ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:  

«ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ФИЗИКИ»

 

ЦЕЛЬ: развивать познавательный интерес, интерес к физике;  развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов, развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, умение  применять знания  в новой ситуации;  приучать детей к доброжелательному общению

 

Конкурс №1  «Всем известный метр...»

 

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Словом «метр» оканчиваются физические измерительные приборы, применяемые не только в лабораториях ученых, в физкабинете школы, но и дома, в автомобилях, мастерских, фотолабораториях...

Вам предлагается отыскать как можно больше измерительных приборов, оканчивающихся этим словом, и указать, что ими измеряют.

Например: термометр – температура Ответы к конкурсу №1:

•       динамометр – сила;

•       метр – длина;

•       спидометр – скорость;

•       барометр – атмосферное давление;

•       манометр – давление;

•       гигрометр, психрометр – влажность воздуха;

•       электрометр – электрический заряд;

•       амперметр – сила тока;

•       вольтметр – напряжение; •            ваттметр – мощность и  др.

 

Конкурс №2. Лабиринт «Физические величины»

 Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

 

 

В лабиринте зашифровано 12 названий известных вам физических величин.

Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.

 

 

Ответы к конкурсу № 1:  время, теплоемкость, давление, мощность, сила, плотность, работа, температура,  масса, путь,  скорость, вес.

 

Игра  со зрителями   «Физические загадки»

1.    Все поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда – облака. (Барометр)

2.    Клубится, а не дым, ложится, а не снег. (Туман)

3.    Им силу тока изменяют, если что-то в нем сдвигают. (Реостат)

4.    Книги читают, а грамоты не знают. (Очки)

5.    Был один Антошка, посмотрел в окошко – там второй Антошка! Что это за окошко? Куда смотрел Антошка? (Зеркало)

6.    Висит груша – нельзя скушать. (Лампочка)

7.    Что с земли не поднимешь? (Тень)

8.    Видно нет у нее ума: ест она себя сама. (Свеча)

9.    Чист и ясен, как алмаз,  дорог не бывает, он от матери рожден, сам ее рождает. (Лед)

10.          Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса)

      

Конкурс «Сказка становиться былью». Ответить на вопрос: какой аналог в современной жизни мы можем найти сказочным персонажам и вещам (Например, « ковер-самолёт» -самолет, аэроплан, вертолёт и т.д.; «сапогискороходы» - автомобиль и т.д.)..

1.Дудка – самогудка (Магнитофон, радио и т.д.);

2.Волшебное колечко (Компас .Не даёт заблудиться);

3.   Топоры-саморубы (Электрическая пила, бензопила);

4.   Волшебная палочка (Пульт управления);

5.   Живая вода (Лекарство);

6.   Марья-искусница ( Ткацкий станок, швейная машина);

7.   Яблочко на тарелочке (Телевизор).

 

Конкурс №3   «ТРИ ПОДСКАЗКИ »

 

4.Черный ящик. Участникам предстоит продемонстрировать знания о физических телах, веществе и других предметах физического познания. Каждая команда раньше соперника должна определить, что находиться в черном ящике. Дается 3 подсказки. Таким образом, если правильный ответ получен после первой информации, то команда получает 3 баллов, если после второй 2 балла и т.д.

1.      Назовите предмет  • Сначала он плавал, потом стал и летать.

•      Он всегда целенаправлен и многим, будучи их проводником, спас жизнь.

•      Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с железом.

Ответ: компас.

2.      Это физическое тело, с которым вы знакомы все, что это за тело? 

1.    С помощью этого тела можно продемонстрировать закон паскаля и упругость газов.

2.    С ним дружат некоторые спортсмены.

3.    По нему плакала Таня.

Ответ: мяч.

 

3.      Назовите предмет

•       бывает спиртовой и ртутный;

•       Прибор для определения температуры

•       то же, что и градусник. (Термометр)

 

4.      Назовите предмет

•        Их основная часть — стержень — коромысло • бывают лабораторные, технические, медицинские; • помощник продавца (Весы).

           

Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказкиопределения. Те, кто дал верный ответ после первой подсказки, получает 3 балла, после второй – 2 балла, после третьей – 1.

 

•        действует на дно и стенки сосуда

•        увеличивается с глубиной: • нужно,  чтоб прикрепить что-нибудь кнопкой (Давление).

 

•        Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше. Ее совсем мало у больных.

•        Она не вещь и не сохраняется.

•        «Давай поборемся», — говорят те, у кого ее много. (Сила)

           

•        У всех физических тел, сделанных из данного вещества, она одинакова. Она не связана с движением тела.

•        У алюминиевой ложки и у алюминиевой кружки она одна и та же.

•        Эта величина скалярная. (Плотность)

           

          

•        Она сохраняется неизменной, если кастрюльку со свежесваренной картошкой укутать одеялом или шубой.

•        У всех здоровых людей она почти одинакова.

•        Единица ее измерения - градус (Температура)

           

•        Она имеется у всех. Если человека долго не кормить, то она уменьшается.

•        Ее весь день определяют продавцы.

