Воспитательная работа на год в детском саду "Радуга"
Оценка 4.8

Воспитательная работа на год в детском саду "Радуга"

Оценка 4.8
Документация
docx
воспитательная работа
1 кл—5 кл
06.01.2023
Воспитательная работа на год в детском саду "Радуга"
циклограмма на год 2022-2023г
ЦИКЛОГРАММА НА ВЕСЬ ГОД 22-23.docx

Средняя  группа

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (1 аптаға арналған қыркүйек)          

  Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на  1  неделю сентября)

Сквозная тема « Детский сад»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі

Среда

Бейсенбі

Четверг  1

Жұма

Пятница  2

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

 

 

 

Приветливо встретить детей.

Таңертеңгі шеңбер «Ласковушка»

Жеке жұмыс

Д/И «Найди такого же цвета»

Д/и «Какой цифры не стало?»

Еңбек  Сервировка стола.

Беседа о дет саде. Что нравится? А что хотел бы изменить?

 

Приветливо встретить детей .

Рассматривание альбома про дет сад.

Дидак.ойын «Когда это бывет?»

Еңбек  "Дежурство по столовой"  воспитание трудолюбие, умение сервировать стол

Жеке жұмыс закрепить с детьми пальчиковый театр.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«Кто умывается, тот всем нравится»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

 

 

 

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: закрепить овощи и фрукты на ощупь

Д\и «4 лишний»

Цель: выявить лишний предмет

ОУД по расписанию

 

 

 

Музыка: « Наш любимый детский сад»

 

 

 

 

 

Рисование: Д/И «Нарисуй теплую картинку»

Лепка: Д/И    «Семья ежика»

 

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулк

прогулка

Карточка № 1 осень

Наблюдение. Обратить внимание на осенние цветы, растущие на клумбах, узнать какие из цветов знакомы детям.

П/Игра «Вейся венок».

Цель – научить детей водить хоровод.

Воспитатель рассказывает что на полянке выросли цветы (дети). Подул ветерок, цветы начали шалить и разбежались по поляне. Приходит девочка и говорит : «Вейся, венок! Завивайся, венок!» дети должны образовать круг. Все вместе водят хоровод и поют любую песенку. Игра повторяется 2-3 раза.

С/Ролевая игра «Шоферы»

Труд. Собрать семена растений.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

 

 

 

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

 

 

 

Беседа о труде. Зачем и для чего нужно трудиться?

Вместе с детьми поговорить о театре. Что это такое? Для чего нужен  театр?

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

 

 

 

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулк

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

 

 

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» - знание своего дома. адреса, имени, фамилии родителей.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Адаптация ребенка в мини- центре».

Беседа с родителями на тему «Как подготовить ребенка к мини- центру»

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: одевайте детей по погоде.

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (2 аптаға арналған қыркүйек)           

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (на  2  неделю сентября)

Сквозная тема « Моя семья»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі 5

Понедельник

Сейсенбі 6

Вторник

Сәрсенбі 7

Среда

Бейсенбі 8

Четверг

Жұма  9

Пятница

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Предложить детям альбом о временах года.

 

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Жеке жұмыс закрепитьтранспорт.

 

Приветливо встретить детей. Беседа о друзьях и дружбе.

Инд раб предложить счетные палочки.

Дидак.ойын «цифры»

 

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Жеке жұмыс

Д/И «Найди такого же цвета»

 

Приветливо встретить детей . Минутка вхождения в день.

Рассматривание альбома про природу..

Дидак.ойын «Когда это бывет?»

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«.....Здравствует  мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Птицы»

Цель: закрепить названия птиц.

Д/и «Транспорт»

Цель: закрепить названия транспорта.

Д/и «Фрукты и овощи»

Цель: закрепить названия фруктов и овощей.

Д/и «Подбери по форме.»

Цель: закрепить форму.

Д\и «Кричалки—шепталки—молчалки»

Цель: развитие наблюдательности, умения действовать по правилу, волевой регуляции.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Наш спортивный зал»

Физкультура: «Дружная семья»

физкультура: «Семья ежат»

 

 

Музыка: «Наша дружная семья»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Кто главный?»

Художественная литература: «Заучивание стихотворения Г.Новицкой «Тишина»

Естествознание: Д/И «Как зовут членов семьи?»

Основы математики: Д/И «Собери и сосчитай всех матрешек»

Рисование: Д/И «Собери клубочек»

Лепка: Д/И «Чаепитие»

Ознакомление с окружающим миром:

Д/И «Маленькие помощники»

 

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

Прогулка

Карточка № 2 осень

Наблюдение за прохожими в осенней одежде. Развивать предпосылки наблюдательности, интереса к взаимосвязи явлений природы и жизни людей. Люди надевают более теплую одежду - куртки, головные уборы, увеличивается кол-во предметов одежды - перчатки, шарфы. Спросить, почему мы и прохожие так одеваются. При рассматривании акт-ть в речи названия предметов одежды, закреплять названия основных цветов. Спланировать это наблюдение еще раз в дождливую погоду, привлечь внимание к зонтикам, непромокаемой обуви, поднятым капюшонам. Рассмотреть одежду детей. В группе провести дид.упр. "Оденем куклу на прогулку", подобрав предметы одежды, которые наблюдали.

С/Ролевая игра «Путешествие на корабле»

П/Игра «Вейся венок».

Цель – научить детей водить хоровод. Подул ветерок, цветы начали шалить и разбежались по поляне. Приходит девочка и говорит : «Вейся, венок! Завивайся, венок!» дети должны образовать круг. Все вместе водят хоровод и поют любую песенку. Игра повторяется 2-3 раза.

Труд. Собрать семена растений. Подмести

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Рассмотреть в свободное время дет рисунки.

С\р и «Парикмахерская» Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Дом. Семья.»

Цель:воспи­ты­вать заботливость, ответственность, жела­ние помочь.

Творческая шкатулка.

Развивающие занятие»Цветочная поляна»(работа  с цвет.бумагой) Цель:развитие мелкой моторики,фантазии.

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб,птиц зверей.С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

Вечер загадок – загадки об осени.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Кто позвал?»

Цель:  развиваем слух и память.

Д«Эхо»

Цель: внимание, мышление.

Д/И «Хорошо - плохо»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «бегает, ползает, летает»

Цель:    закрепление основных видов движений.

Д«Тихо - громко»

Цель: уметь говорить тихо и громко.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

М\И «Мышеловка»

Цель: учиться не наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость.

Индивидуальная работа.

М/И «Мы не скажем, а покажем»

Цель:  учить выполнять действия без голоса, дети должны угадать.

Индивидуальная работа

М«морская фигура замри»

Цель:  умение замереть и не двигаться.

«Минутка общения» - знание своего имени, фамилии, возраста.

М/И «больше - меньше»

Цель: уметь угадать размер.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Гиперактивный ребенок».

Беседа с родителями на тему «Замкнутый ребенок»

Беседа с родителями на тему «Агрессивный ребенок»

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «кричать на детей бесполезно»

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы  (3 аптаға арналған қыркүйек)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (на  3  неделю сентября)

Сквозная тема « Растем здоровыми»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 12

Сейсенбі

Вторник 13

Сәрсенбі

Среда 14

Бейсенбі

Четверг 15

Жұма

Пятница 16

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

 

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Беседа: Мой Казахстан

цель: воспитание любви к Родине.

Еңбек протереть листочки.

Зарядка  комплекс №2

Приветливо встретить детей. Беседа о друзьях и дружбе.  Беседа о принадлежностях туалета

Инд раб - Предложить пластилин.

Труд – покормить рыбок.

Рассматривание альбома «Птицы Казахстана»

Зарядка комплекс №2

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа – «Астана – столица Казахстана».

Еңбек  Растовляем  стульчики

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

Зарядка комплекс №2

Приветливо встретить детей . Минутка вхождения в день.

Утренний круг «Улыбнись».

Рассматривание альбома про природу.

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

Зарядка комплекс №2

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Где мы живем»

Цель: закрепить страну, город и улицу.

Д/и «Времена года»

Цель: закрепить названия времен года.

Д/и «Дикие животные»

Цель: закрепить диких животных.

Рассматривание альбома про насекомых.

Цель: закрепить насекомых, окрас, чем питаются.

Д\и «Отгадай - ка»

Цель: развитие наблюдательности.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Мой веселый звонкий мяч»

Физкультура: «Разноцветные флажки»

Физкультура: «Станем красивыми»

 

 

Музыка: «Играем и поем – здоровыми растем»

Музыка: «Играем и поем – здоровыми растем»

 

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Чья голова?»

Художественная литература: чтение рассказа Э.Мошковского «Митя приехал, Митя сам…

Естествознание: Д/И «Полезные и вредные продукты»

Основы математики: Д/И «Кто скорее соберет?»

Рисование: Д/И «Волшебные цвета»

Лепка: Д/И «Большая и маленькая»

 

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Разложи картинку по порядку»

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 4 осень

Наблюдение за явлениями первых заморозков. Развивать сенсорные способы познания природных явлений - характер поверхности, температура льда. показать иней на траве, кирпичной стене, сетке ограды. Вызвать чувство удивления, восхищения своеобразием природных явлений. Формировать предпосылки логических умозаключений - замерзание воды в лужах связать с холодной погодой. Позволить порезвиться, попрыгать в мелких замерзших лужах, послушать как хрустит, шуршат, позванивают разлетающиеся льдинки.

С/Ролевая игра «Путешествие на корабле»

П/Игра

Как-то вечером на грядке

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг

(Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре водящий с завяз. глазами)

Рассчитались четко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять.

(останавливаются, крутят водящего)

Прячься лучше, прячься глубже,

Ну а ты иди искать

(приседают, водящий ищет)

Труд. Собрать красивые листья для поделок

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процед

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

рисование

Тема:

Веселые квадратики

 

М\И «Кот и воробьи »

Цель: быть внимательными.

С\р и «Дом»

Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Магазин.»

Цель:знать такие понятия как продавец и покупатель.

Игры на развитие психических процессов. »Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить ориенттировку в пространстве

М\И «Ровным кругом»

Цель: знать слова и внимательно слушать и выполнять

Чтение сказок по выбору детей.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Настольно-печатные игры.

Индивидуальная работа. Прямой и обратный счёт.

Д/И «Доскажи словечко»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

«Органы чувств»

Цель:  развитие внимания, закрепление знаний об органах чувств.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Холодно — горячо»

Цель:упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения.

 

П/И «Мы-веселые ребята».

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Как тренировать память ребенка».

Раздать памятку для родителей «Точечный массаж»

Консультация для родителей «Чистый нос».

Консультация для родителей «О наказаниях».

Памятка для родителей «Ребенок и компьютер»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыр циклограммасы  (4 аптаға арналған қыркүйек)  у                                                               

    Циклограмма  организации жизни и воспитания (на  4  неделю сентября)

Сквозная тема « Мир природы»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 19

Сейсенбі

Вторник 20

Сәрсенбі

Среда 21

Бейсенбі

Четверг 22

Жұма

Пятница 23

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д\И «Маленькие помощники»

Цель: развивать чувство помощи.

Беседа:  Осенние  месяца.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

Еңбек "Дежурство по столовой"

Настольно-печатные игры.

Предложить альбом для рассматривания «Казахские музыкальные инструменты»

 

Минутка вхождения в день. Беседа о принадлежностях туалета.

Инд раб – Предложить геометрические фигуры. Закрепить.

Труд – покормить рыбок.

Рассматривание альбома «Птицы Казахстана»

 

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа – «Астана – столица Казахстана».

Еңбек  Сервировка стола.

Предложить альбом «Времена года».

 

Приветливо встретить детей . Минутка вхождения в день.

Утренний круг «Улыбнись».

Рассматривание альбома про природу.

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Кто работает в мини центре»

Цель: закрепить профессии.

Д/и «парные картинки»

Цель: найти парные картинки.

Д/и «найди предмет такой же формы»

Цель: закрепить формы.

Д\И  «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что находится в мешочке.

Д\и «Какой игрушки не стало»

Цель: развитие наблюдательности и внимания.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Лесные загадки»

Физкультура: «Веселые гномики»

Физкультура: «Вместе на природу»

Казахский язык.

 

Музыка: «Звуки природы»

 

 

 

 

Развитие речи: «Сложи картинку»

Задачи: развивать логику путем составления целого из частей, воспитывать усидчивость, закреплять знания о животном мире.

Художественная литература:

Экологическая сказка

«Почему у земли платье зеленое»

А. Лопатина

 

Естествознание:

Дидактическая игра «Старичок лесовичок»

Цель: формировать доброе отношение к миру природы. Воспитывать познавательный интерес, потребность в охране окружающей среды.

Основы математики:

«Почтальон принес посылку»

Цель: развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Материал: фрукты, овощи коробка.

 

Рисование:

Дидактическая игра «Нарисуй теплую картинку»

Цель: уточнить с детьми понятия «теплые и холодные цвета»; продолжать учить составлять картинку по памяти, используя при раскрашивании теплую гамму. 

Аппликация:

Д/И «Собери цветок из геометрических фигур» цель: продолжать

расширять количество изображаемых предметов из готовых форм.

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Четвертый лишний»

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 5 лето

Наблюдение. Красный сарафанчик, черные горошки - наблюдение за божьей коровкой. Развивать у детей элементарные представления о насекомых - жучок ползает, летает, красный с черными горошками, на голове усики. Воспитывать гуманное отношение к маленькому животному существу. Божью коровку можно понаблюдать на листочке, на ладошке, посмотреть, как она улетает, раскрыв крылышки. Можно использовать лупу.

П/Игра «Мишка-медведь»

ХОД ИГРЫ: Дети сидят кружком, один из них в центре круга. Взрослый говорит:

- Выходи-ка, Мишенька, попляши, попляши.

Лапой, лапой, Мишенька, помаши, помаши.

А мы вокруг Мишеньки хороводом пойдем,

Песенку веселую запоем, запоем!

Будем, будем в ладушки ударять, ударять!

Будет, будет Мишенька нам плясать, нам плясать!

"Мишка" в центре круга пляшет, дети хлопают в ладошки.

С\Р игра «Шофер»

Труд Моем столик и скамеечку

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

«Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

.«Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Тема: Д\и «Накорми мишек»

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дома, адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка»Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему внешнего вида: волосы. Одежда. Ногти.

Раздать памятку для родителей «вредные привычки и здоровье ребенка»

Консультация для родителей «закаливание дошкольников».

Консультация для родителей «круг общения вашего ребенка».

Консультация  для родителей «Ребенок и мультфильмы: вред или польза?»

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (1 аптаға арналған Қараша)

            Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (5 неделя)

Сквозная тема «­­­­Трудимся вместе»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 26

Сейсенбі

Вторник 27

Сәрсенбі

Среда 28

Бейсенбі

Четверг 29

Жұма

Пятница  30

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Рассмативание альбома «Природа Казахстана»

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Еңбек  "Дежурство по столовой"            (воспитаем трудолюбие, умение раскладывать салфетки

Приветливо встретить детей.

Рассмативание альбома «Природа Казахстана»

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Еңбек  "Дежурство по столовой"            (воспитаем трудолюбие, умение раскладывать салфетки

 

Утренний круг

Беседа о национальной одежде по иллюстрациям.

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Индивидуальная работа закрепление раннее изученных цифр.

 

Утренний круг.

Рассматривание сюжетных картинок об окружающей среде.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

 

Утренний круг

Д/И «Моя семья»

Цель: закрепить родных и близких.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

 

Завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Что за предмет»

Цель: развивать логику, внимательность.

Д/и «Дом, в котором я живу»

Цель: закрепление адреса, улицы.

Д/и «Один - много»

Цель: развивать логику, мышление.

Д/и «Волшебные слова»

Цель: закрепить волщебные слова, что это за слова.

Д\и «Доскажи словечко»

Цель: развивать память и мышление.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Мы ловкие ребята»

Физкультура: «Веселые мышата»

Физкультура: «Станем самостоятельными»

 

 

Музыка: «Трудимся все вместе»

Музыка: «Трудимся все вместе»

 

 

 

 

 

Развитие речи:  Д/И «Поваренок»

Цель: активизация словаря по теме, обучение правильному употреблению существительных в винительном падеже.

Художественная литература: чтение Н. Носов «Заплатка»

 

 

 

Конструирование: Д/И «Постройка домика для кошки, собачки и козлика»

Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры

Естествознание:           Д/И «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»
Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий.
Основы математики: Дидактическая игра: «Сбор фруктов»

Цель: развивать глазомер при выборе по образцу предметов определённой величины.

