:

Что данный вид средств массовой информации под собой подразумевает?

Аудиовизуальное СМИ везде, оно сопровождает нас каждый день, это полноценная часть нашей жизни.

·                 Телевизионные программы

·                 Ежедневные новости

·                 Ролики на YouTube

·                 Интервью со звёздами

·                 Эфиры по радио

Нами было проведено небольшое анкетирование среди людей средне - старшего возраста (30+) для выяснения самого актуального вида СМИ в наше время.

Число участников анкетирования: 7 человек разного возраста от 30 лет и старше по теме «Где Вы чаще всего узнаете новостную информацию?»

Итоги анкетирования были ожидаемы. 4  человека (от 30 до 59 лет)  назвали телевидение и интернет практичнее и доступнее, чем, например, печатные издания. 3 человека (из группы 61 год и старше) выбрали вариант печатные издания (периодическая печать) и одновременно отметили телевидение. Официальные новостные  сайты информации, сайты пресс-службы  отметил только 1 чел. из 7.

3. Способы влияния СМИ.

Средства массовой информации формирует медиакультуру, оказывая поведенческое и интеллектуальное влияние на культуру отдельно взятых людей.

1) Отвлечение внимания.

Часто СМИ «прячут» важную информацию в огромном информации, тем самым манипулируя нашим вниманием и желанием видеть только «хорошие» новости (наш мозг сам пропускает тяжелую информацию, которая требует раздумий и переживаний).

2) Преувеличение проблемы.

Выдуманные и преувеличенные проблемы вызывают яркий отклик у общества, чего СМИ и добиваются (продать новость, продвинуть в тренды), причём абсурдность «огромной» проблемы на самом деле никакого влияния и значения не имеет.

3) Откладывание больших решений.

Для чего это используется? Для принятия людьми непопулярных решений. Как это осуществляется? СМИ предлагает людям принять непростое, но необходимое решение, затем «переносит» эту задачу на определенный промежуток времени. Жертвы в будущем воспринимаются людьми проще, чем в настоящем.

4) Чрезмерная доброта.

Различные обращения используют язык, символы и интонацию, которые больше подходят для общения с ребёнком. Данная уловка снижает риск критики со стороны зрителя.

5) Давление на совесть.

Задача этой стратегии-заставить зрителя чувствовать вину за глобальные проблемы.

6) Психологическое воздействие.

В данном пункте огромную роль играют такие науки, как нейробиология, биология, практическая психология. Благодаря им, СМИ способно «влезть в сознание» и манипулировать человеком.

7) Использование повелительной интонации.

Данная стратегия ставит человека на экране выше зрителя (как будто они знают больше, к ним нужно прислушаться).

Подобных способов влияния и манипулирования человеческим сознанием ещё огромное множество. Я перечислила лишь самые основные, которые встречаются практически в каждом продукте аудиовизуального СМИ.

Обо всех этих способах влияния СМИ я поделилась с анкетируемыми, узнала их мнение по этому поводу. В их ответах я нашла подтверждение всем этим способам влияния на человека.

Заключение

Данная работа преследовала цель выявления способов манипулирования на сознание человека среднего-старшего возраста (+30). В ходе  работы я проанализировала виды и функции СМИ в РФ, изучила методы влияния СМИ на общественное сознание. Поставленная мною гипотеза о влиянии СМИ на человека, который прислушивается к СМИ, использующее свежие, наиболее обсуждаемые новости, неосознанно поддаётся влиянию, подтвердилась.

Задачи, поставленные в ходе исследования помогли нам проанализировать и подтвердить выдвинутую нами гипотезу. Действительно, опрошенные нами, после знакомства с аудиовизуальными СМИ находятся под воздействием образа, созданного рекламой и новостями. Общение с людьми, находящимися во власти рекламы, становится затруднено: характер мышления, речь этих людей изобилует образами, представленными на экранах, в эфире.

Литература

1.             Интернет-ресурсы

2.             Данилова А.А. «Манипулирование словом в средствах массовой информации».