•        Эта величина скалярная, а не векторная. (Масса)

 

 

Конкурс №    4. «Практика – критерий истины»

Собрать цепь по схеме (источник тока, лампочка, амперметр, данный предмет, ключ) и определить, какой предмет, вещество проводит электрический ток. (дерево, графит, картошка, шнурок, фольга, соленая вода)

 

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ.

1.                  Что тяжелее : пуд  железа или пуд пуха? ( Вес одинаков)

2.                  Почему нельзя сварить мясо высоко в горах? ( Из-за низкого атмосферного давления, температура кипения воды, в которой варится мясо, ниже 100 С).

3.                  Какая буханка  хлеба тяжелее: горячая или холодная? ( Холодная. С горячего хлеба происходит более интенсивное испарение воды - и влаги в хлебе становиться меньше.)

4.                  Почему во время снегопада становиться теплее? ( Т.К. происходит кристаллизация воды, в процессе которой выделяется теплота.)

5.                  Какой тепловой процесс сопровождается понижением температуры? (Испарение)

6.                  Что быстрее потушит пламя – кипяток или холодная вода? (Кипяток, т.к. он превращается в пар быстрее, чем холодная вода, причём образующийся вокруг горящего тела водяной пар

прекращает доступ кислорода к нему.)

7.                  Почему нельзя тушить горящий бензин , заливая его водой. ( 

т.к. плотность бензина меньше плотности воды.)

8.                  Верно ли, что снег греет землю? ( Верно, т.к. снег плохой проводник тепла)

 

Конкурс № 5.  «Домино»

 

  

	I=
q/t	R=
ρL/S	U=
A/q	ρ=
RS/L	U/R
I	q=
It	A/U
q

 

 

 

 

         

 

6 конкурс   «Художественная галерея»  (Ребусы)

 

7 конкурс   Театральный конкурс (показать физическое явление)

 1 команда  -  Кристаллизация воды 2 команда  -  Электрический ток.

 

9 конкурс     «Физическое кафе»

У нас кафе не обычное, а физическое. Поэтому, каждое блюдо – это физический опыт, эксперимент или вопрос.  Наиболее отличившиеся в объяснении получат призы – хорошие и отличные оценки  по физике.

ГОРЯЧИЕ БЛЮДА

 

1.    Разводим огонь с помощью батарейки и фольги.

2.    «Огнеупорный шарик».

Необходимые для опыта материалы. Два воздушных шарика, свеча, спички, вода.

Описание проведения опыта. Надуваем и завязываем один из шариков. Во второй шарик наливаем немного воды, надуваем и тоже завязываем. Поджигаем свечу и подносим шарик с воздухом к пламени свечи. Он тут же лопается. Теперь подносим к пламени шарик с водой. Спустя время на нем остаются черные пятна от свечи, но он не лопается. (Приложение 2).

Объяснение опыта. Теплопроводность воды в 24 раза больше, чем у воздуха. Значит, вода проводит тепло в 24 раза быстрее, чем воздух. Пока вода не испарится внутри шарика – он не лопнет. Потому что вода будет забирать большую часть тепла пламени свечи. [3]

 

ГАРНИР 

1. Золушка

Оборудование: перемешанные соль и перец, воздушный шар, шерстяной шарф или варежка

Задание: разделите соль и перец.

1) Объяснение: надо надуть шар, натереть шарфом шар и поднести к соли и перцу. Когда ты трёшь, шарик шерстяной тканью, он приобретает отрицательный заряд. Если поднести шарик к смеси перца с солью, перец начнёт притягиваться к нему. Это происходит потому, что электроны в перечных пылинках стремятся переместиться как можно дальше от шарика. Перец прилипает к шарику.

 

ДЕСЕРТ

4. Пышный бисквит

Надуваем шарик Уксус и сода.

 

5.    Смешать 1 к 1 крахмал с водой.

Нью́ тоновская жи́дкость (названная так в честь Исаака Ньютона) — вязкаяжидкость, подчиняющаяся в своём течении закону вязкого трения Ньютона, то есть касательное напряжение и градиент скорости в такой жидкости линейно зависимы. Коэффициент пропорциональности между этими величинами известен как вязкость.

Неньюто́новской жи́дкостью называют жидкость, при течении которой её вязкость зависит от градиента скорости.^[1][2] Обычно такие жидкости сильно неоднородны и состоят из крупных молекул, образующих сложные пространственные структуры.

Простейшим наглядным бытовым примером может являться смесь крахмала с небольшим количеством воды. Чем быстрее происходит внешнее воздействие на взвешенные в жидкости макромолекулы связующего вещества, тем выше вязкость жидкости.

 

 

НАПИТКИ

1. Трехэтажный коктейль

 

Оборудование: бокал, соленая вода, обычная вода, подсолнечное масло, воронка.

Задание: Нальем в бокал соленую воду, обычную воду и  масло. Почему жидкости расположились таким образом?

Объяснение:

Жидкости в бакалее расположились в следующем порядке: подкрашенная соленая вода, обычная вода, подсолнечное масло. Самые тяжёлые - внизу, самые лёгкие – вверху. Самая большая плотность у солёной воды , самая маленькая у подсолнечного масла.

 

    Наше путешествие завершается.

Подведение итогов.

     До новых встреч!