 

Рисование: Д «Матрёшки сарафан»

Цель игры: развивать композиционные навыки, закреплять знания детей об основных элементах росписи русской матрешки, закреплять знания и русской национальной одежде.

Аппликация: Д/И «Заготовки на зиму»

 

Ознакомление с окружающим миром:                         Д/И «Угадай, что я делаю?»
Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 12 осень

Наблюдение. Обратить внимание детей на дворника. Спросить, для чего нужна профессия дворник. Цель – познакомить детей с рабочими профессиями, подчеркнуть значимость труда для всех.

С/Ролевая игра «Дворники»

Обыграть стишок:

Встает дворник на заре,

Крыльцо чистит на дворе.

Дворник мусор убирает

И дорожки разметает.

П/Игра «Удочка»

Цель – научиться перепрыгивать через скакалку.

Ход игры – водящий в центре круга ведет скакалку, дети должны перепрыгивать через нее, кто не успел – становиться водящим.

Труд. Сделать из сухой травы веник.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь.

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

Тема: Чудесный мешочек.

 

Рассматривание альбома «Птицы»

Цель: закрепить названия птиц.

Беседа «Каждой игрушке свое место».

Полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» -

назови ФИО свое.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы срродитродителями)

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: одевайте детей по погоде.

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: как предупредить кариес?

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (1 аптаға арналған Қазан)

  Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (6 неделя)

Сквозная тема «­­­­­Здравствуй, Осень золотая!»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 3

Сейсенбі

Вторник 4

Сәрсенбі

Среда 5

Бейсенбі

Четверг 6

Жұма

Пятница 7

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием детей. Санитарно-гигиенический  осмотр.

Круг радости «Здравствуй друг»

Труд: "Дежурство по столовой"            (воспитание трудолюбие, умение раскладывать салфетки)

 

Инд.беседа с род. «Соответствие одежды погодным условиям»

Утренний круг

Д/и «Найди о чем расскажу»

Труд:Подрыхлить землю в цветочных горшках (любовь к комн. растениям)

Предложить детям для рассматирвания альбом с казахскими орнаментами.

Утренний круг

Беседа об осени.(закрепить осенние месяцы, приметы). Д/И«Что сажают в огороде»

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Индивидуальная работа.Закрепить прямой и обратный счет.

 

Утренний круг

Индивидуальная работа расскажи о своей семье.

Д/И «Подбери пару»

Познавательная игра «Морские волны»

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

 

Утренний круг

Беседа о друзьях и дружбе. Зауч. посл. «нет друга ищи, а нащёл - береги».

Д/И «Сколько человек в твоей семье»

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

 

завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Больше - меньше»

Цель: закрепить размер

Артикуляционная гимнастика.

Цель: чтоб язычок был послушным.

Д/и «Назови соседей числа»

Цель: закрепить цифры.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что лежит в мешочке.

Д\и «угадай сказку»

Цель: быть внимательным.

ОУД по расписанию

 

Физкультура: «Разноцветные листочки»

Физкультура: «Веселые зайчата»

Физкультура: « Раз, два, три листочек оживи»

 

 

Музыка: «Музыка Осени»

 

 

 

 

Развитие речи:

Дид.игра. «Какой овощ пропустили?»

Цель: активизация словаря по теме, развитие внимания и зрительной памяти.

Художественная литература: «Рассказывание укр.нар. сказки «Колосок»

Естествознание:

Дид.игра. «Что изменилось  (ДА ИЛИ НЕТ)?»

Цель. Закреплять знания детей о приметах осени.

Основы математики: дид.игра. «Сбор фруктов» цель:дать понятие о порядковом счете в пределах 5.

Рисование: дид.игра

«Волшебные цвета»

Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы.

Лепка: дид.игра. «Собираем урожай»

Цель: закрепить знания о осенних работах. Сбор урожая.

 

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за рябиной.

Цель:что происходит с деревьями осенью?

Труд – убрать сухие листья с учатка.

Цель: развивать  трудолюбие.

П\и «Пастух и стадо»

Цель: развивать быстроту.

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте.

Труд – подмести веранду.

Цель: наводить чистоту.

П/и «Цветы и дождь ».

Цель: развивать быструю реакцию.

Наблюдение за трудом дворника.

Цель:познакомить с профессией дворника

Труд – вскопать песок.

Цель: вскопать песок чтоб детям игралось хорошо.

П/и « С кочки на кочку »

Цель: закрепить прыжки на двух ногах.

 

Наблюдение за солнцем.

Цель: закрепить знание о том, что солнце не так светит ярко, как летом.

Труд – уборка мусора на  участке.

П/И«Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

 

Наблюдение за паучком.

П/и «Орамал»

Труд Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы)-продолжать учить аккуратно пересаживать цветы в горшочки;- воспитывать любовь к растениям.

 

 

Подготовка к пргулке

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 5 осень

Наблюдение за осенними листочками. Развивать у детей способность к наблюдению листопада, подводить детей к самостоятельному выводу - листочки падают, потому что стало холодно. Активизировать в речи глаголы - падают, опадают, облетела. Вызвать эстетический отклик на красоту осенних деревьев, создать настроение ласкового сочувствия к деревьям, теряющим листву.

П/Игра «Где вы были?»

Ножки, ножки, где вы были?

За грибами в лес ходили

(ходят на месте)

Как вы, ручки, работали?

Мы грибочки собирали

(приседают, собирают грибы)

А вы глазки помогали?

Мы смотрели, да искали

(Смотрят из-под руки, поворачиваются влево, вправо)

Труд. Сбор природного материала для поделок.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь.

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

Д/и «Найди такой же по цвету и форме»

 

Рассматривание альбома «Я, я, я и моя семья»

Д/и*Веселый счет*

Беседа «Наша дружная семья»

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Что изменилось?»

Цель:  Зрительное восприятие, память.

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Одежда по сезону».

Беседа с родителями на тему «правильное питание».

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: чем занять

ребенка  дома?

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (4 аптаға арналған қазан)          

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (7 неделя)

Тема недели «Перелетные птицы»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 10

Сейсенбі

Вторник 11

Сәрсенбі

Среда 12

Бейсенбі

Четверг 13

Жұма

Пятница 14

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Беседа о том , как провели дети выходные.

Утренний круг «Здравствуй друг».

Д/И «Утро, день, вечер, ночь»

Дежурство  "В уголке природы"

 

Беседа о том «Осень это плохо и хорошо»

Утренний круг «Ласковушка»

Д/И «Конструируем из палочек»

 

Утренний круг «Ласковушка»

Индивидуальная работа

Закрепление частей суток.

Д/И «Найди фигуру»

Трудвзрыхлить почву цветов, полив и опрыскивание листьев.

 

Утренний круг

«Комплименты»

Познавательная игра «Подбери пару по цвету» - восприятие цвета.

Труд покормить рыбок

Познавательная игра «Симметричные рисунки»

 

Утренний круг

«Комплименты»

Д/И «Когда это бывает»

Труд – протираем пыль на полочках, мытье игрушек.

Д/И«Наоборот» - развитие логического мышления.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Кто работает в мини- центре»

Цель: закрепить профессии.

Д/и «парные картинки»

Цель: найти парные картинки.

Д/и «найди предмет такой же формы»

Цель: закрепить формы.

Д\И  «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что находится в мешочке.

Д\и «Какой игрушки не стало»

Цель: развитие наблюдательности и внимания.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Машем крыльями»

Физкультура: «Птичка в гнезде»

Физкультура: «Поймай птичку»

 

 

Музыка: «Птицы улетают» Музыка: «Птицы улетают»

 

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Что это за птица?»

Художественная литература: чтение рассказа М. Пришвина «Синица и соловей»

Конструирование: Д/И (из бумаги) «Птички улетели»

Естествознание: Д/И «Птицы»

Основы математики: Д/И «Правильный счет». «Птички в стайку собираются, в дальние края собираются…»

Рисование: Д/И «Какая птичка лишняя?»

Лепка: Д/И «Птичка на ветке»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Птицы нашего края»

Подготовка к пргулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

пргулка

Карточка № 8 лето

Наблюдение за елочкой. Развивать представлен. о своеобразии ели - иголочки у нее не опадают, она остается зеленой, даже когда холодно, елочка смелая, храбрая, не боится осен. холода. Вызвать восхищение елочкой, кот.не боялась холодов, пробудить чувство любования ее красотой. прочитать стих.:

Пусть в небе листья кружатся, и близко холода,

Зеленые иголочки не сброшу никогда!

Вы только поглядите на мой наряд лесной,

Вы только приходите поговорить со мной.

 

Спросить, а что мы скажем елочке. Предложить поиграть в прятки с игрушками около елочки.

П\Игра «Карусель»

- Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом, а потом

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

 

Труд. Поливаем цветы.

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

«Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы

родителями

Беседа с родителями на тему внешнего вида: волосы. Одежда. Ногти.

Раздать памятку для родителей «Воспитываем мальчиков и девочек»

Консультация для родителей «закаливание дошкольников».

Консультация для родителей «Как гулять с пользой для здоровья».

Консультация  для родителей «Одеваем ребенка по погоде»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (2 аптаға арналған қазан)                                

   Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (8 неделя)

сквозная тема «Осень – щедрая пора»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 17

Сейсенбі

Вторник 18

Сәрсенбі

Среда 19

Бейсенбі

Четверг 20

Жұма

Пятница 21

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием.

Круг радости

«Детский сад».

Индивидуальна работа

Настольные игры с группой детей (развитие мелкой моторики).

Труд  "Дежурство по занятиям"

Д/И «Придумай слова на заданный звук»

 

Утренний прием.

Круг радости «Комплименты»

Индивидуальная работа

Труд «Дежурство по столовой»

П/И «Карусель»

Предварительная работа к занятиям.

 

Утренний прием.

Круг радости

«Детский сад»

Индивидуальная работа

Счет в пределах 10

Труд кормить рыбок в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Д/И «Узнай и назови насекомых»

 

Утренний прием.

Круг радости

«Комплименты»

Индивидуальная работа – закрепление дней недели

Труд поливаем и рыхлим цветы по необходимости, по желанию (умение правильно выполнять задание).

Познавательная игра«Ловим комаров»

Утренний прием.

Круг радости

Труд - "Дежурство по столовой"  воспитание трудолюбия, умение складывать салфетки.

Д/И«Назови ласково»

Предложить для рассматривания альбом о ЗОЖ.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«.....Здравствует  мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Времена года»

Цель: закрепить времена года.

Д/и «Водный транспорт»

Цель: закрепить названия водного транспорта.

Д/и «Фрукты и овощи»

Цель: закрепить названия фруктов и овощей.

Д/и «Подбери по форме.»

Цель: закрепить форму.

Д\и «Кричалки—шепталки—молчалки»

Цель: развитие наблюдательности, умения действовать по правилу, волевой регуляции.

ОУД по расписанию

Физкультура:

«Разноцветные платочки» физкультура: «Играем с медвежонком» физкультура: «Белкина кладовая»

 

 

Музыка: «Что у осени в корзинке»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Угадай какое время года?»

Художественная литература: «Игра-драматизация по сказке «Колосок»

Естествознание: Д/И «Что сначала – что потом…»

Основы математики: Д/И «Много мало»

Рисование: Д/И «Запасы зверей»

Аппликация: Д/И «Заготовки на зиму»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что бывает осенью?»

Подготовка к пргулке

прогулка

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 6 осень

Наблюдение за облачным небом. Развив. Элементарных представлений - облака летят высоко-высоко, облака большие, могут менять форму, цвет. Побуждать замечать простейшие взаимосвязи - наличие ветра и движение облаков. Воспитывать интерес к данному явлению природы, развивать воображение (догоняют друг друга, как будто играют, столкнулись, изменили форму, на кого стали похожи и пр.) Предложить игры с вертушками, побегать с вертушками, которые подарили старшие дети.

С/Ролевая игра «Кондитерская»

П/Игра «Дорожки».

Цель – учить детей бегать дуг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать дуг другу и не толкать впереди бегущего.

Ход игры: На площадке рисуются разные извилистые линии, дети бегают по ним.

Труд. Подмети участки освещенные солнцем

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

Цель: Развитие  у детей восприятия формы, умения в пространстве находить  предметы заданной геометрической формы

С\р и «Водители»

Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Больница.»

Цель:воспи­ты­вать заботливость, ответственность, жела­ние помочь.

Творческая шкатулка.

Развивающие занятие»Цветочная поляна»(работа  с цвет.бумагой) Цель:развитие мелкой моторики,фантазии.

 

Д\и «Спрячь зайку от лисы»

 

Инд раб – разучивание пословиц о здоровье.

Помоги Иван – Царевичу найти волшебный сундук.

 

Вечер загадок – загадки об здоровье.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Кто позвал?»

Цель:  развиваем слух и память.

Д«Эхо»

Цель: внимание, мышление.

Д/И «Хорошо - плохо»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «бегает, ползает, летает»

Цель:    закрепление основных видов движений.

Д«Тихо - громко»

Цель: уметь говорить тихо и громко.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

М\И «Мышеловка»

Цель: учиться не наталкиваясь друг на  друга, воспитывать ловкость.

Индивидуальная работа.

М/И «Мы не скажем, а покажем»

Цель:  учить выполнять действия без голоса, дети должны угадать.

Индивидуальная работа

М«морская фигура замри»

Цель:  умение замереть и не двигаться.

«Минутка общения» - знание своего имени, фамилии, возраста.

М/И «больше - меньше»

Цель: уметь угадать размер.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Развитие творческих способностей ребенка».

Беседа с родителями на тему «Ребенок и СМИ»

Беседа с родителями на тему «Правильное дыхание.»

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «кричать на детей бесполезно»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (3 аптаға арналған қазан) 

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (9 неделя)

сквозная тема «Откуда хлеб пришел?­­­­­»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

 

Дүйсенбі

Понедельник 24

Сейсенбі

Вторник 25

Сәрсенбі

Среда 26

Бейсенбі

Четверг 27

Жұма

Пятница 28

 

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Беседа: поговорить о осени. Чем щедра наша осень?

Еңбек протереть листочки.

 

Приветливо встретить детей. Беседа о друзьях и дружбе.  Беседа о принадлежностях туалета

Инд раб - Предложить пластилин.

Труд – полить цветы

Рассматривание альбома «о природе»

как вести себя надо в лесу? На природе?

 

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

 

Приветливо встретить детей . Минутка вхождения в день.

Утренний круг «Улыбнись».

Рассматривание альбома про природу.

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить альбом для рассматривания «Продукты питания и посуда».

Д/и «Времена года»

Цель: закрепить названия времен года.

Д/и «Дикие животные»

Цель: закрепить диких животных.

Д\И «Какой бывает вода?»

Цель : познакомить со свойствами воды.

Д\и «Отгадай - ка»

Цель: развитие наблюдательности.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Волшебный колосок»

физкультура: «Что где растет?»

физкультура: «Тренируемся все вместе»

 

 

Музыка: «Хлеб всему голова»

Музыка: «Хлеб всему голова»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Что сначала, что потом?» «Как хлеб пришел к нам на стол?»

Художественная литература: чтение рассказа И. Сенченко

«Хлеб святой»

 

Ручной труд: Д/И «Как превратить муку в тесто?».

Естествознание: Д/И «Как хлеб к нам на стол пришел?»

Основы математики:  Д/И «Лото» «Путешествие хлебушка»

Рисование: Д/И «Четвертый лишний»

Аппликация: Д/И «Витрина магазина»

Лепка: Д/И «Колобок»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Как выращивают хлеб?»

Подготовка к пргулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 8 осень

Наблюдение. Послушать как шуршат на ветру листья, понаблюдать как в ветреную погоду движутся облака. Обратить внимание на то, что ветер стал холоднее.

С/Ролевая игра «Путешествие на корабле»

П/Игра «Пчелки»

ЦЕЛЬ: Разаитие ловкости.

ХОД ИГРЫ: Дети изображают пчел, бегают по комнате, размахивая ручками-крыльями, "жужжат"" Появляется взрослый - "медведь" - и говорит:

- Мишка-медведь идет,

Мед у пчел унесет.

Пчелки, домой!

"Пчелки" летят в определенный угол комнаты - "улей". "Медведь", переваливаясь, идет туда же. "Пчелки" говорят:

- Этот улей - домик наш.

Уходи, медведь, от нас!

Ж-ж-ж-ж-ж!

"Пчелки" машут крыльями, прогоняя "медведя", "улетают" от него, бегая по комнате. "Медведь" ловит их.

Труд. Собрать разлетевшиеся от ветра листья

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

М\И «Кот и воробьи»

Цель: быть внимательными.

