Внеклассное открытое мероприятие "Путешествие в мир сказок"

Тема: Путешествие в мир сказок. Оборудование: Картинки с изображение различных сказок, героев сказок,  Предметов из сказок, аудиозапись, видеозапись. Организационный момент: Здравствуйте ребята и наши гости. Сегодня мы совершим с вами интересное,  увлекательное путешествие .  Разминка: Если у вас хорошее настроение, потопайте ногами. Если у вас есть животные, погладьте себя по голове. Если вы любите свой класс, похлопайте в ладоши. Если вы хотите получить удовольствие от этого урока, помашите  руками. Учитель:      В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без них.      В сказке может всё случиться: Что­то ждёт нас впереди? Слышишь? Сказка в дверь стучится, Скажем сказке: “Заходи”.  Видео о сказках  Мы отправляемся по тропинке сказок. И нам на пути встречается сундук.  Откроем его. Что там? Загадки. Задание 1. Я буду называть вам несколько строчек из сказки, а вы должны будете назвать название сказки.  Он от дедушки ушёл, И от бабушки ушёл.( колобок) Не плачьте, я вам снесу Простое яичко. (курочка Ряба) Козлятушки, ребятушки, Отворитеся, отопритеся. (волк и семеро козлят) Как услышите гром да стук, Не пугайтесь, это я в своём Коробчонке к вам спешу.(царевна­лягушка) Появилась девочка в чашечке цветка И была та девочка, чуть больше ноготка. (дюймовочка) Продолжим наш путь. А на пути нас встречает дерево. А на дереве яблочки.  Из какой сказки яблонька?          Сейчас по очереди сорвем яблочко и выполним задание.(дети читаю начало, а  продолжение говоря, кто догадался) Задание 2. «Дополни» Муха ­ (Цокотуха) Курочка – (Ряба) Крокодил – (Гена) Доктор – ( Айболит) Карабас – (Барабас) Змей – (Горыныч) Почтальон – (Печкин) Кощей – (Бессмертный) Василиса – (Премудрая) Молодцы! Помогли мы яблоньке. Убрали урожай. Продолжим наш путь. И на  пути нам встречается Волшебная книга . Посмотрим  картинки и угадаем, из  каких сказок эти предметы?   Слайды Ох устали мы сидеть и отвечать на вопросы Волшебной книги. Потанцуем вместе с Красной шапочкой. (муз разминка) Продолжим наше путешествие. На пути мы встречаем Цветик­ семицветик. Ученики по очереди отрывают лепестки от ромашки, на котором написан  вопрос и отвечают на него. Игра «Ромашка» Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого) Из чего Фея, сделала Золушке карету? (Тыква) Сколько козлят у многодетной козы? (Семеро) Как звали самую маленькую девочку? ( Дюймовочка) Кто первый нашёл теремок? (Медведь) Самая известная курица? (Ряба)       Ой! Мы нашли ключик. Что это за ключик? Из какой сказки? Кто потерял. Нужно вернуть. А для этого нам нужно найти по описанию  сказку. У вас на столе картинки. Я читаю отрывок, а вы показываете  подходящую картинку. Кто­то за кого­то Ухватился цепко: Ох, никак не вытянуть! Ох – засело крепко. Но еще помощники скоро прибегут… Победит упрямицу дружный общий труд! Кто засел так крепко? Может это…  Перед волком не дрожал,   От медведя убежал,   А лисице на зубок   Все ж попался…  Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке.  Там три стула и три кружки, Три кроватки три подушки.  Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?  Очень расстроена.  Нечаянно разбила яичко…  Проверяем по слайдам. Инсценировка сказки «Репка» Вот она какая, Большая­пребольшая Вытащить её решили, Вшестером одну тащили Но уселась крепко, Что же это? (Репка) А теперь мы с вами поиграем в игру. Инсценировка сказки Репка . Учитель сам, выбирает, кто из детей будет играть в какую роль. Молодцы ребята. Вот и закончилось наше путешествие в мир сказок.  Сказки гуляют по свету, Ночь, запрягая в карету. Сказки живут на полянах, Бродят на зорьке в туманах. А принц Белоснежку полюбит, А жадность Кощея погубит… Пусть Зло на проделки хитро, Но все ж побеждает Добро! Спасибо всем за внимание. И до скорых встреч.