Внеклассное мероприятие «Знатоки кроссвордов».

Муниципальное образовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Пачелма Познавательное внеклассное мероприятие  «Знатоки кроссвордов»  учитель начальных классов: Брюшкова О.Н. 2017 г. Цели: 1) познавательная: расширение кругозора. 2)   воспитательная:   развитие   умения   работать   в   команде,   сплочение коллектива. 3) развивающая: развитие памяти, воображения и сообразительности.  План мероприятия: 1) Подготовительный этап ­   оформление   помещения,   в   котором   будет   проходить   мероприятие, составление кроссвордов; ­ подготовка реквизита к конкурсам (кроссворда для первого конкурса; бумага,   ручки,   карандаши,   линейки,   кроссворды   для   проведения   второго конкурса);  ­ подготовка поощрительных призов. 2) Начальный этап (вводная часть) 3) Проведение конкурсов 4) Заключительный этап Ход мероприятия: 1) Начальный этап (вводная часть) Организационный момент. Учитель: «Ребята, знаете ли вы, что такое кроссворд? (дети отвечают) А знаете ли вы, дети, что история кроссворда насчитывает более ста лет? Хотя, возможна, что его история гораздо древнее, просто на нее обратили внимание лишь тогда, когда кроссворд стал популярен во всем мире, и у многих наций возникло   желание   вступить   в   спор   по   поводу   принадлежности   пальмы первенства этого гениального изобретения.  Право называться родиной кроссвордов (в его современном виде) по­ прежнему оспаривают Англия, США и ЮАР. Англичане считают, что родиной кроссворда   является   именно   Туманный   Альбион,   а   автором   первых кроссвордов ­ Майкл Девис, публиковавший их в газете "Time" в конце 19 века. Американцы, естественно, не согласны с версией англичан и полагают, что первый кроссворд был опубликован 21 декабря 1913 года в приложении "Фан"   к   нью­йоркской   газете   "New  York  World",   автором   которого   был журналист Артур Уинн. Но,   за   свою   небольшую   историю,   кроссворд   сумел   завоевать   сердца миллионов людей. А вы любите разгадывать кроссворды? (дети отвечают). Как   вы   думаете,   почему   нам   нравиться   отгадывать   кроссворды?   (дети отвечают).   Кроссворды   мы   отгадываем   для   удовольствия,   прежде   всего, также, решая его, мы можем попробовать свои силы, способности и знания, но даже   если   мы   неправильно   отвечаем   на   вопросы,   кроссворд   никак   нас   не наказывает за ошибки.  А знаете ли вы о пользе кроссворда? Решение кроссвордов тренирует   и   даже   способствует   развитию   расширяет   кругозор, память, сообразительности. Ну   что   ж,   мы   поговорили   вдоволь   о   кроссвордах,   а   теперь   давайте начнем решать их и выявим «лучшего кроссвордиста». 2)Проведение конкурсов Для   начала   учитель   делит   детей   на   две   команды,   каждая   команда выбирает капитана. Мероприятие начинается с конкурса­разминки. Учитель раздает   каждой   команде   одинаковые   кроссворды.   Та   команда,   которая разгадает правильно кроссворд первой, получает один балл. Далее следует конкурс «Составь кроссворд сам». Учитель предлагает командам   составить   кроссворды   самим   на   заданную   тему   (спорт,   сказки, мультфильмы и т.д.). Слов в кроссворде должно быть не больше 15. Учитель говорит   учащимся   критерии,   по   которым   будут   оцениваться   кроссворды (количество слов, дизайн кроссворда и т.д.). Следующий   конкурс   –   «Конкурс   капитанов».   Учитель   предлагает командам   отгадать   общий   кроссворд,   и   говорит,  что   отгадывать   их   будут капитаны   команд.   Но   каждый   капитан   может   взять   подсказку:   он   может задать один вопрос команде, на который он затрудняется ответить. Команда, капитан которой разгадает кроссворд  правильно, получает одни балл. 3) Заключительный этап (награждение, подведение итогов) Учитель   подсчитывает   баллы   каждой   команды.   Награждает   заранее приготовленными призами  (за лучший кроссворд, самый активный участник команды,   лучший   капитан,   лучший   составитель   кроссвордов   и   т.д.)   и подводит итоги.