С\р и «Дом»

Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Магазин.»

Цель:знать такие понятия как продавец и покупатель.

Игры на развитие психических процессов. »Найди ошибки»

Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить ориенттировку в пространстве

М\И «Ровным кругом»

Цель : знать слова и внимательно слушать и выполнять

Чтение сказок по выбору детей.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

 

 

Игры и самостоятельная деятельность

Настольно-печатные игры.

Индивидуальная работа. Прямой и обратный счёт.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

«Органы чувств»

Цель:  развитие внимания, закрепление знаний об органах чувств.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

В.к «В гостях у сказки»

 

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Холодно — горячо»

Цель:упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения.

П/И «Мы - веселые ребята».

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Организация игр в семье».

Раздать памятку для родителей «Точечный массаж»

Консультация для родителей «Чем занять ребенка дома?».

Консультация для родителей «детский сон».

Памятка для родителей «Как одевать ребенка дома и на улице»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру     циклограммасы  (4 аптаға арналған қараша)                                                                                       

      Циклограмма  организации жизни и воспитания    (10 неделя)

сквозная тема «Техника и мы»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 31

Сейсенбі

Вторник  1

Сәрсенбі

Среда  2

Бейсенбі

Четверг  3

Жұма

Пятница  4

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Утренний круг «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

Д/И«Найди где спрятано»

Цель: Учить ориентироваться  на плоскости.

Труд  "Дежурство по столовой"

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

Чтение стихотворения Я.Аким «Жадина»(обсуждение)

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о принадлежностях туалета.

Заучивание стихотворения А.Барто «Помощница» (по вопросам)

«Ассоциации»

Цель: развивать логическое мышление.

Хоз быт труд «Каждой игрушке свое место»

 

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Индивидуальная работа. Закрепить ориентировку в пространстве.

Д/И .«Чей малыш?» Цель:  Закрепить знание детёнышей животных

Труд: Полить и опрыскать цветы.

Приветливо встретить детей. Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д/И .«Загадки-отгадки»

Цель. Развивать мышление, речь, память, воображение

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Индивидуальная работа словесная игра «Расскажи по картинке».

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить по  опорным картинкам составить рассказ

Цель: развивать речь.

Д/и «Собери картинку»

Цель: найти парные картинки.

Д/и «Что бывает круглым, квадратным и прямоугольным»

Цель: закрепить формы.

Предложить альбом для рассматривания «Комнатные растения»

Цель: закрепить названия комнатных растений.

Д\и «Что за предмет»

Цель: развитие наблюдательности и логики.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Поездка на поезде»

физкультура: «Мы велосипедисты» физкультура: «Едим в гости к бабушки»

 

 

Музыка: «Музыкальная прогулка»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Найди пару»

Художественная литература: «Чтение произведения В.Сутеева "Разные колеса»

Естествознание:  Д/И «Парные картинки»

Основы математики: Д/И  «Подбери по форме»

Рисование: Д/И «Витрина магазина Бытовые приборы»

Лепка: Д/И «Пьем чай»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что лишнее?»

Подкотовка

к

прогулки

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 21 осень

Наблюдение. Понаблюдать, как кружатся первые снежинки, как затягиваются лужицы очень непрочной ледяной коркой. Обратить внимание на то, что иногда идет дождь со снегом, а иногда и град. Почему тает первый снег?

П/Игра «Летает, плавает, бегает».

Воспитатель называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» - имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображают полёт птицы.

С/Ролевая игра «Шоферы»

Труд. Очистить дорожку от снега

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – рассматривание сюжетных картинок про Казахстан

Цель: закрепление информации о Казахстане.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Чтение казахской народной сказки «Алдар Косе».

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему внешнего вида.

Раздать памятку для родителей «Прогулка с детьми».

Консультация для родителей «закаливание дошкольников».

Консультация для родителей «Как гулять с пользой для здоровья».

Консультация  для родителей «Одеваем ребенка по погоде»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (4  аптаға арналған)  

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (11неделя)

Сквозная тема   « Мир дикой природы»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 7

Сейсенбі

Вторник 8

Сәрсенбі

Среда 9

Бейсенбі

Четверг 10

Жұма

Пятница 11

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Д/и: «В какое время суток  мы это делаем?»

Цель: закрепить знание частей суток; активизировать речь детей.

Д\и: «Какой? Какая? Какое?»

Цель: развитие речевого внимания.

 

 

Рассматривание альбома «Времена года»

Д\и: «Когда это бывает?»

Цель: развивать сообразительность, смекалку, произвольную память

Д\и «Послушай и произнеси» - закрепление правильного произношения звуков, развитие интонационной выразительности.

Д\и «Ласковые слова» - продолжать учить проговаривать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

С\р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

ОУД по расписанию

 

Физкультура: «Веселые обезьянки»

Физкультура: «Путешествие в Африку»

Физкультура: «Веселые зверюшки»

 

 

Музыка: «Музыка и животные»

Музыка: «Музыка и животные»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Дикие животные»

Художественная литература: чтение рассказа В.Бианки  «Купание медвежат»

Конструирование: Д/И «Зоопарк»

Естествознание: Д/И «дикие звери и их детеныши»

Основы математики: Д/И «В мире животных»

Рисование: Д/И «Найди и раскрась зайца»

Лепка:

Д/И «Морковка для зайца»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «В гости в лес к диким животным»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за светофором.

Цель: Закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд – убрать опавшие листья с учатка.

Цель: привитие  порядка.

Бсод  или   Инд раб прыжки на двух ногах.

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

 

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (1 аптаға арналған ақпан)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (12  неделя)

Сквозная тема  «­­­­­Неживое в природе»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 14

Сейсенбі

Вторник 15

Сәрсенбі

Среда  16

Бейсенбі

Четверг  17

Жұма

Пятница  18

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Утренний круг «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Труд  "Дежурство по столовой"

Д/И«Где я живу?» Цель: Знание своего домашнего адреса

Зарядка  комплекс №1

Приветливо встретить детей.

Беседа «Праздник к нам приходит» (вспомнить зимние праздники).

Д.И«Третий лишний» Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Индивидуальная работа. Закрепить части суток.

Зарядка  комплекс №1

Приветливо встретить детей.

Предложить альбом для рассматривания «Семья»

Закрепить родню.

Зарядка комплекс №1

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

«Что такое хорошо и что такое плохо?» В.Маяковский Чтение стихотворения.

Цель:познакомить детей с творчеством маяковского примере чтения.

Труд: Полить и опрыскать цветы.

Зарядка комплекс №1

Утренний прием.

Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

«Снежинка»

К.Бальмонт

Слушание стихотворения

Цель:учить детей эмоционально воспринимать  и принимать содержание поэтического текста.

Зарядка комплекс №1

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«.....Здравствует  мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

«Что слышно?»

Цель: развитие слухового внимания.

«Слушай звуки!»

Цель: развитие произвольного внимания.

«Узнай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу

«Четыре стихии».

Цель:развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Солнышко и дождик»

физкультура: «Мой веселый звонкий мяч» физкультура: «Необычный шнур»

 

 

Музыка: «Живая и неживая природа»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Живая и неживая природа»

Художественная литература: чтение сказки «Все живое нуждается в воде»

«Зайчик и медвежонок»

 

Естествознание: Д/И «Природа и человек» (2 варианта)

Основы математики: Д/И «Найди свой домик»

Рисование: Д/И «Облака белогривые лошадки»

Аппликация: Д/И «Радуга»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Угадай, что в мешочке»

прогулка

 

 

Карточка № 12 лето

Наблюдение. Показать свойства воды. Вода нагревается на солнце и становится теплой. Водой поливают растения, птицы пьют воду из луж Когда вода чистая, она прозрачная. Вода льется, ее можно переливать из одного сосуда в другой.

С\Р игра “Магазин”

П\Игра “Гуси-лебеди”

Выбирается ведущий-волк, встает на середину поля. Дети встают в одну линию на расстояние в 5-10 шагов от волка и проговаривают стишок:”Гуси-гуси, га га га, есть хотите? Да да да . Ну летите же домой. Серый волк под горой, зубы точит, воду пьет, нам прохода не дает. Ну летите как хотите, только крылья берегите”После слов все дети бегут на другую сторону, а волк ловит. Пойманный становится волком.

Труд. Помыть уличные игрушки.

Возвращение с прогулки

Обед

Сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Конструктор.

Настольные игры.

Цель: развиваем воображение, усидчивость.

Настольные игры Цель:Развиваем память,мышление.

С.р игра«Салон красоты»

Цель:расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

Д/И «что было бы, если бы….»

Цель: уметь продолжать мысли, думать.

Рассматривание альбома «Как зимуют птицы»

 

Настольные игры

Цель: Развиваем память,мышление.

С.р игра«Зоопарк»

Цель:расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей..

 

Вариативті компонент

Вариативныйкомпонент

 

В.к «Волшебные краски»

 

«Ертегілер еліндер»

 

«Умелые ручки»

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуен

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке . Индивидуальные беседы.

Возврашение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консульт, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Как выбрать игрушки для детей».

Беседа с родителями на тему «полезная и вредная еда»

Беседа с родителями. Беседы. «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».

 

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «игры и игрушки в жизни вашего ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (5 аптаға арналған Қараша)      

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (13  неделя)

Сквозная тема«Мой Казахстан»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  21

Сейсенбі

Вторник  22

Сәрсенбі

Среда   23

Бейсенбі

Четверг   24

Жұма

Пятница  25

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

 

Утренний круг

Загадывание загадок про животных.

Д/И «Найди такого же цвета»

Цель: закрепить цвета.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Зарядка комплекс №2

Утренний круг

Предложитьь альбом «Домашние животные»

Цель: закрепить домашних животных.

Д/И«что такое хорошо и что такое плохо»

Цель : закрепить хорошие и плохие поступки.

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

 

Утренний круг

Предложить ножницы и цветную бумагу, закрепить из квадрата вырезать круг, из прямоугольника - овал .

Д/И «Чего не стало»

Цель: развитие наблюдательности и внимания.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

 

Утренний круг

Загадывание загадок про животных.

Д/И «Закончи предложение»-

Цель: уметь доводить мысль до конца.

Индивидуальная работа.

Предложить пластилин.

 

завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д\и «Закончи предложение»

Цель: развивать логику.

Д\и «Что сначало что потом»

Цель: развивать логику, мышление и наблюдательность.

Д/и «Кто? Что?»

Цель: уметь определять по картинкам.

Д/и «Больше - меньше»

Цель: закрепить размер.

С.р/и«Водитель»

Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Станем самостоятельными» физкультура: «Большая дружная семья» физкультура: «Ничего я не боюсь»

 

 

Музыка: «Казахстан мой дом родной»

Музыка: «Казахстан мой дом родной»

 

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Моя малая Родина» (символы РК)

Художественная литература: развлечение «Наша Родина Казахстан»

Конструирование: Д/И «Родной дом» (из бумаги)

Естествознание: Д/И «В деревне»

Основы математики: Д/И «Кто где?»

Рисование: Д/И «Сарафан для Айсулу»

Аппликация: Д/И

«Украсим юрту»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И  «Человек и животное»

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

. Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – упражнять в ходьбе между кеглями.

Цель: закрепление ходьбы.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

 

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

 

Рассматривание альбома «времена года»

Цель: закрепить времена года.

С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словар­ный запас: ввести поня­тия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Д«Мамы и детки»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

П/И«Мы — веселые ребята»

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

С.р/и «Магазин»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение.

 

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» -

Закрепить свое имя и возраст.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Д/И«Найди где спрятано»

Цель: Учить ориентироваться  на плоскости

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями: как предупредить кариес

Беседа с родителями по интересующим их вопросам.

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

Забираем вещи со щкафов домой для стирки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (1 аптаға арналған)   

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (14  неделя)

Сквозная тема «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  28

Сейсенбі

Вторник 29

Сәрсенбі

Среда 30

Бейсенбі

Четверг 1

Жұма

Пятница 2

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей. Инд.беседа с род. «Соответствие одежды погодным условиям»

Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Жеке жұмыс закрепить работу со счетными палочками.

Еңбек подрыхлить землю в горшках цветов - любовь к комн.растениям

 

Приветливо встретить детей. Беседа о друзьях и дружбе. Зауч. посл. «нет друга ищи, а нащёл-береги».

Дидак.ойын «Доскажи словечко»

Еңбек протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Жеке жұмыс

Инд раб с Димой – произнеси заданный звук.

 

Приветливо встретить детей.

Таңертеңгі шеңбер «Ласковушка»

Жеке жұмыс

Д/И «Найди такого же цвета»

Д/и «Какой цифры не стало?»

Еңбек  Сервировка стола.

Беседа о дет саде. Что нравится? А что хотел бы изменить?

 

Приветливо встретить детей.

Индивидуальная работа. Закрепить анализ слова.

Д/И «Что слышно»

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/И «Громко- тихо-шепотом » Цель: дать знание о необходимости бе-речь голос, упраж-нять в регулировке громкости голоса.

П/И «Сбей кеглю» Цель: развивать координацию дви-жений, упражнять в катании мяча.

Дид.игра «Что для чего нужно» (с картинками)

Цель: уточнить название и назначение предметов мебели

Дид игра «Будь внимателен»

Цель: уточнить знания детей о месте, где должны находиться те или иные предметы (показывает картинку – дети отвечают, где в группе, лежит или стоит этот предмет

.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что лежит в мешочке.

Д\и «угадай сказку»

Цель: быть внимательным.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Снежинки и ветер»

 

 

 

Музыка: «Зимушка - зима»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Зимующие и перелетные птицы»

Художественная литература: чтение М Пришвин «Птицы под снегом»

Естествознание:  Д/И «В зимней столовой»

Основы математики: Д/И «Когда это бывает?»

Рисование: Д/И «Узоры на окне»

Лепка: Д/И «Снежинка»

 

Подготовка к прогулки

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка №7 (зима)

Наблюдение. Полюбоваться спокойно падающими снежинками, сугробами блестящими на солнце. Рассмотреть снежинку на рукаве пальто. Спросить, почему снежинки на руке тают. Познакомит со свойствами снега: легкий, холодный, белый. В теплую погоду или оттепель снег липкий, из него можно лепить, в холодную погоду сыпучий лепить нельзя.

С/Р Игра. «Магазин игрушек».

Дети с помощью формочек делают различные игрушки из снега, распределяют роли продавцов покупателей.

П/Игра. «У медведя во бору»:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь сидит,

И на нас рычит.

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Собрать снег лопатой.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Д/и. «Закончи предложение Я люблю.. Я умею..». Цель: развивать воображение.

Д/и «Сравни двух мальчиков». Цель: учить находить сходство и различия, развивать внимание.

Игра «Ты загадку отгадай, кто тебя позвал, узнай». Цель: развивать слуховое внимание.

И/у. «Благодарим». Цель: учить детей говорить слова благодарности детям или взрослым за деятельность.

Д/и «Ласковое солнышко» - Вспомни, как ласково называют тебя дома, развиваем речь, активизируем словарный запас.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

С/р. «Детский сад» Прослушивание и пение песен «Если б не было детских садов…» Цель: формировать умение развернуть сюжет, налаживать взаимопонимание в совместной игре, формулировать свой выбор.

Д/И: «Логические цепочки». Цель: Развитие воображения. Драматизация казахского обычая перерезания пут. Цель: Знакомство с казахскими традициями и обычаями формировать умение детей создавать сюжет, распределять роли.

Д/И: Волшебный цветок» Цель: формировать умение классифицировать предметы по 1, 2 признакам. С/р. «Банк. Алтын тенге» Цель: Знакомство с валютой. формировать дружеские взаимоотношения в игре.

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка

 

Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

С/р «Строители» Цель: помочь детям развивать сюжет, наладить взаимодействия между теми, кто играет.

Лото: «Профессии». Цель: Расширить представление детей о профессиях.

И/у. «Благодарим». Цель: учить детей говорить слова благодарности детям или взрослым за деятельность.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

 

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями: для чего детям творческое развитие?

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (2 аптаға арналған)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (15 неделя)

­­Сквозная тема «Зимы прекрасная пора»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 5

Сейсенбі

Вторник  6

Сәрсенбі

Среда 7

Бейсенбі

Четверг 8

Жұма

Пятница  9

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Индивидуальная работа. Закрепить анализ слова.

Д/И «Что слышно»

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола

Приветливо встретить детей.

Беседа «Праздник к нам приходит»(вспомнить зимние праздники).

Д.И«Третий лишний» Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.

 

Приветливо встретить детей.

Предложить альбом для рассматривания «Птицы»

Закрепить названия птиц.

Зарядка комплекс №1

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

«Что такое хорошо и что такое плохо?» В.Маяковский Чтение стихотворения.

 

Утренний прием.

Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

«Снежинка»

К.Бальмонт

Слушание стихотворения

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«.....Здравствует  мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

 

 

«Слушай звуки!»

Цель: развитие произвольного внимания.

«Узнай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу

«Четыре стихии».

Цель:развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

ОУД по расписанию

физкультура: «Шарики, фонарики»

физкультура: «Попади в цель»

физкультура: «Веселый и ловкий»

 

 

Музыка: «Зимняя прогулка»

Музыка: «Зимняя прогулка»

 

 

 

 

Развитие речи: Д\И «Как помочь птицам зимой?»

Художественная литература: чтение В. Драгунский «Мой знакомый медведь»

Ручной труд: Д\И «Кормушка для птиц»

Естествознание:  Д/И «Что зимой бывает?»

Основы математики: Д/И «Читаем, считаем»

Рисование: Д\И «Белый снег пушистый, белый снег искрится…»

Аппликация: Д/И «Собери снеговика»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Угадай какое время года»

Подготовка к

прогулки

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка №8 (зима)

Наблюдение. Познакомить детей со свойством воды превращения в лед. Закрепить знания о свойствах льда (твердый, хрупкий, гладкий, скользкий).

П/Игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. Раздувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Отчистить участок площадки от снега.

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Д/И «Какая игрушка спряталась?»

Цель: развивать слуховое внимание, упражнять по звуку определять муз. инструменты.

Д/И «Кто быстрее со-берет? »

Цель: упражнять в ориентировке, бы-строте реакции

Нравст.воспитание.

Тема: «Главные правила в жизни добрых детей»

Цель: Формирование культуры на основе традиционных  ценностей.

 

Занимательная беседа.

«Птицы наши друзья»

Цель: Уточнить представление детей  о жизни птиц.

.

 

Игра – соревнование «Кто быстрее ленту свернет»

«Четыре стихии».

Цель:развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

 

Настольные игры Цель:Развиваем память,мышление.

С.р игра«Салон красоты»

Цель:расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво.

Д/И «что было бы, если бы….»

Цель: уметь продолжать мысли, думать.

Рассматривание альбома «Как зимуют птицы»

 

Настольные игры Цель: Развиваем память,мышление.

С.р игра«Зоопарк»

Цель:расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей..

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

 

Индивидуальная работа.

М/И «Мы не скажем, а покажем»

Цель:  учить выполнять действия без голоса, дети должны угадать.

Индивидуальная работа

М«морская фигура замри»

Цель:  умение замереть и не двигаться.

«Минутка общения» - знание своего имени, фамилии, возраста.

М/И «больше - меньше»

Цель: уметь угадать размер.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консульт, беседы с родителями)

Беседа с родителями: «Организация игрового пространства для детей дома»

Беседа с родителями на тему «полезная и вредная еда»

Беседа с родителями. Беседы. «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «игры и игрушки в жизни вашего ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (4 аптаға арналған желтоқсан)          

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (16 неделя)

Сквозная тема «Здравствуй,  Новый год!»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  12

Сейсенбі

Вторник  13

Сәрсенбі

Среда  14

Бейсенбі

Четверг  15

Жұма

Пятница  16

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

 

Беседа на тему: «Новый год»

Еңбек дежурство по столовой.

Жеке жұмыс:закрепление пространственной ориентировки. Настольные  игры развитие логического мышления.

 

Минутка вхождения в день. Беседа на тему: «Наш детский сад»

цель: развитие памяти.

Хоз быт труд «Каждой игрушке свое место»

 

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить по  опорным картинкам составить рассказ

Цель: развивать речь.

Дидак.ойын       «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Дидак.ойын       «Закончи предложение»

цель:учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь.

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

 

ОУД по расписанию

физкультура: «Волшебные кубики Деда Мороза»

физкультура: «Играем со Снегурочкой»

 

 

Музыка: «К нам приходит Новый год»

 

 

 

Ознакомление с окружающим миром: Д\И «Что зимой бывает?»

Развитие речи: «Новый год у ворот»

Художественная литература: обыгрывание стихотворения К.И. Чуковского «Ёлка».

Естествознание: Д/И «Где снежинки?»

Основы математики: Д/И «Подарки Деда Мороза»

Рисование: Д/И «Елочка-красавица, детям очень нравится…»

Лепка: Д/И «Шарики на елочку»

 

Подготовка к прогулки

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулки

Карточка №6 (зима)

Наблюдение. В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. Обратить внимание на то, как ветер поднимает с земли и переносит снег в другое место. Объяснить что это метель.

П/Игра «Снежные мишени»

Сделать из снега мишени. Показать детям, как лепить снежки и бросать их по мишеням.

С/Р Игра. «Магазин игрушек».

Дети с помощью формочек делают различные игрушки из снега, распределяют роли продавцов покупателей.

Труд. Чистить кормушки, насыпать кормушку

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

 

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – рассматривание сюжетных картинок про Казахстан

Цель: закрепление информации о Казахстане.

Игры на развитие психических процессов.

«Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

«Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Чтение казахской народной сказки «Алдар Косе».

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»                                                                                    В.к «Волшебные краски»

Подготовка к прогулке

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка

 

Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

 

 

Индивидуальная беседа: знание своего адреса, имени родителей.

 

 

Игра «Летает-не летает»

Новогодние раскраски.

 

 

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

 

 

Жеке жұмыс: на  развитие мелкой моторики.

 

 

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа:учим стихи на Новый год!

Памятка для родителей: «Правильно одевайте детей»

Беседа с родителями: «Скоро новый год!»

Беседа:Готовим кастюмы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (3 аптаға арналған)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (17 неделя)

Сквозная тема  «Зимние забавы»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  19

Сейсенбі

Вторник 20

Сәрсенбі

Среда 21

Бейсенбі

Четверг 22

Жұма

Пятница 23

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Утренний круг «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Труд  "Дежурство по столовой"

Д/И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

 

Утренний прием.

Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

«Лиса Патрикеевна» К.Д.Ушинский Чтение рассказа.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

 

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Д/И «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

 

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

«Найди и назови»

Цель:Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного цвета и размера.

 

«Где спряталась рыбка»

Цель:Развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

 

«Прятки»

Цель: Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа).

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова

«Найди и назови»

Цель:Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного цвета и размера.

 

ОУД по расписанию

физкультура: «Играем с зайкой»

физкультура:  «Играем в снежки»

физкультура: «Катание на санках

 

 

Музыка: «Зима пришла и радость детям принесла»

Музыка: «Зима пришла и радость детям принесла»

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Доскажи словечко»

Художественная литература: чтение В. Бианки «Теремок»

Ручной труд: Д/И «Украсим вещь»

Естествознание: Д/И «Зимние развлечения»

Основы математики: Д/И «Счетная мозаика» «Веселые зимние забавы»

Рисование: Д/И «С горки быстро я лечу…»

Аппликация: Д/И «Собери санки»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Зимние игры и их польза для здоровья»

Подготовка к прогулки

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка №9 (зима)

Наблюдение. Обратить внимание детей на работу дворника. Лопата у него широкая, зачем? Предложить детям помочь отчистить участок площадки от снега.

П/Игра «Снежные мишени»

Сделать из снега мишени. Показать детям, как лепить снежки и бросать их по мишеням.

С/Р Игра. «Магазин игрушек».

Дети с помощью формочек делают различные игрушки из снега, распределяют роли продавцов покупателей.

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Отчистить тротуар или участок площадки от снега.

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Пдд

Тема:«В страну дорожных знаков»

Цель: закрепить знания правила дорожного движения, о дорожных знаках в игровой форме.

 

 

Нравст.воспитание.

Тема: «Главные правила в жизни добрых детей»

Цель: Формирование культуры на основе традиционных  ценностей.

«Слушай звуки!»

Цель: развитие произвольного внимания.

Занимательная беседа.

«Птицы наши друзья»

Цель: Уточнить представление детей  о жизни птиц.

«Узнай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу

Хозяйст-но быт. труд.

«Наш аквариум»(помыть камни, поменять воду в аквариуме)

Цель: Воспитывать у детей желание трудиться, получать  удовлетворение  от результатов своего труда.

.

Театр.деятельность.

Показ сказки «Теремок» с использованием театра на диске.

Цель: Развитие творческих способностей  детей через сказку.

 

 

Вариативті компонент

Вариативный

Компонент

 

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Дидак.ойын «Назови ласково»

Жеке жұмыс  закрепление счета в пределах 10.

Қимылды ойын

«Назови овощи».

Сюжетті- ролдіойын

«В больнице»

Қимылды ойын

«Мяч водящему».

Показ настольного театра - сказки «Три поросенка».

Д\И «Узнай сказочного героя по загадкам».

Қимылды ойын «Лиса и зайцы».

 

Сюжетті- ролдіойын

«Я и моя семья»

 

Д\И «4 лишний»

Игры на развитие психических процессов.» «Как пройти к зайке» Учить детей ориентироваться в пространстве по схеме. Жеке жұмыс:  ориенттировку в пространстве.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

«Минутка общения» - знание своего дом.адреса

Жеке жұмыс на  развитие мелкой моторики.

 

Жеке жұмыс , проговаривание чистоговорок.

«Минутка общения»

 

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

 

Индивидуальная работа.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

.

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная беседа:закрепление родственных связей (мама мамы – это…)

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультаци с род)

Беседа с родителями о режиме приёма в утренние часы.

Беседа с родителями -

По интересующим  их вопросам.

Беседа с родителями   о желании и нежелании ребенка ходить в детский сад

 

Консультация для родителей «Воспитание дружеских отношений в семье».

Хоз.-бытовой труд – мытьё игрушек – бережное отношение, посильная помощь.

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (5 аптаға арналған)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (18 неделя)

Сквозная тема  «Как зимуют звери»

 

Сквозная тема

Дүйсенбі

Понедельник  26

Сейсенбі

Вторник  27

Сәрсенбі

Среда 28

Бейсенбі

Четверг 29

Жұма

Пятница 30

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Индивидуальная работа. Закрепить анализ слова.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

Зарядка комплекс 2

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Индивидуальная работа. Закрепить части суток.

Зарядка комплекс №2

Минутка вхождения в день. Беседа о принадлежностях туалета.

Заучивание Е.Утетлеулов «Колыбельная для куклы»

цель: развитие памяти.

Беседа о зиме.(закрепить зимние месяцы, приметы). Д/И«Что сажают в огороде»

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Зарядка комплекс №2

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

 

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д/И «Что слышно»

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

 

завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой,

вилкой кушаем картошку.

А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д\и «угадай сказку»

Цель: быть внимательным.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что лежит в мешочке.

Д/и «Назови соседей числа»

Цель: закрепить цифры.

Д/и  назови кто живет в лесу?

Цель:закрепить диких животных

Д/и  «У медведя во бору»

ОУД по расписанию

 

физкультура: «В гости к мишутки»

физкультура: «Поможем зайки стать здоровыми»

физкультура: «Мышки- шалунишки»

 

 

Музыка: «Как звери зимуют?»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Где зимуют звери»

Художественная литература: «Рассказывание русской народной сказки «Зимовье зверей».

Естествознание: Д/И «Как зимуют дикие звери»

Основы математики: Д/И «Лото»

Лепка:  Д/И «Лесной житель - лиса»

Рисование: Д/И «Следы диких животных»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Сложи животное»

прогулка

Карточка №14 (зима)

Наблюдение за собакой. Развивать у детей общие представления о собаке - лает, машет хвостом. показать функциональное значение шерсти у собаки – у детей шубы, а у собаки шерстка. Формировать у детей предпосылки эмпатии к домашним животным - собака резвится, бегает, она любит гулять так же, как и дети. Закрепить названия частей тела животного, вспомнить, как называются детеныши. Воспитывать доброе отношение к животным.

П/Игра «Лохматый пес».

Цель – научить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать стараясь не попадаться ловящему.

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Собирать выносной материал, отчищать его от снега.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

ПДД. Тема: «Наш друг светофор».

Цель упрочить  знания детей  о правилах дорожного движения.

 

 

Нравственное воспитание.

Беседа. Разбираем  ситуацию  «Как правильно поступить»

Цель: учить высказывать свою точку зрения. Учимся слушать друг друга.

Творческая шкатулка

Тема: Поделки из пуговиц и пластилина

Цель:развитие мелкой моторики.

 

 

Д.И«Запрещенное движение»

Цель: игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем.

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Д«Кто позвал?»

Цель:  развиваем слух и память.

Д.И«Запрещенное движение»

Цель: игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей.

Д.И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

 

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

 

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: для чего детям творческое развитие?

Беседа. «Как провести выходной день с ребёнком?»

 

Беседа:Простудные заболевания

Беседа:посешаемость детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (2 аптаға арналған)   

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей

Сквозная тема«Для чего нужен снег?»   (19 неделя)

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 2

Сейсенбі

Вторник  3

Сәрсенбі

Среда  4

Бейсенбі

Четверг  5

Жұма

Пятница  6

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

 

Утренний прием.

Круг радости «Комплименты»

Индивидуальная работанайди игрушку такого же цвета.

Труд «Дежурство по столовой»

П/И «Карусель»

Предварительная работа к занятиям.

 

Утренний прием.

Круг радости

«Детский сад»

Индивидуальная работа

Счет игрушек на полке.

Труд кормить рыбок в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

 

Утренний прием.

Круг радости

«Комплименты»

Индивидуальная работа – дать детям ножницы вырезание .

Труд поливаем и рыхлим цветы по необходимости, по желанию (умение правильно выполнять задание).

Познавательная игра«собери пирамидку»

Утренний прием.

Круг радости

Труд - "Дежурство по столовой"  воспитание трудолюбия, умение складывать салфетки.

Д/И«Детский сад»

Предложить для рассматривания альбом

«Моя семья»

Цель: назвать членов семьи.

 

Завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«Здравствуй мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

 

Д/и «Домашние животные»

Цель: закрепить домашних животных.

Д/и «части суток»

Цель: закрепить части суток.

Д/и «Транспорт»

Цель: закрепить транспорт.

Д\и «Кто работает в мини центре»

Цель: закрепить професии.

ОУД по расписанию

физкультура: «С горки я лечу»

физкультура: «Лепим снежную бабу»

 

 

Музыка: «Снег снежок»

Музыка: «Путешествие в зимнюю сказку»

 

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Наоборот»

Художественная литература: Чтение сказки «Снег и заяц»

Ручной труд: Д/И «Падают снежинки»

Естествознание: Д/И «Снег и его свойства»

Основы математики: Д/И «Раз снежок и два снежок»

Рисование: «Снежная баба»

Лепка: «Снежинка»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что зимой бывает?»

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка № 14 осень

Наблюдение. Уточнить изменения в неживой природе, происходящие на земле. Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Отцвели цветы.

С/Ролевая игра «Шоферы»

П/Игра «Мы веселые ребята».

Цель – научить детей ходить и бегать в рассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость.

Ход игры;

Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Ну, попробуй нас догнать!

Раз, два, три – лови!

Ловишка ловит детей.

Труд. Собрать семена цветов

Возвращение с прогулки

Обед

Сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

 

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

 

С\р и «Водители»

Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

 

 

Творческая шкатулка.

Развивающие занятие»Цветочная поляна»(работа  с цвет.бумагой) Цель:развитие мелкой моторики,фантазии.

Инд раб – разучивание стихотворения «Осень» М. Ходяковой.

Беседа –«Что есть в нашей группе»

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

 

Д«Из какой сказки герой»

Цель: закрепить сказки.

Д/И «что было бы, если бы….»

Цель:уметь продолжать мысли, думать.

Рассматривание альбома «Мой детский сад»

 

Д«Что изменилось?»

Цель: развитие наблюдательности, внимания.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

 

Индивидуальная работа.

М/И «Мы не скажем, а покажем»

Цель:  учить выполнять действия без голоса, дети должны угадать.

Индивидуальная работа

М«морская фигура замри»

Цель:  умение замереть и не двигаться.

«Минутка общения» - знание своего имени, фамилии, возраста.

М/И «больше - меньше»

Цель: уметь угадать размер.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, бес с род)

 

Беседа с родителями на тему «полезная и вредная еда»

Беседа с родителями на тему «Правильное питание.»

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «игры и игрушки в жизни вашего ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы  (4 аптаға арналған кантар)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (20 неделя)

Сквозная тема «Планета Земля»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  9

Сейсенбі

Вторник  10

Сәрсенбі

Среда  11

Бейсенбі

Четверг  12

Жұма

Пятница  13

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Труд  "Дежурство по столовой"

 

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Еңбек дежурство по столовой.

Жеке жұмыс: закрепление пространственной ориентировки. Настольные  игры развитие логического мышления.

 

Минутка вхождения в день. Беседа на тему: «Наш детский сад»

цель: развитие памяти.

Хоз быт труд «Каждой игрушке свое место»

 

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Жеке жұмыс: Закрепить анализ слова.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Труд: Полить и опрыскать цветы.

 

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Жеке жұмыс: предложить альбом  «Города Казахстана»

Закрепить названия городов Казахстана.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие).

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить по  опорным картинкам составить рассказ

Цель: развивать речь.

Дидак.ойын       «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Дидак.ойын       «Закончи предложение»

цель:учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь.

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

Д\и «Что за предмет»

Цель: развитие наблюдательности и логики.

ОУД по расписанию

физкультура: «Путешествие с друзьями»

физкультура: «Я землянин»

физкультура: «Все мы разные»

 

 

Музыка: «Голубая планета Земля»

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие речи: «Наша планета – Земля»

Художественная литература: «Моя планета - Земля»

Естествознание: «Наша планета - Земля»

Основы математики: «Путешествие по планетам»

Рисование: «Наша планета - земля»

Аппликация: «Цветы для планета Земля»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Путешествие по планете Земля»

Подготовка

к прогулки

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

Карточка №11 (зима)

 

Наблюдение. Отметить, что деревья сбросили листву на зиму. Объяснить что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать по стволу.

 

С/Р Игра. «Кондитерская».

Дети делают пирожные из снега.

 

П/Игра. «Дорожки».

Цель – учить детей бегать дуг за другом, делая сложные повороты, сохранять равновесие, не мешать дуг другу и не толкать впереди бегущего.

Ход игры: На площадке рисуются разные извилистые линии, дети бегают по ним.

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Сгрести снег к стволам кустиков на участк

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

ПДД. Тема: «Наш друг светофор».

Цель упрочить  знания детей  о правилах дорожного движения.

 

 

Нравственное воспитание.

Беседа. Разбираем  ситуацию  «Как правильно поступить»Цель: учить высказывать свою точку зрения. Учимся слушать друг друга.

 

Творческая шкатулка

Тема: Поделки из пуговиц и пластилина

Цель:развитие мелкой моторики.

Д.И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

Хозяйственно бытовой труд

Наведем порядок на полках. Разберем конструктор.

Цель: Создание благоприятной обстановки при совместной работе

Театрализованная деятельность.

Беседа «Чему нас учит сказка?» Цель: работа над речью и интонацией

 

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Жеке жұмыс: развитие мелкой моторики.

«У кого мяч?» Игра малой подвижности.

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, страна.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Штриховка развитие мелкой моторики.

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная беседа: знание своего адреса, имени родителей.

Игра «Летает-не летает»

Раскраски об окружающем мире.

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

Жеке жұмыс: на  развитие мелкой моторики.

 

Жеке жұмыс:

«научить делать  правильно одевать куклу на улицу»

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему внешнего вида.

Памятка для родителей: «Правильно одевайте детей»

Памятка для родителей «Ребенок и компьютер»

Беседа с родителями: профилактика против гриппа.

Беседа с родителями «Вы спрашиваете, мы отвечаем».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы  (3 аптаға арналған)

         Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (21 неделя)

Сквозная тема «Я и окружающая среда»    средняя  группа

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  16

Сейсенбі

Вторник  17

Сәрсенбі

Среда  18

Бейсенбі

Четверг  19

Жұма

Пятница  20

 

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Беседа поговорить о погоде.

Предложить настольные игры: мозаика, пазлы.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

Труд  "Дежурство по столовой"

 

Приветливо встретить детей. Беседа о друзьях и дружбе.  Беседа о принадлежностях туалета

Инд раб - Предложить пластилин.

Труд – покормить рыбок.

Рассматривание альбома

О городах Казахстана.

 

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

 

Приветливо встретить детей . Минутка вхождения в день.

Утренний круг «Улыбнись».

Предложить библиотеку, рассмотреть какие книги находятся в библиотеке.

Д/И «С какой сказки герой»

Цель: развитие внимания, мышления. Памяти.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить альбом для рассматривания «Традиции народов».

Д/и «Времена года»

Цель: закрепить названия времен года.

Д/и «Домашние животные»

Цель: закрепить домашних животных.

Д\И «Чего не хватает?»

Цель : развитие наблюдательности и мышления.

Д\и «Я Начну а ты продолжи»

Цель: развитие слуха и внимательности.

ОУД по расписанию

физкультура: «Ловишки с ленточкой»

физкультура: «Играем с друзьями»

физкультура: «Лесные соревнования»

 

 

Музыка: «Звуки природы вокруг нас»

Музыка: «Звуки природы вокруг нас»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Из чего сделаны предметы?»

Художественная литература: чтение экологической сказки «Кто землю украшает?»

Ручной труд: «Веселые ладошки»

Естествознание: «Я познаю мир»

Основы математики: «Я человек»

Рисование: «Дерево в снегу»

Аппликация: «Белочка»

Ознакомление с окружающим миром: «Я познаю мир»

Подготовка к прогулки

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

 

Карточка № 22 осень

Наблюдение  за сорокой. Развивать общие представления о

сороке, замечая ее забавные повадки - скачет, смешно выбрасывая вперед одну ножку, шумно перепархивает, покачивает длинным хвостом. Воспитывать ласковое, дружелюбное отношение к живым существам, выражая его в словах "сорока-белобока".

С/Ролевая игра «Магазин»

П/Игра «Мыши водят хоровод».

Цель – научить детей двигаться в соответствии с текстом, менять направление движения, ориентироваться в пространстве.

Ход игры – выбирается водящий «кот Васька», остальные «мыши». «Мыши» не слушаются, бегают, пищат, «кот» ловит «мышей».

Тише мыши, не шумите, кота Ваську не будите!

Вот проснется Васька кот, разобьет ваш хоровод!

Вот проснулся Васька кот, разбежался хоровод!

Труд. Очистить дорожку от снега

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

М\И «Кот и воробьи»

Цель: быть внимательными.

С\р и «Дом»

Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Магазин.»

Цель:знать такие понятия как продавец и покупатель.

Игры на развитие психических процессов. »Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить ориенттировку в пространстве

М\И «Ровным кругом»

Цель : знать слова и внимательно слушать и выполнять

 

Чтение сказок по выбору детей.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Настольно-печатные игры.

Индивидуальная работа какие традиции русского народа знают.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д«Мой день»

Цель:  развиивать фантазию

 

Д«Противоположности»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

Д/И «Я загадаю, вы отгадайте»

Цель:  развитие внимания, памяти, мышлнеия.

 

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Холодно — горячо»

Цель:упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения.

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение

П/И «Мы - веселые ребята».

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение

 

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

 

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Организация игр в семье».

Раздать памятку для родителей «Точечный массаж»

Консультация для родителей «Чем занять ребенка дома?».

Консультация для родителей «детский сон».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру        циклограммасы  (2 аптаға арналған)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (22  неделя)

Сквозная тема  «Транспорт»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  23

Сейсенбі

Вторник  24

Сәрсенбі

Среда  25

Бейсенбі

Четверг  26

Жұма

Пятница   27

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием. Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Утренний круг «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Труд  "Дежурство по столовой"

Д/И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

Утренняя гимнастика (Комплекс №2, январь)

Утренний прием.

Утренний круг «Улыбка»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения.

«Лиса Патрикеевна» К.Д.Ушинский Чтение рассказа.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

Утренняя гимнастика (Комплекс №2, январь)

 

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Д/И «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.           Зарядка  комплекс №2

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

Зарядка комплекс №2

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Зарядка комплекс №2

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

«Найди и назови»

Цель:Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного цвета и размера.

 

«Где спряталась рыбка»

Цель:Развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

 

«Прятки»

Цель: Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа).

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова

«Найди и назови»

Цель:Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного цвета и размера.

 

ОУД по расписанию

Физкультура: «Поездка на поезде»

физкультура: «Мы велосипедисты» физкультура: «Едим в гости к бабушки»

 

 

Музыка: «Мы едим, едим, едим…»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Виды транспорта»

Художественная литература: Чтение сказки Д. Родари «Дудочник и автомобиль»

Естествознание: Д/И «Едим в гости к бабушке»

Основы математики: Д/И «Удивительные машины»

Рисование: «Автобус едет по дороге…»

Лепка: «У тележке сломалось колесо»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Сигналы светофора»

Подготовка к прогулке

прогулка

Наблюдение за инеем. Привлечь внимание детей к деревьям, покрытым инеем. Иней образуется из мелких ледяных пластинок, которые располагаются рядами вдоль веточек. На солнце иней блестит, искрится, на закате становится розовым, рано утром и вечером – голубым. Объяснить, что в отличие от снега и льда, иней деревьям не вреден.

Труд – расчистить дорожку вместе с детьми от снега.

П/И «Байга»

Цель: закрепить бег, развитие внимания.

Инд  раб закрепить времена года.

Наблюдение за елью.

Формировать представление о строении ели,  показать детям главные особенности живого дерева.

Труд – чистка лавочек от снега.

П/И «Ястребы и ласточки»

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность, знать слова.

Инд раб вспомнить какие звери впадают в спячку.

 

 

Наблюдение за небом, облаками, тучами.

Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.

Труд – наведение порядка на участке.

Цель: привитие  порядка.

П/и « Карусель »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб бросание мяча вверх и ловля двумя руками.

Наблюдение за прохожими.

Как вы думаете, куда идут?

Цель: быть внимательными.

Труд – уборка мусора на  участке.

П/И «Юрта»

Цель: упражнять детей в беге.

 

Наблюдение за сугробом.

Обычно снег на землю ложится слоями. Предложить лопатой разрезать сугроб, обратить внимание на «плотность» снега.

Цель: быть внимательными.

П/и «день и ночь»

Цель: развивать ловкость и быструю реакцию.

Индивидуальная работа

Перепрыгивание двумя ногами через обруч.

 

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Пдд

Тема: «В страну дорожных знаков»

Цель: закрепить знания правила дорожного движения, о дорожных знаках в игровой форме.

Кружок Рисование

Тема: как из мячика сделать ромашку

 

Нравст.воспитание.

Тема: «Главные правила в жизни добрых детей»

Цель: Формирование культуры на основе традиционных  ценностей.

«Слушай звуки!»

Цель: развитие произвольного внимания.

Занимательная беседа.

«Птицы наши друзья»

Цель: Уточнить представление детей  о жизни птиц.

«Узнай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу.

 

 

Хозяйст-но быт. труд.

«Наш аквариум»(помыть камни, поменять воду в аквариуме)

Цель: Воспитывать у детей желание трудиться, получать  удовлетворение  от результатов своего труда.

 

Кружок «Ловкие пальчики»

Тема: Собери пирамидку.

Театр. деятельность.

Показ сказки «Теремок» с использованием театра на диске.

Цель: Развитие творческих способностей  детей через сказку.

 

Кружок «Веселый счет»

Тема: Расскажи про свой узор.

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Дидак.ойын «Назови ласково»

Жеке жұмыс  закрепление счета в пределах 10.

Қимылды ойын

«Назови овощи».

Сюжетті- ролдіойын

«В больнице»

Қимылды ойын

«Мяч водящему».

Показ настольного театра - сказки «Три поросенка».

Д\И «Узнай сказочного героя по загадкам».

Қимылды ойын «Лиса и зайцы».

 

Сюжетті- ролдіойын

«Я и моя семья»

 

Д\И «4 лишний»

Игры на развитие психических процессов.» «Как пройти к зайке» Учить детей ориентироваться в пространстве по схеме. Жеке жұмыс:  ориенттировку в пространстве.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

«Минутка общения» - знание своего дом.адреса

Жеке жұмыс на  развитие мелкой моторики.

 

Жеке жұмыс с Артем, Инесса  проговаривание чистоговорок.

«Минутка общения»

 

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

Индивидуальная беседа: особенности поведения диких животных в зимний период.

Индивидуальная работа.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

«Зеркало»развивать умение показывать и повторять позы.

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная беседа:закрепление родственных связей (мама мамы – это…)

 

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуен

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке . Индивидуальные беседы.

Возврашение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Гигиенические процедуры

Мытьё рук

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультаци с род)

Беседа с родителями о режиме приёма в утренние часы.

Беседа с родителями -

По интересующим  их вопросам.

Беседа с родителями - о желании и нежелании ребенка ходить в детский сад

 

Консультация для родителей «Воспитание дружеских отношений в семье».

Хоз.-бытовой труд – мытьё игрушек – бережное отношение, посильная помощь.

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру»  циклограммасы  (5 аптаға арналған қазан) 

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей

Сквозная тема «В мире невероятного»  (23 неделя)

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 30

Сейсенбі

Вторник 31

Сәрсенбі

Среда 1

Бейсенбі

Четверг 2

Жұма

Пятница 3

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Рассмативание альбома «Природа Казахстана»

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Еңбек  "Дежурство по столовой"            (воспитаем трудолюбие, умение раскладывать салфетки

 

Приветливо встретить детей.

Инд.беседа с род. О соблюдении режима миницентра, не опаздывать.

Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Жеке жұмыс закреплять умение пользоваться ножницами.

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

Цель: Развитие  у детей восприятия формы, умения в пространстве находить  предметы заданной геометрической формы

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

 

Игры на развитие психических процессов.

«Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«Кто умывается, тот всем нравится»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Что за предмет»

Цель: развивать логику, внимательность.

Д/и «Дом, в котором я живу»

Цель: закрепление адреса, улицы.

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Волшебный сундучок»

Физкультура: «Раз, два, три игрушка оживи»

Физкультура: «Цветик семицветик»

 

 

Музыка: «Путешествие по радуге в невероятный мир музыки»

Музыка: «Путешествие по радуге в невероятный мир музыки»

 

 

 

Развитие речи: Д/И  «Доскажи словечко»

Художественная литература: чтение сказки «Пряничный домик»

Конструирование: Д/И «Как полка превратилась в шкаф»

Естествознание: Д/И «Удивительный мир насекомых»

Основы математики: Д/И «Удивительный мир геометрических фигур»

Рисование: «На далекой удивительной планете»

Лепка: «Маленькие человечки»

 

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Невероятное путешествие по организму»

Подготовка к пргулке

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

Пргулка

Карточка № 10 осень

Наблюдение за осенними листочками. Развивать сенсорное восприятие и эмоциональный отклик (восхищение, радость) на разнообразие красок, форм и размеров опавших листьев. Побуждать узнавать и называть листочки, рябины (как перышки), березы, находить деревья, с которых они слетели. После наблюдения собрать листочки в букеты - самые большие, самые маленькие, листочки желтого цвета, листочки красного цвета

С/Ролевая игра «Поварята»

Изготовление «еды» из мокрого песка и угощение друзей.

П/Игра «Поймай грибок»

Цель упражнять в беге врассыпную с уворачиванием, развивать навыки пространственной ориентации.

Ход игры:

Меж еловых мягких лап, дождик кап, кап, кап.

Где сучок давно засох, серый мох, мох, мох.

Где листок к листку прилип, вырос гриб, гриб, гриб.

Воспитатель: «Кто нашел его друзья?» Дети: «Это Я, Я, Я!»

Дети «грибники» стоят в парах лицом друг к другу, взявшись за руки, и ловят «грибы» (заключить в свой круг)

Труд. Собрать и разложить по коробочкам природный материал.

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающиепроцедуры

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

 

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь.

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

Полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Кто как кричит?»

Цель:  развивать память.

Д«Что бывает круглым?»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

П/И «Мы - веселые ребята».

Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Д/И «Загадки-отгадки»

Цель: Развивать мышление, речь, память, воображение

 

Игры на развитие психических процессов.

«Звёзды на небе»

 

Д/И «Найди фигуру»

Трудвзрыхлить почву цветов, полив и опрыскивание листьев.

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Инд раб закрепить цвета

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

 

Индивидуальная работа.

М/И «Мы не скажем, а покажем»

Цель:  учить выполнять действия без голоса, дети должны угадать

Уход детей домой (консультации, беседы сродит)

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: одевайте детей по погоде.

Консультация для родителей «Как гулять с пользой для здоровья».

Раздать памятку для родителей «Воспитываем мальчиков и девочек»

Памятка для родителей «Как одевать ребенка дома и на улице»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы 

   Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (24 неделя )

Сквозная тема  «Весенние ручьи»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 6

Сейсенбі

Вторник 7

Сәрсенбі

Среда 8

Бейсенбі

Четверг 9

Жұма

Пятница 10

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Приветливо встретить детей.

Рассмативание альбома «Природа Казахстана»

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Еңбек  "Дежурство по столовой"            (воспитаем трудолюбие

Приветливо встретить детей.

Рассмативание альбома «Природа Казахстана»

Таңертеңгі шеңбер «Приветствие»

Еңбек  "Дежурство по столовой"            (воспитаем трудолюбие, умение раскладывать салфетки

Утренний круг

Беседа о национальной одежде по иллюстрациям.

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Индивидуальная работа закрепление раннее изученных цифр.

 

Утренний круг.

Рассматривание сюжетных картинок об окружающей среде.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

Зарядка комплекс №1

Утренний круг

Д/И «Моя семья»

Цель: закрепить родных и близких.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Зарядка комплекс №1

Завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Что за предмет»

Цель: развивать логику, внимательность.

Д/и «Дом, в котором я живу»

Цель: закрепление адреса, улицы.

Д/и «Один - много»

Цель: развивать логику, мышление.

Д/и «Волшебные слова»

Цель: закрепить волщебные слова, что это за слова.

Д\и «Доскажи словечко»

Цель: развивать память и мышление.

ОУД по расписанию

Физкультура: «У природы нет плохой погоды» Физкультура: «Гуляем по лужам»

Физкультура: «Хорошее настроение»

 

 

Музыка: «Музыка весны»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Весна в окно стучится..»

Художественная литература: чтение сказки Г. Скребицкий  «Сказка о весне»

Естествознание: «Весенний ручеек»

Основы математики: «Вестники весны»

Ручной труд: «Белый кораблик»

Рисование: «Бежит ручей, плывет кораблик…»

Аппликация: «Открытка для самой любимой мамы»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Прилетели птицы»

Подготовка к пргулке

прогулка

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность

Наблюдение за солнцем.

Цель: закрепить знание о том, что солнце не так светит ярко, как летом.

Труд – уборка мусора на  участке.

П/И«Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте.

П/и «Орамал»

Труд – подмести веранду.

Индивидуальная работа

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость,  правильное дыхание.

 

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

«Воздушные шарики»

Точечный самомассаж

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь.

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

Кружок  «Ловкие пальчики»

Тема: Чудесный мешочек.

 

Рассматривание альбома «Птицы»

Цель: закрепить названия птиц.

Кружок *Веселый счет*

Тема:Рассеянный художник.

 

Беседа «Каждой игрушке свое место».

Полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» -

назови ФИО свое.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

Уход детей домой (консультации, беседы срродитродителями)

Беседа с родителями о режиме приёма в утренние часы.

Беседа с родителями -

По интересующим  их вопросам.

Беседа с родителями - о желании и нежелании ребенка ходить в детский сад

 

Консультация для родителей «Воспитание дружеских отношений в семье».

Хоз.-бытовой труд – мытьё игрушек – бережное отношение, посильная помощь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы       

     Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (25 неделя )

Сквозная тема «­­­­­первые птицы»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник   13

Сейсенбі

Вторник  14

Сәрсенбі

Среда   15

Бейсенбі

Четверг  16

Жұма

Пятница  17

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Труд  "Дежурство по столовой"

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Еңбек дежурство по столовой.

Жеке жұмыс: закрепление пространственной ориентировки. Настольные  игры развитие логического мышления.

 

Минутка вхождения в день. Беседа на тему: «Наш детский сад»

цель: развитие памяти.

Хоз быт труд «Каждой игрушке свое место»

Зарядка комплекс №2

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

Утренний прием.

Круг радости

Труд - "Дежурство по столовой"  воспитание трудолюбия, умение складывать салфетки.

Д/И«Детский сад»

Предложить для рассматривания альбом

«Моя семья»

Цель: назвать членов семьи.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить по  опорным картинкам составить рассказ

Цель: развивать речь.

Дидак.ойын       «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Дидак.ойын       «Закончи предложение»

цель:учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь.

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

Д\и «Кто работает в мини центре»

Цель: закрепить професии.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Встреча птиц»

Физкультура: «Весна красна в гости пришла» Физкультура: «Птицы прилетели»

 

 

Музыка: «Птицы возвращаются домой»

Музыка: «Весна пришла»

 

 

 

Развитие речи: «Грачи прилетели»

Художественная литература: чтение  Ю. Коваль «Сказка о приходе весны»

Ручной труд: «Села птичка на окошко»

Естествознание: «Птицы весной»

Основы математики: «Птички в весеннем лесу»

Рисование: «Дом для скворца»

Аппликация: «Первые цветочки»

Ознакомление с окружающим миром: «Пришла весна – прилетели птицы»

Подготовка к прогулке

прогулка

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Семья. День Рождения»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность

Наблюдение за солнцем.

Цель: закрепить знание о том, что солнце не так светит ярко, как летом.

Труд – уборка мусора на  участке.

П/И«Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте.

П/и «Орамал»

Труд – подмести веранду.

Индивидуальная работа

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость,  правильное дыхание.

 

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

ПДД. Тема: «Наш друг светофор».

Цель упрочить  знания детей  о правилах дорожного движения.

 

 

Нравственное воспитание.

Беседа. Разбираем  ситуацию  «Как правильно поступить»

Цель: учить высказывать свою точку зрения. Учимся слушать друг друга.

Творческая шкатулка

Тема: Поделки из пуговиц и пластилина.

Цель:развитие мелкой моторики.

Д.И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

Хозяйственно бытовой труд

Наведем порядок на полках. Разберем конструктор.

Цель: Создание благоприятной обстановки при совместной работе.

 

Нравственное воспитание.

Беседа. Разбираем  ситуацию  «Как правильно поступить»

Цель: учить высказывать свою точку зрения. Учимся слушать друг друга.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Жеке жұмыс: развитие мелкой моторики.

«У кого мяч?» Игра малой подвижности.

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, страна.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Штриховка развитие мелкой моторики.

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Штриховка развитие мелкой моторики.

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная беседа: знание своего адреса, имени родителей.

Игра «Летает-не летает»

Раскраски об окружающем мире.

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

Жеке жұмыс: на  развитие мелкой моторики.

 

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

 

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуен

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке . Индивидуальные беседы.

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему внешнего вида.

Памятка для родителей: «Правильно одевайте детей»

Памятка для родителей «Ребенок и компьютер»

Беседа с родителями: профилактика против гриппа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы     

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (26  неделя)

Сквозная тема «традиции и фольклор»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  20

Сейсенбі

Вторник  21

Сәрсенбі

Среда  22

Бейсенбі

Четверг  23

Жұма

Пятница  24

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Утренний прием.

Круг радости

«Детский сад».

Индивидуальная работа – рассматривание альбома про Казахстан.

Труд  "Дежурство по занятиям"

Д/И «Придумай слова на заданный звук»

 

Утренний прием.

Круг радости «Комплименты»

Индивидуальная работа найди игрушку такого же цвета.

Труд «Дежурство по столовой»

П/И «Карусель»

Предварительная работа к занятиям.

 

Утренний прием.

Круг радости

«Детский сад»

Индивидуальная работа

Закрепить диких животных.

Труд кормить рыбок в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Д/И «Дикие животные»

 

Утренний прием.

Круг радости

«Комплименты»

Индивидуальная работа – дать детям ножницы вырезание .

Труд поливаем и рыхлим цветы по необходимости, по желанию (умение правильно выполнять задание).

 

Утренний прием.

Круг радости

Труд - "Дежурство по столовой"  воспитание трудолюбия, умение складывать салфетки.

Д/И«как зовут твоего друга»

Предложить для рассматривания альбом

«Дымковская игрушка»

Цель: назвать членов семьи.

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

«.....Здравствует  мыло душистое,

Да полотенце пушистое....»

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Определи звук»

Цель: развивать слух.

Д/и «Домашние животные»

Цель: закрепить домашних животных.

Д/и «Дикие животные»

Цель: закрепить диких жтвотных.

Д/и «Тело человека»

Цель: закрепить из каких частей состоит тело человека.

Д\и «Кто работает в мини центре»

Цель: закрепить професии.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Встречаем Наурыз»

Физкультура: «Веселый ассык»

Физкультура: «Коржын»

 

 

 

Музыка: «Обычаи и традиции казахского народа»

 

 

 

 

Развитие речи: «Встречаем праздник Наурыз»

Художественная литература: чтение казахской народной сказки «Бараны волков пугают»

Естествознание: «Обычаи и традиции Казахстана»

Основы математики: «Путешествие по русским народным сказкам»

Рисование: «В гости  к бабушке»

Лепка: «Кесе с узором»

Ознакомление с окружающим миром: Д\И «Национальные игрушки»

Подготовка к прогулки

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

 

Карточка №4 (зима)

Наблюдение. Формировать желание помогать птицам в зимний период. Наблюдать, как птицы прилетают на кормушку, если человек подкармливает их зернышками и крошками.

П/Игра «Зайцы и волк»

Описание: Один ребенок – волк, остальные – зайцы. Они чертят себе кружки – дома на одной стороне площадки. Волк в овраге – на другой стороне площадки.

Зайцы скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают –

Не идет ли волк.

После последних слов волк бежит за зайцами, они убегают в свои дома. Пойманных волк уводит к себе.

Труд. Почистить лопатками от снега скамеечки. Чистить кормушки, насыпать корм

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Точечный самомассаж.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

Цель: Развитие  у детей восприятия формы, умения в пространстве находить  предметы заданной геометрической формы

С\р и «Магазин»

Цель:  воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

С.р/и «Больница.»

Цель:воспи­ты­вать заботливость, ответственность, жела­ние помочь.

Творческая шкатулка.

Развивающие занятие»Цветочная поляна» (работа  с цвет.бумагой)

Цель: развитие мелкой моторики,фантазии.

 

Инд раб – «Скажи какой».

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

Цель: Развитие  у детей восприятия формы, умения в пространстве находить  предметы заданной геометрической формы

Д/и *Веселый счет*

 

Беседа о дне Независмости.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Четвертый лишний?»

Цель: развивать логику и мышление.

Д«Из какой сказки герой»

Цель: закрепить сказки.

Д/И «что было бы, если бы….»

Цель: уметь продолжать мысли, думать.

Рассматривание альбома «Мой детский сад»

 

Д«Что изменилось?»

Цель: развитие наблюдательности, внимания.

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка

 

«Минутка общения» - знание своего имени, фамилии, возраста.

М/И «больше - меньше»

Цель: уметь угадать размер.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консульт, беседы с род)

Беседа с родителями на тему «Как выбрать игрушки для детей».

Беседа с родителями на тему «полезная и вредная еда»

Беседа с родителями на тему «Правильное питание.»

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «игры и игрушки в жизни вашего ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей       (27 неделя)

Сквозная тема  «Знакомство с космосом»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  27

Сейсенбі

Вторник  28

Сәрсенбі

Среда  1

Бейсенбі

Четверг  2

Жұма

Пятница  3

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Труд  "Дежурство по столовой"

Зарядка  комплекс №2

Приветливо встретить детей. Таңертеңгі шеңбер «Комплименты»

Еңбек дежурство по столовой.

Жеке жұмыс: закрепление пространственной ориентировки. Настольные  игры развитие логического мышления.

Зарядка  комплекс №2

Минутка вхождения в день. Беседа на тему: «Наш детский сад»

цель: развитие памяти.

Хоз быт труд «Каждой игрушке свое место»

Зарядка комплекс №2

Приветливо встретить детей.

Утренний круг «Здравствуй, новый день!»

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Жеке жұмыс: Закрепить анализ слова.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Труд: Полить и опрыскать цветы.

Зарядка комплекс №2

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Жеке жұмыс: предложить альбом  «Города Казахстана»

Закрепить названия городов Казахстана.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Зарядка комплекс №2

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Предложить по  опорным картинкам составить рассказ

Цель: развивать речь.

Дидак.ойын       «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Дидак.ойын       «Закончи предложение»

цель:учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь.

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

Д\и «Что за предмет»

Цель: развитие наблюдательности и логики.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Летчики»

Физкультура: «Космическое путешествие»

Физкультура: «Байконур»

 

 

Музыка: «Путешествие к звездам»

Музыка: «Космос»

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Путешествие в космос»

Художественная литература: чтение «Сказка про маленькую звездочку, которая не хотела спать»

Конструирование: «Космическая ракета»

Естествознание: «Дорога в космос»

Основы математики: «Космическое путешествие»

Рисование: «Звездное небо»

Лепка: «Космический корабль»

Ознакомление с окружающим миром: «Таинственный космос»

Подготовка к прогулке

прогулка

 

 

 

 

 

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

ПДД. Тема: «Наш друг светофор».

Цель упрочить  знания детей  о правилах дорожного движения.

 

Кружок рисование

Тема : Маленькие строители.

 

Нравственное воспитание.

Беседа. Разбираем  ситуацию  «Как правильно поступить»

Цель: учить высказывать свою точку зрения. Учимся слушать друг друга.

Д.И«Запрещенное движение»

Цель: игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем.

 

Творческая шкатулка

Тема: Поделки из пуговиц и пластилина.

Цель:развитие мелкой моторики.

Д.И«Чудесный мешочек»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

 

 

Хозяйственно бытовой труд

Наведем порядок на полках. Разберем конструктор.

Цель: Создание благоприятной обстановки при совместной работе.

 

Кружок «Ловкие пальчики»

Тема: Сделаем кукла бусы..

Театрализованная деятельность.

Беседа «Чему нас учит сказка?» Цель: работа над речью и интонацией

 

Кружок «Веселый счет»

Тема: Вычислительная машина.

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Жеке жұмыс: развитие мелкой моторики.

«У кого мяч?» Игра малой подвижности.

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, страна.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Штриховка развитие мелкой моторики.

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная беседа: знание своего адреса, имени родителей.

Игра «Летает-не летает»

Раскраски об окружающем мире.

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

Жеке жұмыс: на  развитие мелкой моторики.

 

Жеке жұмыс:

«научить делать  графические диктанты»

 

Вариативті компонент

Вариативныйкомпонент

 

 

 

 

 

 

«Умелые ручки»

Серуен

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке . Индивидуальные беседы.

Возврашение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему внешнего вида.

Памятка для родителей: «Правильно одевайте детей»

Памятка для родителей «Ребенок и компьютер»

Беседа с родителями: профилактика против гриппа.

Беседа с родителями «Вы спрашиваете, мы отвечаем».

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы   

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (28 неделя)

Сквозная тема «деревья весной

 

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  6

Сейсенбі

Вторник  7

Сәрсенбі

Среда  8

Бейсенбі

Четверг 9

Жұма

Пятница 10

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Беседа о планете Земля и ее жителях. Цель: закрепление знаний детей о планете.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением космоса, планет..

 

Загадывание загадок о космосе Цель: развивать умение размышлять о космосе.

 

 

Беседа на тему «Воздушный транспорт»Цель: Расширять знания о воздушном транспорте

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Игра «Покоритель космоса»- развивать внимательность, умение ориентироваться на местности.

Д/игра «Что умеет делать?» Цель: определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

 

Упр. «Что кому» Цель: учить соотносить орудия труда с профессией людей.

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

ОУД по расписанию

Физкультура: «Парк отдыха»

Физкультура: «Вышли в парк мы погулять»

Физкультура: «Раз березка, два березка…»

 

 

Музыка: «Царство цветов весной»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Деревья и кустарники весной»

Художественная литература: «Чтение «Сказки о весне» Дарьи Хохловой

 

Рисование: «Первые зеленые листочки»

Аппликация: «Одуванчик -  весенний цветок»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Узнай по описанию»

 

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются и окрас какой.

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

 

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

 

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Кружок *рисование*

Тема: Задания с одноразовыми тарелочками.

 

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

 

Кружок «Ловкие пальчики»

Тема:Игра мячами.

 

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Кружок *Веселый счет*

Тема: Путешествие ночью

 

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

 

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Беседа с родителями на тему внешнего вида: волосы. Одежда. Ногти.

Раздать памятку для родителей «Воспитываем мальчиков и девочек»

 

Консультация для родителей «Как гулять с пользой для здоровья».

Консультация  для родителей «Одеваем ребенка по погоде»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы     

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей (29 неделя)

Сквозная тема «расцветает природа»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 13

Сейсенбі

Вторник 14

Сәрсенбі

Среда 15

Бейсенбі

Четверг 16

Жұма

Пятница 17

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Беседа о планете Земля и ее жителях. Цель: закрепление знаний детей о планете.

 

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением космоса, планет.

Рассматривание макета земли- глобуса. Цель: учить определять, что означает каждый цвет на глобусе.

Загадывание загадок о космосе Цель: развивать умение размышлять о космосе.

Труд в уголке природы- уход за растениями.

 

 

Беседа на тему «Воздушный транспорт»

Цель: Расширять знания о воздушном транспорте.

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Игра «Покоритель морей»- развивать внимательность, умение ориентироваться на местности.

Д/игра «Что умеет делать?» Цель: определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

Д/игра «Назови одним словом» Цель: упражнять детей в классификации предметов.

Упр. «Что кому» Цель: учить соотносить орудия труда с профессией людей.

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

ОУД по расписанию

Физкультура: «Одуванчики»

Физкультура: «Первый подснежник»

 

 

 

Музыка: «Музыка весны»

Музыка: «Музыка весны»

 

 

 

Развитее речи: «Что подарит нам Весна?»

Художественная литература: чтение русская народная сказка

«Бежит весенний ручей»

 

Ручной труд: «Одуванчик»

Естествознание: «Весеннее пробуждение природы»

Основы математики: «Раз ромашка, два ромашка…»

Рисование: «Подснежник»

Аппликация: «Золотой луг»

Ознакомление с окружающим миром: «Весенняя капель»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за светофором.

Цель: Закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд – убрать опавшие листья с учатка.

Цель: привитие  порядка.

Бсод  или   Инд раб прыжки на двух ногах.

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Кружок *рисование*

Тема: Задания с одноразовыми тарелочками.

 

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Кружок «Ловкие пальчики»

Тема:Игра мячами.

 

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Кружок *Веселый счет*

Тема: Путешествие ночью

 

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы     

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (30  неделя)

Сквозная тема « Мир морей и океанов (реки, озера)

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 20

Сейсенбі

Вторник 21

Сәрсенбі

Среда 22

Бейсенбі

Четверг 23

Жұма

Пятница 24

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Беседа о планете Земля и ее жителях. Цель: закрепление знаний детей о планете.

 

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением космоса, планет.

 

 

Беседа на тему «Воздушный транспорт»

Цель: Расширять знания о воздушном транспорте.

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Игра «Покоритель морей»- развивать внимательность, умение ориентироваться на местности.

Д/игра «Что умеет делать?» Цель: определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

 

 

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

ОУД по расписанию

Физкультура: «Кораблю по морю идет..»

Физкультура: «Море волнуется раз, море волнуется два..»

 

 

 

 

 

 

Художественная литература: чтение филиппинской сказке «Почему в море вода соленая»

 

 

 

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

 

 

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

 

 

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Кружок *рисование*

Тема: Задания с одноразовыми тарелочками.

 

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

 

 

Кружок *Веселый счет*

Тема: Путешествие ночью

 

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

 

 

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

 

 

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

 

 

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (31  неделя)

Сквозная тема «Весенняя посевная»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  27

Сейсенбі

Вторник  28

Сәрсенбі

Среда  29

Бейсенбі

Четверг  30

Жұма

Пятница  31

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

 

Беседа: Беседа о весне, весенних природных явлениях.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

 

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

 

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Беседа: Беседа о весне, весенних природных явлениях.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

Ладушки, ладушки с мылом моем лапушки,

Чистые ладошки, вот вам хлеб да ложки!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Дидак.ойын       «Подбери лист»

Цель: Учить сопоставлять предметы по двум качественным признакам.

 

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

Дидак.ойын       «Четыре стихии»

Цель:развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

Дидак.ойын       «Подбери лист»

Цель: Учить сопоставлять предметы по двум качественным признакам.

 

Дидак.ойын       «Скажи наоборот»

цель:подбирать однокоренные и разнокоренные глаголы – антонимы (слова с противоположным значением)

ОУД по расписанию

Физкультура: «Веселая полянка»

Физкультура: «Карусель»

Физкультура: «Волшебные превращения»

 

 

 

Музыка: «У весны работы много»

Музыка: «У весны работы много»

 

 

 

Развитие речи: «Труд людей весной»

Художественная литература: Чтение сказки «О пшеничном зёрнышке»

Конструирование: «Весенние чудеса»

Естествознание: «Весенние работы в поле»

Основы математики: «Весенние хлопоты»

Рисование: «Синий трактор»

Лепка: «Трактор»

Ознакомление с окружающим миром: «Весенняя страда – тяжелая работа»

Подготовка

к пргулки

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

пргулка

Карточка №5 (зима)

Наблюдение. Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, снег сверкает на солнце, небо голубое). Отметить какое солнце (тусклое, яркое, закрыто тучами). Вспомнить какое оно было вчера.

П/Игра «Мой веселый звонкий мяч».

Цель – научить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Ход игры:

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Труд. Чистить кормушки, насыпать корм.

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Пальчиковая гимнастика.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Игры на развитие психических процессов.»Звёзды на небе» Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

 

Сюжетті- ролді ойын «Детский сад»

Цель: Расширить знание детей о значении детского сада, о профессиях тех людей, который здесь работают, -воспитатели, няни, повара, муз.работник.

Жеке жұмыс: закрепитьназвание месяцев.

Игры на развитие психических процессов.»Звёзды на небе» Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Заучивание стихотворения Х. Мухамедьярова «Моя страна».

Индивидуальная работа: повторить названия недели на казахском языке.

Сюжетно-ролевая игра «Светофор»Учить реагировать на команду «зеленый» «желтый» «красный» и по команде выполнять соответствующие движения.

Жеке жұмыс:  с группой  ребят -  работа со счетными палочками

Игры на развитие психических процессов.» «Как пройти к зайке» Учить детей ориентироваться в пространстве по схеме. Жеке жұмыс:  ориенттировку в пространстве.

Вариативті компонент

 

 

«Ертегілер еліндер»                                                                                 В.к«Волшебные сказки»

Подготовка к прогулке

 

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижно

П/И«Ворона — воробей»

Цель:учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве..

Индивидуальная беседа: особенности поведения диких животных в зимний период

Индивидуальная работа.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

«Зеркало»развивать умение показывать и поорять позы

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная беседа:закрепление родственных связей (мама мамы – это…)

 

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консульт, беседы с род)

Беседа с родителями на тему «Как выбрать игрушки для детей».

 

Беседа с родителями на тему «полезная и вредная еда»

Беседа с родителями на тему «Правильное питание.»

Беседа с родителями: «Организация игр детей в семье»

Советы для родителей «игры и игрушки в жизни вашего ребенка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы     

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (32 неделя)

Сквозная тема «Пусть всегда будет солнце»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  3

Сейсенбі

Вторник 4

Сәрсенбі

Среда  5

Бейсенбі

Четверг   6

Жұма

Пятница  7

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Беседа: Мой Казахстан

цель: воспитание любви к Родине.

Труд оказать посильную помощь няне, приучать к труду, дежурные.

Еңбек "Дежурство по столовой"

 

Минутка вхождения в день. Беседа о принадлежностях туалета.

Заучивание Е.Утетлеулов «Колыбельная для куклы»

цель: развитие памяти.

Беседа озиме.(закрепить зимние месяцы, приметы). Д/И«Что сажают в огороде»

Труд: протираем пыль в уголке природы, приводим в порядок настольные игры.

Приветливо встретить детей.

Индивидуальная работа. Закрепить анализ слова.

Д/И «Что слышно»

Цель: развивать слуховое внимание.

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Труд: Полить и опрыскать цветы. Сервировка стола.

 

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Д/И «Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

 

завтрак

Кашу, суп едим мы ложкой, вилкой кушаем картошку. А когда мы подрастём, будем кушать и с ножом!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Д/и «Больше - меньше»

Цель: закрепить размер

Артикуляционная гимнастика.

Цель: чтоб язычок был послушным.

Д/и «Назови соседей числа»

Цель: закрепить цифры.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: угадать на ощупь что лежит в мешочке.

Д\и «угадай сказку»

Цель: быть внимательным.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Солнца теплые лучи»

Физкультура: «Греемся на солнышке»

 

 

Музыка: «Пусть всегда будет солнце…»

Музыка: «Пусть всегда будет солнце…»

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Первые весенние цветочки»

Художественная литература: «Чтение стихотворения "Солнышко"А. Барто.»

Ручной труд: «Солнышко - колокольнышко»

Естествознание: «Пусть всегда будет солнце»

Основы математики: «Раз ромашка, два ромашка…»

Рисование: «Теплый лучик солнца.»

Лепка: «Букет весенних цветов»

Ознакомление с окружающим миром: «Солнце – это огромный огненный шар…»

Подготовка к

прогулки

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

прогулка

 

Карточка №1 (зима)

Наблюдение. Белый снег пушистый. Развивать у детей  общие представления о снеге (холодный, падает с неба, из тучки, много-много снежинок летят, тают на ладошке). Активизировать словарный запас - снег, снежинка, кружиться. Учить восхищаться красотой снегопада, запорошенных снегом аллей.

Белый снег пушистый

 

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложиться.

 

Предложить детям полетать и покружиться как снежинки.

П/Игра «Два Мороза»

На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. В середине площадки помещаются братья Морозы: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Дети начинают перебегать из одного «города» в другой. Морозы их ловят. Тот, кого им удаётся поймать, считается замороженным.

Труд. Подкормка птиц. Повесить кормушки, подкармливать

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

 

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

 

Комплекс №1

«Воздушные ванны.

.

 

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Игры на развитие. «Кто наблюдательнее»

Цель: Развитие  у детей восприятия формы, умения в пространстве находить  предметы заданной геометрической формы

П«Перелёт птиц»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу.  С.р/и «Дом»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь.

П/И «Летают, прыгают, плавают»

Цель: упражнять детей в беге, закреплять название рыб, птиц, зверей.

С.р/и«Парикмахерская»Цель: воспи­ты­вать культуру общения, расши­рить словар­ный запас детей.

Рассматривание альбома о природе.

Закрепить времена года .

Рассматривание альбома «Зимний пейзаж».

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

 

 

Игры и самостоятельная деятельность

Д«Что изменилось?»

Цель:  Зрительное восприятие, память.

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление.

Д/И «Антонимы»

Цель: Употребление слов, противоположных по значению

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:    Знание времён года, их признаков

Д«Опиши – мы угадаем»

Цель: Фантазия, внимание, мышление

 

Вариативті компонент

Вариативный

компонент

В.к «Волшебные краски»

 

«Ертегілер еліндер»

 

В.к«Волшебные сказки»

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

Индивидуальная работа.

П/И«Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость

Индивидуальная работа.

П/И «Перелёт птиц» Цель:  учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Д«Что изменилось?» Цель:  Зрительное восприятие, память.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

П/И «Бездомный заяц»

Цель: наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. С.р/и «Больница»

Цель:воспи­ты­вать внимательность, заботливость, ответственность, жела­ние помочь

 

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Беседа с родителями на тему «Одежда по сезону».

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

Внешний вид: ногти, одежда.

Беседа с родителями: для чего детям творческое развитие?

Беседа с родителями на тему соблюдение режима в выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы    

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (33 неделя)

« Трудимся вместе»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 10

Сейсенбі

Вторник 11

Сәрсенбі

Среда 12

Бейсенбі

Четверг 13

Жұма

Пятница 14

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Д/и: «В какое время суток  мы это делаем?»

Цель: закрепить знание частей суток; активизировать речь детей.

Д\и: «Какой? Какая? Какое?»

Цель: развитие речевого внимания.

 

 

Рассматривание альбома «Времена года»

Д\и: «Когда это бывает?»

Цель: развивать сообразительность, смекалку, произвольную память

Д\и «Послушай и произнеси» - закрепление правильного произношения звуков, развитие интонационной выразительности.

Д\и «Ласковые слова» - продолжать учить проговаривать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

С\р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

ОУД по расписанию

 

 

 

 

К.Развитие речи

Прогулка  в лес

Терехова  с74

Т.Музык

(специалист)

В.к «Волшебные краски»

 

П.ФЭМП

Закрепление знаний о цифрах

с 136Пузик

П.Естествознание

Насекомые №46

Акимбаева.

.З.Физкультура

Белочка в гостях у ребят с 152  Юркова

Т.Рисование

Божья  коровка

на  травке  №29

Бияхметова.

З.Физкультура

Коржин с 154  Юркова

В.к «В гостях у сказки»

П.Конструирование

Гусеница

Ойшыбаева  с 94

З.Физкультура

Космическое  путешествие с 156 Юркова

К.Казахский язык

(специалист)

 

Т.Лепка

Гусеница

К.Драма

Лиса, заяц и петух

с 140 Ильяшева

 

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за светофором.

Цель: Закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд – убрать опавшие листья с учатка.

Цель: привитие  порядка.

Бсод  или   Инд раб прыжки на двух ногах.

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру   циклограммасы    

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (34 неделя)

«Все профессии важны»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 17

Сейсенбі

Вторник 18

Сәрсенбі

Среда 19

Бейсенбі

Четверг 20

Жұма

Пятница 21

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Д/и: «В какое время суток  мы это делаем?»

Цель: закрепить знание частей суток; активизировать речь детей.

Д\и: «Какой? Какая? Какое?»

Цель: развитие речевого внимания.

 

 

Рассматривание альбома «Времена года»

Д\и: «Когда это бывает?»

Цель: развивать сообразительность, смекалку, произвольную память

Д\и «Послушай и произнеси» - закрепление правильного произношения звуков, развитие интонационной выразительности.

Д\и «Ласковые слова» - продолжать учить проговаривать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

С\р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

ОУД по расписанию

Физкультура: «Я спортсмен»

Физкультура: «Я все сумею, я смогу..»

Физкультура: «Я строитель»

 

 

Музыка: «Профессия музыкант»

 

 

 

 

Развитие речи: Д/И «Кто работает в детском саду?»

Художественная литература: чтение сказки о пропавших профессиях.

Естествознание: «Мир профессий»

Основы математики: «Все профессии важны, все профессии нужны…»

Рисование: «Все что нужно для повара…»

Лепка: «Поварешка для повара»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Все профессии важны выбирай на вкус…»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за светофором.

Цель: Закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд – убрать опавшие листья с учатка.

Цель: привитие  порядка.

Бсод  или   Инд раб прыжки на двух ногах.

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы     

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (35 неделя)

Сквозная тема «Пусть всегда будет солнце»

«­­­­­­­­­В семье единой»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  24

Сейсенбі

Вторник 25

Сәрсенбі

Среда   26

Бейсенбі

Четверг 27

Жұма

Пятница 28

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Словесная игра «Кто где живет?»

С\р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Дидактическая игра «Узнай кто поет?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

С\р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

ОУД по расписанию

Физкультура: «Большая дружная семья»

Физкультура: «Ты мой друг и я твой друг»

Физкультура: «Мы стали большими»

 

 

Музыка: «Казахстан – Родина моя»

 

 

 

 

Развитие речи: «Многонациональный, дружный Казахстан»

Художественная литература: чтение сказки «Как Баба-Яга нашла друзей и стала доброй»

Естествознание: Д/И «Многонациональный Казахстан»

Основы математики: Д/И «На Джайляу»

Рисование: «Дружный хоровод»

Аппликация: «Открытка к

1 Мая»

Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Обычаи и традиции РК»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы».

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить..

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

 

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы    

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (36 неделя)

« На страже мира»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник  1

Сейсенбі

Вторник 2

Сәрсенбі

Среда 3

Бейсенбі

Четверг 4

Жұма

Пятница 5

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

.

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                    

 

р  «День рождение куклы» познакомить детей

с  правилами  сервировки

стола, с  правилами  поведения  за столом,со  столовой  посудой.

 

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                    

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

 

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

Дидактическая игра «Найди, где звенит?»

Цель: развитие направленности слухового  внимания.

Дидактическая игра  «Помоги  найти  маму» Учить

Узнавать детёнышей животных ,находить и называть  животных  (их родителей)                     .

Словесная игра «Кто где живет?»

 

 

ОУД по расписанию

Физкультура: «Я пограничник»

Физкультура: «Станем сильными и ловкими»

 

 

 

Музыка: «Салют Победы»

Музыка: «Защитники нашей Родины»

 

 

 

Развитие речи: Рассказ о Дне Победы.

Художественная литература: чтение стихов, посвященных Дню Победы.

Ручной труд: «На страже Родины. Флажки.»

Естествознание: «Наши защитники»

Основы математики: «Путешествие Маши по стране математике…»

Рисование: «День Победы. Салют.»

Аппликация: «Цветы к памятнику»

Ознакомление с окружающим миром: «Наша армия»

Подготовка к пргулке

прогулка

 

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

 

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

 

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

 

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

 

 

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

 

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру     циклограммасы         

   Циклограмма  организации жизни и воспитания детей    (37 неделя )

«народ источник искусства»

 

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник   8

Сейсенбі

Вторник  9

Сәрсенбі

Среда  10

Бейсенбі

Четверг  11

Жұма

Пятница  12

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

 

 

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Минутка вхождения в день «Здравствуй друг» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Еңбек "Дежурство по столовой"

Д/И «Какое слово заблудилось»-цель; формировать умение подбирать точные по смыслу слова.           Зарядка  комплекс №2

Приветливо встретить детей.

Санитарно – гигиенический осмотр детей.

Беседа о свойствах воды.

Еңбек  Сервировка стола.

Настольные игры – лото, мозаика, домино.

Зарядка комплекс №2

Минутка вхождения в день.

Цель: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие навыков общения

Беседа: Беседа о зиме, зимних природных явлениях.

Еңбек  "Дежурство по столовой"  (воспитание трудолюбие, умение сервировать стол)

Зарядка комплекс №2

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

 

 

«Прятки»

Цель: Формирование морфологической стороны речи. Подвести детей к пониманию предлогов и наречий, имеющих пространственное значение (в, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа).

«Какое слово заблудилось»

Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова

«Найди и назови»

Цель:Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного цвета и размера.

 

ОУД по расписанию

 

 

 

 

 

 

Т.Рисование

Украшение  камзола  №31Бияхметова

З.Физкультура

Мы –маленькие  спортсмены  с  137

В.к «В гостях у сказки»

 

С.Основы экологии

Праздник цветов

Акимбаева с119

З.Физкультура

Мы-маленькие спортсмены с 137 Юркова

К.Худ.литература

Мама

с75 Ильяшева

Т.Музыка

(специалист)

Т.Аппликация

Красивая салфеточка

Шумаева.

 

Подготовка к прогулке

прогулка

 

 

Наблюдение за солнцем.Продолжать наблюдать за солнцем в зимний период.

П/и «Найди своё место» - Развивать у детей внимание, быстроту реакцию

.

Наблюдение за ветром.

.П/и «Юрта»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

 

Возвращение с прогулки

Обед, сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

 

 

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

 

 

Показ настольного театра - сказки «Три поросенка».

Д\И «Узнай сказочного героя по загадкам».

Қимылды ойын «Лиса и зайцы».

 

Сюжетті- ролдіойын

«Я и моя семья»

 

Д\И «4 лишний»

Игры на развитие психических процессов.» «Как пройти к зайке» Учить детей ориентироваться в пространстве по схеме. Жеке жұмыс:  ориенттировку в пространстве.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

 

 

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Штриховка развитие мелкой моторики.

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

 

 

Игра «Затейники»развитие колл.отношений. Воспитывать у детей чувство товарищества.

 

Жеке жұмыс: на  развитие мелкой моторики.

 

Жеке жұмыс:

«научить делать  графические диктанты»

 

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуен

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке . Индивидуальные беседы.

Кешкі ас

Ужин

Привлечение внимания  детей к пище: индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Уход детей домой (консультации, беседы с родителями)

Памятка для родителей «Ребенок и компьютер»

Беседа с родителями: профилактика против гриппа.

Беседа с родителями «Вы спрашиваете, мы отвечаем».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы    

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей   (38 неделя)

«я и окружающая среда»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 15

Сейсенбі

Вторник 16

Сәрсенбі

Среда 17

Бейсенбі

Четверг 18

Жұма

Пятница 19

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Беседа о планете Земля и ее жителях. Цель: закрепление знаний детей о планете.

 

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением космоса, планет.

Рассматривание макета земли- глобуса. Цель: учить определять, что означает каждый цвет на глобусе.

Загадывание загадок о космосе Цель: развивать умение размышлять о космосе.

Труд в уголке природы- уход за растениями.

 

 

Беседа на тему «Воздушный транспорт»

Цель: Расширять знания о воздушном транспорте.

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Игра «Покоритель морей»- развивать внимательность, умение ориентироваться на местности.

Д/игра «Что умеет делать?» Цель: определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

Д/игра «Назови одним словом» Цель: упражнять детей в классификации предметов.

Упр. «Что кому» Цель: учить соотносить орудия труда с профессией людей.

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

ОУД по расписанию

Физкультура: «Воробушки и кот»

Физкультура: «ястребы и ласточки»

Физкультура: «Тимербай»

 

 

Музыка: «Я от тебя убеге, убегу…»

Музыка: «Что это такое?»

Песни с движениями ИНТЕРНЕТ

 

 

 

Развитие речи: «В темном лесу есть избушка»

Художественная литература: чтение экологической сказки «Как тучка была в пустыне»

Естествознание: «Кто быстрее перенесет предметы»

Основы математики: «Подарим кукле бусы»

Рисование: «Светит яркое солнышко…»

Лепка: «Я грядку прокопаю, огурчик посажу…»

 

Ознакомление с окружающим миром: «В деревне»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: чем питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на следующий год.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за светофором.

Цель: Закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Труд – убрать опавшие листья с учатка.

Цель: привитие  порядка.

Бсод  или   Инд раб прыжки на двух ногах.

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Кружок *рисование*

Тема: Задания с одноразовыми тарелочками.

 

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

»Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

Игры на развитие психических процессов.

»Звёзды на небе»

Учить детей соотносить схематическое изоброжение предмета с художественным.

Инд раб закрепить цвета.

Кружок «Ловкие пальчики»

Тема:Игра мячами.

 

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Кружок *Веселый счет*

Тема: Путешествие ночью

 

 

Инд раб упражнять в подлезании под дугу.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

«Книжкина больница» ремонт книг, бережное отношение к книгам.

 

«Минутка общения» - знание своего дом. адреса, имени, фамилии родителей.

Индивидуальная работа на  развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа. «Вредно – полезно» умение отличать вредные продукты от полезных.

 

«Назови лишнее слово» активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Выполнения упражнения на развитие мелкой моторики.

Жеке жұмыс:

Закрепление звукового анализа.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

П/И«С кочки на кочку»

Цель:формировать навыки прыжков в дину.

Инд раб упражнять в ходьбе «змейкой»

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

 

 

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

 

 

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру    циклограммасы    

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (39 неделя)

« Цвети Мой Казахстан»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 22

Сейсенбі

Вторник 23

Сәрсенбі

Среда 24

Бейсенбі

Четверг 25

Жұма

Пятница 26

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Труд в книжном уголке –разложить книжки по порядку Подготовка к завтраку.

Беседа на тему «Каждой вещи- свое место»  цель: формировать у детей навыки самообслуживания.

 

Беседа на тему «Наш поселок, где мы живем» Цель: учить детей правильно называть свой поселок, продолжать знакомить с улицами.

Подготовка к завтраку.

Индивидуальные напоминания о правилах поведения за столом

Загадывание загадок о семье Цель: развивать умение размышлять .

 

 

 

Беседа на тему «Я и друзья»

Цель: учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Сюжетно-ролевая игра «Напоим кукол чаем».

Игры с конструктором «Лего»

Игры с дидактическими игрушками.

Беседа о любимых игрушках

 

Беседа о времени года.

Чтение и рассказывание стихотворение А.Барто из серии «Игрушки»

 

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

Раскраски,  пазлы, мозаика, разрезные картинки.

ОУД по расписанию

Физкультура: «Тимербай»

Физкультура: «Бегай из круга»

Физкультура: «Ястребы и ласточки»

 

 

Музыка: «Как живете?»

 

 

 

 

 

Развитие речи: Беседа «Добрый доктор Айболит…»

Художественная литература:

Край, в котором ты родился»

1. Чтение стихотворения

В.А. Автононова «Мой город»

2.  Чтение  стихотворения С. Михалкова «Моя улица»

3. Чтение пословиц и поговорок о Родине

Цель: Учить детей понимать пословицы и поговорки, развивать мышление.

Естествознание: «Цветная вода»

Основы математики: «Составь предмет»

Конструирование: «Ворота для машины Айболита»

Рисование: «Подбери по цвету»

Лепка: «Пластические этюды»

 

Ознакомление с окружающим миром: «Мой край родной…»

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение зкустарниками   питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на клумбе.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

. Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – сделать лунки  для посадки   цветов

Цель: посадка цветов

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

Наблюдение за улицей.

Цель: Формировать у детей представление о том, что в городе много улиц.

Труд – уборка сухой травы.

П/И«Иголка, нитка и узелок»

Цель: развивать быстроту, смелость и реакцию.

Инд раб «Найди предмет такой же формы»

Наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/и « Мяч водящему »

Цель: закрепить быстрый бег, внимательность.

Инд раб отбивание мяча об землю и ловля его двумя руками.

Труд вскопать песок.

 

Возвращение с прогулки

Обед сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

.  Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

«Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

. П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

 

Инд раб «Нарисуй фигуру»

Инд раб упражнять в подлезании под дугу. \и  «Мамина профессия»

Цель: уметь  выбирать

картинки с женской профессией, объяснять свой  выбор, называть профессии ,что  делают.

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Наблюдение за цветами вокруг сада.

Цель: узнать по окраске какие цветы растут на территории школы, как ухаживают за ними.

Конструктивная деятельность.
Игры со строительным материалом:  «Мой дом». Создать условия для конструктивной деятельности

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» - воспитывать дружеские взаимоотношения.

«Радуга» (пластилин).Цель: учить лепить радугу, правильно располагать все основные её цвета по порядку.

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

Индивидуальная работа по вырезыванию кругов ножницами

Индивидуальная работа разучивание потешек.

П/И«Король сказал»

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Индивидуальная работа  - работа над танцевальным движением «пружинка» Индивидуальная работа.

П/И «Прятки»

Цель:  учить выполнять действия по сигналу, развивать выдержку.

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

Беседа с родителями о необходимости забирать вещи детей из их индивидуальных шкафчиков на выходные дни.

 

 

                                                                                                                   

 

 

 

 

 

                                       Балалардың  өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру  циклограммасы                                                                        

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (40неделя)

« Здравствуй, Лето!»

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру.                                                             Организация жизни и воспитания детей

 

Дүйсенбі

Понедельник 29

Сейсенбі

Вторник 30

Сәрсенбі

Среда 31

Бейсенбі

Четверг

Жұма

Пятница

Приём детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика

Труд в книжном уголке –разложить книжки по порядку Подготовка к завтраку.

Беседа на тему «Каждой вещи- свое место»  цель: формировать у детей навыки самообслуживания.

 

Беседа на тему «Наш поселок, где мы живем» Цель: учить детей правильно называть свой поселок, продолжать знакомить с улицами.

Подготовка к завтраку.

Индивидуальные напоминания о правилах поведения за столом

 

 

завтрак

Игровое упражнение по формированию КГН

За столом едят друзья,

Баловаться здесь нельзя!

Игры, подготовка к ОУД

 

 

Игры и игровые упражнения  малой подвижности

Сюжетно-ролевая игра «Напоим кукол чаем».

Игры с конструктором «Лего»

Игры с дидактическими игрушками.

Беседа о любимых игрушках

 

Беседа о времени года.

Чтение и рассказывание стихотворение А.Барто из серии «Игрушки»

 

 

 

 

ОУД по расписанию

Физкультура: «Гуси - лебеди»

Физкультура: «Лесовичок в гостях у ребят»

Физкультура: «Босиком по лужам»

 

 

 

 

 

 

Развитие речи: «Пусть всегда будет солнце»

Художественная литература:

Чтение произведения М. Пришвина «Золотой луг»

Естествознание: «Лето красное пришло…»

Основы математики: «Мы поможем Буратино…»

 

 

Подготовка к пргулке

прогулка

Наблюдение зкустарниками   питаются

Труд – наведение порядка на участке

Цель: развивать  трудолюбие.

Инд раб -  посчитай сколько птиц ты увидел.

П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – собрать семена для посадки на следующий год.

Цель: посадка цветов на клумбе.

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

. Наблюдение за цветами.Цель:что происходит с цветами? Почему?

Труд – сделать лунки  для посадки   цветов

Цель: посадка цветов

П/и «Волк и козлята».

Цель: соблюдать правила.

Инд раб закрепление звука «И»

 

 

Возвращение с прогулки

Обед

сон

Привлечение внимания детей к пище, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Комплекс №1

Воздушное закаливание

Упражнение на дыхание.

Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

.  Комплекс №1

Воздушное закаливание.

Упражнение на дыхание.  .

 

 

Игровая деятельностьиндивидуальная работа, кружки

Инд раб – разучивание чистоговорок.

Цель: учить правильно говорить.

Игры на развитие психических процессов.

«Найди ошибки» Научить детей сравнивать рисунок и схему.

Жеке жұмыс: закрепить соседей числа.

. П\и «Совушка»

Цель: учить ориентирваться в пространстве.

 

 

полдник

Привлечение внимания детей к пище, инд.работа по воспитанию культуры еды, правил этикета

Игры и самостоятельная деятельность

Наблюдение за цветами вокруг сада.

Цель: узнать по окраске какие цветы растут на территории школы, как ухаживают за ними.

Конструктивная деятельность.
Игры со строительным материалом:  «Мой дом». Создать условия для конструктивной деятельности

Упр. «Отгадай загадку»- развивать наблюдательность и память

 

 

Подготовка к прогулке

 

 

Мотивация интереса к прогулке. Последовательное одевание, выход на прогулку

 

прогулка Индивидуальные беседы с детьми, игры малой и средней подвижности

П/И «Попрыгунчики»

Цель:развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.

Инд раб – перекидывание мяча друг другу.

 

П/И «Жмурки».

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

Инд раб «Как зовут твоих друзей?»

Индивидуальная работа по вырезыванию кругов ножницами

 

 

Уход детей домой (консультации, беседы с

Работа с родителями: беседы и консультации по индивидуальной просьбе родителей

 

Работа с родителями об успехах детей

 

Работа с родителями "Во что играют дети дома?"

Работа с родителями об успехах детей

 

 

 

 

 


 

Средняя группа Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған қыркүйек)

Средняя группа Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған қыркүйек)

Карточка № 1 осень Наблюдение

Карточка № 1 осень Наблюдение

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған қыркүйек)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған қыркүйек)

Прогулка Карточка № 2 осень

Прогулка Карточка № 2 осень

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған қыркүйек)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған қыркүйек)

Карточка № 4 осень Наблюдение за явлениями первых заморозков

Карточка № 4 осень Наблюдение за явлениями первых заморозков

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыр циклограммасы (4 аптаға арналған қыркүйек) у

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыр циклограммасы (4 аптаға арналған қыркүйек) у

Карточка № 5 лето Наблюдение

Карточка № 5 лето Наблюдение

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған Қараша)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған Қараша)

Карточка № 12 осень Наблюдение

Карточка № 12 осень Наблюдение

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған Қазан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған Қазан)

Карточка № 5 осень Наблюдение за осенними листочками

Карточка № 5 осень Наблюдение за осенними листочками

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған қазан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған қазан)

Карточка № 8 лето Наблюдение за елочкой

Карточка № 8 лето Наблюдение за елочкой

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған қазан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған қазан)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған қазан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған қазан)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған қараша)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған қараша)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған ақпан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған ақпан)

Возвращение с прогулки Обед

Возвращение с прогулки Обед

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (5 аптаға арналған Қараша)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (5 аптаға арналған Қараша)

Привлечение внимания детей к пище, инд

Привлечение внимания детей к пище, инд

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға арналған)

Карточка №7 (зима) Наблюдение

Карточка №7 (зима) Наблюдение

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған желтоқсан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған желтоқсан)

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған)

Карточка №9 (зима) Наблюдение

Карточка №9 (зима) Наблюдение

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (5 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (5 аптаға арналған)

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Возвращение с прогулки Обед

Возвращение с прогулки Обед

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған кантар)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға арналған кантар)

Возвращение с прогулки Обед, сон

Возвращение с прогулки Обед, сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға арналған)

Возвращение с прогулки Обед сон

Возвращение с прогулки Обед сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға арналған)

Возвращение с прогулки Обед, сон

Возвращение с прогулки Обед, сон

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру» циклограммасы (5 аптаға арналған қазан)

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру» циклограммасы (5 аптаға арналған қазан)

Пргулка Карточка № 10 осень

Пргулка Карточка № 10 осень

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Постепенный подъём, закаливающие процедуры

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы

Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы

Возвращение с прогулки Обед, сон

Возвращение с прогулки Обед, сон
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
06.01.2023