Внеурочное занятие "Зоодискотека"

Разработка внеурочного занятия  с учащимися 6 класса «Зоодискотека» Занятие проводит  Гавшина Надежда Ивановна педагог­организатор                                  Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения                                 «Кулигинская средняя общеобразовательная школа» Кезского района УР Тема: «Подготовка игр к «Зоодискотеке» для учащихся начальных              классов» Цель: организация работы с подшефными, разнообразить формы досуга. Цель для детей: научиться организации эмоционально­насыщенного досуга                               детей и подростков, расширить знания флоры и фауны. Задачи:  ­ разучить подвижные, коллективные игры  на формирование команды под музыкальное  сопровождение; ­ способствовать выявлению лидерских качеств,  воспитание толерантности, ответственности. ­ развивать организаторские, ораторские способности, внимание, коммуникативные навыки. Оборудование и реквизит: мячики, маски гусениц, ленты, рисунки животных с разными  эмоциями, звоночек. Музыкальный ряд: ритмичная танцевальная музыка Организационный этап Знакомство с детьми, настрой на совместную работу Мотивационный этап Определение значимости и важности темы.  Разговор о младших братьях и сёстрах, о Дне Земли, определение значения слова  «Зоодискотека» Практический этап  1. Деление на группы по жетонам.  . 2.   Распределение заданий по группам и реквизита, ориентир на время выполнения.  Ребята работают в группах. Учитель подсказывает оставшееся время и помогает в работе. 3. Итог работы по группам: каждая группа проводит свою игру, можно привлечь и ребят  из соседних групп. Рефлексивно­оценочный этап Вопросы: ­ как вы думаете, понравится «зоодискотека» малышам? ­можно эти игры использовать на ваших классных вечерах? проанализируем ошибки, а может,  вы сами ещё предложите какие­нибудь интересные игры. Как ваше настроение? Благодарность за работу, рефлексия.До свидания!   Игра   «Пчёлки»   Ведущий произносит: «Пчёлки летают».  Все участники хаотично танцуют в  зале под музыку, изображая танцующих пчёлок.  Затем ведущий говорит: «Пчёлки в улей…(  называет любую цифру   Участники стараются как можно скорее образовать группы по количеству  названных пчёлок.  Если кто­то остался без группы,  покидает площадку и ждёт  следующих выбывших из игр «пчёлок». (Когда наберётся группа из 5 человек,  они снова могут встать в игру.) Затем снова ведущий произносит «Пчёлки летают», все игроки двигаются и  танцуют и  т.д.  )».  Игра «Весёлый осьминог» Для игры понадобится небольшая палка с «головой осьминога» и лентами  (щупальцами). Ведущий берёт «Осьминога» выходит в центр зала, вокруг него встают  участники и каждый берёт конец ленты (щупальца)  «осьминога», получается  карусель.  Пока звучит музыка, дети танцуют вокруг «осьминога» таким  образом, каким скажет ведущий. Например:  «танцуют зайцы»,  лягушки,  змеи, петушки, медведи,  гуси, мышки, обезьяны, цапли  и т.д. Тот, кто выпустит ленту из рук, выбывает из игры, передавая ленту соседу. Побеждают те, кто лучше всех изобразил животных. Игра «Гусеница» Ведущий выстраивает ребят в колонну друг за другом, «голове гусеницы»  надевается маска, между каждым участником помещается шарик, который  плотно прижимается между спиной и животом стоящего сзади участника.  (придерживать шарик руками нельзя). Таким образом,  получается  «гусеница». «Гусеница»  движется по площадке,  дружно пританцовывая,  стараясь не разъединиться и не потерять шарик. (можно нарисовать мелом на  полу определённую траекторию).  Во время движения «гусеницы» ведущий усложняет задание: ­ положите руки на пояс впереди стоящего; ­ поднимите руки в стороны; ­ поднимите руки вверх; ­ положите руки на пояс сзади стоящего; ­ танцуем, поднимая по очереди  ноги в сторону; ­ двигаемся  полуприсев .Та команда, которая уронила шарик,  выбывает из игры, побеждает та, которая  выполнила все задания.