Внеурочная деятельность

Задача внеурочной деятельности в иной форме, чем урок, способствовать достижению планируемых результатов ООП НОО  Внеурочная деятельность обеспечивает учет индивидуальных способностей и потребностей обучающихся (анкетирование учащихся и их родителей по выбору программы внеурочной деятельности).  Внеурочная деятельность помогает социализации ребенка (малая наполняемость групп, общие интересы детей группы).  На активизацию познавательной деятельности, так как всегда интересно работать когда занят любимым делом.  Заинтересованность в конечном результате.  Возможность влиять на индивидуальные недостатки развития.

МИР ОРИГАМИ  Школа после урока – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».  Таинственный мир превращения бумаги. Здесь все чародеи, волшебники, маги. Творят они сказки своими руками. И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ

Начинаем все с простого:  Наиболее важными знаками в оригами являются линии сгибов долина и гора. Сгиб долиной рисуется обычно пунктирной линией и означает, что часть фигурки, разграниченную ею, нужно сложить на себя. Направление сгиба указывается стрелочкой  Линия сгиба гора, означает, что фигурку нужно сложить от себя. Для того, чтобы эти два вида линий можно было отличить друг от друга, они рисуются разными цветами

ПОДЕЛКИ К ДНЮ УЧИТЕЛЯ

УЧАСТИЕ В ЛИДИЦЕ  От простого урока путь открывается к возможности участия в международном конкурсе.  Эти работы были отправлены для участия в Международной выставке художественных произведений детей Лидицы 2017

ПОДАРОК ГАЛЕРЕЕ в городе ЛИДИЦЕ  НА ФОТО ДИРЕКТОР ГАЛЕРЕИ ПАНИ ИВОНА КАСПИЦКИ

НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ В ПОСОЛЬСТВЕ ЧЕХИИИ  Диплом за III место в номинации: «Фотография»  Поощрительные призы нашим детям

ДЕТСКАЯ ДИПЛОМАТИЯ КАК УМЕНИЕ ГОВОРИТЬ О МИРЕ ЯЗЫКОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА